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      感動(dòng)文作文1300字

      時(shí)間:2020-12-29 09:51:38 感動(dòng) 我要投稿

      關(guān)于感動(dòng)文作文1300字集錦6篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的感動(dòng)文作文1300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于感動(dòng)文作文1300字集錦6篇

      感動(dòng)文作文1300字 篇1

        有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話:“繭在蛻變成這個(gè)美麗的物種——蝴蝶時(shí),是經(jīng)歷過(guò)雨的洗刷和陽(yáng)光的恩賜才成長(zhǎng)的!”然而,那個(gè)繭就是我,而滂沱大雨的嚴(yán)厲和陽(yáng)光的溫暖則是我們敬愛(ài)的咼中山老師。是他在六年級(jí)的時(shí)候拉了我一把語(yǔ)文成績(jī),現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)九十分。況且,對(duì)于咼老師而言,可以用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眮(lái)形容。

        咼老師雖身材不高,但卻是一塊打籃球的好手;雖戴個(gè)四方正邊的眼鏡,但改起作業(yè)來(lái)卻炯炯有神;雖已有幾鬢絲絲白發(fā),但仍顯出當(dāng)年年輕的氣質(zhì)。

        咼老師是個(gè)平易近人的老師。自從,我當(dāng)上了班長(zhǎng)后,班級(jí)里的瑣事就多多的困撓著我的內(nèi)心:什么加分的問(wèn)題呀?公正的問(wèn)題呀?遵守紀(jì)律的問(wèn)題呀。很是令我為難。想著:他是我的兄弟,看在友誼的份上,不應(yīng)該給他扣分;但在公平公正的角度上來(lái)說(shuō),應(yīng)該給他扣分。擔(dān)著這些疑惑的包袱我不知道該問(wèn)誰(shuí)。但我清楚地知道老師是唯一能解決問(wèn)題的一劑良藥?墒俏也桓艺f(shuō),因?yàn)閹熒g的“溝通”實(shí)在是太難了!可是,在我思索的兩地之間時(shí),又跑來(lái)了一位同學(xué):“班長(zhǎng)……班長(zhǎng)……我……我有……”沒(méi)等這位上氣不接下氣說(shuō)話的同學(xué)時(shí),我就果斷的做出了選擇:找老師。沒(méi)有想到的是咼老師平易近人,聽(tīng)了我的解釋后,兩個(gè)臉蛋上露出了小酒窩般的笑容,說(shuō):“其實(shí),你的困惑在我上初中的時(shí)候當(dāng)班長(zhǎng)之時(shí)也有過(guò)這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設(shè),你想想看,如果人沒(méi)有了困惑,那還叫人嗎?不都成神了嗎?”“可老師,比如像那些難管的——李志堅(jiān)等人,我該如何去管制他們呢?”“看來(lái)我要慷慨解囊了!如果遇到這些不聽(tīng)班長(zhǎng)直言的人,那你就要有一顆包容的心,去幫助這些自控能力比較差的學(xué)生。”“哦,老師我懂了!”我有種莫名的沖突,來(lái)源于外界的力量。是他,使我懂得了:有一些東西是需要割舍、放棄的,而有些東西則不需要奢侈及保留。

        咼老師是個(gè)有公正心的老師。在那堂課上,秦宇翔及趙翰陽(yáng)先后被點(diǎn)站了起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單:就是他們說(shuō)話了!但令我欽佩的是,咼老師的做法。在咼老師眼中,每個(gè)學(xué)生都是平等的。他一視同仁,不管你有過(guò)多少成就;多少崇拜你的朋友,只要是上課違法紀(jì)律的,都得受處分。即使是在為人及成績(jī)兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上,我們也可以從他們身上吸取教訓(xùn)。在上次的班長(zhǎng)競(jìng)選中,咼老師以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風(fēng)氣——拉幫結(jié)派。在快競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候,一群人圍攏在一起,說(shuō)來(lái)說(shuō)去,唧唧咋咋!澳阃墩l(shuí)?”“看看你們的意見(jiàn),我想是民主制!薄巴段彝段遥 薄按蚪!你投誰(shuí)?”最后,咼老師發(fā)話了:“別把友誼發(fā)在眼前!我們要做個(gè)有主見(jiàn)、正直及有公正心的人。哦,不能說(shuō)你是男生,我也是男生,那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎(chǔ)的!”最后,終于有一位女生勝任了班長(zhǎng)這個(gè)職位。正因?yàn)槿绱耍@句話也成為了咼老師的座右銘。

