關(guān)于對作業(yè)的感悟作文500字（精選80篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于對作業(yè)的感悟作文500字，希望能夠幫助到大家。
對作業(yè)的感悟作文 篇1
整天，它都像執(zhí)行重要的任務(wù)一樣，分秒不差地按時(shí)來到我身邊，總像一位受傷的病人來讓我隨時(shí)給它醫(yī)治，總像我的親人，整天不離開我，我沒有一天不見到它，它的身影成了我生活中厭煩的事物。
我的課余生活被作業(yè)霸道的全部占領(lǐng)，我每天都融入了“治病”的環(huán)境中，一會(huì)老數(shù)給我?guī)砹艘欢选安∪恕�，一�?huì)兒老語拖著高跟鞋，一路小跑的送來幾個(gè)……，我這個(gè)醫(yī)術(shù)高超的“醫(yī)生”，都有些沉不住氣，忙不過來了。
給“人”治病還得受到長輩們的批評，我可憐的無名指被筆頭兒的無限傷害弄的起了個(gè)大皰，這是因?yàn)樽鳂I(yè)這家伙害得我憧憬美好的生活，變的如此煩燥，讓我們原本快樂的童年也失去了歡樂的滋味。
但是，一次偶然的勸說和一場重要的考試，改變了我的想法。
同學(xué)們都是不喜歡作業(yè)的人，但是，老師的一次勸說，讓我對作業(yè)的“仇恨”減少了一半，老師對我們莞爾一笑，說：“同學(xué)們，你們都是作業(yè)的創(chuàng)始人，是你們讓一片空白的作業(yè)充滿了生機(jī)與活力，作業(yè)也會(huì)幫你完成夢想�！笨荚囉珠_始了，我十分緊張，在答題過程中，一道難題迷住了我，但是，有了作業(yè)的幫助，有了平時(shí)在作業(yè)中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有了很好的思路，作業(yè)讓我取得了好成績。
我思考著老師的話語，覺得十分有道理，我們完成了一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，就是離成功更近了一步，在以后的每一場考試中，我們總會(huì)用到作業(yè)上的積累。
對作業(yè)的感悟作文 篇2
“什么？找歇后語？我的娘��！”我不住地嘆氣。
今天老師給我們布置的家庭作業(yè)中，有一道拓展題是要求寫出自己積累的歇后語，這可給我出了道難題。要說我的課外閱讀在同學(xué)中也算是不錯(cuò)的了，平時(shí)各種各樣的書也讀了不少，可偏偏沒記住多少歇后語，就連我曾經(jīng)熟悉的有關(guān)十二生肖的歇后語都忘得差不多了。我坐在那兒一個(gè)人想破了腦袋還是只寫出可憐的兩個(gè)，無奈之下，我只好向姨姨、媽媽求助了。
媽媽說：“竹籃打水—一場空�！�
“貝貝，怎么樣，這下要我?guī)兔α税�？”姨姨神氣地說話了，她好像還想成心看我笑話似的。我狠狠地朝她瞪了一眼，她才沒有繼續(xù)調(diào)侃我，丟給我一句“狗拿耗子—多管閑事”。就這樣她倆你一言我一語又給我說出了三、四句歇后語。
在姨姨和媽媽的啟發(fā)下，我的腦袋仿佛靈光了些，自己在模糊的記憶中又搜出了幾句歇后語：“羊伴虎睡—靠不住”、“老虎的屁股—摸不得”……
依靠姨姨、媽媽的幫助，我最后總算寫出了十多個(gè)歇后語，完成了作業(yè)任務(wù)。
我收好作業(yè)本，回頭想想自己剛才的窘境，也有值得總結(jié)的東西，以后該長點(diǎn)記性了，光知道看書不行，還要用心看，只有用心讀書，自己所獲得的知識(shí)才會(huì)牢固，不然的話到了關(guān)鍵時(shí)刻，那可就只有干瞪眼的份了。
對作業(yè)的感悟作文 篇3
前天回家后，我認(rèn)真地完成了語文《練習(xí)與測試》中的《單元自測題》。最后的一篇閱讀短文，對＂成＂與＂功＂關(guān)系的講述，給我深深的啟示。
是呀，失敗者對于成功，往往不只是羨慕，還會(huì)有內(nèi)心的急躁和不安。可他們又何曾知道，成是功的積累， “功到自然成”的道理呀！
晉代大書法家王羲之就是“功到自然成”的典范，他20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。我們?nèi)粝氤晒�，就要這樣勤奮，這樣執(zhí)著地付出。要明白哪一朵開得嬌艷的花朵，不蘊(yùn)涵著園丁的嘔心瀝血？
這就要我們真正懂得，功是成的基礎(chǔ)。一個(gè)人要想想取得成功，就必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累的過程。水滴石穿的道理，想必大家都明白，那是五年級上學(xué)期我們學(xué)過的一篇課文《滴水穿石的啟示》。我們每當(dāng)做一件事情時(shí)，就學(xué)習(xí)小水滴，目標(biāo)專一，持之以恒，還有什么事情做不成？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，實(shí)踐不止，筆耕不息。正是這種水滴的精神，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世。司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，最終寫成《史記》，靠的難道不就是目標(biāo)專一、持之以恒的精神嗎？
我們在通向成功的路上，只有踏踏實(shí)實(shí)不斷積累自己的“功”，才俅得到＂成＂的回報(bào)，成為像王羲之、李時(shí)珍、司馬遷那樣的人！
對作業(yè)的感悟作文 篇4
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了�？墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱]有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因?yàn)槲覜]有錢。
所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會(huì)想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥那個(gè)連樹上找個(gè)樹葉擋雨的都沒有的那個(gè)小鳥這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會(huì)亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會(huì)兒我要寫作文了。
對作業(yè)的感悟作文 篇5
你們好呀！我是一本數(shù)學(xué)作業(yè)，名字叫做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發(fā)生的故事吧！
我的主人是一個(gè)馬大哈，做我的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)被老師批評。今天她的數(shù)學(xué)老師在布置周末作業(yè)時(shí)，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數(shù)學(xué)作業(yè)就開開心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業(yè)完成后就坐在沙發(fā)上看電視了。我正在書包里和其它作業(yè)兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領(lǐng)完罰再來寫我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書包上學(xué)去了，一進(jìn)教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學(xué)習(xí)委員的作業(yè)，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發(fā)出“沙沙”的聲音。主人抄的時(shí)候遇到了一道畫圖題，這道題有4個(gè)圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時(shí)間一分一秒的過去了，已經(jīng)七點(diǎn)半了，數(shù)學(xué)老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進(jìn)來的那一刻，主人寫完了，她把作業(yè)交給了老師不但作業(yè)全對，還沒被老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)是早上補(bǔ)的。
經(jīng)過這次事情，主人變得認(rèn)真聽課了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，可真是太好了！
對作業(yè)的感悟作文 篇6
今天早晨，夏老師又開始檢查作業(yè)。真險(xiǎn)！
連幾位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂了嗎？當(dāng)時(shí)，我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來我們這一組檢查，因?yàn)槲业娜沼浺黄簧�。其�?shí)，對于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習(xí)以為常，不覺得是一個(gè)負(fù)擔(dān)，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時(shí)無刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個(gè)腦海，此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動(dòng)，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運(yùn)。夏老師拿起了我的本子，表揚(yáng)了我作文寫的不錯(cuò)。這時(shí)，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
對作業(yè)的感悟作文 篇7
終于放假了，我望著三本寒假作業(yè)愁眉苦臉，不過就在我郁悶的時(shí)候，突然看到寒假通知上的一項(xiàng)作業(yè)，爭當(dāng)“四好少年”中的活動(dòng)四：節(jié)日我當(dāng)家。我興奮極了，因?yàn)椤爱?dāng)家”正是我的夢想。這天，我當(dāng)家。首先，我把家里收拾干凈，我一邊布置一邊喃喃自語：“有了我的布置，今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。
”接著，拿出買的掛飾和拉花，把掛鉤貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最后，我看著布置可愛的家，心里很有成就感。
除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干，倒上適當(dāng)?shù)挠停湃?個(gè)干辣椒，倒點(diǎn)蔥花，炒一炒，擱進(jìn)圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起，一同倒進(jìn)去，我嚇得把火關(guān)上，問在旁邊的媽媽：“然后怎么做？”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開開。接著指點(diǎn)：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然后灑鹽，放雞精，最后再炒一炒，出鍋�！蔽野粗鴭寢屨f的做，盛出來果然好看，有食欲。在做第二道菜的時(shí)候，我按照媽媽說的步驟做，結(jié)果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！于是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼著歌兒，從冰箱里拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都夸我又長大了。這天，我當(dāng)家！
對作業(yè)的感悟作文 篇8
星期五下午，我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業(yè)沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業(yè)忘了抄�！眿寢屌呐奈业谋常瑴睾偷貙ξ艺f：“明天再說，先睡吧�！�
第二天上午，我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學(xué)作業(yè)。我先打給了陳憶詩，結(jié)果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點(diǎn)著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學(xué)作業(yè)，還有數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽邊皺眉頭，邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴(yán)肅地對我說；“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點(diǎn)把老師發(fā)下來的數(shù)學(xué)小練習(xí)卷拿出來作！”我在書包里翻了個(gè)遍，都沒找到小練習(xí)卷。這時(shí)候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當(dāng)我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時(shí)，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業(yè)沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說：“不許哭！試卷都沒了，你上學(xué)怎么跟老師交代？”這時(shí)，我六神無主，不知道該怎么辦了。
媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學(xué)打了個(gè)電話，然后要我自己到同學(xué)家借試卷，來家里復(fù)印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經(jīng)長大，不能再這么丟三落四了�！蔽蚁耄@次多虧了媽媽，我以后不會(huì)這樣了
對作業(yè)的感悟作文 篇9
我們班有兩個(gè)逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的習(xí)慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點(diǎn)“小明星”追的老師少一些�！按竺餍恰苯型鹾煤茫靶∶餍恰苯泄葮窐�。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學(xué)老師的男高音。“王好好，你快補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完，不準(zhǔn)回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補(bǔ)好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學(xué)作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當(dāng)老師向他們要作業(yè)，他們總會(huì)露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動(dòng)于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個(gè)辦法：讓他們來辦公室補(bǔ)�！巴鹾煤�，谷樂樂，你們兩個(gè)跟我到辦公室來補(bǔ)作業(yè)，快！”在老師辦公室時(shí)，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過身去取東西，他想：趁這機(jī)會(huì)，溜！等老師回頭時(shí)，谷樂樂早已不見了蹤影�！鞍�，真拿他們沒辦法�！崩蠋焸兌紵o奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個(gè)不停。
對作業(yè)的感悟作文 篇10
童年像五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。
一天晚上，我正在沙發(fā)上美滋滋地看我喜歡的動(dòng)畫片。突然，門開了，接著爸爸走了進(jìn)來并對我說：“文文，把作業(yè)本拿過來，今天你媽媽晚上加班，我來檢查你的作業(yè)�！甭犃税职值脑�，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因?yàn)槲疫�有兩題沒有做呢。我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，心想媽媽趕快回來呀！趕快回來救救我吧！爸爸見我站在那兒不動(dòng)，生氣地說：“趕快把作業(yè)拿過來！”沒辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前，把作業(yè)本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業(yè)本拿到他手里，然后，打開作業(yè)本，看到了作業(yè)本上的字寫得亂糟糟的，還錯(cuò)了好幾題，居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長，嚴(yán)厲地說：“作業(yè)怎么做的？寫得這么亂！”說著爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對我說：“趕快回去重寫！”接著便把作業(yè)扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業(yè)本，垂頭喪氣地走到臥室，坐在寫字臺(tái)前，從文具盒里拿出筆，一筆一畫重新了寫起來。過了一會(huì)，作業(yè)寫完了。我再一次把作業(yè)拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地說：“這次還行，下一次可不能這樣寫了。”
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看起了電視。
對作業(yè)的感悟作文 篇11
“凌祎行，你預(yù)估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數(shù)學(xué)考卷，心里盤算著，回答說：“三十分鐘時(shí)間做完。”媽媽開始幫我計(jì)時(shí)了。
于是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會(huì)，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會(huì)兒把筆帽拔掉，一會(huì)兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆，但我的耳朵卻時(shí)刻關(guān)注著房間外的一切聲響。媽媽會(huì)不會(huì)偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動(dòng)靜的時(shí)候，都會(huì)以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之后，又繼續(xù)玩起我的筆來。
