感悟的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
又是一次春夏秋冬，但是這次不再是像前13春夏秋冬一樣了，一年多以前的我對(duì)“她”，“她”是那么陌生，那么生面，那么不自在。但如今一年以后的我對(duì)“您”是那么熟悉，是那么親近，每一次看到“您”是那么快樂(lè)。
現(xiàn)在我還記得第一次見(jiàn)到“您”時(shí)，我?guī)А澳笔悄敲瓷妫瑢?duì)一些地方叫什么也不知道，所以我還有些怕。第一次來(lái)到教學(xué)樓，連自己的教室在哪都不知道，找了半天來(lái)到這里，我怎么也沒(méi)想到會(huì)在這里上倆年的課。第一眼見(jiàn)到教室里的桌椅，就想到了小學(xué)的桌椅，又有了一種熟悉的味道。
不久，我漸漸熟悉了這不大的地方，現(xiàn)在已經(jīng)不在是當(dāng)時(shí)哪個(gè)連路都不認(rèn)識(shí)的吳下阿蒙了。別說(shuō)路了，連每個(gè)地方有什么東西都知道了，漸漸已經(jīng)沒(méi)有剛來(lái)時(shí)的興奮了，而是多校門(mén)外的新鮮事物所吸引，一天無(wú)聊的讀書(shū)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)學(xué)校也熟悉了，在這里也玩熟了，天天都想玩，上個(gè)學(xué)期成績(jī)很一般，漸漸仿佛上一節(jié)課好似一年，開(kāi)始討厭“您”了，不久一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，但人變了，在“您”的呵護(hù)下指導(dǎo)下，從原來(lái)的歪道走向正道了，開(kāi)始按時(shí)完成作業(yè)了，我還深深的記得“您”說(shuō)的那句話“現(xiàn)在快樂(lè)，以后難過(guò)。”雖然這句話“您”說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，但我聽(tīng)了一年多，終于領(lǐng)悟了，現(xiàn)在我是那么喜歡“您”，小孩“您”的講課。可如今我依然是那棵未長(zhǎng)大的樹(shù)苗，還需要“您”精心的澆灌。
我領(lǐng)悟了“您”的話，理解了“您”的汗水。我好想對(duì)你說(shuō)謝謝“您”！�。�
感悟的作文 篇2
花兒是美麗的，因?yàn)樗r艷，嫩麗;草兒是美麗的,因?yàn)樗矍?頑強(qiáng);陽(yáng)光是美麗的,因?yàn)樗鼱N爛,耀
眼;雨露是美麗的,因?yàn)樗К?甘甜......但有一種美,比鮮花更紅,比小草更青,比陽(yáng)光更明媚,比雨露更清甜......
太陽(yáng)公公伴著雞鳴聲徐徐上升,同學(xué)們背著新愛(ài)的書(shū)包走進(jìn)校門(mén),老師也笑容滿面地來(lái)到學(xué)校。
“老師，你早！”
“同學(xué)，你好！”
聽(tīng)，一聲聲關(guān)切地問(wèn)候，讓我們感受到了溫暖，興奮。
“叮鈴鈴——”上課了，老師讓同學(xué)們自習(xí)。
“咦？我的文具盒怎么沒(méi)帶啊？我怎么寫(xiě)字呀？”一句驚疑而又悲傷的話語(yǔ)打破了教室里的安靜。
“我?guī)Я藘芍ЧP，給你一支吧！”
“用我的橡皮吧�！�
“你少了什么，盡管向我要。”
一句句關(guān)切的話使那位同學(xué)破涕為笑。無(wú)意間，一顆友誼之種在同學(xué)之間生根，發(fā)芽。
操場(chǎng)上，一位大哥哥一不小心撞倒了一位低年級(jí)的小妹妹。那大哥哥忙扶起小妹妹，不好意思地問(wèn)：“對(duì)不起，我不是故意的，你不要緊吧？”“沒(méi)關(guān)系，大哥哥！”小妹妹甜甜地笑了，是那么燦爛，開(kāi)心。這時(shí)，一朵友誼之花在這綻放。
這種美，就是同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼，師生之間真摯的問(wèn)候。這美，勝過(guò)鮮花的美，小草的美；這美，隨著春風(fēng)飄進(jìn)了我們的校園，溫暖著你，溫暖著我，溫暖著他......