        摘下嚴(yán)厲面具的背后是慈愛(ài)。咼老師時(shí)常跟我們一齊成長(zhǎng);一齊進(jìn)步。有時(shí),還為了學(xué)生們不會(huì)寫這個(gè)作文題而出謀劃策:給我們講解分析,有時(shí)還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著就是這么回事:其實(shí)寫作文非常地簡(jiǎn)單!在籃球場(chǎng)上,只要是體健課,只要咼老師有時(shí)間,他都會(huì)與我們?cè)谝积R奔波,一齊打籃球,一齊返回童真的年代,一齊玩!

        你說(shuō),我們還有什么理由可以不聽(tīng)老師們的話;可以在無(wú)人授課的情況下為非作歹;可以不去敬愛(ài)我們這個(gè)可愛(ài)又略帶年輕的咼老師呢?

        繭已經(jīng)成熟了!變成了能夠揮灑著絢爛翅膀的蝴蝶了!不再像當(dāng)時(shí)脫卵而出時(shí)脆弱的生命體,不再畏懼風(fēng)的洗涮,因?yàn)閺拇嗽僖矝](méi)有風(fēng)了!我已經(jīng)長(zhǎng)大了。也不再依賴那原本單純的陽(yáng)光的溫暖了!是您,教會(huì)了我做人的道理;是您,教誨了我的學(xué)習(xí);是您,讓我懂得了如何去應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的常識(shí)……謝謝您了,咼老師!您,就是我最敬愛(ài)的老師!

      感動(dòng)文作文1300字 篇2

        “教育是國(guó)之命脈”,人人都這樣說(shuō)。在我們國(guó)家,即便是鄉(xiāng)野僻壤,也能看到“再窮不能窮教育;再苦不能苦孩子”的標(biāo)語(yǔ)。然而我們真是這樣想的嗎?上月30日《法制日?qǐng)?bào)》披露了這樣一件事:湖南省炎陵縣大院農(nóng)場(chǎng),一所竣工剛一年的“希望小學(xué)”被強(qiáng)拆。原因是要在這里建一個(gè)“國(guó)際文化旅游度假區(qū)”。炎陵縣副縣長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)項(xiàng)目對(duì)整個(gè)炎陵縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用遠(yuǎn)比一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的作用要大得多!笨梢(jiàn)在這位縣領(lǐng)導(dǎo)的眼里,項(xiàng)目比教育重要。而這座被拆學(xué)校,并非政府所建,是關(guān)注教育的社會(huì)愛(ài)心人士捐資建造的。當(dāng)?shù)卣尤缓翢o(wú)顧忌,豪不珍惜地把它拆了!這能不令熱心教育的人寒心嗎。

        較之建國(guó)初期,我們的教育的確有了長(zhǎng)足發(fā)展。特別是城市里的學(xué)校,教室寬敞,設(shè)施齊全,連小學(xué)都有電化教室。然而農(nóng)村呢?特別是一些交通閉塞的山區(qū)呢?聽(tīng)說(shuō)那里的教育還很落后,但究竟落后到何種程度?未必都知道。人們?cè)凇案袆?dòng)中國(guó)20xx年度人物”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,認(rèn)識(shí)了堅(jiān)守在大山深處的夫妻教師——李桂林和陸建芬。從他們那里了解到,我們還有一些地方的教育很落后。四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)的二坪村就是這樣一個(gè)地方。因條件太差,沒(méi)有人愿意去那里當(dāng)教師。學(xué)校已經(jīng)停辦10年了。1990年,那里的鄉(xiāng)干部找到了李桂林,動(dòng)員他去當(dāng)代課老師。李桂林決定去看看,他艱難地跋涉了10個(gè)小時(shí),到達(dá)二坪村時(shí),天已經(jīng)黑了,村民們打著火把在山腰接他。他雖然知道這個(gè)地方條件差,但沒(méi)有料到會(huì)這么差。然而面對(duì)村民們渴望的眼神,他無(wú)法拒絕。決定留下來(lái)試試,這一試,就是21個(gè)春秋。