就這樣，時(shí)間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手表，猛地想起我和媽媽的半小時(shí)之約。就快到時(shí)間了，可我只做了幾題，怎么辦呀？這時(shí)，一個(gè)念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時(shí)最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評，又可以讓媽媽覺得我能說到做到，真是一舉兩得。
隨后，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時(shí)，媽媽神不知鬼不覺地進(jìn)來了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子里，反而掉在了地上。不好！這些小動(dòng)作要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛?cè)酉氯サ氖鞘裁矗俊蔽抑е嵛岬夭桓一卮�，心跳也加速了起來�?/p>
媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。后面將要發(fā)生什么，你們應(yīng)該猜得到吧？
對作業(yè)的感悟作文 篇12
今天早上，老師要檢查全班的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞话闶遣粰z查作業(yè)的，所以那些忘記帶作業(yè)或沒寫的同學(xué)一下子就慌了。我就是這個(gè)群體中的一員，我的作業(yè)忘帶了。
老師昨天布置的作業(yè)可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什么辦法呢？唉，上天為什么對我如此不公平？為什么不罰那些沒寫作業(yè)的？要知道忘記帶作業(yè)，在老師的眼里是視為沒寫作業(yè)一樣的呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學(xué)說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業(yè)。”什么？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現(xiàn)良好，老師一定會(huì)以為他是真忘記帶作業(yè)的。啊，這么一來，就只有一個(gè)人沒交作業(yè)了。此時(shí)的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業(yè)呢？”耳邊傳來了老師嚴(yán)肅的聲音。
“我……我忘帶了。”
“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴(yán)厲的眼神望著我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業(yè)的同學(xué)，再把這個(gè)作業(yè)寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什么？我的身體就像是打了麻藥似的，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了。寫一遍就花費(fèi)了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時(shí)間呀？
唉，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行��！可老師偏偏沒說這句話。
我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了！
對作業(yè)的感悟作文 篇13
期末的到來，令我們很慌張，作業(yè)當(dāng)然隨之有點(diǎn)“猖狂”。
這周不僅迎來了周末，還迎來了瘋狂的家庭作業(yè)。這事要從周五那天說起。
第六節(jié)課下課，我把已經(jīng)做完了的數(shù)學(xué)作業(yè)給老師檢查后，讓小組長登記一下，便開心地坐到座位上看書。第七節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)課是哪位老師來守我們做作業(yè)呢？
只見一個(gè)身影沖進(jìn)了教室，哦！是黃老師啊。接下來老師布置作業(yè)，差點(diǎn)沒讓我們想跳樓——把詞語表里的1到10課的詞語抄！5！遍！重要的事情說三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！
“�。〕@么多遍��！我的本子和筆會(huì)沒‘命’的！”一位同學(xué)在旁小聲地說。教室里瞬間炸開了鍋。
“安靜！”一聲吼讓教室里安靜了下來，這當(dāng)然是黃老師發(fā)出的聲音啦。
老師要求我們這節(jié)課只能寫語文作業(yè)。黃老師，這就有些過分了！我馬上開抄，希望早點(diǎn)做完，回家就沒有作業(yè)了。抄完一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……旁邊的李思張對我說：“好多作業(yè)呀！你寫到哪兒了？”我把我的給她看了一下。“哦！知道了�！彼÷曊f。老師突然進(jìn)了教室，看見我們又這么吵，把我們批評了一頓。
下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫。黃老師，你布置這么多作業(yè)干什么嗎！你來寫一下試試。哇！手好麻。
作業(yè)是誰發(fā)明的？都怪他！害我們有這么多作業(yè)做。
對作業(yè)的感悟作文 篇14
三個(gè)星期前，我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛，三下五除二的事，可是事實(shí)卻恰恰相反。
我剛開始收作業(yè)的時(shí)候，就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，趁著是大課間，我們?nèi)齻�(gè)組長就開始分頭收作業(yè)了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業(yè)啦！交作業(yè)啦！誰還沒交作業(yè)？”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業(yè)的同學(xué)趕緊交�？墒鞘諄硎杖ィ暗梦疑ぷ佣紗×�，整整一個(gè)課間也沒有收齊。一看別的組，就連“釘子戶”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。
第三節(jié)一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來，攔住那些沒有交作業(yè)的同學(xué)，催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后，終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的作業(yè)本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因?yàn)槲铱吹皆蠋熞呀?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒有批評我，但我為沒有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。
通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”，影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦！
對作業(yè)的感悟作文 篇15
“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進(jìn)教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長翅膀飛了？不會(huì)是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時(shí)此刻，我多么想讓時(shí)間停下來。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個(gè)哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點(diǎn)出來吧！
我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個(gè)翻找�！岸ｂ忊彙痹愀�，預(yù)備鈴響了，老師快要來了�！皳渫�、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節(jié)奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書包前面的一個(gè)袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鏈，可找了又找，每一個(gè)本子都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。
真是虛驚一場，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。
對作業(yè)的感悟作文 篇16
數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校里完成的，每次做好的時(shí)候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學(xué)就表示過關(guān)了，如果有錯(cuò)誤，那就拿下去繼續(xù)改正，然后再拿上去批改，要是還錯(cuò)誤的話，對不起，拿到座位上去繼續(xù)訂正，一直到全部正確為止。
因?yàn)樽鲥e(cuò)了，老師批改后讓我下去訂正，我連忙把做錯(cuò)的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯(cuò)，只好繼續(xù)訂正了，本來我是想快一些，沒想到越弄越忙，看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的要求確實(shí)高一點(diǎn)，我現(xiàn)在不能僅僅貪圖速度，看來，準(zhǔn)確率最重要。
直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業(yè)，由于來回幾次，上去排隊(duì)等候批改的同學(xué)已經(jīng)很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節(jié)課要開始，我還沒有輪到，連去廁所小便的時(shí)間都耽誤了，還有，本來按照慣例，還要做好下節(jié)課的客前準(zhǔn)備的，可是，這也耽誤了。
語文課的時(shí)候，有好幾個(gè)同學(xué)都被老師叫到講臺(tái)上去了，因?yàn)椴徽J(rèn)真啊，做小動(dòng)作啊，講話啊等等等等，但是，總的說來，還是徐老師要更加嚴(yán)厲一些，大家要“怕”一些。
這是昨天的事情，今天在學(xué)校里平平靜靜，沒有什么特別有意思的事，知識(shí)，眼操班長很讓人生氣，反正，對他的感覺不是很好。
中午讀報(bào)課的時(shí)候，學(xué)校廣播喇叭響個(gè)不停，小吳老師在講臺(tái)上說話，大家都很難聽清楚，于是乎，同學(xué)們都故意沒聽見了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩游戲，真好啊，大家都覺得開心極了。
對作業(yè)的感悟作文 篇17
這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天，準(zhǔn)備迎接美好的放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數(shù)學(xué)會(huì)多到什么程度��！
我準(zhǔn)備看像黑板時(shí)，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會(huì)吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時(shí)，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因?yàn)樵缟咸鷼�，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時(shí)候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點(diǎn)多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個(gè)多小時(shí)，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準(zhǔn)備看書時(shí)，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。
對作業(yè)的感悟作文 篇18
今天我去值周開會(huì)，回頭一片空白，我給大家講一講吧！
今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因?yàn)槲覍@份榮耀已經(jīng)期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學(xué)去開會(huì)，開完會(huì)，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預(yù)感。果然一進(jìn)屋，幾乎所有同學(xué)都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都站起來了？我和同學(xué)一進(jìn)屋老師就一臉嚴(yán)肅的問：“你們倆抄過作業(yè)嗎？”我們倆都點(diǎn)點(diǎn)頭，我這才知道是因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)抄別人作業(yè)引起的。沒想到呂浠碩說：“王譯晗她還……。她還搶我作業(yè)抄�！眳武淮T是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說：“沒有。”我還和老師頂嘴了，最后還是被老師說服了。老師一個(gè)一個(gè)地問：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的脾氣，當(dāng)然不僅會(huì)罵我還會(huì)打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個(gè)小本子上，很嚴(yán)肅的說：“以后本子上的人再抄作業(yè)，就發(fā)消息告訴家長，挨罵的時(shí)候錄一個(gè)小視頻傳給老師。還有以后別的同學(xué)也不能抄作業(yè)。”回家后我把這件事告訴媽媽，如我所想的那樣?jì)寢尲攘R我又打我。
我以后再也不抄別人作業(yè)了！不然后果很嚴(yán)重，絕對不能讓老師發(fā)消息給我媽，我要好好做，不然會(huì)……你們懂得。
對作業(yè)的感悟作文 篇19
“作業(yè)……還有一樣，就是自己做一個(gè)竹節(jié)人。”老師丟下了一顆“炸彈”。
“什么？做一個(gè)課文中的竹節(jié)人！”班上頓時(shí)炸開了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟著，眉毛翹著；還有的不停地抱怨著。我在心里暗暗嘀咕：“老師怎么會(huì)布置這么奇葩的作業(yè)？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒�！彼频陌鸭曳藗�(gè)遍，連毛筆的毛都沒找到。我拖著勞累的身體躺在床上，心里煩躁不安。做一個(gè)跟課文上差不多的竹節(jié)人，沒毛筆，等于沒毛筆桿，沒毛筆桿，等于沒竹節(jié)人。想到這里我的腦袋漲成了一個(gè)包子。
突然，我茅塞頓開，竹節(jié)人，應(yīng)該可以用竹子來代替的。我心里像有塊石頭終于著地，應(yīng)該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業(yè)？外面的樹葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應(yīng)該沒事吧！我?guī)е车�，砍了幾根短的，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來，爸爸又說，用鋼絲來做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結(jié)不下，最終還是選擇了棉線。
拼裝完成，找了一個(gè)裂縫，把竹節(jié)人插入裂縫，拉著棉線，竹節(jié)人不約而同地跟我動(dòng)起來了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行�？吹竭@樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點(diǎn)贊。
通過這件事，我明白了，其實(shí)任何事都不難，只要努力就會(huì)得到成功。
對作業(yè)的感悟作文 篇20
“語文小超人兩面，數(shù)學(xué)小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師噼里啪啦地說了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫完！
放學(xué)后，我一個(gè)勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書起來。不出一會(huì)兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了，可我依然有許多的作業(yè)沒有寫。突然，老媽打了個(gè)電話來：“允希，你快吃點(diǎn)東西，等會(huì)我?guī)闳タ措娪鞍�！掛了，拜拜！”哎！看來完成不了作業(yè)了，明天再補(bǔ)吧！
看電影時(shí)，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個(gè)半小時(shí)，回家時(shí)都八點(diǎn)了。唉，我的作業(yè)可能真的完不成了。可是如果今天能完成，中秋節(jié)能連玩三天呢，到時(shí)想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫起了作業(yè)，不一會(huì)，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會(huì)寫的都寫完了，但是不會(huì)做的一個(gè)字也沒動(dòng)。哎！這該怎么辦。這時(shí)，爸爸來了，對啦，我可以問爸爸，“爸爸，爸爸，快來教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來啦�！卑职帜托牡馗艺f了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺睡著了……
對作業(yè)的感悟作文 篇21
今天是星期五，最后一節(jié)課上課鈴聲響了。同學(xué)們都安靜的坐在教室里，等待老師的安排。
