我的老師高二作文800字
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心靈。一起來看看我的老師精彩的作文吧!
我的老師作文1
“尋求并確立更高的目標(biāo),超越自我!”這是我現(xiàn)在的班主任――張老師的一句對(duì)我影響最深的話。
張老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。你千萬別因?yàn)樗倪@句話就以為她是個(gè)很威嚴(yán)的中年老師。其實(shí)我們張老師很年輕,三十來歲,一張瓜子臉,長發(fā)披肩。開學(xué)之初,很多帶同學(xué)們來報(bào)名的家長看見一個(gè)這么年輕的老師做我們班班主任,心里都有點(diǎn)兒不放心。班上最調(diào)皮的李明的媽媽直接對(duì)老師說:“老師!你可要兇一點(diǎn)兒!我們兒子很調(diào)皮的,上課頂嘴,常把老師氣哭。”老師面帶微笑,聽完,笑著轉(zhuǎn)身拉起李明的手,揚(yáng)揚(yáng)眉說:“好!把我氣哭了,我就跟在你后邊哭,你走哪兒我就跟到哪兒!边真是怪了,這學(xué)期李明變了好多,以前做了錯(cuò)事從不承認(rèn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在錯(cuò)了他自己也認(rèn)了,雖然有時(shí)還是有點(diǎn)兒控制不住自己替自己找借口找理由,但只要老師揚(yáng)揚(yáng)眉,就那么淡淡地笑著,望著他,他馬上就會(huì)閉嘴,接著很快地就承認(rèn)錯(cuò)誤了。
我是我們班學(xué)習(xí)委員,我的成績一直在班上數(shù)一數(shù)二,可是我卻沒有更高的目標(biāo),我就像《坐井觀天》里那只井底的青蛙一樣只局限于井口狹小的天空,以為那就是整個(gè)世界了。上了五年級(jí),張老師利用班會(huì)課,也利用他的語文課告訴我們世界很寬很廣,讓我們意識(shí)到了自己其實(shí)就是那只井底之蛙。他告訴我們要明確自己人生的方向,確立好自己的目標(biāo),要超過昨天的自己,每天都要在新的起跑線上起跑,這樣才能有進(jìn)步。在老師的指導(dǎo)下,這學(xué)期我碩果累累:校童話作文一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、校演講比賽一等獎(jiǎng)、英語單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……我要像張老師說的那樣:在班中冒出來→在學(xué)校冒出來→在鎮(zhèn)里冒出來→在區(qū)里冒出來……一步比一步高,一步比一步好!“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們的張老師是個(gè)非常喜歡讀書的人。他也常常給我們講看書的好處,還給我們找來了美國總統(tǒng)林肯成長的故事教育我們要讀書,通過讀書改變自己的生活。為了讓我們多看書,他有時(shí)還把看書布置成家庭作業(yè)呢。為了方便我們?cè)趯W(xué)校閱讀,張老師拿出了自己買的幾本比較好的雜志,有《讀者》、《青年文摘》等,放在我們教室的閱覽架上,給我們課余時(shí)間借閱。說實(shí)話,以前我不怎么愛看書,也不知道該看什么書,不過現(xiàn)在我對(duì)書已經(jīng)有了濃厚的興趣,越來越愛看書了,尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對(duì)我至今為止對(duì)我影響最大的老師——班主任張老師。我有什么心事都可以向她傾訴,我有什么心事都愿意向她傾訴。
我的老師作文2
如果老師是一棵參天大樹,那我們就是一片樹葉;如果老師是太陽,那我們就是迎著太陽的向日葵;如果老師是蔚藍(lán)的天空,那我們就是一朵朵白云。
她就是我最愛的老師—周老師。
周老師美麗極了!模特的身材,特別喜歡扎馬尾巴,一雙會(huì)說話的眼睛,在我們不聽話的`時(shí)候,那雙眼睛從溫柔瞬間變成嚴(yán)厲,似乎在說:“別講話了,小心放學(xué)留下來!
周老師不但美麗,而且能歌善舞,才藝雙全。
周老師的舞蹈跳的特別好,不但的過成都市一等獎(jiǎng),而且參加全國舞蹈大賽還得了第三名…可厲害了啦!
