感謝您老師作文300字
感謝有你我的好老師,謝謝你教會我們的知識以及做人的道理,以下是小編給大家整理的感謝您老師作文300字,喜歡的過來一起分享吧。
感謝您老師作文一
是誰把知識禮儀傳遞給我們?是誰在我們遇到困難的時候幫助我們?那么,是誰把我們從茁壯的新苗培養(yǎng)成一棵參天大樹?這,不就是我們敬愛的老師嗎?
每當(dāng)走進(jìn)我們的教室,同學(xué)們都在玩耍著,嬉戲著,只有老師坐在講臺邊埋頭認(rèn)真的批改著每個人的作業(yè)。每次上課時,每位老師講的都很認(rèn)真,很詳細(xì),任何知識都不能漏掉——語文老師用看書讓我們學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師用笑話給我們上課,讓我們明白道理;英語老師用練習(xí)題讓我們復(fù)習(xí);音樂老師用看電視讓我們了解音樂······
課間活動時,老師都會溫柔的說:“小心點,自由活動吧”!同學(xué)摔跤了,老師并用和藹和親的語氣說:“下次小心點”。當(dāng)有些同學(xué)的題目不會做了,老師便走前去指導(dǎo)他。有同學(xué)做錯了事,老師便用嚴(yán)厲的口氣說:“你怎么又犯了毛病下次別這樣了”!每次交作業(yè)時,老師都會仔細(xì)的檢查我們的作業(yè),如果少做就得抄課文!
我知道,老師這樣做是為了我們好,想讓我們更出色。謝謝你,老師!
感謝您老師作文二
謝謝,只是簡單的兩個字,卻包含了一層很深的情誼。
在生活中,給我們幫助最多的是親人;在學(xué)習(xí)中,給我們幫助最多的是老師……在我們收到幫助時,我們就應(yīng)該說上一聲謝謝,雖然只是簡單的兩個字,但是能讓人感到溫暖。
我想,給我?guī)椭畲筮是王老師,王老師是我們六(5)班的班主任,也是我們的語文老師,她對我們非常用心,就像對自己的孩子,她每天中午,放棄自己休息的時間,來為我們講課,而且從來沒有抱怨過。有時王老師生病了還堅持來教課,記憶猶新地那次,王老師的喉嚨啞了(咽喉炎)聲音很沙啞,她說話的時候我看得出很痛苦,面帶皺容非常吃力,講話時不時按著喉嚨處,但這些,沒有阻擋王老師教書的步伐,我們看在眼里,疼在心里。王老師是那么無私,那么不求回報。
其實,我們要感謝的人還有許多。
謝謝!清潔工,你們造就我們美麗的城市;謝謝!交警,如果沒有你們,城市的交通就會亂作一團(tuán)……
謝謝這個世界,帶給了我們無限的生機!但是特別要謝的還是王老師,老師謝謝您!
感謝您老師作文三
謝謝兩個字說起來很輕松,但是,可幫住你的可能沒那么輕松。所以,我要在這里謝謝老師。
教授過我各種知識的那些老師們,把他們自己所掌握的所有知識,全部教給了我們。看著我們儲存了越來越多的知識,他們欣慰的笑了。那些負(fù)責(zé)任的班主任們,在教授我們知識的同時,還要對我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心,要保證我們能夠健康的成長。那些形形色色的老師,成就了今天的我。正是因為他們,我才能夠在文字的海洋中,這么盡情的飛翔。
小蠟燭頭雖然渺小,也不那么光亮,但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興,即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻(xiàn)——燃燒自己,照亮他人。老師日夜辛勤的工作,為我們講課備課,毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識傳授給我們,還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多,然而不求回報,只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
老師,像天空一樣高的是你的胸懷;像大山一樣深重的是你的.恩情!
謝謝你,老師!
感謝您老師作文四
從讀小學(xué)一年級開始,我就同步開始學(xué)書法了,到現(xiàn)在已有三年多了,字也寫得越來越好,常受到老師的表揚。
周日晚上,我像平時一樣去學(xué)書法,把寫好的毛筆字和鋼筆字一并給老師批改。老師耐心批改,看到一個“獻(xiàn)”字筆畫不夠到位,做了一個示范給我看,讓我要看仔細(xì)字的結(jié)構(gòu)。我很羨慕老師寫得一手好字,在心里默默給自己鼓勵,一定要努力。
上課了,我打開趙孟頫膽巴碑字貼,開始臨摩,認(rèn)真寫著,一個聲音在我耳邊響起“鄭凱文,這字寫得很好!”我抬頭一看,原來是老師。聽了老師的表揚,心中有點得意揚揚了。接下來,字也沒有剛開始寫得好,當(dāng)老師再次來到我身邊時,看到我的字提高了音量說:“鄭凱文,你看你寫的字,筆畫粗細(xì)都沒變化的?表揚你一下,你就驕傲了!蔽夷樹痰匾幌录t了,知道自己錯了,一定要改正缺點,虛心練習(xí)書法。
放學(xué)后,跟媽媽說起上課的事,媽媽也說知錯就改,希望你下次能寫得更好。
感謝您老師作文五
我們班新來了一位和藹可親的語文老師。他姓吳,個子不高,鼻梁上架著一副眼鏡,說話聲音不大,但聽起來特溫柔。
吳老師是教我們語文的。他的教學(xué)方法十分獨特。他喜歡寫板書,所以在他上課的時候會邊寫邊講,寫的非常細(xì)致。他上課的時候,會用眼神來關(guān)注每位同學(xué)。如果提問題的時候,往往把機會留給不舉手的同學(xué),要是答對了,就會對那位同學(xué)投去贊揚的目光和微笑;要是答錯了,他也不會去批評他,而是對他微笑一下,用他那帶磁性的聲音對那位同學(xué)說“你再聯(lián)系書本,看一下!币还(jié)課下來,我們都學(xué)的很輕松。他在講“資料袋”的時候,先把書本上的先講完,再給我們講一些課外的知識,讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語》的方法。
吳老師每天除了給我們上幾節(jié)語文課之外,在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時候我看見他批累了就會趴在課桌上休息一會,又繼續(xù)批改。有時候為了給成績趕不上的同學(xué)補功課,到了下班的時候,還在繼續(xù)的給那幾個同學(xué)補課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè),上課又風(fēng)趣的老師。
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