徐老師慢慢的走上講臺(tái)，說：“我先來布置星期天的作業(yè)。第一樣是―把《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》默寫一遍。”話剛說完，我心里默默想：作業(yè)會(huì)不會(huì)很多呢？希望很少。
但是，事情并沒有我想象的那樣好。徐老師接著說：“作業(yè)二，把一至八課的生字在家里聽寫一遍�！彪m然只布置了兩項(xiàng)作業(yè)，但許多同學(xué)早就愁眉苦臉了。還有不少人喪氣的“唉”了一聲。這時(shí)，教室的氣氛已經(jīng)很緊張了，我不由得把心繃了起來。
“還有三樣分別是：做一張?jiān)嚲�，寫一篇命題作文，老作業(yè)就是把書上的好詞好句抄寫下來�！毙炖蠋熃又f。我暗暗觀察了周圍同學(xué)的表情：有的用一只手手托著下巴，另外一只手拿著一支筆，神情嚴(yán)肅的看著前面，準(zhǔn)備記下老師接下來要說的作業(yè)；有的趴著桌子上，愁眉苦臉的聽老師布置作業(yè)。每當(dāng)老師說完一項(xiàng)作業(yè)，就發(fā)出“啊”的驚嘆聲；有的則是和旁邊的人輕言細(xì)語，一點(diǎn)都不在乎老師布置了，好像這是與他無關(guān)的事一樣；還有的同學(xué)面無表情，心里不知道在想些什么。
徐老師接著說下去：“作業(yè)六……”但沒有說出來。她笑了，說：“以上的作業(yè)都是假的。真正的作業(yè)其實(shí)就是寫一篇作文，還有摘抄好詞好句�！蔽也碌搅�，作文一定是把今天的這個(gè)場景寫下來。
后來，我們接著上語文課。下課了，我在腦袋里構(gòu)思著今天的作文……
對作業(yè)的感悟作文 篇22
在爸爸的催促下，我悶悶不樂地來到了書桌前，忽然，窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著和他們一樣快樂地玩耍，這時(shí)鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫作業(yè)，看著那令人煩惱的作業(yè)，這時(shí)的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。
爸爸從客廳走了進(jìn)來，聽著那熟悉的腳步聲，我頓時(shí)緊張起來，趕緊把小說塞進(jìn)抽屜里，胡亂抽出一本練習(xí)冊，拿著筆裝模作樣地寫了起來，那腳步聲越來越近，爸爸進(jìn)入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿著我的作業(yè)翻看著，我的心怦怦跳著，我一邊慢吞吞地寫作業(yè)一邊瞟著爸爸，希望他不要突然“晴轉(zhuǎn)陰”，我埋著頭寫著作業(yè)，看似很認(rèn)真，可心中卻盼著爸爸趕緊離開，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè)，便離開了，我提心吊膽的心一下子就輕松多了，就像翻身農(nóng)奴解放似的，感到十分的輕松。作業(yè)也寫快了，心情也舒暢了。
爸爸打開電視，我又一陣高興，因?yàn)槲铱梢酝德犽娨暪?jié)目的聲音，享受電視帶給我的愉快，隨著“砰”的一聲，門被關(guān)了，我像籠子中的小鳥，失去了自由，哎！都是作業(yè)惹的禍，我何時(shí)能完成它？我何時(shí)可以玩耍？天哪！
我望著窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調(diào)皮地眨著眼睛俯視著在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多么開心愉快的生活，可我還沒做完作業(yè)，哎，作業(yè)……
對作業(yè)的感悟作文 篇23
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子，剛才還和爸爸說說笑笑的好心情，就這么突然之間煙消云散。
自從這學(xué)期開學(xué)，我就下定決心一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，決不再讓老師因?yàn)樽鳂I(yè)批評我。這些天，我很努力堅(jiān)持了下來，再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。
可沒想到，為什么我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁著中午時(shí)間把英語聽寫交上去。想到這里，我趕緊加快了吃飯的速度。
吃過飯后回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來。可是，我來來回回翻找了幾遍，還是不見英語聽寫本的蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌斗里，書包里，爸爸辦公室也挨著翻了個(gè)遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽寫作業(yè)的，可是，它為什么不見了？我的心里真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒準(zhǔn)兒是組長替你交了呢，你下午去問問組長，看組長怎么說�！�
爸爸走后，我準(zhǔn)備再找一找英語聽寫作業(yè)。正好，這時(shí)英語老師來了，英語老師了解了情況之后，笑著說：“你忘了？今天上午下課后你給我交過了”。
啊！此時(shí)的我真是又驚又喜！謝天謝地，終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來了。
今天真是一波三折��！我以后可千萬不要再這樣犯迷糊了！
對作業(yè)的感悟作文 篇24
五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進(jìn)教室，宣布這個(gè)假期不寫作業(yè)了。話音剛落，有的同學(xué)歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學(xué)了之后，我好像成了孫悟空，我會(huì)在云里走；腳下有一股無名的風(fēng)，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書包扔在沙發(fā)上，然后像“天堂”一樣打開冰箱，吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯?xiàng)l和薯片等。多好吃�。�
吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂家》。故事講的是一群小動(dòng)物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當(dāng)他們看到一群強(qiáng)盜時(shí)，他們唱著美妙的歌曲。強(qiáng)盜們以前從未見過這個(gè)世界，他們被嚇了一跳。這些小動(dòng)物非常高興，因?yàn)樗鼈儼褟?qiáng)盜嚇跑了。從此，小動(dòng)物們快樂地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。
然后就準(zhǔn)備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當(dāng)我看到我在看電視時(shí)，我怒不可遏，問：“我為什么不做作業(yè)？”我告訴我爸我爸的火已經(jīng)完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎么過呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個(gè)夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
對作業(yè)的感悟作文 篇25
其實(shí)我不想寫作業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我悲傷，責(zé)怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè)，我可以干很多很多自己想干的事。
如果沒有了作業(yè)，我可以睡個(gè)大懶覺，任意游蕩在夢中。不用剛做一半夢時(shí)，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業(yè)，我可以常常看課外書，在知識(shí)的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長了知識(shí)，又愉悅了心情，也沒有做作業(yè)時(shí)的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在，經(jīng)常九點(diǎn)多才上床，過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書，有時(shí)多看不了，還得背課文，看英語，哎！
如果沒有了作業(yè)，我可以在因特網(wǎng)上自由搜索，可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞，還可以在網(wǎng)上結(jié)識(shí)好友和他們游戲?qū)�，也不用像現(xiàn)在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒有了作業(yè)，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰。唰。唰。”，優(yōu)美的線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎(jiǎng)呢！呵呵……可惜我已經(jīng)有一個(gè)多月沒有畫好一副完整的畫了，有時(shí)間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
如果沒有了作業(yè)，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。
如果沒有了作業(yè)，我還可以做很多事，
對作業(yè)的感悟作文 篇26
你們有過心碎的感受嗎？有過最令人崩潰的一瞬間嗎？反正我是有。
在一次平常下午，我正迫不及待地等候老師“任務(wù)”的下達(dá)。“今天晚上的作業(yè)是小超人做到38頁。”什么？我在心中暗暗叫苦，小超人我們才寫到30頁，今晚作業(yè)怎么這么多呀！嗚嗚嗚，今晚我又得“一夜不眠”了。
一回到家，我便以火箭升天的速度寫好了語文作業(yè)，拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)奮筆疾書了起來。咝，這道題怎么這么難呀？嗯——對了，老師好像說過這題哈，應(yīng)該是這樣寫，ok！又搞定了一面！就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，七面、六面、五面……唉呀媽呀！我終于自由了！也不知老師今天發(fā)什么“瘋”，竟然讓我們一下子寫了八面小超人！唉，我們學(xué)生真是太太太難了。再看一下鐘上的時(shí)間，果然不出我的意料，已經(jīng)11點(diǎn)多了，我立馬去洗澡睡覺了。
第二天上午，我一坐到椅子上便開始發(fā)牢騷：“唉，昨天的作業(yè)真是太多了，整整有八面呢！”啥玩意？八面作業(yè)？昨晚明明只有一面作業(yè)好不好。“來，兄弟，把你寫的作業(yè)給我看看……噗！你你寫的……居然是小小超……人哈哈哈……”我直接就蒙了，真是一臉迷茫。“昨天的作業(yè)難道不是這個(gè)嗎？”同桌笑得前俯后仰，一臉無語的說：“昨晚的作業(yè)明明是一面基礎(chǔ)訓(xùn)練�！痹谀且凰查g，我真的是欲哭無淚呀！只好開始了我的補(bǔ)作業(yè)“生涯”。
不說了，我還得繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)呢！
對作業(yè)的感悟作文 篇27
“咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵，原本吵鬧的教室，立馬變得靜寂起來。
知道我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎？因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)老師沒來，語文老師一定會(huì)瘋狂的布置作業(yè)……
只見老師笑容滿面的走進(jìn)教室，可我們的心，也隨著他的笑容而感到不安。他用和藹可親的面容，掃視了全班同學(xué)，然后拿起粉筆，轉(zhuǎn)過身去寫作業(yè)，然后寫下了這寫作業(yè)：
1、抄今天學(xué)的課文，并背誦。
2、預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，讀5遍。
3、抄5單元日積月累，背誦，默寫。
4、寫一篇作文500字以上。
“天��！”我大叫起來，大家也開始議論紛紛，“課文，背也就算了，居然還叫我們抄，這至少也得抄3頁吧！預(yù)習(xí)，叫我們讀5遍，想讀死我們�。 贝蠹也煌５卦诒г菇裉焱砩系淖鳂I(yè)。
我們看老師，并沒有一絲生氣的意思，反而還笑了起來，我看著他這樣，就對同桌說：“你看老師那表情，分明就是要再布置作業(yè)！”同桌不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。
等我們吵了半天后，老師又把黑板上的作業(yè)全部擦了，我本來以為老師要說：“好了好了，你們玩好了，看你們期末考試該怎么辦！”然后再氣呼呼的走出教室，沒想到的是，再在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”這幾個(gè)字，然后做出教室，老師走了一會(huì)兒后，全班又沸騰起來“哦耶！太好了，今天沒有作業(yè)！”
放學(xué)了，我走在路上，用開心的目光掃視著周圍的一切，我高興的走在路上，見到了誰我都想對他們說：“今天沒有作業(yè)！”
對作業(yè)的感悟作文 篇28
唉！今天的作業(yè)怎么這么多��！從六點(diǎn)半就開始寫啊寫，到現(xiàn)在九點(diǎn)了，才剛做完一半。古代西游記里的孫悟空是被壓在五指山下動(dòng)彈不得，可現(xiàn)在的我們啊，是被“作業(yè)山”給壓著了。而且我們的情形不比孫大哥的情形好到哪里。
作業(yè)啊，作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們給害苦了！每天都有那么多，讓我們?nèi)杖掌粗∶谮s！日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都讓我們這樣寫啊寫，手上都長起繭了！555……
作業(yè)啊，作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們給害苦了！每天的作業(yè)都是那么枯燥乏味，一直在做那些相同的事情：不是抄詞，就是默寫。唉！這樣寫啊寫，有時(shí)我的頭都暈了！5……
作業(yè)啊，作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們的課余生活豐富了許多！有些公益作業(yè)是要做街頭調(diào)查，使我們星期六星期天不再呆在家里面看電視打游戲，而是在走街串巷搞調(diào)查！
作業(yè)啊，作業(yè)。你把我們這些學(xué)生們當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容扎實(shí)了許多！就現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教的內(nèi)容難度很大，我經(jīng)常是懂非懂，做起作業(yè)來有許多錯(cuò)誤，第二天去學(xué)校讓老師改完以后就完完全全的懂了�？磥碜鳂I(yè)也瞞有用的！
作業(yè)啊，作業(yè)。你這么多，放在書包里蠻重的，背那個(gè)書包也是一種鍛煉��！嘻嘻！
不知不覺說了這么多了，看一看，��？好處比壞處=3：2，好處比壞處多一條，哎！還是寫作業(yè)好！
對作業(yè)的感悟作文 篇29
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”今天，是一個(gè)特殊的日子——三八婦女節(jié)。所以，老師說：“今天的作業(yè)——給媽媽洗腳�！�
怎么給媽媽洗腳呢？我非常抱怨。放學(xué)后我一會(huì)兒就走到家了，看見媽媽正坐在沙發(fā)上，我走到她的身邊，不知道該怎么開口跟媽媽說這件事，于是不停地在媽媽面前晃來晃去。
“你在干嘛？快去寫作業(yè)啊！”媽媽說，我聽媽媽說了這句話，才快步走進(jìn)書房去寫作業(yè)了。想“不洗，又要被老師批評！”
吃好晚飯，就差一個(gè)洗腳作業(yè)了。我硬著頭皮，把媽媽拉進(jìn)了客廳，媽媽說：“你干什么？”“我?guī)湍创文_，今天是婦女節(jié)�！眿寢屄犖艺f，臉上立刻露出歡喜的笑容馬上配合我。我把媽媽的襪子脫了下來，看見不是以前那雙細(xì)嫩的腳，而是一雙粗糙的腳，看見媽媽的腳，我非常慚愧。我試好水溫，就把她的腳放進(jìn)了水里。因?yàn)樗哪_幫我走到醫(yī)院，幫我送過雨傘，還幫我拿過作業(yè)。
我摸著媽媽的腳，小心翼翼地洗著，把腳指縫里也慢慢摸著。我洗了十幾分鐘，才把媽媽的腳從水中拿起來，慢慢擦干。
今天，我才知道，我長這么大，媽媽為我做過這么多事。今天，我第一次幫媽媽洗腳，我給媽媽做的事，是微乎其微。所以以后，我要更努力，我的學(xué)習(xí)會(huì)更加自覺：寫作業(yè)不用您操心，我的生活，會(huì)自己安排時(shí)間；把體育時(shí)間，作業(yè)時(shí)間，看書時(shí)間都安排好。用更好的成績來報(bào)答您！媽媽，節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)愛您的兒子！
對作業(yè)的感悟作文 篇30
“作業(yè)”這個(gè)詞，想必對于大家來說并不陌生�？晌覀兊淖鳂I(yè)，大家可能會(huì)感覺非常，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)那是相當(dāng)?shù)亩啵《嗟牟荒茉俣啵?/p>
叮玲玲~放學(xué)嘍！回家嘍！作業(yè)多多喲~~~~！這是大家常說的口頭禪。老師天天上課說，現(xiàn)在是開放式教育，老師不會(huì)刻意去多布置作業(yè)，每天的作業(yè)量限于學(xué)生在1小時(shí)之內(nèi)作完就行了。這是大家最常聽到的一句話，也是最不可信的一句話。
你看這不是嗎？一回家我們每個(gè)人就要與作業(yè)展開超級大對決。一個(gè)字“苦”，二個(gè)字“苦啊”，三個(gè)字“要命啊”。
這不，剛說完，我就把書包倒了出來，看看作業(yè)記錄本，數(shù)學(xué)書：P75―T1、2、3、4、5、6、7、8、9，抄題寫在數(shù)學(xué)本上。啊？那么多？光一個(gè)數(shù)學(xué)就要命�。∥覍懓�、寫啊……，作業(yè)大軍在我的面前排起了長隊(duì)。經(jīng)過40分鐘的較量。俺終于把數(shù)學(xué)大軍打敗了，感覺就一個(gè)字“累”啊。
數(shù)學(xué)作業(yè)被我給搞定了，可語文大軍還是不會(huì)放過我的啊。數(shù)學(xué)大軍敗了，呵，不服氣，還派特使到了語文大軍那邊，這樣俺的語文作業(yè)又得雙倍增加。慘啊！看看作業(yè)記錄本，語文：預(yù)習(xí)《遲到》這一課。閱讀課文，還行，但對于我們的預(yù)習(xí)要求來講，苦��！最起碼要作上一個(gè)鐘頭。所以俺只能一個(gè)勁地寫啊寫、抄啊抄（抄資料、抄摘抄），累得筋疲力盡。一下趴在了床上，怎么也起不來了。
對作業(yè)的感悟作文 篇31
老媽從放假第一天起便勸我做作業(yè)，我們的作業(yè)是以天為單位布置的，而我知道昨天，一點(diǎn)兒也沒動(dòng)，只是返校的時(shí)候做完了寒假書。剩下的作業(yè)還有多少我根本不知道。