感悟的作文 篇3
旅游時(shí)，我們總會(huì)看到一些不良的行為行慣，比如，墻面上"某人到此一游”這六個(gè)蠅頭小字極為常見(jiàn)，這六個(gè)小字隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)成為了一道不完美的”風(fēng)景線”。
偶然的一天，我和媽媽來(lái)到了西安華清宮，映入眼簾的是大門(mén)正中的”楊貴妃起舞”雕塑，我正對(duì)雕塑的創(chuàng)作驚嘆不已時(shí)，楊玉環(huán)裙擺上四個(gè)小字——到此一游，卻影響了整體的美感，“怎么可以這樣？”我憤憤不平地想：“西安的華清宮是歷史的遺址，貴妃池是華清宮的象征，可卻有人拿起小刀在上面刻字，隨意破壞。這種行為不僅破壞了文物，也嚴(yán)重影響了景區(qū)風(fēng)貌。
無(wú)獨(dú)有偶，前幾天新聞播出的類(lèi)似事件，亦是如此。北京故宮原先氣派宏偉，令人無(wú)限神往，可如今，紅磚上刻滿了"到此一游”，游人吐下的口香糖幾乎遍地都是，其至有人靠著翻墻的本領(lǐng)越過(guò)故宮的禁區(qū)——“長(zhǎng)春官”。這樣的不文明行為值得我們每個(gè)人去反思。
想起傷痕累累的歷史遺址，我的心中便多了一份思考：歷史是藝術(shù)的瑰寶，是中華民族的象征，作為一名旅游者，我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，保護(hù)景點(diǎn)，人人有責(zé)。
請(qǐng)文明旅游，規(guī)范文明旅游的行為，從今日開(kāi)始，我們每人都要約束自我，保護(hù)歷史遺址，讓歷史永存。
感悟的作文 篇4
“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水哎耶，綠綠的草原，這是我的家哎耶”，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)滕格爾的這首歌，我的心里都非常寧?kù)o，也非常的快樂(lè)，因?yàn)椋乙灿幸粋�(gè)像歌中描述的一樣的家，它雖然沒(méi)有清清的湖水，但是它有清新的空氣;它雖然沒(méi)有綠綠的草原，但是它處處充滿生機(jī)。它，就是我們的校園，我的第二個(gè)家!
在這個(gè)家園里，處處充滿生機(jī)活力，處處演奏著和諧的音符!
師生同臺(tái)，合作愉快。
看，班會(huì)課上，老師和學(xué)生一起玩著游戲，大家笑得多開(kāi)心;上課的時(shí)候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時(shí)，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺(tái)下的同學(xué)都笑翻了天，教室里的其樂(lè)融融，窗外春光明媚!連那只調(diào)皮的小麻雀也想飛進(jìn)來(lái)加入這歡樂(lè)的盛會(huì)呢!元旦文藝匯演時(shí)，洋溢著青春活力的老師伴著明快的旋律走起了模特步，演起了時(shí)裝秀，看著老師那輕快的步伐，踏著動(dòng)感的節(jié)拍，我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書(shū)法功底盡現(xiàn)眼底;聽(tīng)，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰(shuí)說(shuō)我們只是會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子?師生同臺(tái)演繹，為寧?kù)o的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現(xiàn)出生活多彩的魅力!繼承美德，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生在新時(shí)代的我們知道背負(fù)中華民族復(fù)興的重任，我們從小就懂得了競(jìng)爭(zhēng)，也知道了，競(jìng)爭(zhēng)就是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，但是，在我們開(kāi)展了弘揚(yáng)中華美德的系列活動(dòng)之后，我們也更加懂得了，這個(gè)社會(huì)更需要愛(ài)，愛(ài)才能讓社會(huì)和諧。
我們的校園，處處播灑著愛(ài)的光輝，處處演奏著愛(ài)的音符!
同學(xué)生病了，老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，呵護(hù)備至;老師不舒服了，學(xué)生們都會(huì)很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學(xué)遭遇災(zāi)難，全校的師生都攜起手來(lái)，為他捐款，幫助他度過(guò)難關(guān)。我們青石榴中隊(duì)還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭，為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐，當(dāng)我們將402元捐出去的時(shí)候，我們真正體會(huì)到了助人為樂(lè)這句話的真諦，原來(lái)有能力幫助別人是這樣的快樂(lè)，原來(lái)付出愛(ài)是這樣的快樂(lè)!
