有關(guān)感謝作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝作文 篇1
我是一個(gè)風(fēng)箏，我被一根線牽著漂浮在空中，我向往自由自在往真正的飛翔。一日下午，原本陽(yáng)光明媚的天氣忽地刮了起來(lái)狂風(fēng)，咆哮的風(fēng)將我的線扯斷，用他強(qiáng)健有力的雙手將我捧向高空，我肆意的享受這快樂(lè)可是就在我因?yàn)闅g樂(lè)而大笑的那一刻，一道閃電劈了過(guò)來(lái)，我的骨架被劈成了兩半，我的身軀四處飄落……這是第一世。
我是一朵云，悠閑快樂(lè)的在空中游走我與太陽(yáng)嬉戲，與月亮開(kāi)玩笑，與風(fēng)姐姐一起跳舞，與雨哥哥一起唱歌�？墒怯幸惶�，我發(fā)現(xiàn)我的身體在逐漸縮小，變成了雨的我降落在人間，農(nóng)民歡歌，植物在我的呼喚下蘇醒。我輕輕閉上眼，懷念天空的懷抱……這是第二世。
我是煙花，引子被燃燒的那一刻我?jiàn)^盡全力沖向黑色的天空，在黑色的背景下盡情享受這短暫的生命。在這黑色的天幕上劃出一道道美麗的光芒。然后，悄聲無(wú)息的墜落。這是第三世。
第四世，我是一只鷹，我在天空中翱翔，我高傲而又自負(fù)，站在一個(gè)別人無(wú)法到達(dá)的高度。天空用他純白的顏色凈化我那浮躁的內(nèi)心，用他湛藍(lán)的微笑讓我放低姿態(tài)，他是我憤怒時(shí)的鎮(zhèn)定劑，他是我自大時(shí)的清醒棍，他是我絕望時(shí)的開(kāi)異者。哪怕他一言不發(fā)，也可以使我的心安定舒適。這一世是我的最后一世，在我即將死去那一刻，天空下了雨，雨聲清晰響在耳邊，我緩緩閉上了眼。
四世已過(guò)，塵埃落定，我無(wú)怨無(wú)悔，我感謝天空，是他給了我成功的喜悅，我感謝天空，是他讓我明白了希望的力量，我感謝天空，是他給了我可以翱翔的夢(mèng)想。
感謝天空，擁抱天空，我已飛過(guò)。
天空沒(méi)有痕跡，但我已飛過(guò)。
感謝作文 篇2
流水匆匆，花開(kāi)花落。踏著消逝的昨霄，世界在行進(jìn)。
當(dāng)一絲青綠泛起大地，當(dāng)一眼新綠綻放枝頭，當(dāng)一聲?shū)B(niǎo)鳴響徹天際，生命的輝煌開(kāi)始了。然而生命的衰落與消逝也在同時(shí)開(kāi)始了。也許沒(méi)有人能辯清“消逝”與“行進(jìn)”，消逝中，我們不斷行進(jìn)在新的風(fēng)光中；行進(jìn)中，一路的風(fēng)光又離我們而逝。消逝的昨天，令我們回味無(wú)窮；消逝的昨天，促使我們學(xué)會(huì)珍惜。我們?cè)谙胖欣^續(xù)前行；我們?cè)谙胖凶呦虺墒炫c理智。
天還是那個(gè)天，月亮還是那個(gè)月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見(jiàn)漠不關(guān)心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個(gè)天，月亮已不再是那個(gè)月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經(jīng)的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼從嬰兒長(zhǎng)成兒童，轉(zhuǎn)眼從兒童成為少年，轉(zhuǎn)眼成為青壯年，轉(zhuǎn)眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無(wú)情的消逝著，所以我們學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的分分秒秒。感謝消逝，人類從此學(xué)會(huì)了珍惜。
昨天，一路走來(lái)，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長(zhǎng)的`方向，使人類看不到未來(lái)的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽(yáng)光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荊棘消逝了，昨日的悲傷也消逝了。時(shí)光的消逝讓類忘記了昨天的悲傷，今天的人類重又精神抖擻意氣風(fēng)發(fā)。人類重新上路了。感謝消逝，讓人類學(xué)會(huì)了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。