昨天早上我還在被窩里就盤算著今天要做寒假作業(yè)，為什么一向逃避的我會(huì)突然起意做作業(yè)呢？因?yàn)榭爝^年了，過年后根本沒多時(shí)間做作業(yè)，雖然說我不串門，但還是會(huì)被他們的氣氛所影響，到時(shí)候做作業(yè)更做不到心上；再一說，我也著急了，怕做不完。
本想做一天作業(yè)，可是不小心多在床上磨蹭了會(huì)兒，起來已經(jīng)吃午飯了，下午媽媽去超市我耐不住誘惑，和媽媽一起去了，回來已經(jīng)快四點(diǎn)了。我還不消停，偏要等零食吃完再做作業(yè)，這下好，四點(diǎn)多了。
四點(diǎn)多我才正式開始做作業(yè)，我也沒什么大目標(biāo)，比如什么一天就把所有作業(yè)做完之類的大志向，我只希望我能把這幾天差下的作業(yè)量全都補(bǔ)回來而已，不知不覺中，一直做到了晚上一點(diǎn)，開著燈，媽媽無可奈何的數(shù)落著我，作業(yè)不做起來一下子都不做，一做起來一直做到半夜……真是的。
不過，老媽看我振奮，也沒太好說我，獨(dú)自睡了。一直做到手酸，我晃了晃指關(guān)節(jié)，繼續(xù)做，面前是電視，我卻絲毫不受影響，打開自己喜歡的節(jié)目，卻不知道講了什么，耳朵雖然聽著，確實(shí)沒聽出再說什么，終于，手酸痛，我才放下筆，蓋上筆蓋，合上書。熄了燈，睡了……
過完年，我會(huì)待在家里，安安靜靜的做作業(yè)的。學(xué)校還算人道，除夕夜過年那天不布置作業(yè)。么么噠！
對作業(yè)的感悟作文 篇32
作業(yè)是學(xué)生的任務(wù)，上學(xué)如果沒有作業(yè)，那么上學(xué)就是最美好的事情了，我這樣想著，可是還有三五天就要報(bào)名上學(xué)了，翻開我的作業(yè)本，啊！還有這么多作業(yè)沒有完成，真是！過年昏了頭，作業(yè)不寫是不行了的了，看來只有挑燈夜戰(zhàn)趕作業(yè)了。
先從布置少的開始，從容易做的開始，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，一個(gè)個(gè)解決戰(zhàn)斗。我先從數(shù)學(xué)作業(yè)開始趕，開始的時(shí)候還順利，一下寫了不少，心里暗暗高興，想：用不著多長時(shí)間就能寫完�？墒请y題來了，看似簡單的問題，花了幾個(gè)小時(shí)，弄得我頭昏腦脹才解決。
接下來寫語文，語文可費(fèi)了我不少工夫，開始的時(shí)候就把我的手寫得又酸又痛。不過幾天我把語文寫完了，我感覺非常舒服，哪知在作文上又卡殼了，作文我又不太會(huì)寫，不知寫什么，只求教爸爸，爸爸說：作文就是講故事，用文字的方式把故事的順序情節(jié)用精彩的文字組合表達(dá)出來，主要是平時(shí)多觀察、多閱讀、多積累，每件小事都能寫出好作文來。經(jīng)過努力，費(fèi)了很大的勁，語文作業(yè)也全部完成了。
最后，要完成英語作業(yè)，看到英語作業(yè)，我心里害怕極了，每個(gè)英語單詞都要寫作業(yè)本上的一面（66遍）老師�。∧阍趺床贾眠@么多的作業(yè)，我怎么完成呢？可是我又不能不寫，就只好咬著牙，慢慢寫，嘿！我?guī)紫伦泳桶阉鼘懲炅�，原來它看似多，其�?shí)不怎么多，因?yàn)樗挥脛?dòng)多少腦筋，所以占用的時(shí)間少。
時(shí)間過得真快，我的心理暗暗的想：老師會(huì)不會(huì)問我的作業(yè)呢？
對作業(yè)的感悟作文 篇33
沒作業(yè)的感覺，真爽！
下午，放學(xué)后，我們等著楊老師來布置作業(yè)�？墒牵瑮罾蠋熯t遲沒來，教室里亂哄哄的。中隊(duì)長和班長出去找老師了，還有一些同學(xué)跟在他們后面。我沒去，因?yàn)槲乙美蠋煵辉�，也放不了學(xué)的這會(huì)兒時(shí)間，看我剛借來的一本書：《童年·在人間·我的大學(xué)》。我入迷看著，在書中津津有味地咬文嚼字。
這時(shí)，尋找老師的“探險(xiǎn)隊(duì)”回來了。他們匯報(bào)了消息：“楊老師在洛陽演講，今天沒有語文作業(yè)，可以放學(xué)了。”
“耶！”我們情不自禁地喊道。
回到家里，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽：“今天語文沒作業(yè)！”爸爸媽媽的反應(yīng)自然十分強(qiáng)烈。
媽媽先發(fā)話了：“語文沒作業(yè)，我給你布置點(diǎn)！”
爸爸則慢條斯理地說：“語文老師明天肯定會(huì)用短信把作業(yè)發(fā)過來�！蓖ｎD了一下，爸爸接著又道：“如果語文真的沒作業(yè)，明天我?guī)愕缴缴先ネ�，回來寫一篇作文�！薄?/p>
“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語文沒留作業(yè)，又說這說那，搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢，我要先把數(shù)學(xué)和英語搞定，明天一定要好好地玩一玩�！蔽覛夂吆叩叵�。
晚上，我出去玩�；貋砗�，爸爸一臉無辜地告訴我：“老師發(fā)短信了，語文作業(yè)是：預(yù)習(xí)第14課，生字老樣；寫作《今天沒作業(yè)》。”
“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發(fā)上。
“唉！”要睡覺時(shí)，我不由地發(fā)出一聲感嘆：“要是真沒作業(yè)就好了！”
對作業(yè)的感悟作文 篇34
太好了！沒有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒有布置作業(yè)。
明天我們班發(fā)生了一件對于我們來說大好事——沒有作業(yè)！
在學(xué)校的時(shí)候我一直盼著老師布置作業(yè)。過了午自習(xí)，六節(jié)課，七節(jié)課，快放學(xué)了，難道今天沒有作業(yè)嗎？那就太好了，我心里想。黃老師走進(jìn)了，我還以為黃老師是進(jìn)來布置作業(yè)的，可是黃老師連粉筆都沒碰一下，更不要說在黑板上布置作業(yè)了，就連洪老師也沒有布置作業(yè)，難道夢想成真了？但是還是得有孟老師布置的英語作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的79，83，84面。
放學(xué)后，我和周博文他們一起走，等到金滿地的時(shí)候，我就和他們分開了，我就是要去我媽媽那里——電影院。
我一路上順著步行街，往天恒走去，我一路上都是跑過去的，生怕媽媽已班了。當(dāng)我到電影院的時(shí)候，見媽媽還在那里，就把書包給她，拿了英語作業(yè)，就去后面做作業(yè)了，做完后，又問媽媽要手機(jī)對英語基礎(chǔ)訓(xùn)練答案，對完后，就在想今天的事了。
黃老師今天為什么沒有布置作業(yè)呢？難道黃老師讓我們回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)？還是讓我們回去好好背誦古詩？
那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢？難道也是讓我們好好在家里復(fù)習(xí)？
雖然今天老師沒有布置作業(yè)，但是回到家后，媽媽給我布置了一大堆作業(yè)，害得我做到了吃晚飯的時(shí)候才做完。
今天雖然沒有玩，但是我很開心。
對作業(yè)的感悟作文 篇35
放學(xué)后，我一路哼著小曲連蹦帶跳飛跑著回到家，放下書包，便跑到客廳想打開電視。媽媽問我：“雙桑，怎么不去做作業(yè)？”“媽媽，今天老師沒有布置家庭作業(yè)�！蔽一卮�。媽媽說：“你們現(xiàn)在是畢業(yè)班，老師不可能不布置作業(yè)。”不管我怎么解釋，媽媽都不相信，直到媽媽拿起電話筒，撥通了老師的電話后才相信。但媽媽又說：“老師沒布置作業(yè)，我來給你布置，今天我買了幾本數(shù)學(xué)練習(xí)，你就做這些吧！”我說：“媽媽，難得我今天沒作業(yè)，您就別布置了，讓我看會(huì)兒電視吧，晚上我會(huì)看書的！”可是，媽媽還是轉(zhuǎn)身拿來了《同步練習(xí)》和《數(shù)學(xué)活頁》。
“丁零零……”電話鈴響了，我像躺在沙灘上干等著曬干的魚，沒勁地拿起電話筒，原來是毛夢雨媽媽打來的，她問我今天是不是真的沒有作業(yè)？我拿著電話筒不知如何解釋，很明顯，她肯定也不相信毛夢雨說的話，跟沒打電話前的老媽一樣，停了半晌，我誠懇地說：“阿姨，不騙你，今天是沒有作業(yè)……”“哦？是真的？！”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。
我無力地坐在沙發(fā)上，十分沮喪，今天沒有作業(yè)是喜是憂？“丁零零……”電話聲再次響起，原來是嚴(yán)婉嬌打來的訴苦電話，不用問就知道和我沒什么區(qū)別，先“審問”后“軟禁”……
今天沒有作業(yè)，無非是老師讓我們慢慢地學(xué)會(huì)自己合理安排作息時(shí)間，也是讓我們緊繃的神經(jīng)可以放松一下，可是……
對作業(yè)的感悟作文 篇36
我是一名小學(xué)生，放學(xué)回家，除了玩耍，就是做作業(yè)。作業(yè)像一個(gè)負(fù)擔(dān)，老是跟著我，每當(dāng)節(jié)假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時(shí)光或者去旅游，難受的是又要做好多作業(yè)。我知道，老師叫我們做作業(yè)的目的是讓我們鞏固學(xué)過的知識(shí)，但是，我對作業(yè)怎么也喜歡不起來。
每天放學(xué)時(shí)，我總是向媽媽訴苦：今天作業(yè)賊多的。有時(shí)候說，今天作業(yè)又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學(xué)生做作業(yè)，天經(jīng)地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
為了快點(diǎn)甩掉“作業(yè)”這個(gè)包袱，我想了一些辦法。比如說，今天老師布置這一頁的作業(yè)，我把下一頁也做好了。這時(shí)的我，心里很輕松，咳，我走在老師的前頭了。其實(shí)也應(yīng)了媽媽從小教育我的“先緊后松”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點(diǎn)鐘才能進(jìn)校門。我高興得一蹦三尺高，為啥呀？因?yàn)槲也幌矚g睡午覺，那些時(shí)間就用來做當(dāng)天晚上的家庭作業(yè)了。媽媽勸我睡覺，說磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業(yè)，晚上就有時(shí)間去溜冰、打乒乓了！于是，我的作業(yè)本上多了幾個(gè)鮮紅的“×”，那是因?yàn)橛行﹥?nèi)容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時(shí)為了完成這些作業(yè)，我就提前預(yù)習(xí)內(nèi)容了，也能大致弄個(gè)明白。
嗨，作業(yè)，作業(yè)，誰發(fā)明了這個(gè)詞？
對作業(yè)的感悟作文 篇37
在我的人生中，有許多不同的作業(yè)，不是試卷，不是英才，而是媽媽給我的一項(xiàng)任務(wù)。
那個(gè)星期天，我剛剛睡醒，睜開雙眼時(shí)，媽媽一瞬間跑過來說：“兒子，你要好好待在家里，記得做飯，做得好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你十元錢�！眿寢屒澳_出門，我后腳就歡呼了起來：“哈哈，山中無老虎，猴子稱霸王！”我馬上打開電視，撕開的零食躺在沙發(fā)上無憂無慮看著電視。吃完將零食袋隨手丟在地上。電視不想看了，拿出手機(jī)玩一玩。這點(diǎn)兩下，那點(diǎn)兩下。哈哈，玩得太爽了，接著躺在沙發(fā)上睡一覺，當(dāng)我醒來時(shí)驚呼：“啊，不好十一點(diǎn)了，媽媽十一點(diǎn)半就會(huì)回來，地上一團(tuán)糟，飯還沒做呢！”我二話不說拿起了掃把開始打掃起來。當(dāng)我把垃圾掃到一起時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，垃圾堆得猶如一座小山，馬上把它裝到垃圾袋，往垃圾桶里隨便一扔。馬上跑到電飯煲前抓了幾把米往鍋里一放隨便洗了兩下。放上干凈的水。終于把飯燒好了，累得我氣喘吁吁。十分鐘后，“咚咚”一陣敲門聲，打開門一看，媽媽回來了。高興極了說：“獎(jiǎng)你二十元錢”。正當(dāng)我得瑟時(shí)，媽媽大叫一聲，我跑到廚房一看，原來煮了一鍋稀飯，慈祥的媽媽瞬間變成了一個(gè)可怕的魔鬼，哦，不。我的二十元錢就這樣泡湯了。
這次特殊的作業(yè)讓我感覺到媽媽是多大的辛苦，多么的不容易��！
對作業(yè)的感悟作文 篇38
今天，老師布置了一份特殊的作業(yè)給我們。感恩節(jié)快要到來了，我們每個(gè)人回家時(shí)都要對爸爸媽媽說一聲：“我愛你�！�
老師布置完過后，班里的一部分同學(xué)都在議論，都在議論著同一個(gè)話題。這么肉麻的話該如何說出口呢？
到了晚上，爸爸媽媽很早就下班了。這時(shí)我卻不知該怎么做了。內(nèi)心更是一團(tuán)糟，而且是越來越緊張了，咦！我剛剛想對爸爸媽媽說什么？我還沒想好，有一句話就從嘴里跑了出去，“媽媽，晚餐好了沒有？我都快要餓死了！”“馬上就要好了，再等一等寶貝。”這時(shí)媽媽仿佛像熱鍋上的螞蟻一樣，非常趕，我后悔了，為什么要說出這樣的一句話。我沒辦法，只能再去尋找機(jī)會(huì)了。
吃過晚飯，我全身力氣都回來了，我又想起了那份特殊的作業(yè)了。于是，我鼓起勇氣跑到廚房幫媽媽洗碗，想借此機(jī)會(huì)來說出那句對我來說比較肉麻的話。而媽媽見我主動(dòng)要求洗碗，一句表揚(yáng)的話語便脫口而出：“真乖，寶貝！”那刻，我多么想趁機(jī)說出那句話，可我的嘴不知怎么了，就是張不開口。正在我猶豫之際，爸爸也進(jìn)來了，他打開熱水器，正要離開，機(jī)會(huì)千載難逢，稍縱即逝，我雙眼一閉，竟然真的把那句話說出口了：“爸爸媽媽，我愛你們！”我真的不敢相信我真的說出來了，當(dāng)然更不敢相信的要數(shù)我的爸爸媽媽了，他們愣在原地，半天才緩過來……
至今，我仍然能清晰地記著那份特殊的作業(yè)。
對作業(yè)的感悟作文 篇39
說起作業(yè)，恐怕凡是經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代的人，都會(huì)感慨道：“唉——作業(yè)真是太麻煩了！”
我天生是個(gè)急性子，最不喜歡的事就是等待了！真是太無聊了！一天傍晚，已是4：00了，差不多該放學(xué)了，語文老師捧著一大堆批好的試卷和沒做過的試卷走過來，我突然有一種不祥的預(yù)感涌上頭�！艾F(xiàn)在趁還有一些時(shí)間，我們把試卷講好，訂正好。”“啊——”學(xué)們發(fā)出了一陣陣抱怨聲。在史老師慢條斯理地講解下，過了好一會(huì)兒，才把試卷講完，訂正好�？墒�，史老師前腳剛走，黃老師又以迅雷不及掩耳之勢的速度抱著作業(yè)本向我們走來：”明天要上新課，我們把作業(yè)本第二單元做完�！啊癗O！”我煩躁地叫道。
翻開英語作業(yè)本，頓時(shí)感覺這書頁比平時(shí)更沉重，題目也比平常更多更難了。雖然我拿起筆在認(rèn)真寫著，但心中還是一陣又一陣不停地哀嘆。同學(xué)們也“唰唰”地奮筆疾書。大約幾分鐘后，差不多要寫完了，于是我更加努力。終于，當(dāng)寫下最后一個(gè)英文單詞后，我便像脫韁的野馬似的朝老師跑去，交上了煩人的作業(yè)本。
還沒高興一會(huì)兒，老師又宣布回家再加一樣作業(yè)，原因是看到有些同學(xué)的字龍飛鳳舞地，這時(shí)，同學(xué)們都以抱怨的目光看向那些字差的同學(xué)。
我欲哭無淚，“放學(xué)”兩字老師剛說好，我就抓起書包沖出了教室……
對作業(yè)的感悟作文 篇40
啊！今天的天氣真好呀！我從家出來，往學(xué)校走去。今天是二零三七年六月十四日，我特別開心，因?yàn)橛挚梢匀W(xué)校做作業(yè)啦！
來到學(xué)校，一大早數(shù)學(xué)老師就留了五萬五千五百五十五道數(shù)學(xué)題。太好了，又留了這么多題！我迫不及待地做了起來。書桌上有三個(gè)按鈕：紅色、黃色和白色。紅色是用來取作業(yè)的，黃色是用來做作業(yè)的，而白色是用來提交作業(yè)的。老師只要通過講桌上的電腦打出我們要寫的作業(yè)，打印出一份，按下講桌上的綠色按鈕，把作業(yè)放進(jìn)去，就會(huì)復(fù)印出好多張，直接傳到我們這里，我們按下紅色按鈕就可以做了。
做作業(yè)的時(shí)候，只要按下黃色按鈕，就會(huì)跳出一個(gè)帽子，那可不是一般的帽子，那帽子是機(jī)器人，戴在頭上就可以和大腦連接在一起。那個(gè)帽子機(jī)器人可以幫你很快的思考題目，幫你答對每一道題�？捎行┟弊訖C(jī)器人非常淘氣，它會(huì)在你答題時(shí)突然放出故事、音樂甚至是笑話，擾亂你的大腦，故意不讓你把題答對。但我的帽子機(jī)器人就特別棒，他總能幫我答對每一道題。
做完作業(yè)后，只要按一下白色按鈕，把做好的作業(yè)放進(jìn)去，他就能傳到老師那里。全班人把作業(yè)交齊后，老師只要按下黑色按鈕，就能取出全班的作業(yè)，再按下藍(lán)色按鈕就能快速判出作業(yè)。
“羅琪?你怎么寫作業(yè)寫睡著了”？
啊！原來只是場夢呀！夢境總是美好的，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。哎！
對作業(yè)的感悟作文 篇41
隨著手的松開，傳來一聲巨響，我緊張了。爆炒！一個(gè)聲音在我耳邊響起，我還沒反應(yīng)過來。我拿起鍋鏟沒有掉下來，像一把大鏟子一樣笨拙而陌生地發(fā)射。
這是新型冠狀病毒與世隔絕的一天。這年頭，除了看電視，做作業(yè)，還能干什么？明白了。學(xué)會(huì)做飯。就這樣，每天炒一個(gè)菜，對我來說是一項(xiàng)特殊的任務(wù)。
說到炒菜，最簡單的就是菠菜炒蛋。但是這么簡單的菜，不容易操作！菠菜炒前浸泡，也有嚴(yán)格要求。在放菠菜之前，你必須把水燒開。菠菜不能在沸水中停留太長時(shí)間，大約一分鐘或更長時(shí)間。烤菠菜，然后煎蛋。都說雞蛋碰石頭，說雞蛋碰石頭就碎是有道理的，但并不是我想的那么簡單。當(dāng)我第一次拿到雞蛋時(shí)，我寫道，用雞蛋輕輕敲了敲柜臺(tái)，但雞蛋毫發(fā)無損�？赡苁翘p了，我吸取了教訓(xùn)，第二次用力敲，不好！雞蛋掉了一半在地上，手里只剩下一半。綜上所述，第二次開始敲蛋，既沒有前一次那么細(xì)心，也沒有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗，雞蛋慢慢被打翻了。蛋殼裂了一條縫，我通過剝雞蛋成功地把雞蛋倒進(jìn)了碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，倒入鍋內(nèi)，油冒煙時(shí)，關(guān)小火，倒入預(yù)先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最后將煮好的菠菜放入鍋內(nèi)，用大火翻炒幾下，便會(huì)從鍋里出來一盆煎好了黃色雞蛋的菠菜。
品嘗自己的廚藝，我不僅對成功感到欣慰，也覺得任何職業(yè)都有它的艱辛，想要成功就要努力！炒起來就這么簡單。炒好吃的不容易。
對作業(yè)的感悟作文 篇42
今天，老師說數(shù)學(xué)同步練習(xí)可以提前做。于是，班里的學(xué)霸各種努力，各種爭分奪秒，當(dāng)然我也是各種羨慕嫉妒恨。可是，今天的事兒好像特別多，我由于各種原因，一整天都無緣與我的數(shù)學(xué)同步碰面。到最后一節(jié)小課時(shí)，我才只做到第12頁而已，可許多人都做到第16頁了，也就是說他們都快把第一單元給做完了。我差點(diǎn)氣暈過去，哎！誰叫人家是學(xué)霸中的題霸呢，這就是差距啊!