老師和學(xué)生愉快地相處，學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了愛(ài)，這個(gè)和諧的、充滿愛(ài)的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿了荊棘，但是，我依然要唱：我愛(ài)你，我的家;我的家，我的天堂!
感悟的作文 篇5
前幾天，我在聽(tīng)一個(gè)清談收音節(jié)目，聽(tīng)著聽(tīng)著，主持人說(shuō)：“有聽(tīng)眾朋友告訴我，今天他替母親洗頭了，覺(jué)得總算幫母親做了件事，感到很高興，但是看到母親的白頭發(fā)竟有那么多，忽然覺(jué)得有種悲哀涌上心頭……我聽(tīng)了也有這樣的感覺(jué)，我真的有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有幫母親做些什么了，收音機(jī)前的聽(tīng)眾朋友們，如果你春節(jié)的時(shí)候沒(méi)有跟父母在一起，不妨現(xiàn)在打個(gè)電話給他們，他們會(huì)很高興的。呃，如果可以的話，也幫媽媽洗洗頭吧！”正在收音機(jī)旁的我，聽(tīng)到這樣一番話，不知怎地，竟然流下了眼淚。
我似乎從來(lái)就沒(méi)有替父母洗過(guò)腳洗過(guò)頭，哪怕是類(lèi)似的事情。
我記起了前陣子的一件小事，但剎那間感受到的溫暖卻讓它變得多么偉大啊……“李嘉琪，吃飯��！”
“行了�！蔽一卮鹫f(shuō)。
很快，所有人都入座了。我們?nèi)覈谝黄鹣硎苤盹垺?/p>
感悟的作文 篇6
車(chē)從北京啟程，自踏上歸程開(kāi)始，雨就一直和我們相伴。
車(chē)在高速上行駛著，目的地是濟(jì)南。
雨點(diǎn)如豆，不停地?fù)舸蛟谲?chē)玻璃上。似有人向下傾倒一般，顆顆雨滴皆帶著銳不可當(dāng)?shù)臎_勁兒，噼里啪啦砸在車(chē)玻璃上，裹挾著車(chē)玻璃上的薄灰，隨即化成水流，順流而下。我看著車(chē)窗外，好一幅肆意揮灑的抽象畫(huà)，不禁覺(jué)得哀傷——我明白這雨是因臺(tái)風(fēng)而來(lái)，也正因?yàn)樗也疟黄戎袛嗔寺眯小?/p>
雨仍不罷休，與狂風(fēng)一起攜著雨刷左右開(kāi)弓，這不禁讓我對(duì)這原本冰清玉潔的雨充滿了怨意�？赊D(zhuǎn)念一想，若它并不是在我出外旅行時(shí)來(lái)臨，也并不是跟著臺(tái)風(fēng)而來(lái)，只是落在一池湖水中，夾雜著花草的氣息，在湖面留下圈圈漣漪，不也另有一番韻味嗎？若是在炎炎烈日的酷暑季節(jié)里，來(lái)這么一場(chǎng)痛快淋漓的.雨，不也是很愜意很酸爽的美事嗎？
突然，右側(cè)出現(xiàn)的山巒給這單調(diào)而又枯燥的歸途增加了一點(diǎn)趣味。只見(jiàn)山峰高聳入云，山谷間霧氣氤氳升騰，我不禁浮想聯(lián)翩：是否那云端之上住著修煉的仙人？那里是否可以“一覽眾山小”？高速恰恰靠近這座山巒。俯視，山腳下的樹(shù)叢間充斥著暴雨所導(dǎo)致的泥漿，但泥漿流去，露出的是光滑的山體和墨綠的樹(shù)叢；平視，山間的青石階吸引了我的視線，這青石階有了雨水的沖刷，洗凈了塵污，上面淡淡的蓮花紋路依稀可見(jiàn)。雨水開(kāi)始匯集，使這蓮花石階愈發(fā)像綻開(kāi)的蓮花，清雅別致；仰視，山間逐漸聚集的水霧為這青山增添了一層神秘感，使這山巒更加青蔥，又仿佛是在等著我們?nèi)ソ议_(kāi)這青山的面紗。
“當(dāng)—當(dāng)—”悠揚(yáng)的鐘聲傳來(lái)，隨后便聽(tīng)得微弱的誦經(jīng)聲從這山間傳來(lái)，雨水和著鐘聲，仿佛沒(méi)了先前的沖勁，一抬頭，東方的天空已微微變亮，這場(chǎng)磅礴大雨看來(lái)也即將進(jìn)入尾聲。我再次環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)車(chē)窗變得干凈異常，一旁的青山翠柏青翠欲滴，心里不由一驚，若沒(méi)有這暴雨的來(lái)臨，我又怎能欣賞到如此美好的山間盛景呢？
轉(zhuǎn)念，細(xì)思，頓悟。我仿佛懂得了古代先哲喜愛(ài)雨的原因。
雨匆匆而來(lái)，為世間帶來(lái)一份清新，一份干凈，而我卻如此不解風(fēng)情，一味抱怨。生活中不也有很多事情像一場(chǎng)雨嗎？我們只抱怨它的缺點(diǎn)，卻忽略了一點(diǎn)，接受，認(rèn)真去對(duì)待，自會(huì)有不一樣的收獲，這是對(duì)我們精神的洗禮。
感悟的作文 篇7
到了3月份，我又想起了9年前在我人生途程中刻骨銘心的一件事，那是一場(chǎng)讓我驚魂讓我追悔讓我難忘讓我猛醒的車(chē)禍，它使我改變了對(duì)人生的思考和看法。
