關(guān)于感謝有你的初二作文

　　在黑夜升起時(shí)，只有一個(gè)班的孩子還未回家，他們都只有一個(gè)信念，要奪得第一。為在紀(jì)念12·9活動(dòng)到來(lái)時(shí)，能大顯身手。懷著這樣的信念，他們一直堅(jiān)持到了最后。

　　“又搶拍了，又搶了。”一聲聲訓(xùn)斥不斷地冒出教室。幸虧現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有旁人了，不然總會(huì)顯得有些尷尬。老楊又在訓(xùn)斥我們，我們一個(gè)個(gè)都擺出一副副不甘心的臉色，深怕他看不見(jiàn)。今天班主任沒(méi)有來(lái)，只有他陪著我們練習(xí)。據(jù)說(shuō)，老楊教出來(lái)的班級(jí)都是很優(yōu)秀的，每每逢12·9時(shí)，他們班到獲得名次，最讓他遺憾的是，他們班去年只拿了第三名，只有一個(gè)原因，緊張，就搶拍了。這也是他為什么一直強(qiáng)調(diào)的原因。

　　每當(dāng)練習(xí)過(guò)后，都會(huì)隱隱約約覺(jué)得聲帶似乎啞了。伴著涼風(fēng)，在烏漆麻黑的路上慢悠悠地走著。在我要向自己傾訴時(shí)，我總會(huì)想起練習(xí)時(shí)的情景。無(wú)數(shù)的糾錯(cuò)聲，使我的耳朵長(zhǎng)繭了，辛苦的不僅僅是我們，還有老楊啊！他并非班主任卻勝似班主任。原本因?yàn)檫@次期中考數(shù)學(xué)沒(méi)考好準(zhǔn)備不幫我們的。班主任不想我們?yōu)?2·9忙得焦頭爛額，就去問(wèn)老楊是否可以棄權(quán)。我不知道他聽(tīng)到這句話時(shí)是否有一絲心寒，但卻因?yàn)槟蔷湓�，他決定幫我們了。

　　比賽前夕，剛好趕上了一節(jié)音樂(lè)課。音樂(lè)老師聽(tīng)了我們練得歌，頭搖得很厲害。她教我們開(kāi)頭要唱低一點(diǎn)，后面再提升氣勢(shì)，這樣的話會(huì)更有藝術(shù)感。就這樣在音樂(lè)室里練得好好的.，卻一到教室，由于一低就不再高的唱法，整個(gè)班的唱歌氣勢(shì)都夸了。聽(tīng)到我們唱成這樣，還一直推卸責(zé)任。老楊氣急敗壞，站在門口點(diǎn)燃一支煙問(wèn)我們選擇。大家猶豫不決，遲遲拿不定主意，他只好苦口婆心的跟我們說(shuō)一堆的話，讓我們從迷惑里走了出來(lái)。

　　比賽時(shí)，大家都提心吊膽，希望別出任何差錯(cuò)。然而，我卻差點(diǎn)毀了班級(jí)，多虧了那及時(shí)的反應(yīng)，才沒(méi)鑄成大錯(cuò)。慌忙之中，終于唱完了。

　　結(jié)果出來(lái)了，我們班唱歌拿了一等獎(jiǎng)，經(jīng)典誦讀得了二等獎(jiǎng)，全班都興奮不已，我們做到了。同樣的，我也不知道他聽(tīng)到這消息的所思所想。但無(wú)論如何我們都要感謝他，因?yàn)橛兴�，我們才有反敗為勝的機(jī)會(huì)。

　　心中的感謝都不足填滿，他在我們身上花的心血。但愿這感謝能化成一股力量，永遠(yuǎn)伴你左右。