因?yàn)樵S多人都開了快車，并且都嚴(yán)重超速，所以特別期待老師能夠布置作業(yè)，然后自己可以說上一句“做好了!”再然后可以獲得老師的夸獎(jiǎng)。還有一點(diǎn)，就是別人在做這一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，你可以做做其它事，這樣一來，屬于自己的時(shí)間就多了。
不過，這樣超前的作業(yè)，帶來的壞處可不小呀！首先，做數(shù)學(xué)題是需要腦子的，這樣長時(shí)間的用腦你能保證質(zhì)量嗎？！快是快，到時(shí)候批出來錯(cuò)得一塌糊涂可不是要挨罵嗎？你想，一獎(jiǎng)一罵，這樣的冷熱交替，你的內(nèi)心能承受的了？其次，整天坐在座位上，低著頭，用著腦，握著筆，想想都有點(diǎn)兒可怕，這樣可是對你的身體不負(fù)責(zé)啊。先別說成績，健康不保證，拿什么奮斗！
總之，我覺得，作業(yè)超前要有個(gè)度，也不能一字不動(dòng)的偷懶，偶爾超個(gè)兩三頁也是個(gè)不錯(cuò)的選擇嘛！同感點(diǎn)個(gè)贊吧！
對作業(yè)的感悟作文 篇43
時(shí)間如白駒過隙，作業(yè)也隨著時(shí)間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業(yè)像山一樣壓著，每天放學(xué)之前，已經(jīng)聞出濃濃的火藥味。
放學(xué)前，老師在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學(xué)們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了�！伴]嘴！”老師一聲吼，“都不會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)？現(xiàn)在距離放學(xué)還有10分鐘，難道你寫不完一項(xiàng)？”“呵呵呵。”同學(xué)們干笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業(yè)，爭分奪秒地寫了起來。一時(shí)間教室非常靜，仿佛時(shí)間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。
假如沒有作業(yè)，我可以抽出大把大把的時(shí)間來看書。北宋文學(xué)家蘇軾說過“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯(lián)作家高爾基也說過“書是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢�，書對我們有多重要。
假如沒有作業(yè)，我可以抽出時(shí)間來好好睡個(gè)覺。不用每次都在睡的最香的時(shí)候被叫起來：“快起床，該寫作業(yè)了！”不用每次都在打瞌睡時(shí)寫著那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。
假如沒有作業(yè)，我可以做一點(diǎn)自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會(huì)兒音樂、和小伙伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。
假如沒有作業(yè)，我可以……
對作業(yè)的感悟作文 篇44
周末，我偷偷地打開門，偵查一番，哈哈，爸媽在房間午休，警報(bào)解除后，坦然地坐在沙發(fā)上瘋狂玩起手機(jī)來。玩得正起勁時(shí)，響起了媽媽殺氣騰騰的聲音：“快去做作業(yè)，你又想和上次一樣嗎？”那神情像我考了零蛋的模樣。
我一聽，才想起來自己作業(yè)還沒做，可不想上次的悲劇——“火辣辣的竹筍炒肉”再一次發(fā)生，立馬放下手機(jī)，迅速跑進(jìn)書房。
我拿出作業(yè)本一看，原來是和方程有關(guān)的題目，天佑我也，好似張飛吃豆腐——小菜一碟，拿起筆做得飛快，“唰唰唰”的聲音像楓葉飄落。
誰知做到最后一題，我傻眼了，黑云壓城般：“兩個(gè)相鄰的數(shù)的和是102，這兩個(gè)數(shù)分別是多少？”這回可是才學(xué)理發(fā)就碰上了大胡子——難題，假設(shè)把其中一個(gè)看著a，另一個(gè)相鄰數(shù)自然是大1，可列a+1，a+(a+1)=102，這個(gè)數(shù)是50。5。我讀了一遍又一遍，不對不對。
我時(shí)而撓頭，時(shí)而咬手指，一臉愁容，做了好幾次也沒做出來，拿出草稿本和筆再次開始解題，只見草稿紙一張一張地被扔進(jìn)垃圾桶，筆芯也由一只變成兩三只。這答案好像有無窮個(gè)，可方程剛學(xué)就讓我給刺頭兒理發(fā)？不可能吧，我有點(diǎn)不耐煩了，誰來救救我啊，我徹底絕望了。
我真的是又煩又累，嘿，“警察”不在，偷偷開始玩手機(jī)了，忙得不亦樂乎，沉迷在魔獸世界。十多分鐘后被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我又拖著沉重的腳步，像流放犯一樣被押回坐在作業(yè)本前，不覺皺起眉，一言不發(fā)愣坐著，有些孤獨(dú)，有些無奈，無力地握著筆。
對作業(yè)的感悟作文 篇45
終于又到了周末!周末在人們眼里就是快樂而幸福的雙休日。因?yàn)樵谶@一天，可以不用上班、上學(xué)，家人可以團(tuán)聚在一起休閑和玩樂。但我的周末總是充滿了遺憾和悲傷，就是因?yàn)槟切┤说淖鳂I(yè)，讓我無法盡興。
但這周，奇跡發(fā)生了，老師竟然告訴我們“這周沒作業(yè)!”說是讓我們盡情的玩耍。
在沒有作業(yè)的周末，我想去被稱為“濱海之眼”的天津?yàn)I海圖書館，在書中拾貝，而不用擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)而無法完成作業(yè)的問題;還能看自己想看的書，想看多久就看多久，一點(diǎn)兒都不用受作業(yè)的干擾。
我還想去看望我的姥姥、姥爺，我可以幫他們做家務(wù)，還能給他們捶捶背、洗洗腳。晚上吃一頓姥姥親手做的美味佳肴，還可以陪姥爺一起看他最喜歡的電視劇。夜里，和他們睡同一張大床上，給他們講我在學(xué)校發(fā)生的各種趣事，再聽一聽他們講述他們年輕時(shí)候的各種故事。這將是一個(gè)多么快樂幸福而充實(shí)的周末啊!
其實(shí)吧!我的脾氣也挺好的，只是經(jīng)常在興頭上時(shí)，媽媽就會(huì)逼迫我去寫作業(yè)。這就讓我產(chǎn)生了怒氣積壓在心里，不知何時(shí)就會(huì)像火山一樣爆發(fā)出來，最終結(jié)果就會(huì)惹惱父母然后被他們責(zé)備。而這周就避免了這樣的事情發(fā)生。
這就是一個(gè)無作業(yè)但又充實(shí)的周末，真希望以后每個(gè)周末都可以沒有作業(yè)啊!
對作業(yè)的感悟作文 篇46
作業(yè)啊作業(yè)，每天都有數(shù)不清的作業(yè)，學(xué)校里老師布置的作業(yè)，課外輔導(dǎo)班的作業(yè)多得寫不完。每天在無邊無際，無盡頭的題海中暢游，平常星期一到星期五還好，可每到周末作業(yè)就多的不得了了，這個(gè)老師布置一點(diǎn)，那個(gè)老師布置的一點(diǎn)，每個(gè)老師都認(rèn)為自己布置的不多，可七科加起來簡直要了我的老命啊。
上午媽媽讓我寫作業(yè)時(shí)先把輔導(dǎo)班的作業(yè)寫了，可我不知怎的，就是不想寫。那數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的卷子看都不看一眼就寫起了生物卷子，半個(gè)小時(shí)后媽媽來看我，一問，好家伙！這邊馬上就要上課了，作業(yè)卻還只字未動(dòng)，一看表，我立馬慌了，把生物卷子往邊上一扔，抓起作業(yè)就是“一頓操作猛如虎”。這才避免了悲劇的發(fā)生。晚上上課回來就又開始寫作業(yè)，媽媽告訴我先寫隨筆，可我不知道寫什么，二話不說，就寫起了其他作業(yè)，我又一次在危險(xiǎn)的邊緣試探。媽媽過來看我，徹底怒了，不是讓你先寫隨筆嗎？你怎么做什么事，都分不清楚個(gè)輕重緩急，十點(diǎn)多了，作業(yè)你可以明天寫，星期天寫，可隨筆每天都有。
我再一次掉進(jìn)慌亂的漩渦中無法自拔。
以后我可再不能這樣了，我應(yīng)該提高作業(yè)的用時(shí)和效率，自己支配自己的時(shí)間，而不是讓作業(yè)決定我的時(shí)間，我不要做作業(yè)的奴隸，我要合理利用時(shí)間駕馭作業(yè)，這就是我現(xiàn)在最迫切的愿望！
對作業(yè)的感悟作文 篇47
學(xué)生的任務(wù)少不了寫作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，作業(yè)就越發(fā)多了起來，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間地玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺�！昂美垩�！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受�。∠氲竭@里，又只好無可奈何地拿起筆，刷刷地寫起來。
夜深了，我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)，才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)��！我真想對全世界的人們喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì)引起公憤，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了，�！蔽抑挥羞@樣喊，但無濟(jì)于事，氣死我了。人總歸是人，為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減輕一些作業(yè)。
當(dāng)學(xué)生期間是一聲最美好的，但一提起“作業(yè)”這兩個(gè)字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會(huì)有那么一天的！
作業(yè)啊，作業(yè)！
對作業(yè)的感悟作文 篇48
那是一個(gè)大雪后的早晨。江南的常州，難得下大雪。一路上，看到那厚厚的積雪被柔和的陽光照著，銀光閃閃，我真開心，慢慢地走在去學(xué)校的路上。
到了學(xué)校，我剛交完作業(yè)，準(zhǔn)備去打掃衛(wèi)生。這時(shí)，陳校長在廣播里通知我們：“請同學(xué)們注意！走道上有積雪，為了避免事故的發(fā)生，讓我們一起來清除�！蔽曳浅ｓ@訝，心想，我們打掃走道的同學(xué)只有五個(gè)，這么多積雪需要好長時(shí)間才能清除掉。怎么辦呢？多找?guī)讉�(gè)伙伴吧，這樣肯定快些。于是，我叫了十來個(gè)好朋友，拿著簸箕和掃帚來到走道，清除積雪。我拿起簸箕，用力往雪里一鏟，可是積雪的力量真大，簸箕被按在了雪中，不可動(dòng)搖。我用腳一踩把手處，誰知，里面的雪一下子撲到我的臉上，我成了古裝戲中的小丑。這一次，我吸取了教訓(xùn)，只能少鏟一點(diǎn)，然后把積雪倒在走道邊�；锇閭円仓荒芘c我一樣，慢慢地鏟雪。真是一口吃不成大胖子��！就這樣，鏟的鏟，掃的掃。雖然人不少，但是清除了好長時(shí)間，也不到全程的一半。這時(shí)，我二話不說，開始加速。伙伴們見狀，也加快了速度。幸虧幾個(gè)老師來幫忙了，清除積雪的進(jìn)度才快起來。
總算在上課前，我們清除掉了走道上的積雪，氣喘吁吁地回到了教室。
走道上的積雪被清除了，同學(xué)們走起路來又輕松了。隨后，陳校長在廣播里表揚(yáng)了清除積雪的同學(xué)們干得很起勁。我聽后，心中充滿了成就感，因?yàn)槲遗c大家一起出色地完成了這一份特殊的作業(yè)。
對作業(yè)的感悟作文 篇49
“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個(gè)大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門�！鞍ィ闳ツ耐�？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè)，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，�。∷谶@里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時(shí)，我盼望道：天天沒作業(yè)，天天讀好書”。
對作業(yè)的感悟作文 篇50
如果有這樣一天：沒有作業(yè)的困擾，電腦和電視都對你開綠燈，想熬夜玩到幾點(diǎn)都可以。你，會(huì)怎么做呢？
興高采烈地回到家，放下沉重的書包，我愜意地打開電腦，心想：今天星期五，不但沒有作業(yè)，而且明天還不補(bǔ)課！啊，我真是太幸福了！
就這樣想著，電腦已經(jīng)登錄好了“QQ”。輕點(diǎn)兩下鼠標(biāo)，出來了一大堆聊天窗口。挨個(gè)回復(fù)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)是“極樂鳥”回復(fù)了我的一些關(guān)于上色的問題，我連忙說謝謝。
下午五點(diǎn)半了，媽媽下班了，看到我在玩電腦，生氣地說：“你作業(yè)寫完了？怎么就上電腦了！”我轉(zhuǎn)過頭說：“今天沒有作業(yè)！”媽媽沒再說什么了，轉(zhuǎn)身去廚房做飯了。
晚上九點(diǎn)多，媽媽叫我去睡覺，不然明天不讓我玩電腦。沒辦法，我只能乖乖地上床睡覺了——進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)，夢到天天沒有作業(yè)，只是到 起床啦！都七點(diǎn)半了！再不起床就
要遲到了！”“咦？今天星期幾��？”我睜
開半迷糊的眼睛問�！靶瞧谖灏�！”媽媽生氣地說�！鞍�？！”我飛快地穿衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后直接“飛”到學(xué)校……原來那是個(gè)夢啊。
沒有作業(yè)的確“很好”，但能否鞏固學(xué)過的知識(shí)呢？是不是就會(huì)一直玩，一直玩呢？就會(huì)變得懶惰……其實(shí)，有作業(yè)也挺好，只是不要太多了！
學(xué)校上課而已……
對作業(yè)的感悟作文 篇51
一個(gè)普通的星期五，語文老師留了一個(gè)比較特別的作業(yè)，這回不是讓我們寫什么，而是讓我們用動(dòng)手做一個(gè)自己喜歡的玩具，什么都可以。對于我們一個(gè)低年級的學(xué)生來說當(dāng)然是再開心不過了，在假期不寫作業(yè)而是自己動(dòng)手創(chuàng)造一個(gè)物體，我們當(dāng)然開心了。
一回到家我馬上向家人匯報(bào)在學(xué)校的情況，家人也很高興，可能是終于有一個(gè)讓我動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)了吧。我姥爺年輕時(shí)是個(gè)巧手的木匠，他也幫助我一起動(dòng)手。我首先想做什么好呢？小動(dòng)物沒意思，布娃娃太幼稚，我抓耳撓腮的把所有物品都在大腦里過了一遍，可都被我否定了。最后，我決定做戰(zhàn)斗機(jī)。首先我們先來做機(jī)身，再做一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳和一些小部件，最后是為它“化妝”，我以藍(lán)色為主題，因?yàn)樗{(lán)天的顏色也是藍(lán)色，我小心翼翼的涂著顏色，生怕碰壞了。我整整工作了三個(gè)小時(shí)，都十一點(diǎn)了我才睡覺，那晚我夢見我坐在戰(zhàn)斗機(jī)里與壞人戰(zhàn)斗，我打敗了很多敵人，把我都笑醒了。
第二天，顏料都干了，我認(rèn)真地把每一個(gè)部件都裝上去，我的戰(zhàn)斗機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的成型了，我為它取了一個(gè)好聽的名字“希望之眼”。
到了星期一，我們把各自的作業(yè)都拿出來，我同桌做了一個(gè)降落傘，可以打開合上，我們兩個(gè)的放在一起就是一完美組合。這次作業(yè)不僅讓我們動(dòng)手還讓我們動(dòng)腦了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)難忘的作業(yè)。
對作業(yè)的感悟作文 篇52
我常�；孟搿�
假如沒有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險(xiǎn)。
讀小說，書中的人物情節(jié)為我營造斑斕的世界；讀散文，優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩，深邃的語言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……
假如沒有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天，聆聽冰雪消融，小溪叮咚的歡樂旋律，傾聽小草破土萌芽的聲音，感受強(qiáng)大的生命力。夏天，在濃密的樹蔭下乘涼，傾聽樹葉沙沙作響，細(xì)聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。
假如沒有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間提起畫筆，繪出五顏六色的生活。我要畫三月五光十色的野花，畫五月涓涓流淌的溪水，畫九月散落大地的秋葉，畫十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒有繁多的作業(yè)…
然而，夢幻很美，現(xiàn)實(shí)卻很無奈。我背負(fù)著父輩的期望，要面對看似遙遠(yuǎn)未來的社會(huì)競爭。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續(xù)負(fù)重前行，因?yàn)?quot;假如”畢竟是假如，現(xiàn)實(shí)還須努力！
對作業(yè)的感悟作文 篇53
“噔噔噔……”樓道里響起了一陣腳步聲，剛才教室里還是人聲鼎沸，一下就鴉雀無聲了。出現(xiàn)在教室門口的楊老師，踱著方步走了進(jìn)來。我們在想：期中考試剛考完，應(yīng)該讓我們休息兩天了吧？五十六雙眼睛齊刷刷地盯向門口。
果然不出所料。楊老師慢慢地拿起粉筆寫道：“今——天……”同學(xué)們的眼睛一個(gè)個(gè)瞪得大大的，同學(xué)們的聲音越念越高：“沒……作……”還沒等老師寫完，教室里立刻炸開了鍋。
李龍龍首先跳起來：“呵！沒作業(yè)，沒作業(yè)，今天沒作業(yè)……”一邊兒喊著，還一邊舉起了雙手，在座位上扭動(dòng)著身子。
“怎么可能沒作業(yè)？楊老師不讓我們回去狠練一把，才怪呢！”陸雯婕邊說邊望那黑板上幾個(gè)醒目的大字�！澳且膊灰欢�，說不定今天楊老師心情好，不給我們布置作業(yè)呢……”張莉華不緊不慢地反駁。
而我，則仍像平常一樣，坐在座位上整理我的東西。心想：“有什么好高興的，說不定，老師是拿我們尋開心�！庇浀蒙闲W(xué)時(shí)，老師也曾這樣給我們開玩笑呢。
楊老師不動(dòng)聲色，只是微笑著看大家。又過了一會(huì)兒，楊老師在五個(gè)大字的前面迅速寫上“作文題目”四個(gè)字。“�。≡瓉磉�有作文��！”教室里頓時(shí)嗡聲一片。剛才還興高采烈的大伙兒，現(xiàn)在像是被一盆冷水從頭澆到腳跟。
剛才還滿臉興奮的李龍龍，現(xiàn)在無力地癱坐在了椅子上。“諾，我就說吧，沒作業(yè)才怪呢！”陸雯婕得意洋洋地望著張莉華說。
“唉！”在嘆息聲中，放學(xué)了。
對作業(yè)的感悟作文 篇54
每到周末，老師們就會(huì)布置各科作業(yè)。這個(gè)周末，老師們集體大發(fā)慈悲，竟然沒有布置任何作業(yè)。終于可以輕輕松松，愉愉快快的度過兩天了。這真是太爽了!當(dāng)天晚上，就和同學(xué)們瘋玩了一晚上。
可是，好景不長，計(jì)劃趕不上變化。星期六早晨，我還沒睡醒就被媽媽從溫暖的被窩里拽了出來，要去聽一個(gè)講座。講臺(tái)上有一位老師，講著一些聽不懂的英語。扭頭一看，媽媽似乎聽得挺帶勁兒，我也就靜下心來聽講座，一聽，挺有收獲。
本以為可以好好玩一天，什么也沒玩。沒事，還有明天。一想到這兒，我又開心了起來。晚上，睡得可香了!