那是20xx年3月20日，這天成了我終生難忘的日子。這天，我和記者朋友下鄉(xiāng)采訪，當(dāng)時(shí)這位朋友的車(chē)技不是很好，路又不熟，路況也不是很好，于是，我便再三提醒著：慢慢地開(kāi)，又沒(méi)有什么急事。去的路上，車(chē)開(kāi)得很慢，一切總算順利。在目的地進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪后，我們就往回趕，返回的時(shí)候，我們選擇了另一條路，車(chē)過(guò)田間小路后，便是平坦、寬闊、筆直的柏油公路，鄉(xiāng)間路上的車(chē)輛、人員都很少，與來(lái)時(shí)的感覺(jué)大不相同，這時(shí)的記者朋友不由分說(shuō)就加大了油門(mén)，車(chē)在平穩(wěn)、飛快地奔馳著，我嘴里雖然還在不停地提醒著這位冒失的朋友：開(kāi)慢點(diǎn)、開(kāi)慢點(diǎn)，但一看這平坦、寬闊的公路，心中便放松了警惕，心想，在這樣的公路上是不會(huì)出事的�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到是，剛剛還是極好的公路，突然變的就是坑坑洼洼，把疾駛的汽車(chē)顛得飛了起來(lái)，真是飛車(chē)的感覺(jué)，瞬間拉開(kāi)了驚險(xiǎn)的序幕，車(chē)如脫韁的野馬，不用說(shuō)就偏離了方向，朝著路邊的大樹(shù)直撞過(guò)去，朋友臨時(shí)處理險(xiǎn)情缺少經(jīng)驗(yàn)，驚險(xiǎn)的局面根本控制不了，一看就慌了手腳，車(chē)往右沖往左猛打方向，往左沖往右猛打方向，橫沖直撞了兩三個(gè)來(lái)回，速度似乎沒(méi)減的飛車(chē)直朝路邊的大樹(shù)撞去，我想這下完了，震驚地喊了出來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，汽車(chē)撞在了樹(shù)上，我的頭隨著汽車(chē)行駛的慣性，撞在了前窗玻璃上，車(chē)禍發(fā)生后，我的第一感覺(jué)是，思維還比較清醒，這時(shí)，我趕快走下車(chē)來(lái)，仍驚魂未定，兩腿打顫，再一看，朋友這輛剛買(mǎi)不久的車(chē)已面目全非，車(chē)身幾乎扭曲成了“V”形，車(chē)窗玻璃飛了，只保留著前臉撞碎的玻璃，現(xiàn)場(chǎng)比拍電影還要驚險(xiǎn)、慘烈，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景真不敢想象只是造成了皮毛小傷，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，不幸中之萬(wàn)幸、大幸。我在這場(chǎng)車(chē)禍中經(jīng)歷了生死劫難的震驚的場(chǎng)面，從死亡線上撿回了一條命。
驚險(xiǎn)過(guò)后，細(xì)細(xì)想來(lái)，亦真亦幻，仿佛是做了一場(chǎng)惡夢(mèng)，這場(chǎng)惡夢(mèng)來(lái)得急，來(lái)得猛，在不知不覺(jué)中就發(fā)生了，就消失了。后來(lái)，同事、朋友們聽(tīng)說(shuō)了我倆遭遇的這場(chǎng)生死劫難后，都來(lái)為我壓驚，安慰我說(shuō)：“大難不死，必有后福�！蔽衣�(tīng)了心里有了些許安慰，這句話對(duì)我感觸頗深，它的后半句先不必論，前半句足矣，大難不死本身就是福，就是最大的福分，因?yàn)槿嘶钪�，能和大家一起工作，就是�?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的幸福；因?yàn)槿嘶钪�，能和大家一起聊天，就是相互交流溝通的幸福；因�(yàn)槿嘶钪芎图胰藞F(tuán)聚，就是享受天倫之樂(lè)的幸福；因?yàn)槿嘶钪�，就是一種存在的幸福，因?yàn)槿嘶钪�，就有了一切，就能�?chuàng)造一切，就能實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。
