精選對(duì)老師的感謝作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的對(duì)老師的感謝作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)老師的感謝作文 篇1
尊敬的老師們:
你們好!
逝者如斯夫,一轉(zhuǎn)眼間,六年愉快的小學(xué)生活就要結(jié)束了。離別總會(huì)來到,只是我舍不得,往事又涌上了心頭。望著相冊(cè)里的一張張照片,我不禁打開了回憶的匣子:
一年級(jí)時(shí)我們上的第一堂課是語文課。一上課,老師便開始了生動(dòng)有趣的課堂教學(xué),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。教書也要育人,
第一節(jié)品德與生活課老師就教育我們要謙虛,要和同伴和睦相處。她還說:“過去的成績(jī)已經(jīng)過去,但輝煌的未來還等著你去書寫!崩蠋煘槲覀兊某晒ψ铝虽亯|,做了我們?nèi)松南驅(qū),讓我們(cè)诤诎抵姓业搅斯饷鳎屛覀冊(cè)谏钥v即逝的時(shí)間里,獲得了巨大的收獲。
“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,是鵝卵石臻于完美!崩蠋焸,是你們的言行,讓我的缺點(diǎn)慢慢被磨滅:是您,用幽默的語言讓我明白了時(shí)間的寶貴,使我有了約束自己的能力;是您,讓我懂得了修煉靜氣,改掉了粗心大意的毛;是您,平易近人,和藹可親,讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語有了信心;是您,當(dāng)了我的伯樂,讓我在知識(shí)競(jìng)賽中一展身手。還記得我第一次上臺(tái)評(píng)講試卷的情景:那次我英語考了第一,老師說要上臺(tái)評(píng)講試卷。我是啞巴吃黃連——有苦說不出,我怕上臺(tái)會(huì)出丑。所以我想把這艱巨的任務(wù)推卸掉?墒牵蠋熤付ň褪俏,我只能硬著頭皮上了,我的雙腿就像灌了鉛一樣,慢慢地走向講臺(tái)。心想:“這回慘了!”我慢吞吞地張開了嘴,平日能說會(huì)道的我,今天怎么辦的結(jié)結(jié)巴巴的?不知不覺,我已經(jīng)有四五處發(fā)音讀錯(cuò)了!我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下?墒悄憬o我投來了贊許的眼光,讓我忘記了膽怯,忘記了緊張。我的發(fā)音變得清晰了,我的話語變得流利了!我把自己的解題思路完整的告訴了大家。當(dāng)我回到座位上時(shí),同學(xué)們送給了我經(jīng)久不息的掌聲。這是我人生中一次難忘的嘗試。謝謝您,敬愛的老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您是春蠶,您是園丁,您是人類靈魂的工程師。是您,讓我擁有了一筆精神財(cái)富,是您讓我擁有了美好的回憶!畢業(yè)的時(shí)刻即將來臨,小學(xué)的生活也將進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。我們對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿向往,也對(duì)以后那些會(huì)對(duì)我的`人生產(chǎn)生重大影響的老師充滿敬仰。但此時(shí)此刻,我稚嫩依依不舍地說:“別了,母校!別了,老師!”雖然現(xiàn)在我輕輕地走了,告別了昔日的云彩;但是二十年后我會(huì)回來,留下滿地光輝。我會(huì)回來向你們道聲:“謝謝!”我對(duì)你們充滿了眷戀之情,我深深地感謝你們。
祝你們工作順利,生活美滿,家庭和睦!
你們的學(xué)生:xxx
對(duì)老師的感謝作文 篇2
老師的手,不能像音樂家一般柔美地演奏出動(dòng)聽的樂曲,也不能像雕塑家那樣靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像,更不能像工程師那么輕松就建造起高聳的大廈,可是這樣一雙平平凡凡的手啊,卻又是那樣的神奇!
語文老師的手能寫出工整漂亮的拼音字母,讓我們認(rèn)識(shí)生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們模仿、練?xí);能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的語句,讓我們朗讀學(xué)習(xí)。是您,讓我們坐在教室里,仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。在您的課堂上,我們聆聽著三千年前圣賢的訓(xùn)誡,欣賞著祖國(guó)的錦繡山河,咀嚼著唐詩(shī)宋詞的馨香……一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,您用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧。
數(shù)學(xué)老師的手像是神奇的魔法棒,能夠像變魔術(shù)似的,用4個(gè)運(yùn)算符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,創(chuàng)造出無窮的魅力,在莫測(cè)的變換里,組合出一個(gè)神奇的世界,像一道劃破長(zhǎng)空的閃電,將我靈感的引線接通,把我們這些天真的孩子引入變幻無窮的知識(shí)殿堂。
美術(shù)老師的手更是神奇!冬天,能“采”來粉色的桃花;夏天,能“摘”來秋天的金果。北方的白雪,海邊的沙灘,埃及的金字塔……隨時(shí)都能“搬”到一張張潔白的紙上。在我開心的時(shí)候,用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時(shí)候,用顏料畫下自己的煩惱。那雪白的畫紙,涂滿了我們無窮的想象。美術(shù)老師用靈巧、神奇的雙手,描繪出我們彩色的夢(mèng)想……
啊,老師的手,奉獻(xiàn)的手,溫暖的手!當(dāng)我踏進(jìn)校門,迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是您手把手耐心地教我學(xué)習(xí);當(dāng)我學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí),是您拍拍我的肩膀來鼓勵(lì)我;當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí),是您撫摸著我的頭,指出我的不足……
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,親愛的老師啊,是您把我們引向壯麗的人生。老師呀,您就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,用充滿智慧的雙手雕刻著我們的心靈!親愛的老師,感謝您!
