感謝老師作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的感謝老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝老師作文1
生活中我們會(huì)遇到許多困難，同時(shí)也會(huì)得到了許多幫助。我最想感謝王老師。
我的學(xué)習(xí)成績不好，字也寫得很亂很難看，不但經(jīng)常被老師批評(píng)，作業(yè)也常常被撕。我當(dāng)時(shí)真的很不開心，心想：那么多的作業(yè)又要重新寫，什么時(shí)候才能寫完呢？王老師告訴我：“字是學(xué)習(xí)語文的根本，是態(tài)度，見字如見人，字像人的臉面一樣重要�！焙髞磉�送給我一本字帖，要我每天認(rèn)真練習(xí)。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，王老師就會(huì)馬上表場我，使我有了很大的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。慢慢地我明白了，王老師是替我著急，為了我好。
生活中王老師也像媽媽一樣關(guān)心我。我是回民，學(xué)校沒有清真餐，午飯我經(jīng)常只能吃一個(gè)素菜，每當(dāng)這時(shí)，她便會(huì)把自己的雞腿夾給我吃，我心里暖暖的。
老師的喜、怒、哀、樂都與我們有關(guān)，為我們的淘氣生氣；為我們的不思進(jìn)取著急；為我們每一次的成績而高興。我要謝謝王老師對我的愛。
感謝老師作文2
感謝您，老師。
我是一名貧困山區(qū)的小學(xué)生，我熱愛那里青青的山，綠綠的水，蔚藍(lán)的天空，但我最熱愛的，是我的老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連筆都不回握，是您手把手教會(huì)了我握筆，又手把手教會(huì)了我寫自己的名字。
記得那一次玩游戲時(shí)，我不小心擦傷了腳，痛得眼淚嘩嘩直流，您知道了，急忙把我送到醫(yī)院，陪著我包扎好腿，又陪著我打好點(diǎn)滴，此時(shí)已是下午七時(shí)多，您扶著我回到學(xué)校，還做了香噴噴的飯給我吃。當(dāng)我的父母從距學(xué)校十里多的家鄉(xiāng)趕來見到被安頓得好好的我時(shí)，激動(dòng)得一個(gè)勁地向您說謝謝。
還有那一次，由于生病我請了一個(gè)星期的假，病好的我回到學(xué)校后，您不顧疲勞，利用自己寶貴的休息時(shí)間為我補(bǔ)課，耐心地幫我破解一道道難題。
啊，老師，我最敬愛的老師，我多想叫你一聲：“媽媽�！�
感謝您，老師，是您教會(huì)了我人生的第一筆。
感謝您，老師，是您讓我健康成長。
感謝您，老師，是您讓我們的羽毛逐漸豐滿，當(dāng)我們勇敢地飛向天空翱翔的那一天，我們不會(huì)忘記您，老師。
感謝老師作文3
初夏的陽光如此爛漫，連樹上的小鳥都在快樂的唱著動(dòng)聽的歌曲，而我卻一點(diǎn)也開心不起來，因?yàn)槲覀兙鸵W(xué)畢業(yè)了，一想到就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就會(huì)涌起一絲絲不舍。
還記得那一次，爸爸帶我來學(xué)校報(bào)名，在這人生地不熟的地方，無不由的緊張和害怕起來，而你抬起頭用慈祥，和藹的眼神望著我，于是我心里邊涌起一股暖流，讓我一下就適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有一場，你在課堂上娓娓動(dòng)聽的講課，同學(xué)們也在全神貫注的聽著，而我卻發(fā)了呆，眼睛呆呆的看著窗外，老師說的每一個(gè)字我都沒有聽見。這時(shí)，周老師走了過來，和藹地說：“上課要專心聽，只有這樣才會(huì)成功。”您知道嗎？從此以后，我上課不在開小差，而是積極的發(fā)言，使我現(xiàn)在的課堂效提高了不少，。
我們的每一點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您的汗水和心血，我們班上吵的時(shí)候，您尖利的眼神透過薄薄的鏡片，一下就給我們所有人敲響警鐘。在我們心中，您是天使，您是園丁，您是海洋！
如今我們即將分別了，不知何時(shí)才會(huì)相見，在這六年的時(shí)間里，是您教會(huì)我怎樣做人；是您教會(huì)我怎樣聽課才會(huì)有效率；是您讓我們在知識(shí)的海洋里盡情遨游。總之，千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！
感謝老師作文4
當(dāng)我被上外附中和實(shí)驗(yàn)學(xué)校同時(shí)錄取時(shí)，高興之余，我知道：這一切的獲得離不開我的老師們。我由衷地感謝你們——福山的老師！