        學(xué)校坐落在海拔2800多米的山坪上,5架40多米長(zhǎng)的天梯,是學(xué)校與山外的唯一通道。沒(méi)有住房,沒(méi)有電。李桂林只能借住在村民的茅屋里,用一盞煤油燈,在破舊的木桌上批改作業(yè)。全校80名學(xué)生中,有20余名住在山下。山下的學(xué)生由李桂林負(fù)責(zé)接送,小的孩子,要背著他們上下“天梯”。一年后,隨著學(xué)生的增加,李桂林一個(gè)人已經(jīng)顧不過(guò)來(lái)了。但這樣的地方,有誰(shuí)愿意來(lái)呢?李桂林想到了自己的妻子陸建芬。他不顧父親的堅(jiān)決反對(duì),動(dòng)員妻子和他一道獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育,妻子理解并支持了他。

        1993年,當(dāng)?shù)V老板的陸建芬堂哥,見(jiàn)妹妹生活清苦,勸李桂林去他礦上當(dāng)會(huì)計(jì),每月工資入1200元。當(dāng)時(shí)李桂林的月收入只有100元,可是他拒絕了。20xx年,在西班牙做生意的陸建芬的弟弟,請(qǐng)陸建芬過(guò)去幫他看孩子,月薪600歐元,相當(dāng)于人民幣6000多元。當(dāng)時(shí)陸建芬的月收入只有230元。同樣被他們婉言謝絕了。他們“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,19年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽!崩罟鹆址驄D的事跡感動(dòng)了全中國(guó)人,他們生活得很艱苦,但他們有許多機(jī)會(huì)可以改變自己的生活。他們是為教育才選擇了清貧,這就是獻(xiàn)身精神。李桂林說(shuō):“我們是平平凡凡的山村教師,貧困山區(qū)要想改變落后的面貌必須靠教育,如果沒(méi)有接班人,只要我能爬得動(dòng),就要在懸崖上教孩子們……”這話聽(tīng)著就讓人心酸。如果沒(méi)有人接班,真的要讓他們爬著上講臺(tái)嗎!

        感動(dòng)之后,人們?cè)谒伎肌`l(xiāng)村教育落后的真正原因,不是因?yàn)楦F,而是我們對(duì)教育的忽視。我們的政府少蓋一棟樓,我們的官員少配一輛車,二坪村的學(xué)校就不會(huì)停辦10年。“再窮不能窮教育;再苦不能苦孩子”不能只是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ),只是喊給人聽(tīng)的口號(hào)。

        人人都說(shuō)鄉(xiāng)村教育重要,但鄉(xiāng)村教育卻常常被忽視。人們都說(shuō)鄉(xiāng)村教師偉大,但鄉(xiāng)村教師的待遇,卻卻少有人關(guān)注。教育落后這個(gè)包袱不能讓像李桂林夫婦那樣的善良人去背一輩子,讓這支照亮三尺講臺(tái)的蠟燭,在貧瘠的山粱上滴盡最后一滴燭淚!

      感動(dòng)文作文1300字 篇3

        平淡的日子里,平靜甚而不拒平凡的活著。

        驀然回眸,那依舊平和淡然的晨曦,親切嬌好的容顏,成功一刻的滿足以及那默默無(wú)聞的總是被人們輕易忽略的瞬間,是如此的神秘,竟然在不動(dòng)聲色中就偷偷地完成了偉大非凡的衍化和升華,堆積起一波波人間的精彩與浪漫,承載著你想要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)卻找不到適當(dāng)詞匯的情感,囊括了你想要用行動(dòng)來(lái)證明某些東西是值得去追求的但是卻無(wú)從著手的無(wú)奈。也正是這種來(lái)自真實(shí)生活和真實(shí)生命的存在和親身經(jīng)歷,使得我們?cè)谌粘I钪锌偸遣坏貌桓袆?dòng),甚至是淚流滿面,久久地……