“吹盡黃沙始到金”，歷史的長(zhǎng)河滾滾而逝，它一路蕩滌污濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配消逝了，小腳習(xí)俗消逝了……迷信、愚昧都漸漸消忘了，科學(xué)、文明從而得以大顯風(fēng)采。所以我們要感謝消逝，感謝它帶走了一切落后，感謝它能讓人類在更美好的土地上發(fā)展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。
是的，消逝的也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創(chuàng)造新文明的斗志。
消逝，宇宙運(yùn)行不變的規(guī)律。人類在消逝中發(fā)展，我們?cè)谙胖谐砷L(zhǎng)。在消逝中學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)忘記，在消逝中奮然前行吧。
感謝作文 篇3
常常聽(tīng)媽媽講她小時(shí)候的事情，我真不敢想象，家里沒(méi)有一樣家用電器會(huì)是什么樣子？甚至連電都沒(méi)有，僅僅用煤油燈來(lái)照明。過(guò)著“交通靠走，通訊靠吼”的生活。
是偉大的科學(xué)家改變了這種落后的面貌。他們首先發(fā)明了電，不再用煤油燈來(lái)照明；他們發(fā)明了電風(fēng)扇，不再用扇子來(lái)乘涼，今天甚至用上了空調(diào)，能直接把溫度降到我們想要的溫度；他們發(fā)明電視，不用再跑幾十里路去看壩壩電影，今天我們還看上了3D電視；他們發(fā)明了洗衣機(jī)，我們不再用我們的雙手來(lái)搓洗很厚重的衣服了；他們還發(fā)明了冰箱，讓我們隨時(shí)都能吃到新鮮的食物；他們又發(fā)明了手機(jī)，讓我們乘上了通訊的高速公路；他們還發(fā)明了很多電器，比如電熱水器、電飯煲、電熨斗、抽油煙機(jī)、微波爐等等。
但這些發(fā)明都是來(lái)自不易的，是他們辛勤地工作、刻苦地專研、日夜地操勞得來(lái)的，有的科學(xué)家為了這些發(fā)明甚至還付出了寶貴的生命。他們?yōu)榱耸裁矗痪褪窍胍覀冞^(guò)上更舒適的生活，不就是想要我們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)，把我們國(guó)家建設(shè)得更加繁榮昌盛嗎？
感謝科學(xué)家們給我們帶來(lái)的現(xiàn)代化的生活，我們一定不負(fù)眾望、加倍努力，更創(chuàng)輝煌！
感謝作文 篇4
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感謝大地，是因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感謝我的學(xué)校，是因?yàn)樗裏o(wú)私地教我們知識(shí)和如何做人。
從前，我們懵懂無(wú)知，今天，我們踏入學(xué)校，老師諄諄教誨，使我們漸漸明白事理，了解世界，這一切都應(yīng)該感謝我們的學(xué)�！叛笮W(xué)和所有老師。
三尺講臺(tái)上，老師誨人不倦，教書(shū)育人。學(xué)生呢，一心一意，力學(xué)不倦。在老師的帶領(lǐng)下，一起思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中獲取知識(shí)。
每個(gè)星期一，老師會(huì)站在國(guó)旗下講話。有的是體貼的提醒，如怎么預(yù)防傷風(fēng)感冒和諾如病毒；有的是安全知識(shí)，如防火，地震演練；有的是為我們健康著想，如叫我們不要去買像辣條一樣的垃圾食品吃。
在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校讓我們感到快樂(lè)，溫暖。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能看到同學(xué)矯健的身影，開(kāi)心努力的汗水。春游，讓我們走進(jìn)大自然，感受那美好的春光。跳蚤市場(chǎng)，讓我們做小小老板，學(xué)會(huì)理財(cái)，讓我們更早體驗(yàn)社會(huì)。軍訓(xùn)，讓我們感受軍人生活，讓我們更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加愛(ài)國(guó)。