感謝我的班主任樓晨潔老師！是您在傳授知識(shí)的同時(shí)還給了我一個(gè)充滿關(guān)愛、積極向上的集體。感謝鮑艷濱老師！您精湛的解題技巧讓我沉迷于數(shù)學(xué)的海洋，您不僅灌輸我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。感謝孫學(xué)文老師！您為我們打開古今中外的知識(shí)寶庫，還放棄休息為我們“耕耘”。感謝劉燕老師！您從不放過我的每一個(gè)發(fā)音，風(fēng)趣幽默的教學(xué)把我引進(jìn)了英語的樂園。感謝邱林安老師！打好了我扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。感謝朱靜老師！是您把我領(lǐng)進(jìn)了英語王國。感謝你們！所有的福山老師們！
老師們！明天我就要離開福山，請你們放心，我會(huì)記住你們的教導(dǎo)，帶著“福山人”的精神，加倍努力踏上“征程”。
今天，我以福山為榮！明天，福山將以我為榮��！
祝老師們工作順利！身體健康！
感謝老師作文5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)教師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從教師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自我超越自我。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的本事。
教師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進(jìn)取向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì)繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！
感謝老師作文6
我要感恩的人有很多，如，父母，兄長，但我最想感恩的人卻是老師。從剛學(xué)說話到小學(xué)生，從小學(xué)生又到求知若渴的少年，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人。任何時(shí)候都需要老師。
老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問題，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說：“你別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢回答問題就是好樣的�！蔽覐哪浅錆M智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問題�；卮鹫_您表揚(yáng)了。
從此我上課都積極發(fā)言。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
感謝老師作文7
老師教給我們知識(shí)，告訴我們什么是不能做，什么事應(yīng)該做，老師為了我們多辛苦呀。
我要感謝老師教給我們知識(shí)，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水，休息一下嗎？
我要感謝老師精彩有趣的課堂，課堂的精彩讓我更加希望多掌握一些知識(shí)。但是，精彩有趣的的課堂的背后，是老師精心的準(zhǔn)備，是老師為了明天的課堂而備課到深夜。
還要感謝老師對我們的作業(yè)細(xì)心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的心血。
我更要感謝老師對學(xué)生的照顧。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課堂沒理解的知識(shí)。
在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護(hù)學(xué)生。老師就像一位母親，保護(hù)著學(xué)生。自己的.孩子卻經(jīng)常照顧不到……
所以，我要感謝老師給我們知識(shí)，感謝老師照顧學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！
感謝老師作文8
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強(qiáng)迫癥”式的老師，我要感謝你嚴(yán)厲的話語。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過時(shí)，你都會(huì)瞄一眼我的握筆姿勢，然后就開始數(shù)落我：“你看你的握筆姿勢，我都說了好幾遍了，你還不給我改掉，真是快把我急暈了！”我并沒有在意，因?yàn)槲业奈展P姿勢已經(jīng)根深蒂固了，一時(shí)半會(huì)也改不了。
不過人總會(huì)變得越來越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢參加工作的話，會(huì)怎樣。然后我仿佛看到周圍人都用異樣的眼光看著我，竊竊私語道：“這個(gè)人這么優(yōu)秀，怎么會(huì)這樣握筆？真是難以置信！”我感覺自己的臉被染成紅色，立刻從這可怕的幻想中醒過來，下定決心要改變自己的握筆姿勢。