        熙熙攘攘的街上,惟一片嘈雜的車?guó)Q聲和汽笛聲。當(dāng)馬路對(duì)面的紅綠燈由黃變綠時(shí),人們急急忙忙簇?fù)碇驅(qū)γ鏀D去,腳步是極其的不耐煩。就在這司空見(jiàn)慣的亂七八糟的人流里,一組意外看到的節(jié)奏鬼使神差般地攫住了我所有的意識(shí),讓我久久不能平靜:一位白發(fā)蒼蒼的老人左手顫顫微微地拄著拐杖,右手還緊緊攥著老伴的手,直至自己的胸前。他們一小步一小步慢慢地向前挪動(dòng)著,不時(shí)地,彼此給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,眼里溢出一片柔情。陽(yáng)光的輝澤仿佛看懂了什么似的,悄悄地在他們的銀發(fā)上印下一片暖暖的黃,將這一幕不是大悲大喜,也沒(méi)有九百九十九朵玫瑰的浪漫瞬間小心翼翼地呵護(hù)。執(zhí)子之手,與子攜老——那一刻,縈繞于我眼前的感動(dòng)只可能,也只能用這八個(gè)字來(lái)形容。我并不認(rèn)識(shí)這兩位老人家,也不知道他們的過(guò)去是不是轟轟烈烈,也許他們的日子毫不動(dòng)人,甚至有些許艱難,但畢竟他們沒(méi)有輕易地放開(kāi)彼此,沒(méi)有逃避地走過(guò)了人生的多大半輩子。他們悲傷過(guò)彼此的悲傷,幸福過(guò)彼此的幸福,一起苦心經(jīng)營(yíng)過(guò)一個(gè)或許不是極其富裕但卻充滿人間真情的家,那里有孝順的兒女陪伴左右,還有調(diào)皮的小孫子環(huán)繞膝下,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一家人的平平安安就已經(jīng)是活著的最大慰藉了。在剩余的年輪里,他們別無(wú)他求,只想牽著對(duì)方的手,相互攙扶著一起散散步,聊聊天,這是他們?cè)诮?jīng)歷了生活洗禮后最后的一點(diǎn)追求,沒(méi)有任何的出人意料,卻裝著老人家對(duì)愛(ài)情的全部理解,全部默契——執(zhí)子之手,與子攜老。

        這是一個(gè)誰(shuí)隨時(shí)都可能親歷的片段,往往,人們只是將其當(dāng)平常司空見(jiàn)慣的事而一笑置之,沒(méi)有在心里激起任何漣漪。但是不可預(yù)料地,如果有一天你一旦為它們的真實(shí)的生活演繹而攫住目光,那你將不只是回眸間的瞬間感動(dòng),更會(huì)潸然淚下。

        人常說(shuō),生活猶如一杯白開(kāi)水,加點(diǎn)鹽它是咸的,放點(diǎn)糖它就是甜的。而我覺(jué)得生活更像是一版由很多個(gè)回眸間感動(dòng)的畫面裝裱而成的影集,許多你以前在學(xué)習(xí)、工作和探求中的不知道和不理解總會(huì)在回眸間的思緒中有了答案,進(jìn)而融入生命體。

        當(dāng)每天的黎明調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)黑暗塵封的睫毛的時(shí)候,一樁樁曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被感動(dòng)的記憶總是會(huì)歡快地迸出眼眸,熟悉而親切。晨光中,練太極的老人神采奕奕,不服老的心態(tài)如拔尖的竹子越發(fā)精、氣、神;寂夜里,曇花默默地一開(kāi)即敗卻不曾嘆息,不曾神傷,因?yàn)樗鼈円呀?jīng)把最動(dòng)人的一刻獻(xiàn)給了懂它的知己;看媽媽神情疲憊,年幼的女兒端著水盆說(shuō):“媽媽,我給你洗腳……”

        這一幕幕,你能不感動(dòng)嗎!

        這個(gè)世界上,沒(méi)有不動(dòng)人的曲,只有不會(huì)聆聽(tīng)的心,沒(méi)有不妙曼的景,只有不懂欣賞的人。即使是再不敏感的人,再遲鈍的心,也會(huì)在某個(gè)地點(diǎn)被某種情節(jié)和某些人而在不經(jīng)意間觸動(dòng)靈魂深處最柔軟的那一部分。抑或許,當(dāng)時(shí)你并沒(méi)有什么特別的感覺(jué),還是和平日一樣,但當(dāng)經(jīng)歷的事情慢慢地多了,特別是在你身不由己不得不應(yīng)酬某些事而卻顯得力不從心的時(shí)候,那些尚未完全被你遺忘的人和事會(huì)瞬間給你靈感,給你支撐,讓你有所悟,讓你感動(dòng)。