對(duì)老師的感謝作文 篇3
我喜歡在這深秋的藍(lán)天白云下,和幾個(gè)要好的朋友一起彎下腰,拾起地上那片金黃的銀杏葉,他總是帶著那份濃濃的秋意,十幾張形狀完整的葉子,帶回去夾在書中當(dāng)書簽;我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友拍照,在一身金黃中放松心情。
那一棵棵銀杏樹更是透著一股靈動(dòng)的美,修長(zhǎng)的枝干,茂密的葉子,無一不彰顯了這棵銀杏樹的魅力是清爽的,是空靈的,她的美猶如種子般,在我的心中扎了根,印在我的腦子里揮之不去。
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼6年就過去了,我從幼小與稚嫩中走出,蛻變成如今的大大方方的少女,這棵銀杏樹一直陪伴在我的身邊?吹剿,我就不禁想到了我的老師……
到了深秋,一陣風(fēng)吹過,銀杏樹葉就會(huì)騰空而起,像是五顏六色的蝴蝶四處飄飛,然后,又慢慢落在地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是鋪在地上的一塊金黃色的大地毯,顯得格外漂亮。秋天的銀杏葉,遠(yuǎn)沒有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃,但它是一種飽滿的成熟!它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn),才如現(xiàn)在這般,為了生命的輪回,無私地默默奉獻(xiàn)。
落黃的葉子,陷入土地,變成了肥料,使小草小花生長(zhǎng)的更好,更加茁壯,更加健康。而老師就像這棵銀杏樹一般,用自己的辛勤和知識(shí),灌溉著一如小草般的我們。犧牲了自己,但換來了更加優(yōu)秀的我們。
曾有一句話是這樣說的——新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。其意思是新竹子長(zhǎng)得比老竹子還高,它的成長(zhǎng)全靠老枝干來扶持。下年還有新竹子在會(huì)長(zhǎng)出,而且長(zhǎng)得更高。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。而新生的力量需要老一代的人積極扶持。這一句話,既表達(dá)了長(zhǎng)江后浪推前浪。一代新人勝舊人。又表達(dá)了后輩不忘前輩的教導(dǎo),扶持之恩。
想起老師對(duì)我的關(guān)愛與教育,我不禁鼻子一酸,熱淚盈眶,我至今也忘不了老師的那每一句批評(píng)與教導(dǎo)。我知道,我也明白,他們就是為了我們好!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼麄儾坏奖M頭,也是一直會(huì)為我們付出,默默地為我們做貢獻(xiàn),想讓我們變得更好。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!
對(duì)老師的感謝作文 篇4
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動(dòng),時(shí)鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)時(shí)代即將結(jié)束,離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。
回想起在學(xué)校的日子里,我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁,呵護(hù)我們成長(zhǎng);您是指路的明燈,照亮我們前進(jìn)的路;您是明亮的太陽(yáng),為我們帶來溫暖。正因?yàn)橛心,我的語文成績(jī)才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升!
馬老師為了讓我們愛上語文,把語文學(xué)好,他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語巧妙運(yùn)用在課堂教學(xué)中,把我們時(shí)常逗得捧腹大笑,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)漸漸喜歡語文課,一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的,他還利用自己的一些休息時(shí)間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個(gè)月里,馬老師你苦口婆心為我們講卷子,嗓子都講啞了。有多少個(gè)黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)!為我們批改著90多個(gè)人的作文,大到遣詞造句,布局謀篇,小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),錯(cuò)字別字,每一本都是精批細(xì)改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表,這都凝聚著你的心血。在我心目中,馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹,庇護(hù)著我們這些幼苗。馬老師,你在課堂上旁征博引,幽默風(fēng)趣,如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中,即使瞌睡大王“文文”,眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你,因?yàn)槟阕屛覀儗懽魑模偸亲约合葘懴滤,你的文章飛機(jī)上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時(shí)代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘,激起了同學(xué)們的寫作興趣,其中就包括我。
還有一點(diǎn)你非常守時(shí),只要是你的課,你每次都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班。因?yàn)槟愕囊陨碜鲃t早早在講臺(tái)上等著上課,你的課堂沒有一個(gè)學(xué)生遲到。
馬老師,我還記得有一次我的語文成績(jī)沒考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時(shí)候,是你鼓勵(lì)我,幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事,越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例;曾國(guó)藩與太平天國(guó)屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝他們。這些勵(lì)志的故事讓我再一次站立起來,在這我想在對(duì)你說聲:謝謝!
俗話說“一日為師,終身為父;滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”馬老師,我感謝你,你無時(shí)無刻的關(guān)心著我,照顧我;馬老師,我感謝你是勤勞的園丁,呵護(hù)我健康成長(zhǎng);馬老師,我感謝你是因?yàn)槟阆裰嘎返拿鳠粽樟廖仪胺降穆罚获R老師,我感謝你,你像明亮的太陽(yáng),為我?guī)頊嘏;我感謝你馬老師是因?yàn)橛心愕膸椭业恼Z文成績(jī)“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。謝謝你,老師!老師,你是海洋,我是貝殼,是你給了我斑斕的色彩,我感謝您,老師。
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