于是在這個(gè)暑假里，我參照標(biāo)準(zhǔn)姿勢，用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起，在有凹槽的字帖上練上一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢，感覺有一股明媚的陽光照在我心上。
一路走來，我感覺自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，一直都有人在幫助我，讓我的心田里開滿許多幸福的花兒。
感謝老師作文9
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育著我們這些小樹苗。
感謝您，老師，您讓我們成長自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來開導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您，老師，是您教我們知識(shí)，教我們尊老愛幼，是您讓我們有夢想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。
感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依賴的人，遇到麻煩就會(huì)求救的人，你讓我們知道只要我們愿意，能把一切向您傾聽，您常告訴我們一些知識(shí)，因此你能了解孩子的喜怒哀樂。
突然有一天，我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對我的教育，對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，對祖國的愛，對于每個(gè)孩子的愛，我們將永生難忘，您對我們的大恩大德。
敬愛的老師，感謝你的付出，我們將會(huì)茁壯的成長。
感謝老師作文10
來到了，一個(gè)充滿作文氣氛的地方，聽到了，那甜美的聲音，看到了，那閃爍的眼神，而且，還有那個(gè)喜歡說謝謝的嘴巴！我問我媽媽為什么要來這里？而且，這里只有個(gè)迷人的天使而已！媽媽說：“這里不只有個(gè)會(huì)教人的天使而已，還有個(gè)會(huì)說謝謝的天使！”
過了幾個(gè)月，我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)天使，我突然對她充滿感恩，即使有男生來上課，也不會(huì)打敗這誘人的聲音，有一次我的心里好像被蜘蛛網(wǎng)纏住了一樣，動(dòng)彈不得！突然被一個(gè)甜蜜蜜的聲音銷毀了！還有，那個(gè)聲音好像在我的耳朵里回蕩，在心里回蕩，你知道那句話是在說什么嗎？原來是說：“再加油吧！”我想那句話可以當(dāng)我的靠山，可以當(dāng)我的朋友，所以我充滿了無限的感恩，想要說一句真誠的，“謝謝！”
我好像一顆需要保護(hù)的小苗芽，因?yàn)橛刑焓沟恼疹櫸也艜?huì)變得有想像力，只要細(xì)心呵護(hù)就會(huì)綻放出美麗的花朵，就算一個(gè)人很渺小，但是“謝謝”卻是能給一個(gè)人很大的溫暖，那給我溫暖的人就是我的作文班老師——陳老師，給我鼓勵(lì)，給我溫暖！
感謝老師作文11
有這么一位老師，她會(huì)在我成長的路途中支持我，鼓勵(lì)我，她是我心中永遠(yuǎn)的好老師。
這位老師平時(shí)布置的作業(yè)并不多，課上的任務(wù)也不重，沒做作業(yè)的同學(xué)，老師也會(huì)給他們時(shí)間去補(bǔ)缺，但如果還是沒有補(bǔ)上的話，那么請注意：老師生氣，后果會(huì)很嚴(yán)重！這些同學(xué)的家長就會(huì)接到電話：您的孩子語文作業(yè)沒完成，給了時(shí)間也還是沒補(bǔ)，請您配合督促孩子，盡快交上作業(yè)，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。這是不是一位“較真”的老師呢？
課上老師經(jīng)常會(huì)騰出一些時(shí)間，讓我們看看課外書，培養(yǎng)閱讀興趣，說是多看書可以提高寫作水平，有時(shí)還會(huì)讓我們翻一翻語文書后的課文，讓我們用上學(xué)到的方法去自學(xué)。還會(huì)給我們講一些小故事，激勵(lì)我們上進(jìn)的，講文明等。有句話說得好：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。在期末考試將近的時(shí)候，也是我們要驗(yàn)證一學(xué)期所學(xué)知識(shí)是否到家的時(shí)刻。老師會(huì)叮囑我們，放輕松，正常發(fā)揮，有難度的題目留最后去攻破。特別會(huì)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)：盡力就好。考試結(jié)束了，終于，我們都交上了滿意的答卷。
想知道這位老師是誰嗎？她就是我們的語文老師---許老師。
感謝老師作文12
“一日為師，終身為父。”我要感謝一位陪伴我一到三年級(jí)的老師——陳老師。
