【熱】感恩節(jié)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的感恩節(jié)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節(jié)的作文1
今年的感恩節(jié)是在11月28日，感恩節(jié)的由來(lái)是在美國(guó)產(chǎn)生。在這一天，我們感恩每個(gè)幫助我們過(guò)的人，每個(gè)給予我們關(guān)愛(ài)的人，每個(gè)曾經(jīng)攙扶過(guò)我們的人。為此，學(xué)校的大隊(duì)委員獨(dú)立開(kāi)展了感恩節(jié)的主題活動(dòng)。
首先是制作精美的四葉草。四葉草象征著幸運(yùn)，又寓意著得到幸福。在這個(gè)日子里，肯定必不可少了。我身為大隊(duì)委員，鼓動(dòng)班級(jí)里的學(xué)生一起制作了四葉草。然后是短短三天緊湊的準(zhǔn)備，很快，周四來(lái)臨了。我們把感恩節(jié)的活動(dòng)消息發(fā)送給了同學(xué)。過(guò)了一會(huì)兒，十幾位同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)上，
我馬上把要做的事情告訴了同學(xué)�！笆紫�，你們要在準(zhǔn)備好的彩紙上寫上你對(duì)你最想感謝的人的祝福，然后，把準(zhǔn)備好的四葉草粘上去。”同學(xué)們聽(tīng)了，躍躍欲試，紛紛動(dòng)手嘗試起來(lái)。有的皺緊眉頭，絞盡腦汁地思考，有的提起筆“刷刷”地寫下了祝福，大家顯然都投入了這個(gè)活動(dòng)中。
當(dāng)同學(xué)們制作完祝�？ㄆ�，并系上了美麗的絲帶后，就剩下最后一步了。大家走到了校園的小樹(shù)旁，將自己的祝�？ㄆ娂姃炝松先�。精巧別致的卡片蘊(yùn)含著同學(xué)們對(duì)家人、朋友、老師的祝福，陣陣清風(fēng)吹過(guò)，顯得格外美麗。
今天的這個(gè)活動(dòng)雖然還有些瑕疵，但總體效果還不錯(cuò)。在感恩節(jié)過(guò)后，我希望每個(gè)人都能心懷一份感恩之情，去感恩周圍的人、事，這樣才會(huì)讓自己的人生永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。
感恩節(jié)的作文2
我把寄語(yǔ)扎在康乃馨上，悄悄地把康乃馨放進(jìn)媽媽的書柜里，讓康乃馨給媽媽帶去祝福，帶去我的感激。
六月的第三個(gè)星期天，我會(huì)挑選出一張精美的賀卡，打開(kāi)賀卡寫上幾句話：親愛(ài)的爸爸，您可真好！您不僅是我的爸爸，更是我的朋友。當(dāng)作業(yè)有難題時(shí)，您總是耐心地教我；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，您總是用一兩個(gè)笑話把我逗樂(lè)；當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，您總是陪著我做游戲。我今天取得的好成績(jī)，都是您教導(dǎo)的成果，您那快樂(lè)閱讀網(wǎng)么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，誰(shuí)的家長(zhǎng)也比不上您。今天是父親節(jié)，我要祝福您。正因?yàn)檫@樣，所以，我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)！
我裝好賀卡，輕輕地藏在爸爸的枕頭下，讓賀卡給爸爸帶去祝福，帶去我的感激。
九月十日那一天，我會(huì)找到我珍藏已久的筆記本，在扉頁(yè)上寫道：親愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情，但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，給我們講課外的知識(shí)，讓我開(kāi)闊眼界。這幾年的師生情，我怎能忘記？正因?yàn)檫@樣，我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)！
我合上筆記本，把它放在老師的辦公桌上，讓筆記本給老師帶去祝福，帶去我的感激。
如果人人學(xué)會(huì)感恩，都懷著一顆感恩的心面對(duì)生活，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好、更加和諧！
感恩節(jié)的作文3
秋天到了，樹(shù)上的葉子幾乎落光了。寒風(fēng)中搖搖擺擺的樹(shù)枝上落著一只孤零零的小鳥(niǎo)，它在寒風(fēng)中冷風(fēng)的直發(fā)抖……
一個(gè)老爺爺看見(jiàn)了，就愛(ài)憐的問(wèn)：“小鳥(niǎo)呀，天這么冷，你怎么還不到南方去呢?”小鳥(niǎo)可憐巴巴的說(shuō)：“昨天我和爸爸媽媽要到南方去，飛著飛著，不知是什么東西朝我翅膀上一彈，我就掉到了這棵樹(shù)上。好心的老人家，您就收留我吧!”老爺爺把小鳥(niǎo)摟在了懷里，輕輕地摸了摸小鳥(niǎo)那只受傷的翅膀，慈愛(ài)地說(shuō)：“好吧，小鳥(niǎo)，我們回家吧!”