        回眸間,很短暫的時(shí)間,卻締造出極強(qiáng)的震撼力,如電流般很鮮明地直擊主題,讓你死心塌地地為之感動(dòng),感動(dòng)生活的美好和人與人之間的坦誠(chéng)相待,感動(dòng)善良竟能使泯滅的良知蘇醒,感動(dòng)忙碌中朋友同學(xué)的笑顏和幫助……

        所以,閑暇時(shí)刻,請(qǐng)多給感動(dòng)一個(gè)理由吧,你會(huì)不由得訝異:想不到回眸間的一瞥竟會(huì)延伸出這么多的美麗!

      感動(dòng)文作文1300字 篇4

        秋風(fēng)帶著涼意而來(lái),灼熱的火焰卻置于我們心中。這里也著屬于我們的感動(dòng)。

        第二次段考,我自認(rèn)為比以前的成績(jī)有所提升,所以很是沾沾自喜。班里同學(xué)們也是一副副開(kāi)心的模樣。日子就這樣過(guò)了一個(gè)星期,直到今天這件這件事。

        這是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課,快要上課了,老師還沒(méi)有來(lái),值日班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲地喊著:“候課!你們都快點(diǎn)回到自己的座位!別玩了!”可是同學(xué)們嬉笑喧鬧的聲音瞬間將值日班長(zhǎng)的聲音淹沒(méi)了,而他的命令也如同石沉大海一般,沒(méi)有激起一絲浪花!扳忊忊彙鄙险n鈴響徹了校園每一個(gè)角落,可是那銀白色的門把手卻還未被人所擰動(dòng),同學(xué)們也許察覺(jué)到了今天的些許不尋常,都由歡聲笑語(yǔ)變?yōu)榱烁`竊私語(yǔ),連值日班長(zhǎng)也嚴(yán)肅了許多,嚴(yán)厲的呵斥了說(shuō)話的人,許多同學(xué)還是止不住的向窗外看,看那抹熟悉的身影是否會(huì)在下一瞬出現(xiàn),可是卻沒(méi)有一絲跡象。一種莫名的、詭異的緊張,悄悄的蔓延在了每個(gè)同學(xué)的心頭。

        已經(jīng)上課五分鐘了,可是他還沒(méi)有來(lái),同學(xué)們都變得十分焦慮,這時(shí),一些同學(xué)已是按耐不住,催促值日班長(zhǎng)去找他,值日班長(zhǎng)也是很為難的樣子。突然,那個(gè)冰冷的門把手被人扭動(dòng)了班內(nèi)好像被按了靜音鍵一般,瞬間沒(méi)有了一絲一毫的聲響,可門卻遲遲未被打開(kāi),就好似外面的人在跟自己做著什么思想斗爭(zhēng)似的,終于,門開(kāi)了,在門開(kāi)的那一剎那,一股帶著冰冷的寒意的秋風(fēng)乘虛而入,散入了教室內(nèi),回旋、飄蕩,我猛地打了一個(gè)冷戰(zhàn),可是他很快的把門關(guān)上了,令我感覺(jué)到心中暖洋洋的,好似把身體上的寒意也驅(qū)走了似的,他總是無(wú)微不至的關(guān)照著我們每一個(gè)同學(xué),每時(shí)每刻。

        我看向他的臉,以往總是帶著微笑的紅潤(rùn)的臉,如今是煞白而面無(wú)表情的,在他轉(zhuǎn)身的那一剎那,我好像看到他的手在顫抖著,而他的眼里仿佛閃爍著淚光。我不敢相信這是真的,我安慰著自己,他怎么會(huì)哭呢?他可是我們的趙老師。〔豢赡艿,一定是我眼花了!一定是這樣的!我一邊安慰著自己一邊偷偷的抬眼看著他。只見(jiàn)他如往常一樣,將挎包放在了桌子上,從包里拿出了卷子,可是,變故出現(xiàn)了,他沒(méi)有講題,沒(méi)有讓檢查作業(yè),他只是緊緊的攥著卷子,默默地將板凳拉出來(lái)坐了下去。班中一片死寂,所有人都放下了手頭中的事情,只是專注的注視著他的一舉一動(dòng)。他仿佛是在自言自語(yǔ)一般的開(kāi)始為我們講述一些我們所不知道的關(guān)于他的、關(guān)于他為我們所做的事情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我們了解了他,知道了他為我們做的許許多多的事,更明白了他的'一片苦心。