唉!還沒睡醒，媽媽一如既往地把我拽了起來。又說要去上美術(shù)班。畫了一幅《春》。盡管手都酸了，我還是挺滿意的。哼!下午一定要好好玩。結(jié)果剛吃完飯，還沒休息，媽媽就帶著我去上小提琴課。又是一下午。但是我卻學(xué)會(huì)了彈奏《小提琴協(xié)奏曲》。哈哈，太了不起了!我的心里真是爽歪歪啊!
看來，只能吃完晚飯出去玩了。沒曾想剛吃完晚飯，媽媽又讓我做了兩篇英語聽力和閱讀。50分鐘后，我正準(zhǔn)備出去放松一下，可是時(shí)間不允許，媽媽說睡覺的時(shí)間到了。
噢，我恍然大悟，老師們啊，你們沒有布置書本上的作業(yè)，可我親愛的媽媽會(huì)替你們布置上，絕不放過屬于我的丁點(diǎn)時(shí)間。
周末沒作業(yè)，我還是不要妄想了!
對作業(yè)的感悟作文 篇55
從那件事發(fā)生了以后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)是世界上最無敵的存在，寫完了還有。
記得那是發(fā)生在國慶節(jié)的時(shí)候，我回到老家里，只知道玩。一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒和弟弟玩捉迷藏。媽媽看不下去了，就訓(xùn)斥我：“還玩，你作業(yè)寫完了嗎，你動(dòng)過筆嗎？”當(dāng)時(shí)我都懷疑人生，感覺無顏見學(xué)校老師。當(dāng)天晚上，我就廢寢忘食地寫作業(yè)，都沒有閉眼睡覺。
第二天早上，我伸了一個(gè)懶腰，說：“終于破解了重重機(jī)關(guān)，獲得了自由�！痹捯粑绰洌瑡寢尵湍脕韼讖�?jiān)嚲�，說：“這幾張?jiān)嚲恚規(guī)湍隳脕砹�，吃完飯繼續(xù)寫�！蔽耶�(dāng)時(shí)都要瘋了，心里想：媽媽，我知道活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。拳不離手，曲不離口的道理我也懂，可要有適當(dāng)?shù)姆潘砂��？晌矣钟惺裁崔k法呢，看來只能硬著頭皮上了。我好不容易寫完了�？蓩寢層直н^來《習(xí)題真卷》和《期末100分》。我抱怨說：“為什么還有��？”媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地說：“你說為什么？放假之前你怎么答應(yīng)我的，說什么一定做完其中一套的�！蔽宜查g變啞巴，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。我自知說不過媽媽，就閉嘴不說了。以后再也不能拖作業(yè)或者忘作業(yè)了，不然會(huì)賠了精神又折時(shí)間，補(bǔ)作業(yè)太煩了。作業(yè)就是這么的無敵，寫完了一批還有一批。作業(yè)是無限循環(huán)的，怎么寫也寫不完的。
對作業(yè)的感悟作文 篇56
我們家有五盆花，平時(shí)，全靠爸爸澆水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也養(yǎng)一盆，替爸爸分擔(dān)一下，也算份特殊的作業(yè)吧。
第二天，我向爸爸提出了養(yǎng)花請求，爸爸同意了，問我想養(yǎng)哪盆花。我選擇了吊蘭。因?yàn)榈跆m這盆里，還有一棵花，是爸爸從新疆帶回來的四葉草。這棵花，一開始帶回來時(shí)，還不知道是什么，只覺得它樣子很可愛。后來，我在一本書上看到，它叫刺葉草。
吊蘭這盆花易活，忘記給花澆水也不會(huì)被渴死，而刺葉草卻不那么容易了。
一段時(shí)間后，我終于感覺到養(yǎng)花很難了。我那盆花葉子開始發(fā)枯發(fā)黃，盆里的土還有裂縫。我想去問爸爸這是為什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是澆水澆少了。
我只好天天澆水，可是，葉子更加枯黃，我想，這又是澆水澆多了吧？
這可難倒了我，又不能多澆水，又不能少澆水，這怎么澆水？我就去問媽媽。媽媽說：“五天澆一次就行，我看你爸爸澆這盆花就是這么澆的，你去試試吧�！蔽野凑諎寢屨f的，隔五天澆一次。又觀察了一段時(shí)間，果然，花又緩了過來。媽媽說的真對啊，看來，還是爸爸有經(jīng)驗(yàn)。
從那以后，我摸著這個(gè)門道，把花養(yǎng)活了，而且經(jīng)常開花，多么有意思呀！
老舍先生說過：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣�！蔽宜闶菑氐最I(lǐng)略過了。這份特殊的作業(yè)，我完成的還不錯(cuò)。
對作業(yè)的感悟作文 篇57
國慶放假的前一天，我們的心里樂開了花，但一想到那些作業(yè)，心里又煩躁到抓狂。
這天下午，快放學(xué)時(shí)，老師“扔”來了一顆隨時(shí)都會(huì)爆炸的炸彈：“今天的作業(yè)是……”此時(shí)，我們的心里好像有一群小鹿在亂撞。“語文寫六面，外加一篇四百五十字的周記，祝你們玩得愉快！”玩?zhèn)�愉快？這怎么愉快地起來，數(shù)學(xué)和英語還各有四面呢！一想到這兒，我們的心瞬間碎了，個(gè)個(gè)都板著臉。
回到家后，我不管不顧地沖進(jìn)房間，鎖上房門，并在紙上寫了一條“正在戰(zhàn)斗中……”貼在了房門中。我抽出作業(yè)，拿出筆盒，開始“奮戰(zhàn)”，全然忘記了有人叫我。正當(dāng)我快寫完英語時(shí)，我癱坐在椅子上，因?yàn)橐呀?jīng)用完了所有的精力了，此時(shí)，我都快哭出了聲，抱怨道：“啊——！到底是誰布置的作業(yè)！煩死了！”現(xiàn)在，我好想躺在沙發(fā)上看電視，可是不行。于是，我就像一具行尸走肉一般，又開始奮筆疾書，終于，我在午夜十二點(diǎn)半，完成了整整十四面作業(yè)！現(xiàn)在外面的天全黑了，街道上了無一人，幾乎沒人開著燈。最后，正當(dāng)我用全身的力氣準(zhǔn)備爬到床上時(shí)，還是趴在桌子上睡著了。
第二天，我向媽媽訴說了這件事，媽媽卻說：“語文只要做四面�！卑�,此時(shí)，我崩潰了,下次一定得聽清楚老師說的話了。
作業(yè)啊，作業(yè)，你何時(shí)才能放過我這個(gè)文弱書生��！
對作業(yè)的感悟作文 篇58
讀了課本中的《竊讀記》，我身有同感，只不過不是竊讀，而是偷寫作業(yè)。想了解我偷寫作業(yè)的經(jīng)歷嗎?請和我一起看下文吧!
“嗵嗵嗵”，我的心臟怎么跳得那么快?手心里抓著的筆為什么要微微顫抖?額頭上為什么突然冒出這么多汗?老師在我身旁站了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身走了。那一刻，我身體和心靈同時(shí)放松，抹了抹額上的汗，才發(fā)現(xiàn)手里和背上已經(jīng)濕了一片。是什么害得我這樣緊張，原因只有一個(gè)，那就是我----在----偷-----寫作業(yè)。手在衣服上蹭了幾下，又抓起筆，推開壓在作業(yè)本上的練習(xí)冊，龍飛鳳舞地寫起來。說實(shí)在的，我并不喜歡這樣偷偷摸摸地寫作業(yè)，又累又怕，可是晚上作業(yè)太多，如果不空開一些時(shí)間寫作業(yè)，第二天雞叫也寫不完。所以為了早點(diǎn)寫完作業(yè)，我只好在課上寫了，當(dāng)然是做了各種掩人耳目的道具!
寫完幾道題以后，我抬頭看了看老師，可沒想到這一看，就把我嚇得魂飛魄散了。老師在我兩米以前站著，我趕緊把練習(xí)冊擋在作業(yè)上，而我用手頂著下巴，裝作思考狀。老師大概顧著看練習(xí)冊了吧，沒有看出破綻，從我身旁擦了過去。我松了口氣。老師走遠(yuǎn)了以后，我卻沒有再寫作業(yè)，因?yàn)榻?jīng)歷了這一次，所以不敢再打開作業(yè)本了。
我在課上寫作業(yè)，經(jīng)歷驚心動(dòng)魄!
對作業(yè)的感悟作文 篇59
猜，周末老師布置了一項(xiàng)作業(yè)是什么？——用土豆做一道菜。說真的，我的心情真有點(diǎn)激動(dòng)，我可是一個(gè)烹調(diào)愛好者。
該做什么好呢？紅燒土豆、酸辣土豆絲、油炸薯?xiàng)l、土豆芝士……一道道美味佳肴仿佛在我的眼前飛轉(zhuǎn)著。��！有了，就做一父母最愛吃的土豆餅吧！
我拿來兩三個(gè)土豆，清洗干凈去皮，切成塊。之后把土豆放入高壓鍋內(nèi)蒸，大概十五分鐘后，把土豆撈出放進(jìn)器皿中壓成土豆泥，再放入適量的鹽、雞精、胡椒粉，少許面粉，攪拌均勻，揉成團(tuán)。一旁的媽媽把金閃閃的土豆團(tuán)和肥嘟嘟的我拍了下來，還不顧我的抗議，在相片旁留下一行字：閨女像土豆不？
不顧媽媽的打趣，因?yàn)榈搅宋易钕矚g的環(huán)節(jié)了。我把土豆泥壓扁，揉成一個(gè)個(gè)小圓餅。然后我拿起一個(gè)小勺子，畫起可愛的笑臉，就像綠姿面包店的銅鑼燒。媽媽也來搗鼓，她似乎童心大發(fā)，在小餅上畫豬頭，畫小猴，畫老鼠，那不是我們?nèi)谥覇�？哈哈，媽媽真逗�?/p>
開炸嘍！一放進(jìn)去，油鍋立刻被打破了平靜，伴隨著“嗞，嗞，嗞”的響聲，土豆餅周圍冒起了泡。瞧，土豆餅如魚得水在油鍋里自由自在地暢游著，偶爾翻個(gè)面悠閑自在地露出金黃的肚皮。陣陣香味撲鼻而來，我一邊咽著口水一邊把金黃的土豆餅撈了起來，大功告成！
還沒開飯，但我們一家三口已享受起美味的土豆，一口咬下去，外酥里嫩，爸爸連連叫好！媽媽呢，又拍視頻又加配音：“別樣的作業(yè)，能干的閨女！”
對作業(yè)的感悟作文 篇60
伴著放學(xué)的鈴聲，聽著老師的叮囑，喊著整齊的口號，我們走出了校門。天有些陰沉，刺骨的.寒風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子，但是我的心卻還是暖呼呼的，快樂得想唱歌，腳底像踩了云，好像正在騰云駕霧，就連書包也輕了好幾倍似的。這一切的一切都是緣于今晚沒作業(yè)。
吹著口哨的我慢悠悠地蕩回了家。一回到家，放下書包，我便狠狠地扭了臉蛋一把，心中不斷地想：我不會(huì)是在做著白日夢吧？太陽是從西邊出來了？啊呀，好痛！看來沒有做夢，這是真的，真的沒有作業(yè)。這可是大姑娘坐花轎——頭一回哪！“媽媽，媽媽，報(bào)告你一個(gè)天大的喜訊，今天晚上沒作業(yè)！”媽媽笑了：“哦，今天晚上你可真幸福呀！”
我滿臉笑容躺在沙發(fā)上伸了個(gè)懶腰，好愜意呀！隨手拿著一本《中國少年文摘》看了起來，今天的文摘內(nèi)容可真豐富，軍事、太空等方面全都有，都是我最感興趣的！狼吞虎咽的讀著，不一會(huì)兒就讀完了，我從書的海洋里抬起頭：“媽媽，今天沒有作業(yè)�！眿寢屴D(zhuǎn)過頭來無奈地笑了笑：“這孩子……”
我在沙發(fā)上跳起了“蹦蹦床”，風(fēng)在我耳旁刮過，聽起來簡直比天籟之音還要美妙。
坐著，躺著，每一種姿勢都非常舒適；看著，叫著，每一個(gè)活動(dòng)都無比快樂。我想飛，想唱歌，想……腦海中有浮現(xiàn)老師宣布“今晚沒作業(yè)”的情景，情不自禁我有笑出了聲，惹得廚房里忙碌的身影再次無奈地朝我搖頭。
八點(diǎn)鐘，我上了床，興奮的神經(jīng)卻還在不斷地提醒我：“今晚沒作業(yè)”……
對作業(yè)的感悟作文 篇61
對待假期作業(yè)我們應(yīng)該持什么態(tài)度呢？一直以來我認(rèn)為完成假期作業(yè)就是為了家長，為了老師�？墒菨u漸長大的我逐漸明白了這是個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。其實(shí)人的成長經(jīng)歷就是不斷學(xué)習(xí)的過程，盡管你不刻意的去學(xué)什么知識(shí)，但在不知不覺中已經(jīng)學(xué)到了知識(shí)。
假期里我不止完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，也閱讀課外書籍，還去學(xué)習(xí)彈鋼琴，這些本來是我覺得壓力很大的事情，我都高興的自愿去做了。因?yàn)樵谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)的時(shí)候，是對我以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)的一個(gè)鞏固；在閱讀課外書籍的時(shí)候，給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和豐富的課外知識(shí)，使我開闊了眼界，書一直伴隨著我成長；在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我仿佛徜徉在音樂的海洋，因?yàn)槲矣X得彈鋼琴能夠調(diào)節(jié)我的心情，讓我的生活變得豐富。在假期的生活中我學(xué)到了在課堂上沒有學(xué)到的知識(shí)。我喜歡并向往自由自在的假期生活，但我也明白自由自在的生活是建立在豐富的知識(shí)基礎(chǔ)上的。作為學(xué)生階段的我們，現(xiàn)在主要精力就是學(xué)習(xí)知識(shí)，在一個(gè)知識(shí)匱乏的年齡階段去盡量的掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、完善自己的生活閱歷，這才是我們當(dāng)前要做的。
同學(xué)們，假期是我們的加油站、假期是我們的起航，我們在假期中學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)讓我們在課堂上得到發(fā)揮。讓我們認(rèn)真地對待我們的假期作業(yè)吧。
對作業(yè)的感悟作文 篇62
星期六，我學(xué)完東西，回來便開始寫作業(yè)了。
可今天有我最愛看的動(dòng)畫片，眼看著播放的時(shí)間就要到了，心里挺癢癢，放下手中的筆就想去看，我剛走到電視機(jī)前，忽然想起媽媽曾對我囑咐過的話：“一定要把作業(yè)按時(shí)完成，這可都是為了你好！”想到這，我又只能乖乖地重新拿起筆。但手雖然是在寫作業(yè)，可心思不知跑哪了，就這樣馬馬虎虎地把作業(yè)寫完了，可連我自己都懷疑自己究竟做對了幾道題目，一想起媽媽回家后鐵定要檢查我的作業(yè)，我又有點(diǎn)害怕。怎么辦？我猶豫著，可我實(shí)在打消不了想看動(dòng)畫片的念頭。最后還是打開了電視機(jī)，聚精會(huì)神地看起了動(dòng)畫片。我抱著僥幸的心理安慰自己：媽媽說不定會(huì)忘了檢查我的作業(yè)。
沒過一會(huì)兒，媽媽就回來了，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。媽媽一回來，就翻開了作業(yè)本檢查起來。當(dāng)時(shí)，我并沒有察覺媽媽已經(jīng)回來了，還在那津津有味地看著電視。只聽得“咔嚓”一聲，電視機(jī)突然被關(guān)掉了，我正想發(fā)火——是誰關(guān)掉了電視機(jī)？抬頭一看，媽媽站在我身旁，只見她滿臉怒容，手里抓著我的作業(yè)本，對著我大叫，我嚇得趕緊站起來，一溜煙跑到桌子旁，在媽媽發(fā)怒之前重新寫了起來。當(dāng)我重新寫完作業(yè)交到媽媽手里，她開始耐心地給我講起道理來。