周老師特別關(guān)愛我。
記得起去年暑假的一個(gè)星期六,奶奶去世了,我特別傷心,周六下午跳舞時(shí)也有氣無力。周老師見狀,連忙走過去,摸著我的頭,笑著說:“睿曦,你怎么了,沒精打采的,是不是出什么事了?”我忍不住的低下頭,小聲抽泣起來,周老師一邊為我抹眼淚,一邊對(duì)我說:“睿曦,你先去后面板凳那里去坐一會(huì)兒,緩解一下情緒,等會(huì)兒放學(xué)我為你補(bǔ)上這個(gè)節(jié)課。”
放學(xué)后,同學(xué)們都走了,只有我一個(gè)人留在了教室,我低著頭,靜靜地從板凳上站了起來,慢吞吞地來到周老師面前,周老師拿起自己背后的一個(gè)粉紅色小板凳,坐了下來。周老師拉著我的手說:“睿曦,你怎么了,給我說說吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,便一字不差的說了出來,說著說著,一下子扎到了我的傷心處,便哭了起來,我哭了一會(huì),便抬起頭,對(duì)周老師說:“周老師,我們開始練吧!”“好啊!敝芾蠋熚⑽⒁恍,對(duì)我說。
我站在地板上,跟著周老師練起來,忽然一陣清脆的鈴聲響了起來,周老師拿起手機(jī),打開免提,一邊教我舞蹈動(dòng)作,一邊聽電話里發(fā)出的聲音:“佳薇,你去不去聽演唱會(huì),有你喜歡的偶像…”“這…”周老師顯得有一絲猶豫,我便拉拉周老師的衣袖,說:“周老師,你去吧,你已經(jīng)把我教會(huì)!薄安恍,今天暑假班的最后一節(jié)課,下周六就考級(jí)了,你還有很多動(dòng)作和節(jié)奏都不熟練!敝芾蠋煂(duì)著電話堅(jiān)定的說:“不去了,你們自己去吧!”還沒等老師說完,我便已熱淚盈眶了。
周老師,我愛你,我不僅愛你教的舞蹈,更愛你那顆讓我溫暖的心。
我的老師作文3
呂老師是我的語文老師,也是我的班主任。她大約五十來歲,中等的身材。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛,似乎能把我們的心思看透。一個(gè)不挺不塌的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴巴。
老師非常和藹,下課時(shí),她可以和我們打成一片,跟我們一起游戲。我們一起跳繩、跑步、打羽毛球……玩得不亦樂乎。老師有時(shí)也很嚴(yán)厲,早讀的時(shí)候總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)鬧哄哄的,一看到老師走進(jìn)門來就馬上安靜了。老師還很負(fù)責(zé),如果有哪名同學(xué)成績比較差,老師就會(huì)叫那名同學(xué)去她辦公室,給他(她)輔導(dǎo)功課,一直到很晚老師才走。
老師很關(guān)愛我們,有的時(shí)候,班上有些同學(xué)考試考得很好。老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們,就去書店用自己的錢買一些書籍來獎(jiǎng)勵(lì)他們。老師知道我們學(xué)習(xí)非常緊張,沒有時(shí)間去圖書館看書。為了給我們節(jié)約時(shí)間,所以老師訂購了一些好的書籍,在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)小書柜。這樣我們就可以利用課余時(shí)間來看書了。
老師很有愛心,以前班上有位同學(xué)不小心摔壞了脾臟,很危險(xiǎn),需要做大手術(shù)。老師知道后,馬上組織全班同學(xué)捐款。老師捐了好幾百塊錢,并且還到水果店買了很多水果,然后帶上幾名同學(xué)去醫(yī)院看望這位同學(xué)。同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水,同學(xué)的家長流下了感動(dòng)的淚水。一方有難八方支援,自從這件事后,班上如果再有同學(xué)生病了,不能來上課。全班同學(xué)都會(huì)自發(fā)的,從自己的零用錢中拿一些出來獻(xiàn)愛心。
老師對(duì)我也很好,我以前膽子很小,聲音也很小。媽媽總是對(duì)我說,讀書聲音要大一些,如果聲音小,別人聽不清,就不想再往下聽。有一次上課時(shí),老師叫我起來讀書。我的聲音很小,老師不但沒有像媽媽那樣說我,而且還鼓勵(lì)我:“嗯,讀得很好!如果聲音再大一點(diǎn)就更好了!”現(xiàn)在我的聲音越來越大了,也越來越自信了。老師還經(jīng)常叫我上黑板做題,我知道老師是在鍛煉我,我非常感謝我的老師。
老師為我們做的事情太多太多,而我們能為老師做的,只是在教師節(jié)為老師送上一句祝福和一枝康乃馨而已。很多人說老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。而我卻想說,老師是我心中那一道最美最亮的光芒!