        他說(shuō)他的母親早已不在,他只能夠依靠自己;他說(shuō)他的體重又下降了許多,他很擔(dān)心自己的健康;他說(shuō)他的妻子生病了,他很害怕他再失去一個(gè)他愛(ài)的人……這真的是第一次,他第一次在我們的面前展示出他的脆弱的一面,過(guò)去的一年,他一直是沖在我們的最前方,帶著那堅(jiān)強(qiáng)的面具,為我們開(kāi)辟出一條康莊大道,從不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害,可是這次,他在我們面前卸去了那面具,流下了一滴滴飽含感情的淚水。但是,他還對(duì)我們說(shuō),他有些累了,他很傷心,他不畏艱辛教育我們,可是卻收不到一點(diǎn)回報(bào),他對(duì)我們真的很失望。說(shuō)完,他拿著紙擦了擦眼淚,低著頭,不再說(shuō)話。

        班里再次安靜,但不同的是,這安靜中,伴隨著許許多多的抽泣聲,同學(xué)們都已是留下了滴滴的淚水,卻不知該同他說(shuō)些什么來(lái)打破這可怕的寂靜,這時(shí),一個(gè)男生大聲喊了一句“龍哥加油!”班內(nèi)瞬時(shí)響起了震耳的掌聲,久久不肯停歇,仿佛每一個(gè)人都把自己想要說(shuō)的話都融入進(jìn)了掌聲中。終于,他再次抬起了頭,我發(fā)現(xiàn),他的眼中雖仍噙著些許淚水,但已不是傷心、失望的淚了,而是飽含希望充滿斗志的淚水了。

        他說(shuō)他愿意相信我們,愿意同我們一起努力、一同進(jìn)步,直至成功。這一刻,所有的同學(xué)都被感動(dòng),一同立下了諾言。

        這一刻,微感動(dòng)將永不揮散、記于心中!

      感動(dòng)文作文1300字 篇5

        風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。令人感動(dòng)的20xx溫暖了寒冬,把風(fēng)雪融化成一股股暖流,掛在了我們的臉頰,匯入了我們的心間。20xx年2月5日晚,我觀看了《20xx年度十大感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,看完后除了哭的一塌糊涂外,心中卻有種異樣的說(shuō)不出的感動(dòng)。

        回首20xx,雪災(zāi)、地震、奧運(yùn),從驚天動(dòng)地的自然災(zāi)害到眾志成城的抗震救災(zāi)到震撼人心的空前盛事,感動(dòng)我們心靈的畫面有太多太多。而感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物最讓我為之動(dòng)容的卻是:

        奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民——不是歸途,是千里奔波,雪中送炭;不是鄰里,是素不相識(shí),出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng),告訴了我們“兄弟”的含義。

        累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌——山崩地裂之時(shí),綠色的迷彩撐起了生命的希望,他豎起了旗幟,自己卻悄然倒下,在那災(zāi)難的黑色背景下,他26歲的青春,是最亮的那束光;

        臨危不亂帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大忠——千鈞一發(fā)時(shí),他振聾發(fā)聵,當(dāng)機(jī)立斷;四面危機(jī)時(shí),他忍住悲傷,力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心,萬(wàn)千生命。心系百姓、忠于職守,凸顯***人的本色;

        冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆——火場(chǎng)、廢墟,有多少次出生入死,就有多少次不離不棄。他用希望擴(kuò)展希望,用生命激活生命;

        向世界展示中國(guó)文化張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)——長(zhǎng)卷舒展,活字跳躍;圣火激蕩,情感噴放。他們用人類共通的語(yǔ)言,讓五千年文明躍然呈現(xiàn),那一夜,中國(guó)驚艷世界;

        維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶——那是光榮的一刻!她以柔弱之軀擋住殘暴,她用美麗的微笑,傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國(guó)人的驕傲;

        把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉——白的雪,紅的火,刺骨的風(fēng),激蕩的心。鷹失去了同伴,但山的呼喚讓她飛得更高,她,是高山上綻放的雪蓮