我聽了直點(diǎn)頭。但心里卻在嘆息：看電視，還是寫作業(yè)？什么時(shí)候，我才能不在這兩者之間掙扎呢？
對作業(yè)的感悟作文 篇63
其實(shí)我不想寫作業(yè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我悲傷，責(zé)怪和得不到很好的休息。如果沒有了作業(yè)，，我可以干很多很多自己想干的事。
如果沒有了作業(yè)，我可以睡個(gè)大懶覺，任意游蕩在夢中。不用剛做一半夢時(shí)，突然被老媽推醒，不得不起床。
如果沒有了作業(yè)，我可以常�？凑n外書，在知識(shí)的海洋里任意遨游，天馬行空地想象。既增長了知識(shí)，又愉悅了心情，也沒有做作業(yè)時(shí)的負(fù)擔(dān)了。不象現(xiàn)在，經(jīng)常九點(diǎn)多才上床，過十分鐘就得睡了。也就這短短的十分鐘才可以看下我喜歡的書，有時(shí)多看不了，還得背課文，看英語，哎！
如果沒有了作業(yè)，我可以在因特網(wǎng)上自由搜索，可以尋找一些問題的答案和有趣的新聞，還可以在網(wǎng)上結(jié)識(shí)好友和他們游戲?qū)�，也不用像現(xiàn)在這樣一周只能玩一次電腦。
如果沒有了作業(yè)，我就可以畫畫了，在夜晚，我拿出一張白紙，一枝削好的鉛筆，“唰、唰、唰”優(yōu)美的線條躍然紙上，涂上鮮艷的色彩，令人嘖嘖稱奇，說不定還能獲獎(jiǎng)呢！呵呵……可惜我已經(jīng)有一個(gè)多月沒有畫好一副完整的畫了，有時(shí)間的話我一定盡心盡力地去畫一幅好畫。
如果沒有了作業(yè)，我可以來到森林，去擁抱大自然。擺脫城市的喧囂，還有空氣的污染和噪音。我可以在森林里和小螞蟻一起玩，觀看蜜蜂采蜜。還有鳥兒筑巢的過程。那將是一件多么有意義的事。但是現(xiàn)在我只能在電視里看到這一切，像這種環(huán)境想多不感想。
如果沒有了作業(yè)，我還可以……。
對作業(yè)的感悟作文 篇64
前幾天，我們班發(fā)下了我們盼望已久的《寒假作業(yè)》，幾從它到了我們的手中，我們?nèi)嗔⒖掏度氲搅睡偪褛s《寒假作業(yè)》的戰(zhàn)斗中。為什么？還不是因?yàn)橄脍s緊寫完作業(yè)好在寒假痛痛快快地玩一場。以前，《寒假作業(yè)》都是我們寒假的大敵，今年，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，那就是——先下手為強(qiáng)。
以前，下課鈴聲是我們的朋友，因?yàn)樗詾橹?0分鐘的課結(jié)束了，我們可以輕松地到外面玩了�？墒乾F(xiàn)在，我們卻裝著愛學(xué)習(xí)的樣子在教師里乖乖地寫《寒假作業(yè)》。因?yàn)檎l想浪費(fèi)這美妙而又短暫的10分鐘��？一分一秒都要為寫《寒假作業(yè)》做出貢獻(xiàn)。
光靠學(xué)校里寫怎么行？在家里照樣要手不停筆地寫。我寫，我寫，我寫寫寫！我們跟本不聽老師的勸言，求數(shù)量不求質(zhì)量。管他三起二十一，看誰先到寫作業(yè)第一！
在班里，“寒假作業(yè)”成了我們的聊天話題，你來到我們班，一定會(huì)頻繁地聽到這種話音：“××，你的《寒假作業(yè)》寫了多少頁了？”“才三十頁，你呢？”“我也才寫到三十五頁。”“哎呀，你們兩個(gè)真是蝸牛，這么長時(shí)間才寫了那么點(diǎn)，我早就寫完了！”“什么？你都寫完了？拿過來借我抄抄！”……照這么下去，我建議出版社把書名改改，別叫《寒假作業(yè)》了，趕緊改叫《寫作業(yè)大比拼》得了。
還是先寫這么多吧，我也得去寫我的《寒假作業(yè)》了。
對作業(yè)的感悟作文 篇65
如果你問我理想中的作業(yè)是什么，我會(huì)告訴你是“沒——有——作——業(yè)！”哈哈，玩笑而已。古人尚知“溫故而知新”，我作為一個(gè)現(xiàn)代小學(xué)生怎么會(huì)不明白這個(gè)道理？布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來鞏固和復(fù)習(xí)課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是很有必要的，但對“作業(yè)”進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蛣?chuàng)新更有必要。
這個(gè)學(xué)期開始，隨著國家“雙減”政策的實(shí)施，傳統(tǒng)的作業(yè)習(xí)題變少了，更多的時(shí)間被解放了出來，于是在和爸爸媽媽協(xié)商后，我對我的課余時(shí)間做了一個(gè)安排。
我把這些時(shí)間分為了幾個(gè)部分：第一，放學(xué)回家稍作休息，吃飯。補(bǔ)充好能量才能繼續(xù)努力。第二，完成課后作業(yè)。這個(gè)太簡單了，只要上課認(rèn)真聽講，做好筆記，幾道題的量完全可以輕松應(yīng)對。第三，適量的體育運(yùn)動(dòng)。可能會(huì)去打打網(wǎng)球、踢踢足球，或者去小跑一圈。除此之外，爸爸每天還要求我和妹妹打卡，比如跳繩100下、俯臥撐50下、深蹲40個(gè)……連續(xù)10天打卡就會(huì)有小獎(jiǎng)勵(lì)。第四，親子游戲。“聽聲音躲貓貓”是目前我們最愛的游戲。就是一個(gè)人蒙著眼睛，循著其他人發(fā)出的聲音判斷躲藏位置，再開展抓觸行動(dòng)。第五，閱讀。純看書，媽媽說看的時(shí)候別問為什么，用自己的理解能力去感受文字的含義，要學(xué)會(huì)享受安靜。第六，瞎聊天。其實(shí)這個(gè)經(jīng)常發(fā)生在睡前，什么都可以聊，暢想呀、碎碎念呀、各種疑問呀，有時(shí)聊著聊著就睡著了……
這就是我理想中的作業(yè)，張弛有度，健康快樂。
對作業(yè)的感悟作文 篇66
這次放假我怎么沒寒假作業(yè)，我問老師，老師說我們班不是多來了一個(gè)人嗎？總有一個(gè)人嗎作業(yè)，在說你又是最后一組最后一號，沒有作業(yè)的肯定是你啊。
我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問同學(xué)借東西，張老師走過來，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學(xué)們問我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說是，給張老師打的，后來我想請假回家，來到辦公室張老師問我頭上的包包是怎么回事我說。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說，我用了那么一點(diǎn)力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說同學(xué)都看著你打我的，這還有錯(cuò)嗎？張老師讓我父母來接我回家，回家后，父母問我那里不舒服，我說沒有，無法問沒有你請什么假啊，我說我頭上的小包包被張老師打的，父母問他為什么打你啊。我說我問同學(xué)借東西他走過來和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話問張老師，這是怎么回事，他們打電話我沒有聽他們說什么，下午父親讓我回到學(xué)校，上課的時(shí)候，張老師讓我出去，說你去醫(yī)院檢查了沒有，我說檢查了，他問，那醫(yī)院的條子呢？我說在家，張老師嬉皮笑臉的說你學(xué)會(huì)這一門了。
我現(xiàn)在想一想可能我也有一些錯(cuò)，誰讓我成績差的。
對作業(yè)的感悟作文 篇67
星期五下午放學(xué)前，馬老師夾著一探作業(yè)本走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前準(zhǔn)備布置作業(yè)。我心里直犯嘀咕：馬老師平時(shí)對我們要求挺嚴(yán)的，每天都給我們布置很多作業(yè)，又要到雙休日了，作業(yè)肯定不能少。
只見馬老師表情嚴(yán)肅地說：“今天的作業(yè)——”她拉長了聲音，我們也把耳朵豎了起來，“沒有！”
一聽到這兩個(gè)字，同學(xué)們齊聲歡呼：“她里”有的同學(xué)的手指呈“V”形，在空中揮舞著：有的同學(xué)又蹦又跳：有的同學(xué)甚至站在了凳子上，好像不站高一點(diǎn)兒不能表達(dá)此刻興奮的心情；我咧著嘴只顧傻笑，心想：今天馬老師怎么法外開恩了呢？
馬老師讓大家靜下來，笑著說：“今天同學(xué)們的課堂作業(yè)做得很認(rèn)真，大部分人全都對了。既然你們已經(jīng)掌握了，我為什么還要布置作業(yè)呢？”
原來如此。這真是個(gè)意外的驚喜，在我們眼里，沒有家庭作業(yè)是多么美好的一件事。
瘋狂過后，同學(xué)們還舍不得回家。討論聲又接踵而來，尹飛說明天要到新開的“萬家隆”超市去逛逛；朱蕊說好久沒到外婆家去了，不知舅舅家的小表妹又長多高了；鄭妍琳說今天晚上又能去練書法了：徐家明說他要去借《哆啦A夢》痛痛快快地看……我想干什么呢？我是個(gè)書蟲，這兩天正好把《紅樓夢》最后兩章看完。
想想平時(shí)晚上被作業(yè)壓得喘不過氣來。老師總是不放心我們，家長總是希望我們除了學(xué)習(xí)什么也別干。其實(shí)你看，同學(xué)們想做的事也沒什么不好的，我們也知道這點(diǎn)：會(huì)休息的人才是會(huì)學(xué)習(xí)的人。
對作業(yè)的感悟作文 篇68
小豆是一個(gè)十分頑皮的小孩，他上課也不消停，是一個(gè)忠實(shí)的電視迷。還常常地不寫老師的作業(yè)，還十分地愛上網(wǎng)絡(luò)大型游戲。
在一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。小豆作文課上偷偷摸摸地看漫畫，而同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地聽課。間隙小豆抬頭看了看黑板， 莫名其妙地笑了起來，黑板上寫了六個(gè)大大的字是“今天沒有作業(yè)”。小豆興奮得忍不住大叫“太好了！”老師看了十分不悅的說道“放學(xué)后讓你的家長我的辦公室里來”小豆心想今天沒有作業(yè)去辦公室有什么了不起。小豆放學(xué)后不急不忙的走回家，大搖大擺的打開電腦玩起了大型網(wǎng)絡(luò)游戲。小豆全神貫注地盯著電腦看，就在這個(gè)時(shí)候小豆的爸爸拖 著疲倦的身軀回來了，爸爸見小豆在玩電腦。便十分生氣的說：“你不去做作業(yè)嗎？老師把你一天的壞事都告訴我了，如你上課看漫畫、考試不及格、快下課時(shí)還不聲叫，實(shí)在太不像話了�！毙《沟拖铝祟^。說完把小豆暴打了一頓。打完后大聲說道：“快去寫作業(yè)去�！毙《剐÷曊f道：“今天沒有作業(yè)�！闭f完小豆爸爸打了一個(gè)電話給老師。打完電話后火冒三丈的說：“今天有作業(yè)，是寫一篇名叫今天沒有作業(yè)的作文。”小豆聽了十分吃驚。小豆傷心的回到房間里，寫完了作文。
小豆寫作文的時(shí)候眼淚嘩嘩地住下掉，心中想到。我以后一定好好聽課，做一個(gè)好學(xué)生。
對作業(yè)的感悟作文 篇69
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個(gè)人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時(shí)，這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時(shí)的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
對作業(yè)的感悟作文 篇70
累死累活為一天，我覺得這句話說的很好嘛！我的生活就是這樣，不信？就拿寒假作業(yè)來說，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作業(yè)然人心煩！全天百分之五十的時(shí)間睡覺，還剩下百分之五十。吃飯占百分之十，還剩下百分之四十。寒假作業(yè)占百分之二十！多么驚人的數(shù)目！百分之二十比吃飯還要多，還讓人活嗎！現(xiàn)在我就來講述我痛不欲生的一天吧！
一大早起床，首先寫《讀十萬個(gè)為什么有感》寫到一半就被叫去吃早餐，十分鐘之后我吃好了，繼續(xù)寫讀后感�？墒俏覜]思路呀！我怎么寫，我寫到一點(diǎn)鐘還沒寫好！一點(diǎn)半開始吃午餐！吃完了還寫！終于在三點(diǎn)鐘寫好了，我實(shí)在是高興呀！高興沒三分鐘！就被媽媽叫去寫數(shù)學(xué)一課一練，寫了兩頁之后媽媽既然說：“再寫一頁吧！好不好？”我哪能說不好呢！哎！繼續(xù)寫吧！命苦不能怨政府呀！寫好兩頁后我就去和媽媽說：“寫好了！”媽媽像驗(yàn)百元大鈔一樣的，指出：“你沒寫句號，快補(bǔ)上！”補(bǔ)好之后我給媽媽看！總算通過了，就寫成語了詞義了！寫了又寫終于！百分之二十的時(shí)間過完了！我也寫好了！剩下的時(shí)間百分之十看電視，百分之十看電腦！
都是寒假作業(yè)惹的禍！讓人心不安寧！緊張兮兮的，差點(diǎn)被嚇?biāo)溃“莅�！我去玩百分之十時(shí)間的電腦了！
對作業(yè)的感悟作文 篇71
升學(xué)會(huì)考的時(shí)間越近，我們的作業(yè)越多，老師的囑咐越密，什么抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，一定要考出好的成績等等。我們是越來越煩惱。
比如說吧，語文老師上完課，交待把課后生字寫兩遍，練習(xí)冊上的題做一遍。數(shù)學(xué)老師上完課，要求我們把課后練習(xí)做兩遍，多練才能生巧。有時(shí)再加上六七題思考題。數(shù)學(xué)老師還沒有出門思品老師又來了，上完課，叮囑思品題要背，不背做不到。出幾個(gè)要點(diǎn)，要我們背，就是這樣周而復(fù)始，累得腰酸背痛，眼冒金花。有什么辦法呢？一切都得聽老師的，否則，就會(huì)受到嚴(yán)厲地批評或者是懲罰。
還有一些其它的題也向我們涌來，語文、數(shù)學(xué)老師輪流發(fā)卷，一天一張。什么《總復(fù)習(xí)訓(xùn)練》，什么《數(shù)學(xué)試題匯編》，什么《畢業(yè)會(huì)考模擬》，什么《復(fù)習(xí)自測》，什么《優(yōu)秀試卷匯編》……每當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，我們都發(fā)出“嘖噴”聲，眉毛擰成一個(gè)疙瘩。老師總是無可奈何地說：“同學(xué)們，這是為了你們好，一定要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，用好的成績向老師、家長匯報(bào)�！�
在這樣的日子里，我們是一點(diǎn)自由也得不到的，像是關(guān)進(jìn)了籠子的小鳥。整天總是讀呀，背呀，寫呀。連那可憐的課間十分鐘再也不屬于我們，屬于該詛咒的作業(yè)�！斑@樣的過，我們受不了了。”很多同學(xué)發(fā)出這樣的叫聲�？稍诳诳诼暵曊f是為我們好的老師面前，又不知如何是好。