學(xué)校，是一個(gè)家，一個(gè)很大很大的家，我們每個(gè)人都應(yīng)該滿懷一顆感恩的心，感恩我們的可愛(ài)的學(xué)校古洋小學(xué)。
感謝作文 篇5
我知道你是有生命和靈性的，即便你不會(huì)說(shuō)話。
早上，登臨于高山之巔，望著旭日緩緩升起，帶著耀眼的光芒，將天空渲染呈璨金色與暖黃色，瑰麗異常；望著群山的輪廓逐漸明朗起來(lái)，屹立于水平面上巍然不倒；望著峭壁依自己的情趣組成的獨(dú)特語(yǔ)言，一溝一壑帶著自然的神韻。
或許在那一瞬間我會(huì)被祖國(guó)的大好山河所折服，在震撼之際，真正領(lǐng)悟到你所見(jiàn)到的‘‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’’的壯闊氣勢(shì)和豪情壯志。
在你的陪伴下，我在西湖邊上漫步游玩，陽(yáng)光氤氳，微風(fēng)輕拂，嗅著鼻尖的濕潤(rùn)氣息，帶著花草樹(shù)木獨(dú)有的清香，一時(shí)間感到心曠神怡�！盐骱任髯樱瑵鈯y淡抹總相宜’’我仿佛看到一個(gè)曼妙的女子，身著白衣，翩然起舞，莞爾一笑，動(dòng)人心弦。
或許在那一刻我能明白你所見(jiàn)到的‘‘雙光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’’的水天一色與風(fēng)光旖旎。
夕陽(yáng)西下，我與你比肩共看荒漠，‘‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’’的浪漫也許只有親身經(jīng)歷才能感受一二。落日血陽(yáng)將大漠映襯得一片緋紅，一縷青煙顯得極為特別，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而拖過(guò)其看到的仿股包含了整個(gè)地平線的城墻，隱隱約約透出一股哀愁。
或許在這一刻我才能明白你所看到的令人美輪美奐的奇景，雄偉悲壯，蒼涼雄偉，該如何用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？
我合上書(shū)，閉著眼，回味著。文字所帶來(lái)的情景仍歷歷在目，不由得感慨到；真實(shí)讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路啊。
此時(shí)，滿屋子的書(shū)籍，似乎都在無(wú)言的，帶笑的注視著我。
道謝你給了我這么多，無(wú)論是知識(shí)，閱歷還是旅行。
我親愛(ài)的書(shū)籍。
感謝作文 篇6
我長(zhǎng)得不好看，甚至說(shuō)有些丑。黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，粗粗的眉毛。我一直很自卑，因?yàn)槲业耐獗砀械缴钌畹淖员�。我一直�?duì)別人很好，極少發(fā)脾氣，我不想他們認(rèn)為我不僅長(zhǎng)得丑，而且脾氣還很壞。我曾埋怨父母為什么給予我如此丑陋的外表。
但父母一直對(duì)我很好。
我的媽媽，是一個(gè)平凡的女人。她一直鼓勵(lì)我，支持我。她沒(méi)什么文化，她只讀到初中就輟學(xué)外出打工。她不會(huì)說(shuō)什么大道理，但她經(jīng)常買一些名人故事來(lái)鼓勵(lì)我。無(wú)論我做什么決定，她都默默支持我，我想天下的父母都一樣吧。想起當(dāng)初離中考還有一個(gè)月的時(shí)候，我想考市重點(diǎn)中學(xué)，我把這個(gè)想法告訴她。她只對(duì)我說(shuō)了一句：“我相信你能做得到�！币晕耶�(dāng)時(shí)的成績(jī)是難以考上重點(diǎn)中學(xué)的，可是她沒(méi)有打擊我心里那棵充滿希望的幼苗。可惜我失敗了。我并沒(méi)有考上。但即使不在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，在一所普通高中也能考上理想的大學(xué)，創(chuàng)造奇跡。我告訴她我想考浙江大學(xué)，她還是一如既往的支持我。這一次，我不能讓她失望了。盡管我們這所學(xué)習(xí)從未有人考上過(guò)浙江大學(xué)，我想成為第一個(gè)！