我的老師作文4
在學(xué)習(xí)的路上,我們會(huì)遇到許許多多的老師,雖然有的老師只能陪我們短短的一程,但他們傳授給我們的知識(shí),傳遞給我們的力量,會(huì)讓我們終生受益匪淺。在這里,我想說說我的英語啟蒙老師。
認(rèn)識(shí)Lisa老師純屬偶然,因?yàn)樗俏摇安辉诰帯钡睦蠋煛H昙?jí)的時(shí)候,成績單下來了,我從年級(jí)總分第一不知掉到哪個(gè)角落去了,我傻眼了,媽媽也非常著急,分析后,覺得英語太拉分了。于是,媽媽問我愿不愿意去上英語補(bǔ)習(xí)班,我其實(shí)是抵觸的,但這個(gè)成績我自己都看不下去了,所以就答應(yīng)了。而Lisa則成了我的啟蒙老師。
隔著透明的玻璃墻,我看到一個(gè)年輕的美女老師正手舞足蹈地講課,下面的同學(xué)應(yīng)聲附和。雖然聽不清在講什么,但我本能地覺得很好玩。媽媽推開門,讓我進(jìn)去。我開始了我的英語學(xué)習(xí)之旅。
Lisa是一個(gè)美麗的老師。她個(gè)子不高,扎著馬尾辮,彎彎的眉毛,黑葡萄似的大眼睛閃著明亮的光,圓圓的臉蛋,笑起來的時(shí)候會(huì)露出一個(gè)小酒窩,給人一種活潑快樂的感覺,煞是好看。
Lisa是一個(gè)嚴(yán)格的老師。每次上完課布置作業(yè),Lisa總會(huì)讓我們發(fā)背誦語音,后來Lisa發(fā)現(xiàn)有人是對(duì)著課本讀的,就改成發(fā)視頻,這樣,弄虛作假的可能性就微乎其微了。有段時(shí)間,班上有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)班,我悄悄地問他們,他們說:“Lisa太兇了,受不了,沒辦法就轉(zhuǎn)班了!边@個(gè)答案令我大吃一驚,我覺得Lisa很好啊,況且嚴(yán)師出高徒,這也說明Lisa老師深深地愛著我們。
Lisa是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。她每次檢查作業(yè)的時(shí)候,會(huì)看學(xué)生的字跡是整齊還是潦草,還會(huì)給同學(xué)提點(diǎn)兒建議,對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的考試成績也很關(guān)心。這次期末考試,我的英語成績不是很理想,補(bǔ)課時(shí)Lisa問我的成績,我很不好意思,但還是說了,Lisa知道后便對(duì)我說:“這次怎么考這么差?下次要是考不到110分以上,我就重重地懲罰你喲!闭媸且粋(gè)負(fù)責(zé)的老師。
迎春花打開春天的大門,冰淇淋打開夏天的大門,而Lisa老師打開了我學(xué)習(xí)英語的大門。謝謝她讓我覺得英語不再枯燥無味,謝謝她讓我在英語學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
我的老師作文5
教師,是一多么崇高的職業(yè)呀!在我的小學(xué)生涯中遇到過許許多多的老師,有和藹可親的,有幽默風(fēng)趣的,還有嚴(yán)格要求的。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格,反之每個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)。我也不例外,下面就來聽聽我心目中的好老師吧!
我心目中的好老師她和藹,她可親,她和我們不僅是老師和學(xué)生,還是無話不談的好朋友,她就是陶老師。
陶老師那雙充滿智慧大眼睛還會(huì)說話。每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”
陶老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí),她喊同學(xué)回答,都要帶上一個(gè)修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會(huì)來一句“Sitdownplease,verygood”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí),她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖,不過,它是一個(gè)變形的橄欖,一頭大,一頭小。”說著,她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。
期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但陶老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。記得有一次,她進(jìn)教室上晨會(huì)課,獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我從小最愛吃的棒棒糖!苯淌依镆幌伦佑朱o了,領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎(jiǎng)的,東瞧西望,看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師,甜到了心窩里。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)和藹可親、完美的好老師,F(xiàn)在在我們周圍的各個(gè)老師都很好,我高興和這樣的老師在同一屋檐下生活著,共同學(xué)習(xí)、共同成長。
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