對作業(yè)的感悟作文 篇72
在假期里爸爸媽媽常常陪我寫作業(yè)，我不會(huì)的，不對的他們總能及時(shí)的教我，或提醒我。這樣高高的提升了我寫作業(yè)的速度和正確率。又是從題也能告訴我很多人生道理來。
別人總會(huì)把自己的媽媽或爸爸比作是天氣預(yù)報(bào)員，不過變天氣之前總有預(yù)兆的，但是我的媽媽他卻跟你們不一樣，我的媽媽就是要生氣就是特別生氣要開心就是開心到底。
有一次放假了，我高高興興的回了家，進(jìn)了家我就連忙跑出去要找同學(xué)玩，但是不妙又被練過獅吼功的媽媽抓住了我心在心里想的只有：誒，慘啦，我又要沒命了。媽媽大聲吼道：“你連作業(yè)都沒寫，就行出去玩毛都沒有！”我現(xiàn)在只好服從媽媽了，就拿出了數(shù)學(xué)題卡，口算題的時(shí)候我就在用口算我看見了一道4×0。25時(shí)，我因?yàn)橛X得一道題太簡單了連小孩子都會(huì)所以并沒有放在心上就寫了一個(gè)100媽媽看見了立即又發(fā)動(dòng)了獅吼功：“你再看看對嗎，這么簡單的題都能做錯(cuò)，你認(rèn)真看看改了！”我看見了里忙改了媽媽漸漸地溫和了下來對我說：“城，你要知道大石頭是絆不到人的，絆倒人的只有小石頭，所以你要好好的，認(rèn)真的對待每一道題就這樣你才能正確�！�
媽媽陪我寫作業(yè)，雖然有時(shí)很暴躁很生氣常常對我大喊，但是媽媽卻認(rèn)真細(xì)心的教導(dǎo)我提醒我給我經(jīng)人生道理，對我有十一年的養(yǎng)育之恩，所以我一定要拿好成績來回報(bào)媽媽。
對作業(yè)的感悟作文 篇73
今天是我最喜歡的一天，因?yàn)榻裉煳覀円丶一氐郊遥瑡寢屪屛夷贸鲎鳂I(yè)看看我都有什么作業(yè)。一看好多的作業(yè)。媽媽看見了一個(gè)作業(yè)是今天就能完成的。但是也很難做。那就是手抄報(bào)。
開始了我和媽媽坐在一起，便開工了。我在網(wǎng)上搜索我需要的東西就是手抄報(bào)的板框和資料。媽媽知道我的繪畫的能力并不是很好所以媽媽就幫我親自畫。我找了一幅很春意盎然的邊框，因?yàn)槟菚r(shí)是春天最時(shí)候的就是這個(gè)圖畫。我在紙上把每過邊框大概要占得地方用鉛筆輕輕的分隔好這樣看起來回很有順序。媽媽就用鉛筆畫出輪廓，我看見媽媽在畫的時(shí)候總是很小心生怕畫的不好。輪廓畫完用蠟筆溝邊，當(dāng)我看見這幅圖的時(shí)候感覺還是有些空曠我就畫了幾朵小花，再用不同的顏色涂上背景這就像是一幅生機(jī)勃勃的畫了。我的子有一個(gè)特點(diǎn)就是“一行白鷺上青天。”這讓別人看起了就像一鍋粥里掉進(jìn)了一顆老鼠屎。手抄報(bào)是“粥”，我寫歪的字是“老鼠屎”。為了阻止這個(gè)悲劇事情我就把上面用鉛筆輕輕的畫上線控制位置。因?yàn)槲疫^于投入所以我忘記了媽媽在身邊。我在一個(gè)地方?jīng)]有寫好媽媽一說嚇我一大跳。后來在媽媽把我寫的不好的地方一一指出讓我細(xì)細(xì)改正。
假期結(jié)束了到了學(xué)校我的手抄報(bào)被貼在墻上讓同學(xué)展示。媽媽無論多辛苦都不會(huì)忘記幫陪我寫作業(yè)。
對作業(yè)的感悟作文 篇74
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來。
再臨進(jìn)畢業(yè)之際，“作業(yè)”就越發(fā)多了起來，什么“練習(xí)題”“考試卷”“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的功夫都沒有。我真像籠子里的小鳥一樣，我整天寫呀、練呀中指上都磨出了硬繭。為了寫這些作業(yè)，我甚至要凌晨一點(diǎn)多鐘才睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那刻糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)啊！我真想對全世界的人們喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑挥羞@樣喊，但無濟(jì)于事。學(xué)習(xí)，本來應(yīng)該是件快樂的事，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生生活是一生中最美好的時(shí)光，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失的無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑？我盼望著……
對作業(yè)的感悟作文 篇75
假如周末沒有作業(yè)，我要把書包鎖進(jìn)柜子里，把阿拉伯?dāng)?shù)字、英語單詞、數(shù)學(xué)公式拋到九霄云外。屏蔽媽媽所有的催促和嘮叨!家里也將出現(xiàn)久違的和諧，沒有雞飛狗跳，只有母慈子孝。我們都將是乖巧溫順的孩子。
假如周末沒有作業(yè)，我將滿臉堆笑睡到日上三竿，自然醒后爽爽地踢開被子，打開電視機(jī)，將聲音放大一百倍，零食堆滿茶幾，然后鉆進(jìn)動(dòng)畫片里，和熊大熊二爬樹偷蜂蜜，和光頭強(qiáng)一起伐木，領(lǐng)略狗熊嶺的冬日陽光，和吉吉做叢林之王……
假如周末沒有作業(yè)，我要去看望姥姥姥爺，幫姥姥收拾她的菜園子，刨土、澆水，摘菜!光腳踩在菜園里，左腳踢、右腳踢，把土揚(yáng)在春風(fēng)里!大聲告訴姥姥：我要吃您做的餃子!
假如周末沒有作業(yè)，我要騎著單車滿村跑，上大坡，下大坡，就喜歡聽鞋底子磨著石子的聲音;我還要學(xué)夢寐以求的滑板，摔倒了爬起，再摔倒再爬起，縱然滿身是土我也無所畏懼......
假如周末沒有作業(yè)，我要約小伙伴們?nèi)ネ嫣�，玩到汗流浹背，玩到夕陽西下，玩到肚子咕咕叫�?/p>
假如周末沒有作業(yè)，我要躲進(jìn)我的小屋，整理我的玩具、書包、文具，給我的芭比做一套新裙子，再化個(gè)妝，陪她參加王子的舞會(huì)。
假如周末沒有作業(yè)，我們將過得多么愉快呀……
對作業(yè)的感悟作文 篇76
這周末沒作業(yè)？真的嗎？我沒聽錯(cuò)吧？當(dāng)我們敬愛的李老師在講臺(tái)上宣布這個(gè)消息時(shí)，我不由自主地就哼起了那首抖音神曲，“好嗨呦，我感覺我的人生達(dá)到了巔峰”！然后我偷偷地觀察了一下周圍的同學(xué)們，包括我自己，大家都是想歡呼又不敢歡呼出來，把小臉都憋紅了。
接下來，無數(shù)個(gè)想法在我的腦海里激烈地打架�？磩�(dòng)漫？玩電子游戲？折手工？踏青？究竟該選擇哪個(gè)呢？放學(xué)后，我飛奔進(jìn)了媽媽的懷抱，興奮地把這些想法一股腦地告訴了她。老媽聽完后，也很興奮，說：Oh,yes！那究竟該上哪個(gè)輔導(dǎo)班好呢？英語班？奧數(shù)班？鋼琴班？舞蹈班？看著老媽興奮的樣子，我的心卻跌入了谷底。我想辯論，但想了想，我是斗不過能說會(huì)道的老媽的。這時(shí)候我急得眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽看到我這個(gè)樣子，又皺起了她那鐵疙瘩一樣的眉頭。我想了想，還是在老媽沒發(fā)火之前，來點(diǎn)“軟”的吧。我撒嬌地蹭了蹭老媽的胳膊說“媽媽。你覺不覺得行萬里路和讀萬卷書一樣重要呢？”看著媽媽的眉頭舒展開來，我立馬覺得有戲。我試探性地接著說：“不如咱們?nèi)ヌで喟��！崩蠇尵尤淮饝?yīng)了。
于是我們一家人開始了踏青之旅。就當(dāng)我們沉浸在那姹紫嫣紅、花開柳綠的大自然時(shí)，就連固執(zhí)的老媽都對我說：“這回我還真沾了你周末沒作業(yè)的光啦！”看著媽媽滿足的臉，這回我真正地感受到了什么叫“好嗨呦！”
對作業(yè)的感悟作文 篇77
叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)了，同學(xué)們像往常一樣，等待著老師布置周末的作業(yè)。這時(shí)只見老師面帶微笑的對著我們說：“同學(xué)們，這個(gè)周末沒有作業(yè)!”“耶!太好了!”老師話音剛落，教室里就是一片歡呼聲。
走在回家的路上，我感到無比的輕松、快樂!好像天更藍(lán)了，草也更綠了。一回到家我就迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“難得孩子沒有作業(yè)，不如我們明天去摘草莓吧�！�
第二天，我們一家三口便早早地出了門，剛到草莓基地就看見已經(jīng)停了好多車。進(jìn)去后工作人員給我們一人發(fā)了一個(gè)小盒子。哇!一排排綠油油的草莓藤排的整整齊齊，一顆顆紅彤彤的草莓點(diǎn)綴在中間，有的藤上還開著一朵朵白色的小花好看極了!我蹲下身，撥開橢圓的葉子一顆又大又紅的草莓出現(xiàn)在我眼前，我趕緊摘了下來，一股淡淡的香味撲鼻而來，我忍不住嘗了一口，好甜啊!這一嘗一顆、二顆、三顆……根本停不下來。就這樣邊吃邊摘，不一會(huì)我就摘了滿滿的一小盒。
回到家吃著自己親手采摘的草莓，感覺味道格外的甜。我上網(wǎng)一查原來草莓不光好吃，它還有含有多種維生素，尤其是維生素C含量非常豐富。草莓中所含的胡蘿卜素是合成維生素A的重要物質(zhì)，具有明目養(yǎng)肝作用，草莓還可以幫助消化。大家一定要多吃哦!
在這個(gè)沒有作業(yè)的周末，我不僅體驗(yàn)了采摘的辛苦，還吃到了營養(yǎng)豐富的草莓。
對作業(yè)的感悟作文 篇78
星期五下午放學(xué)，老師進(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)�！笔裁�！今天是愚人節(jié)嗎！我趕緊讓同桌使勁的掐我看我是不是在做夢�！鞍ミ希猛�！”我高興的歡呼雀躍起來，背起書包一路小跑回家，迫不及待的坐在書桌前津津有味的讀起我還沒讀完的《藏地密碼》。
不一會(huì)我就跟著主人公強(qiáng)巴拉少爺開始他尋找香巴拉的奇幻之旅。他們在冥河中冒險(xiǎn)，一次又一次，他們與死神插肩而過；一次又一次，他們與地下海的巨型生物搏斗；他們有十八個(gè)隊(duì)友，各個(gè)都是領(lǐng)域的精英擁有超強(qiáng)意志的人。最后經(jīng)歷五天五夜不眠不休，終于到達(dá)彼岸，從見光明。
雖然他們經(jīng)歷了千辛萬苦到達(dá)了香巴拉，但是并沒有脫險(xiǎn)，香巴拉也不是他們想象的世外桃源，人間仙境。雖然那里有另人神往的景色，可是到處都危機(jī)四伏。主人公不禁想起古書里描述的香巴拉：他們在冥河里飄流了幾萬萬年，一路上遇到了許多怪獸惡魔，有會(huì)飛的牛、有會(huì)滑水的大象、里面的怪獸有三層樓那么高，皮比裝甲坦克還要厚、蚊子比豬大、蜂蛹能吃人。我看著看著，心里不由的發(fā)毛，他們這是走進(jìn)了古生代。
他們還遇到了巨大的忌蛋蟲、會(huì)說話的樹，我也跟著害怕，晚上睡覺也不能安心，真為他們捏一把汗。直到媽媽叫我吃飯，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大汗淋漓了。
沒有作業(yè)的周末是多么的美好啊！可惜，這個(gè)美好不能經(jīng)常有，可是我還是期待下一個(gè)不寫作業(yè)周末快些到來！
對作業(yè)的感悟作文 篇79
說到爸媽陪我寫作業(yè)，我的臉色立馬成青色。
如果爸媽陪我寫作業(yè)，那……我就不能以有網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的理由偷偷和同學(xué)聊天。如果爸媽陪我寫作業(yè)那我就不能以查資料的理由偷偷看電子小說。如果爸媽陪我寫作業(yè)，我就不能把電子小說復(fù)制下來留著沒電沒網(wǎng)的時(shí)候看。如果爸媽陪我寫作業(yè)……
如果爸媽陪我寫作業(yè)，媽媽會(huì)說：“好好寫作業(yè)，不然就把電腦砸了！”我乖乖地“投降”了。爸爸會(huì)說：“好好寫作業(yè)，不然揍扁你！”我又乖乖地“投降”了。
如果我不寫完作業(yè)就上網(wǎng)，我就要挨得一頓皮肉之苦了。媽媽受慣了我的“老師說要上網(wǎng)查資料”，早就不信了，所以我就不可能寫完作業(yè)了。為了完成作業(yè)，我得受一頓皮肉之苦。
爸爸說：“十分鐘完成�！钡臅r(shí)候，我知道爸爸能給十分鐘的期限已經(jīng)不錯(cuò)了，一般一個(gè)小時(shí)的作業(yè)爸爸只給三分鐘，我不用看就知道這次的作業(yè)異常的多。所以，不用看，又是一頓皮肉之苦。
��！我終于要?dú)w天了！
我再也不希望，再也不希望，再也，再也……希望媽媽出差，爸爸睡覺，但頂多爸爸不在，媽媽肯定在，媽媽不可能出差。
于是，爸爸樓上辦公室的電腦，雖然很難連上網(wǎng)，但成了我唯一的“庇護(hù)所”，我騙走爸爸，支走媽媽，終于以超音速趕到樓上，又以超音速寫完作業(yè)。剩下規(guī)定的幾分鐘，我可以自由了！哦！我自由了！
對作業(yè)的感悟作文 篇80
今天回家了，老師留的作業(yè)比較多，所以我要抓緊時(shí)間。
媽媽看了看我的作業(yè)，說：“嗯，是有點(diǎn)兒多，還有點(diǎn)兒難。不過，沒關(guān)系，這次爸媽陪你一起寫作業(yè)！”我聽著，既有點(diǎn)兒驚訝，也有點(diǎn)兒驚嚇。我拿著作業(yè)去了自己的臥室，爸爸媽媽也來了。爸爸?jǐn)?shù)學(xué)好，就先看了看我的試卷；媽媽語文好，就先陪我寫語文。
爸爸坐在床上，媽媽坐在我的旁邊，我感覺真的很溫馨，很幸福！做語文的時(shí)候，有哪里不會(huì)的，我告訴媽媽，媽媽就像一位慈祥的老師一樣；耐心的教我。做數(shù)學(xué)的時(shí)候，計(jì)算算錯(cuò)了，爸爸就像一位嚴(yán)厲的老師，批評我，又鼓勵(lì)我。
那是我已經(jīng)做了差不多一個(gè)小時(shí)了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就對爸爸媽媽說：“爸媽，我很累，我不想寫了，我想出去玩�！边@時(shí)爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起來。爸爸說：“這怎么能行呢？今天的任務(wù)今天完成�！蔽艺f：“我可以明天寫�！�
聽了我的話，爸爸搖著頭，唉聲嘆氣地說：“思佳，這作業(yè)你早寫也是寫，晚寫也是寫，為什么就不能今天寫完呢？”我哭了，爸爸安慰了我，我心想：爸爸媽媽每天真么辛苦，可以抽出來時(shí)間，陪我寫作業(yè)。我應(yīng)該好好寫的�！�
我不哭了，拿起了筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。爸爸媽媽也一邊輔導(dǎo)我，一邊幫我檢查卷子。我終于寫完了，爸爸媽媽看了看我，欣慰地笑了。
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