陳老師有一雙“瞇瞇眼”，尖挺的鼻子上戴著黑框眼鏡，使得她的眼睛既迷人又銳利。上課時(shí)，誰做小動(dòng)作，都逃不過她的“火眼金睛”。漂亮的臉蛋上鑲著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得有一次，我做錯(cuò)了一道不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，心想：這下糟了，肯定挨罵了。正想著，陳老師不知什么時(shí)候來到我的身旁，把我嚇了一跳。老師一把“搶”過我手中的試卷，瀏覽了一下……我以為老師會(huì)破口大罵，就把眼睛閉得緊緊的。沒想到，老師居然沒有責(zé)怪我，指著做錯(cuò)了的那道題目，溫柔地說：“這一道題為什么會(huì)做錯(cuò)呢？”“我……我太……太馬虎了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說。說這句話的時(shí)候，我的臉漲得紅紅的，手攥著衣角不肯松開。“下次可不能再讓‘馬虎鬼’來搗亂了！”我抬起頭，望著老師溫柔又迷人的“瞇瞇眼”，手不知不覺地松開了衣角，回到桌上，對著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到那一刻，我心中的石頭才被正式“搬走”。
瞧！這就是我那既漂亮又溫柔的陳老師，我要感謝她，感謝她一直以來對我的呵護(hù)，使我明白了，做任何事情都要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)馬虎。
感謝老師作文13
一日為師，終身為父。當(dāng)我們走進(jìn)校門時(shí)，還是懵懂無知的少年，離開母校時(shí)，我們已成長為有知識(shí)有教養(yǎng)的人。我們學(xué)到的大部分知識(shí)都是老師教給我們的。教師節(jié)快到了，我們向您表示衷心的祝賀和感謝。
無論數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的夜晚，您都是默默的備課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，沒有半點(diǎn)怨言。老師您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師您總是無微不至地照顧我們。我們生病了，老師您就像媽媽關(guān)心我們，問寒問暖。您就像一位老人，守護(hù)在花朵前。我們參加每一次比賽，都能聽到您鼓勵(lì)的聲音�？吹侥牢康男θ�，我清楚的知道，您是在為我們成功和進(jìn)步而高興!
您們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美教師的形象，在您們的節(jié)日即將來臨之際，我要把心中最美的詩，心中最美的畫，心中最美的歌獻(xiàn)上。祝您節(jié)日快樂!感謝老師!
感謝老師作文14
在學(xué)校最辛苦的那一定就是老師了，老師每一天都要備課晚上大概要到10點(diǎn)多才能去睡覺，到了第二天還要給我們講課，有時(shí)我們作業(yè)寫的不認(rèn)真，老師還要為了這一件事煩勞，老師為了我們一天天的快樂成長付出了自己的青春，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
還記得那一次我寫作業(yè)不認(rèn)真，到了學(xué)校老師立刻就大發(fā)雷霆，讓我們好好學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，我和身邊的同學(xué)講話，給老師聽見了，老是用那嚴(yán)厲的眼睛看向我們，好像在說：“你們不可以在說話了，那樣會(huì)影響其他人的�！蔽覀兞⒖痰拖骂^去，寫作業(yè)了。
就在上個(gè)星期五，我們舉行了朗讀比賽，葛老師是我們的語文老師，在還未開始朗讀比賽的時(shí)候，老師就一直帶著我們準(zhǔn)備，我們一天都需要訓(xùn)練好多次，有時(shí)候葛老師的嗓子都啞了，每一次葛老師都要一遍又一遍的聽我們練讀。
我一直都想說這一句話：“老師，您辛苦了�！�
感謝老師作文15
我已經(jīng)不知道那是什么時(shí)候的事了，只知道，那是一節(jié)語文課。
那天，我們的語文老師正拿著課本，在講臺(tái)上熱火朝天大聲講著課。同學(xué)們都在瞪大眼睛聽課。我雖然也看著老師，但是我的心卻在操場上玩耍。踢足球、打籃球、跳繩……都是我想玩的游戲。
“小明，你站起來回答這道題。”老師喊我的名字。天哪，這可怎么辦？我不知道問題是什么呀！
我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，等待著“死神”的到來�？墒抢蠋熤坏闪宋乙谎酆缶屠^續(xù)上課了……
下課了，幾個(gè)比較好的同學(xué)把我圍�。骸澳闵险n干什么了？”“老師問你你怎么不回答��？”“你一定是溜號(hào)了！”“你就等著放學(xué)后挨訓(xùn)吧！”……我的身體有些顫抖。
放學(xué)后，同學(xué)們像一窩峰似的飛出了教室。我收好了書包，準(zhǔn)備走出教室。老師把我叫了回來，開始給我講課。我聽到了老師沙啞的聲音，看到了干裂的嘴唇……
后來的事情我已經(jīng)不記得了，但是老師對我的那份關(guān)愛就如陽光一樣一直照射著我。
雖然，我們要離開小學(xué)了，但是多年以后，我心中會(huì)一直想著四個(gè)字：感謝老師。
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