        成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走“神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)——是他們讓中國(guó)人的足跡,從此印進(jìn)寥廓而深邃的星空,當(dāng)他們問(wèn)候世界的時(shí)候,給未來(lái)留下了深遠(yuǎn)的回聲。

        扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬——他們?cè)谧钇閸绲纳铰飞宵c(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,19年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽;

        照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民——他用百姓最樸素的方式,回答了生活中最為深?yuàn)W的問(wèn)題:有比愛(ài)情更堅(jiān)固的情感,有比婚姻更宏偉的殿堂,34年的光陰,青絲轉(zhuǎn)成白發(fā),不變的是真情。

        20xx年的中國(guó)經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅,在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、神七航天員太空漫步等事件中,中國(guó)人用堅(jiān)忍、勇敢、智慧向中國(guó)和世界交出了滿意的答卷。這就是《感動(dòng)中國(guó)》特別獎(jiǎng)的獲得者——中國(guó)人!

        是的,真正的感動(dòng),的確傷神,可是它補(bǔ)心,并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。有的時(shí)候,感動(dòng)讓人脆弱,因?yàn)樗偸怯|碰你內(nèi)心最軟弱的地方,但更多的時(shí)候,感動(dòng)讓人堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)楫?dāng)你看到身邊還有那么多人,有尊嚴(yán)、有質(zhì)量、有愛(ài)心的活著的時(shí)候,你,也就多了幾分向前走的勇氣。

        也許我們身為一名醫(yī)護(hù)工作者,無(wú)力是做一些感天動(dòng)地的事情,但如果我們每個(gè)人都能為患者多考慮些,為集體多做些,為家庭多付出些,那我們會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人,一個(gè)被患者愛(ài)戴的人。這樣我們就會(huì)作為一名特別獎(jiǎng)的獲得者之一——中國(guó)人,將那塊獎(jiǎng)杯高高舉在自己的頭頂。

        相信,看完《感動(dòng)中國(guó)》的人都會(huì)有一種真實(shí)的清潔感,就像一次精神上的沐浴,目標(biāo)清晰而身心輕松;又會(huì)有一種不可推卸的義務(wù)感,走路的腳也更堅(jiān)定一分,就像是一次年度的充電,一個(gè)有“缺點(diǎn)”的電池再度內(nèi)心充實(shí);還有一種神圣的使命感,在我們的人生當(dāng)中,既可以支撐自己,同時(shí)也可以救治更多的人。 這,正是一種感動(dòng)的力量……

      感動(dòng)文作文1300字 篇6

        昨晚是平安之夜……-

        走進(jìn)教室,“請(qǐng)安靜了……”我清了清嗓音說(shuō),仍有一些學(xué)生在講小話,我禁不住有些煩了,板著面孔說(shuō):“告訴你們,我教三個(gè)班的課,只有你們這個(gè)班上課了還有人講小話……你們?cè)龠@樣,我就不管了,你們自己復(fù)習(xí)吧!”雖然,我堅(jiān)持講了一會(huì)課,但心中仍難平靜,只覺(jué)得這年頭的學(xué)生怎么這樣難教啊……-

        該講的講完后,要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,我開(kāi)始在教室中間巡查,將走到后排時(shí),突然,一名女生雙手捧著一個(gè)紅紅的大蘋果要送給我,我忙說(shuō):“謝謝,你們吃。 蹦敲麑W(xué)生小聲說(shuō):“老師,今晚是平安夜,我們祝您平安幸!迸叮瓉(lái)如此,就在這時(shí),又一名男同學(xué)說(shuō):“您收下啊,您是我們最喜歡的老師之一啊……”盛情難卻,望著學(xué)生們那真誠(chéng)的表情,我只得接受了這份特殊的禮物,只見(jiàn)蘋果上面有一張紙條,下面工整地寫著一行字:祝老師永遠(yuǎn)平安!我轉(zhuǎn)過(guò)身走向前排時(shí),又一名女同學(xué)興奮地告訴我:“老師,今天是我的生日……”-