到了自己的小木屋前，老爺爺對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)呀，這就是我們的家了，你安心在這養(yǎng)傷吧!”老爺爺和他的老伴幫小鳥(niǎo)洗了澡，敷了藥，又用草帽給小鳥(niǎo)做了一個(gè)溫暖的小窩……
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)到了，在老爺爺和他的老伴的悉心照顧下，小鳥(niǎo)的傷已經(jīng)完全好了，臨走時(shí)小鳥(niǎo)從嘴里吐出一顆金色的種子，戀戀不收的對(duì)老爺爺說(shuō)：“好心的老人家，謝謝您收留了我，這是一顆快樂(lè)的種子，您把它種下吧，你們會(huì)得到快樂(lè)的!”說(shuō)完小鳥(niǎo)就拍拍翅膀飛走了。
老爺爺把種子種在了小木屋門口，澆上了水，這顆種子一下子就長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了五顏六色的樹(shù)葉，老爺爺好奇的摸了摸樹(shù)葉，樹(shù)葉立刻發(fā)出了悅耳的音樂(lè)……老爺爺快樂(lè)地說(shuō)：“真好聽(tīng)，我要叫我的老伴也來(lái)聽(tīng)……”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：世界上人人都需要幫助，只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心幫助別人，也許會(huì)得到別人的回報(bào)!
感恩節(jié)的作文4
陽(yáng)光空氣和水是生命的第一元素。感知與日俱進(jìn)，感動(dòng)與水同行。瀏覽大千世界，博采自然哲理。浩淼天地神奇，陽(yáng)光雨露生機(jī)。以人為本博愛(ài)。飲水思源感恩。
感覺(jué)與時(shí)光同步，生活充滿著陽(yáng)光。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍。大自然之美，美在追求，貴在創(chuàng)意。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。美在理念，貴在自然。
感知在生活中遐想，衣食住行，苦辣酸甜。人情事故，姹紫嫣紅。時(shí)而郁悶，瞬間又震撼心靈。只有一個(gè)地球，我們都是地球人。與水同行，關(guān)注全球氣候變暖？自然生態(tài)環(huán)境與生命質(zhì)量息息相關(guān)，人與自然在陽(yáng)光、空氣和水的變化中生存和發(fā)展。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是關(guān)愛(ài)自我。
千山萬(wàn)水逢適度，五谷豐登感知新。大自然的神奇，賦予了人類感恩之心。是鄉(xiāng)土清風(fēng)的陶冶，讓我的靈魂在思緒；飲水思源，知情感恩。是鄉(xiāng)土清風(fēng)的神韻；讓我理念飛翔。天容萬(wàn)物感知度，地皆人靈博愛(ài)心。蒼松翠柏根連水，雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物生。人與自然同行，飲水思源感恩。
時(shí)光賦予使命，感覺(jué)誠(chéng)在交流。美的呼喚，山秀峰巒起，水清萬(wàn)物生。為感恩節(jié)而高歌，是陽(yáng)光空氣和水賦予了生命的存在；是千山萬(wàn)水的神韻，在人類耕耘中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和分享精神食糧。。思情感恩，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)自己。
感恩節(jié)的作文5
每年的感恩節(jié)是11月的第四個(gè)星期的星期四，今年的感恩節(jié)是11月25日，它是西方人節(jié)日，但我覺(jué)得全世界的人都要過(guò)感恩節(jié)。因?yàn)樵谌松牡缆飞衔覀兌加幸卸鞯娜�，比如：父母、親人、老師、朋友……
人世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父母之愛(ài)，它是無(wú)私的付出，不求回報(bào)的辛勞!父母任勞任怨的把我們培養(yǎng)大。小時(shí)候的我不懂事，總把這當(dāng)做天經(jīng)地義，有時(shí)還向父母頂嘴，因?yàn)槲也涣私庖膊恢栏改傅男量唷，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，漸漸地明白了父母的愛(ài)深如大海，重如泰山!一個(gè)個(gè)甜甜的吻，一杯杯香香的熱牛奶，一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……父母無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。父母給予我們這么多，難道我們不應(yīng)該感恩嗎?
老師，她是我們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)人、啟蒙人，我們要感恩老師，就像小草感恩大地一樣。老師不辭辛勞地教我們知識(shí)，教我們做人，孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，多么辛苦啊!老師給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道我們不應(yīng)該感恩嗎?讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧!
俗話說(shuō)：有朋友的路越走越寬。沒(méi)有朋友，你就會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、可怕。朋友可以為你分享快樂(lè)，也可以為你分擔(dān)煩惱。有朋友，你就會(huì)覺(jué)得開(kāi)心、快樂(lè)。在你不如意時(shí)朋友給了你鼓勵(lì)，讓你有勇氣戰(zhàn)勝自己。在許多時(shí)候我們還要與朋友團(tuán)結(jié)合作，迎來(lái)勝利的果實(shí)。朋友給予我們的快樂(lè)、勇氣和力量這難道不應(yīng)該感恩嗎?