在經(jīng)歷了這場(chǎng)從死亡線上拽回的我，感到飛車(chē)在造成我的皮毛小傷的同時(shí)，也給我思維猛然一擊，這一擊改變了我對(duì)待生命、對(duì)待人生、對(duì)待工作、對(duì)待親情友情愛(ài)情的態(tài)度。在對(duì)待生命中，我深深懂得人在亙古不變的大自然中生命的脆弱、生命的珍貴和來(lái)之不易，人與大自然相比，就如同風(fēng)中落葉，渺小無(wú)力。于是，就更加珍惜這條來(lái)之不易的生命，珍惜身邊的一切。也深深懂得生命有限，創(chuàng)造無(wú)限，要揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，活出生命的意義，創(chuàng)造生命的價(jià)值。在對(duì)待人生中，我深深懂得人要達(dá)觀，要大氣，要大度，要寬容，胸懷要寬廣，站在高處看人生，放眼遠(yuǎn)處悟人生，想在大處識(shí)人生。歷經(jīng)劫難后，我把個(gè)人的名利看得很淡，曾不為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，時(shí)刻牢記“淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)”這句話，走好自己的人生路。在對(duì)待親情友情愛(ài)情中，我深深懂得，人在經(jīng)歷磨難中，相聚、相親、相愛(ài)是多么不容易，是歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)締結(jié)起來(lái)的深情厚誼，這情誼、情緣彌足珍貴，要倍加珍重，讓親情友情愛(ài)情地久天長(zhǎng)。
那次驚魂的車(chē)禍已過(guò)去整整九年了，但我至今難忘，也永遠(yuǎn)難忘，個(gè)中既有車(chē)禍對(duì)我傷害的原因，也有因車(chē)禍帶來(lái)的警醒和反思。
感悟的作文 篇8
幾聲喔喔，黎明蘇醒了，晨曦微露，薄薄的晨霧繚繞，曈曚的天色瞬間太陽(yáng)冉冉升起。朝霞劃破長(zhǎng)夜的黑暗，色彩變化多姿，天空越來(lái)越清爽明亮。風(fēng)的輕吟喚醒沉睡中的鳥(niǎo)兒，演奏起了混響。是那么和諧委婉圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)，清新自然。人們漫步在這詩(shī)意的早晨，不是刻意的瀟灑，是渴望健康的驅(qū)使。
大自然的生命給了我們?cè)S多的啟示。也敲響了我們走進(jìn)生活熱愛(ài)生活的晨鐘。開(kāi)啟了快樂(lè)生活的大門(mén)。每天如一的早起，吸食著清涼的空氣，心境變的純凈平和舒暢。走進(jìn)生態(tài)園，天然的音樂(lè)廳，絕妙的景致把所有的煩悶擊退的無(wú)影無(wú)蹤。拾檢起愉悅的心情，浸入一份悠閑的心緒。為一天的忙碌積攢了一份舒松。也贏得了看日出的好心情。健康的體魄也隨之而來(lái)了。
這個(gè)城市的清晨，更有一種神奇而別樣的美景。遠(yuǎn)眺這美麗的大平原上。遍布高大的油井架、磕頭機(jī)，轟鳴著源源不斷撲鼻的油香。還有開(kāi)在油井旁的野菊花，一年四季與井架說(shuō)著悄悄話，啜飲油的氣味超然的開(kāi)放。綠草、小花、野鴨、廣闊的藍(lán)天，與她們凝視低語(yǔ)，攜手共度。她們愛(ài)平原、愛(ài)油香，更愛(ài)站在這高高的油井架旁。望著這些普通的野菊花，絲毫不遜于玫瑰芬芳，蘭花的高雅，梅花的傲骨。不怕風(fēng)吹雨襲霜打，細(xì)碎的塵沙。默默的奉獻(xiàn)生命的芳華。從她們的生命中發(fā)現(xiàn)了至高無(wú)上的美麗。領(lǐng)略了什么叫平凡而偉大。
寬闊的廣場(chǎng)，伸展太極的姿態(tài)，排排行行。站在《平湖秋月》的音韻上緩緩踢腳推掌。思緒沉浸在大自然的神韻里，在空中飛揚(yáng)。體驗(yàn)融入大自然縹緲的神韻，喚醒肢解的放松。興致盎然。體魄健壯。輕風(fēng)不斷的將花草馨香一杯杯傳遞，感受濃濃的甜美與芬芳。安靜與美麗。抬頭仰望，沒(méi)有一絲云彩的天空，用純潔與清新慰籍著早起的生命。用寬宏和大量；寧?kù)o和舒爽書(shū)寫(xiě)著篇章。給人以溫馨善良。讓早起的人們?cè)谶@爽心宜人的家園自由自在的舞韻弄箭，體味著幸福生活的甜蜜與收獲。
這里每天都能看到一位老人專注的吹奏著口琴，優(yōu)美的旋律吸引了多少腳步駐足聆聽(tīng)，真的是堪稱一絕。雖然年近花甲，卻在他的生命河流中看到了一縷春光。從中領(lǐng)悟到生命的色彩在于自己的描繪。生活的信心在于自己的編創(chuàng)。其實(shí)快樂(lè)就在身邊，美麗就在眼前的生活中。就看你怎么想，怎么編織。
再看早市上熙熙攘攘的人群，豐富的菜蔬，溢香的瓜果，農(nóng)民一定是頂著星輝踩著月光才趕到這個(gè)早晨的集市上。最受歡迎的是不上化肥的綠色小菜，也是東北人最?lèi)?ài)吃的蘸醬菜。苞米也是人們購(gòu)買(mǎi)的焦點(diǎn)。好象聽(tīng)不到一點(diǎn)叫賣(mài)聲，和討價(jià)還價(jià)聲，就結(jié)束了早市。這文明和諧的買(mǎi)賣(mài)節(jié)省了大家很多時(shí)間。也含注了信任、真誠(chéng)與理解。
走進(jìn)詩(shī)意的早晨，懷一顆坦蕩、善良、感恩的心傾聽(tīng)萬(wàn)物的歌聲與絮語(yǔ)，不同的聲音有著不同的快樂(lè)。它們給了我們很多的啟示，給了我們很多的希望。走進(jìn)清晨擁抱健康。用感受解讀寧?kù)o清爽和諧的韻章。