我的爸爸，是一個(gè)粗漢子。他說(shuō)話很大聲，他笑起來(lái)很爽朗。雖然我長(zhǎng)得很丑，但在我爸爸心中，我永遠(yuǎn)是最美的。我上高中以后便在校住宿。學(xué)校伙食不好，他便每天從家里帶飯過(guò)來(lái)。從我家騎自行車到學(xué)習(xí)至少需要半個(gè)小時(shí)。他就這樣每天往返跑兩趟。有一次學(xué)校提前放學(xué)，我便在門口等他。門口前的馬路上有一個(gè)斜坡。我看見(jiàn)我的爸爸正在吃力地往上蹬。他身材微胖，蹬上來(lái)很不輕松。再加上烈日當(dāng)午，他來(lái)到我面前時(shí)，他的衣服濕透了，汗順著臉角一滴滴落下。我急急忙忙拿了飯就轉(zhuǎn)身說(shuō)再見(jiàn)。在轉(zhuǎn)身的一剎那，淚瞬間落下。說(shuō)話的聲音有些顫抖。粗線條的他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是一蹬一蹬地蹬回家。
這就是他們——我的父母。
在他們愛(ài)的沐浴下，我開(kāi)始自信起來(lái)。我有這么好的父母，難道不值得驕傲嗎？我相信長(zhǎng)相是天生的，可命運(yùn)是自己的，更加相信知識(shí)改變命運(yùn)。我要努力考上浙江大學(xué)，我要用成績(jī)與善良證明我也是一個(gè)美麗的女孩。
感謝作文 篇7
是誰(shuí)，在我痛苦時(shí)，給予我心靈的慰藉？是誰(shuí)，在我迷茫時(shí)，點(diǎn)亮我人生道路上的明燈？是誰(shuí)，讓我的想象力能夠無(wú)限發(fā)揮？是誰(shuí)，帶我走進(jìn)另一個(gè)美好的世界？是書(shū)！是閱讀帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和力量。
感謝閱讀，為我的生活增添了很多樂(lè)趣。當(dāng)我空閑時(shí)，我不再坐著浪費(fèi)時(shí)間，而是捧著一本書(shū)津津有味地看。每一本書(shū)都有靈魂，每一個(gè)故事和人物都令我著迷。
感謝閱讀，讓我更加了解社會(huì)上的人情世故。讀《駱駝祥子》，我感到了舊中國(guó)的黑暗，感到了當(dāng)時(shí)人民的悲慘生活；讀《巴黎圣母院》，我又感到了世間的溫暖，感到了友誼的美好；讀《狼牙山五壯士》，我感到了他們的壯志豪情，那種愛(ài)國(guó)情懷感染了我，深深地打動(dòng)了我的心。
感謝閱讀，讓我明白了很多道理。讀《魯濱孫漂流記》，我明白了要靠自己的雙手去改變一切，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前；讀《居里夫人自傳》，我明白了鍥而不舍，頑強(qiáng)不屈，勤奮刻苦；讀《三國(guó)演義》，我明白了人要有理想與抱負(fù)；讀《再見(jiàn)，小時(shí)候》，我明白了友誼的珍貴；讀《霧都孤兒》，我明白了生命力的頑強(qiáng)。
閱讀，是靜靜流淌的小溪，帶給我勃勃生機(jī)；是奔騰不息的河流，賜予我無(wú)限動(dòng)力；是一望無(wú)垠的大海，讓人生盡展百態(tài)之美。閱讀拭去了我心靈上的所有塵垢；閱讀開(kāi)啟了我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知；閱讀讓我明白什么是真善美，什么是假惡丑。閱讀像是茫茫大海中行駛的風(fēng)帆，引領(lǐng)我直達(dá)人生輝煌的彼岸！
感謝閱讀！
感謝作文 篇8
記得在之前我也有些許的提了，在我升入初中之后，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的并不是同學(xué)，而是一株被科學(xué)老師教我們記住裸子植物五大類的例子——雪松。
不知道為什么，我對(duì)這棵雪松有一種莫名的親和力。他是多么孤寂。在傾盆大雨的夜晚，他站在雨中，紋絲不動(dòng)；在陽(yáng)光明媚的中午，他沐浴在陽(yáng)光下，每一根松針都反射出銀白色的光澤，宛若皚皚白雪，雪松，這名字就因此而來(lái)。
仿佛不只有我一個(gè)人注意到這棵雪松，在那節(jié)科學(xué)課后，有不少同學(xué)過(guò)來(lái)與我感嘆：“你瞧，那雪松真如老師說(shuō)的一樣呢，白茫茫的真像下雪了一般！”“是呢！真漂亮！”我那時(shí)還只是注意他的外觀，不知曉內(nèi)涵。直到有一天，在我身上發(fā)生了一件不怎么愉快的事，和與他待了一節(jié)體育課后，我才發(fā)覺(jué)他是多么偉大！