所以，我們要感謝所有幫助我們成長(zhǎng)的人，向他們真誠(chéng)地道一聲“謝謝!”讓感恩節(jié)流淌在生活的每一天。
感恩節(jié)的作文6
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是細(xì)小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝了您，老師！
走著走著，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。我眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。我三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著。一朵，兩朵……
我捧著花繼續(xù)向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買了一箱蘋果。并對(duì)我說(shuō)："不用著急，安心養(yǎng)病，落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)。"從那以后，您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
我走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節(jié)日快樂(lè)。"我快步向辦公室走去，見(jiàn)到辦公室的門關(guān)著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老花鏡上，臺(tái)歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影，使我不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，我想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠(chéng)的心。
感恩節(jié)的作文7
我最敬愛(ài)的老師是三、四年級(jí)的老師，她姓張名叫媚，她有一雙水汪汪的眼睛，有一張櫻桃小嘴，她有像月亮般溫柔的的個(gè)性，而且像媽 媽一樣細(xì)心的教導(dǎo)我們，我們?cè)趯W(xué)校也有家里般的溫暖，讓我們感到很溫馨，也有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她很用心也很努力的教導(dǎo)我們，我記得三年級(jí)下學(xué)期，第三次月考，坐我旁邊的一個(gè)男生竟然沒(méi)來(lái)，讓老師很緊張，結(jié)果老師去找他哥哥的老師，她竟然說(shuō)：“沒(méi)來(lái)就算了!”，那一天剛好下雨，三年六班小張老師剛好不用監(jiān)考，所以小張老師就和張老師一起去找坐我旁邊那位同學(xué)，結(jié)果兩位老師終于找到了，就把兩兄弟給接回學(xué)校了，然后他們才考試，那位同學(xué)他是單親家庭的孩子，所以有時(shí)候沒(méi)寫功課，也缺少了一般家庭的溫暖，不過(guò)張老師并沒(méi)因此而放棄了他，而且我也覺(jué)得他給張老師教是很幸運(yùn)的。我們老師是個(gè)很用功的老師，每天要忙著改全班三十二位同學(xué)的作業(yè)真的辛苦，老師的努力我們?nèi)嘁捕伎匆?jiàn)了，老師的用心成為了以大家的模范，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別 快，一下就過(guò)去了，四年級(jí)學(xué)期末老師說(shuō)了一番話，讓我感觸很深，她說(shuō)了如果以后不管遇到什么難題都可以去找她。
像張老師這樣細(xì)心又負(fù)責(zé)任的老師也很難找到第二個(gè)，要升五年級(jí)，我也很舍不得離開(kāi)張老師，不過(guò)這又能怎么樣呢?希望以后我也能當(dāng)張老師一樣的老師，張老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
感恩節(jié)的作文8
9月10日是全國(guó)所有教師的教師節(jié)。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話：“教師是魔鬼的使者，折磨著我們學(xué)生的痛苦，有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去我們病劣的根枝，那也只是存在在小學(xué)吧，有人說(shuō)，老師是一盞明亮的燈，指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，還有人說(shuō)，老師您是一棵參天大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著我們的健康成長(zhǎng)�！�
老師是辛勞的，他們的工作是偉大的，都是為了我們這些祖國(guó)的.花朵，難道我們不該努力嗎？天氣有亮也有暗，而老師照亮同學(xué)們的心是永恒的、是堅(jiān)持不懈的，不斷地傳授給我們他們所得的知識(shí)是“僅有”的，更在于給我們樹(shù)立一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，讓我們能在失敗中吸取教訓(xùn)，黑暗中尋覓前進(jìn)的光明，同時(shí)還要求我們心胸要寬大，讓我們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)、想象。
突然有那么的一天我們卻發(fā)現(xiàn)老師您老了、累了、倦了，那時(shí)您又何嘗不需要?jiǎng)e人的理解、支持。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
感恩節(jié)的作文9
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛(ài)的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意!還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧!
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，非常贊同。“那你去請(qǐng)老師吧!”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去!”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè)。
9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè)響起，我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念�？旖Y(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了!”我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀!
我愛(ài)我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕!
感恩節(jié)的作文10
感恩，在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我卻與他保持著距離。 不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí)，已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任。直至隨著年歲的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開(kāi)了我一直執(zhí)著 固守的大門。
那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，每個(gè)人依舊出門工作亦或是學(xué)習(xí)，而就在平凡的早晨，媽媽在家趕寫報(bào)告。當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，寫了一上午的媽媽，汗水已經(jīng)浸透了背心�？粗鴭寢屵@樣辛苦，我突然想為媽媽做點(diǎn)什么。于是，我從冰箱里取出冷藏的橘子，剝好皮，又將上面的白絲去凈，分成一瓣一瓣。當(dāng)我把第一瓣充滿清涼的橘子送到媽媽嘴邊時(shí)，媽媽驚詫了，她竟不由自主地站了起來(lái)，嘴里的橘子還沒(méi)咽，就一把把我抱在懷里，充滿汗水的額頭緊緊貼在我的腦門，喜出望外的情感溢于言表，一遍一遍地說(shuō)：“我女兒總算學(xué)會(huì)照顧人啦！“。
其實(shí)，學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛(ài)同行。一件微不足道卻體現(xiàn)到感恩之中。
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