        捧著蘋果,我不禁有些后悔先前自己說(shuō)的話了,不就是有人講小話嗎。在這個(gè)平安夜,有多少人在盼望著,祈禱著幸福和平安,我的目光從70多名同學(xué)的臉上掃過(guò),我看到了學(xué)生小謝,他曾在班主任那里哭訴:母親在沿海打工,爸爸不知道在何方,留下無(wú)助的他在家鄉(xiāng)……我想到了前天學(xué)生小余向我請(qǐng)假回家去找錢,我說(shuō)要家中親人先打電話請(qǐng)假,我才敢批假,他說(shuō)家中沒(méi)得電話呀,問(wèn)他家中還有什么人,他說(shuō)就我一人,媽媽在浙江,回去是找叔叔拿錢,現(xiàn)在已借用了幾個(gè)同學(xué)的錢……眼神中的孤獨(dú)與無(wú)奈使我同意他寫下假條后回去,條件是回家后就給我打電話報(bào)平安。晚上,請(qǐng)假回家了的學(xué)生一個(gè)個(gè)由爺爺或奶奶給我報(bào)平安了,可就是那位同學(xué)一直沒(méi)打電話給我,我從晚上8:00盼到12:00,再到第二天天亮,始終沒(méi)有!真不知道這名學(xué)生回家的路是否順當(dāng)。中午,當(dāng)我忐忑不安地走進(jìn)校園時(shí),一眼就看到了這名同學(xué),我才松了口氣,責(zé)備他為什么不如約打電話,他說(shuō):“叔叔的電話丟了,所以……”我是且怒且喜,當(dāng)然,只要他平安,我最終也就放心了。思緒回到眼前,我知道,面前這些學(xué)生中,有很多同學(xué)的爸媽都不在家,有的還是單親家庭的子女,他們中的部分人的確沒(méi)能得到爸媽貼身的疼愛(ài)與教育,他們的紀(jì)律也許是差一些,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也許是弱了些,可是,就算是彎曲了的小樹(shù)也有權(quán)享受這個(gè)世界的每一束陽(yáng)光啊……望著讀書讀得起勁的學(xué)生,我又想起了自己的孩子,在他讀書時(shí),總有一份特殊的牽掛在心頭,不知道他能否跟得上同學(xué)們前進(jìn)的步伐,是否得到了老師的關(guān)愛(ài)……天下父母心啊,我想,此刻,一定有無(wú)數(shù)的父母正像我一樣,盼望子女不饑不寒,健康成長(zhǎng);一定正像我一樣,因牽掛子女而坐臥不寧;一定正像我一樣,盼望老師們能寬容地憐愛(ài)地以一顆父母心對(duì)待自己的孩子……我想,我應(yīng)該用一顆父母心來(lái)對(duì)待每一名學(xué)生了,這樣,他們的缺點(diǎn)也就能容忍了,我也就能看到他們更多的可愛(ài)之處了……我真想去對(duì)那些學(xué)生說(shuō):你們放心,你們都是我最喜歡的學(xué)生,我知道,你們有時(shí)會(huì)讓我為難,但有哪個(gè)做父母的會(huì)因?yàn)殡y而不關(guān)愛(ài)自己的子女呢,你們就跟我的子女一樣啊……我真想對(duì)那些獨(dú)自留在家中的學(xué)生們說(shuō):不要害怕啊,他們?cè)谕忄l(xiāng)也是為了你;真想對(duì)那些單親子女說(shuō):不要傷心啊,我們都很喜歡你!你已經(jīng)長(zhǎng)大了……-

        下課鈴聲就要響了,捧著蘋果,我說(shuō):“同學(xué)們,舊的一年就要過(guò)去了,新的一年就要來(lái)到了。在這個(gè)平安夜,我首先祝福同學(xué)們,身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!”同學(xué)們歡呼起來(lái)。我又說(shuō):“我還要祝福你們的爸爸媽媽,祝他們?cè)谒l(xiāng)平平安安!”同學(xué)們激動(dòng)起來(lái),講臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲,我又說(shuō)“我還要祝王芳同學(xué)生日快樂(lè)!”最后,我說(shuō):“我沒(méi)有什么禮物送給同學(xué)們,但我愿意為你們唱幾句……”同學(xué)們歡呼起來(lái),我雙眼發(fā)熱,深情地望著學(xué)生們唱:“祝你平安,祝你平安,你一生都幸福,是我最大的心愿……”同學(xué)們和我一起唱起來(lái),歌聲久久地回蕩在校園的上空……-

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