這是一節(jié)體育課，我們向往已久的自由活動(dòng)時(shí)間。男孩子們大多喜歡去打球，我也不例外�？墒窃诒荣愰_(kāi)始前夕，我肚子突然疼了起來(lái)，沒(méi)辦法，只能先暫停比賽。可是，在我回來(lái)之前，對(duì)方不遵守約定，強(qiáng)行開(kāi)始比賽。我們隊(duì)伍少一個(gè)人，自然敗下陣來(lái)。在我回來(lái)后，同隊(duì)隊(duì)員們看我的眼神，無(wú)不帶著憎惡和怨恨，而敵隊(duì)則是更加，輕蔑和不屑爬滿了他們的臉龐。我仿佛被全世界孤立了，那一節(jié)課，我沒(méi)有再去和任何一個(gè)同學(xué)試圖交談，而是在校園中到處閑逛。無(wú)意間就轉(zhuǎn)到了他的身旁。我依著他坐了下來(lái)，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞花香，盡可能地讓自己在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚滴平靜下來(lái)。他是那么高大，樹(shù)梢直插云霄，顯得那么桀驁不羈。再往下看，他粗糙的樹(shù)皮上刻滿了不知是誰(shuí)留下的痕跡！有用美工刀劃的，有拿水筆寫的——如此多的傷疤！可他又何曾向別人訴苦？又何曾自己默默哭泣？我已經(jīng)不再感到悲傷，并且已經(jīng)釋然了。相比這飽經(jīng)風(fēng)霜卻堅(jiān)強(qiáng)挺立的雪松來(lái)說(shuō)，我受的這點(diǎn)小傷顯得多么微不足道了。
天放晴了，陽(yáng)光灑在雪松葉上，映出一片潔白。感謝此后我遇挫折時(shí)，在心海中，浮現(xiàn)出的他那高大的影子。
感謝作文 篇9
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)崎嶇的道路，從山巖中間流過(guò)。只要我的孩子們是一條條小魚(yú)，在我的浪花里，愉快地游來(lái)游去。我愿是一片荒林……”這首詩(shī)字字溫暖著我的心田，它是我們新來(lái)的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩(shī)。
感謝遇見(jiàn)這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說(shuō)到這兒，你們隨我來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位周老師吧。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，周老師停頓了下，問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么好方法可以記住這個(gè)詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來(lái)，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說(shuō)：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉�！甭�(tīng)完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來(lái)學(xué)漢字還可以這么有意思��！
周老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來(lái)，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎？他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦？請(qǐng)您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說(shuō)著，就有同學(xué)站起來(lái)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的周老師肅然起敬。
雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見(jiàn)周老師！
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