感悟的作文 篇9
時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì)有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復(fù)一日年復(fù)一年不會(huì)有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著，我們總是希望滿滿的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因?yàn)�，在學(xué)校我們?cè)谟弥R(shí)澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識(shí)的地方，是一方凈土，永遠(yuǎn)是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，心身都在成長(zhǎng)著。我喜歡春天的校園，因?yàn)榇禾旖o我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線值得我們?nèi)ジ袘选?/p>
在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè)的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮；在教室里，他們又聚精會(huì)神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識(shí)的海洋里盡情的吸收。
校園的風(fēng)景線，美在無(wú)憂無(wú)慮的歡笑與奮斗
校園的風(fēng)景線，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè)。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手。當(dāng)某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì)牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔(dān)；快樂(lè)時(shí)，分享快樂(lè)，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)了共進(jìn)退。
要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話，那就要算
妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)野档念伾�，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著舞動(dòng)著，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護(hù)下快樂(lè)的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。
秋天，當(dāng)你帶著經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)蝗蛔兊檬悄敲吹拿�，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。
不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴，迅速的回歸到快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)放松，為我們奉獻(xiàn)了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活。使枯燥的工作學(xué)習(xí)生活變得更完美了。雖然它們只是出現(xiàn)在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認(rèn)真快樂(lè)的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè)，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。
不管是快樂(lè)的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情。
美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。就讓我們的風(fēng)景線一直美下去吧。
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