挫折高考滿(mǎn)分作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的挫折高考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挫折高考滿(mǎn)分作文1
成長(zhǎng)，是一片星的海洋，每一顆星，都是一次成功或失敗的故事，最亮的那一顆，卻是我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一次挫折。
那是一個(gè)雨天，我手中握著那張寫(xiě)得大大的“80”分的卷子，每一滴雨的落下，都仿佛落到了我的心中，我邁著機(jī)械的腳步，向家走去。
回到家，我將自己關(guān)在屋里，把卷子一扔，躺到了床上，我覺(jué)得很無(wú)力——平常那個(gè)全班前幾名的我呢？這次竟連“優(yōu)”都沒(méi)有達(dá)到，我想著想著，眼淚不爭(zhēng)氣地從眼角滑落。
坐在桌前，看著那個(gè)紅色的大叉，我?guī)缀跻獑适判�，一只小小的飛蟲(chóng)不知道什么時(shí)候悄然落在了我的卷子上，我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正在向我那大大的“80”分爬去，我心煩意亂，將這個(gè)小蟲(chóng)子一下子拍飛，繼續(xù)看著卷子發(fā)呆。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)小黑點(diǎn)爬了過(guò)來(lái)——還是剛才被我拍飛的小蟲(chóng)子，我把它弄到桌子下面，狠狠地用手碾壓著它，足足摁了有一分鐘，我松開(kāi)手，令人驚奇的一幕發(fā)生了——它再次飛了起來(lái)，我不耐煩了，用一塊橡皮狠狠地壓住了它，嘴里小聲嘀咕著：“你這小蟲(chóng)子怎么這么煩人？”改了一會(huì)兒卷子，我猛然想起那個(gè)小蟲(chóng)子來(lái)，拿起橡皮一看，它用自己如發(fā)絲般的小腿，用盡全身之力，緊緊地扒住橡皮的一面，由于之前被我用手按住了一分鐘，所以顯得有些“虛弱”，但是它仍然一次次鍥而不舍地向上攀爬，終于離開(kāi)了這塊橡皮，我沒(méi)有再阻攔，卻被這弱小的生命所釋放的能量震驚了。
幾天后，在一次和朋友聊天中，我偶然提起此事，朋友的回答令我大吃一驚：“蟲(chóng)子雖小，但堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)的毅力是值得我們學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)它見(jiàn)到困難迎難而上的執(zhí)著。”一瞬間，從那小小的蟲(chóng)子釋放出來(lái)的巨大毅力讓我醒悟，再次看到那個(gè)“80”分的卷子，我卻笑了�！拔也粫�(huì)被輕易打倒的！”我對(duì)自己說(shuō)。
第二天，自信的我又回來(lái)了，卷子上的錯(cuò)題被認(rèn)真改過(guò)了，還在旁邊認(rèn)真做了批注。面對(duì)挫折，只要執(zhí)著和自信還在，就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。
挫折高考滿(mǎn)分作文2
李敖有句話(huà)：“我頂不喜歡一句諺語(yǔ)：‘跌倒了，趕緊爬起來(lái)’。跌倒了，就要反省為什么會(huì)跌倒，否則爬起來(lái)，也會(huì)再次摔倒�！�
曾子也曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”幾千年前，曾子的一番話(huà)，今日聽(tīng)起來(lái)仍發(fā)人深省。
反省，在我們的成長(zhǎng)之路上，起著何等重要作用。蘋(píng)果公司的總裁曾在年輕時(shí)因一筆錯(cuò)誤的投資傾家蕩產(chǎn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反省，他意識(shí)到自己沒(méi)有投資方面的天份，轉(zhuǎn)投計(jì)算機(jī)業(yè)，最終使“蘋(píng)果”這一品牌震懾世界。好萊塢“不老的影帝”白蘭度，在反省中發(fā)現(xiàn)自己演技的缺陷，不斷完善，才書(shū)寫(xiě)了好萊塢的一代神話(huà)。
反省，是我們成長(zhǎng)的一種必需。在人生路上，我們應(yīng)該�；仡^看看，看看自己的腳印歪不歪，走的路正不正。培根曾說(shuō)：“拿出一部分時(shí)間反省自己，于是每天我都能找到一個(gè)新的自己�！彼脑�(huà)告訴我們：反省自己，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，才能加以完善。著名畫(huà)家林風(fēng)眠，有個(gè)“反省本”，常將父親、導(dǎo)師們給自己的意見(jiàn)記在上面，如“畫(huà)色搭配不當(dāng)”“對(duì)比過(guò)于渾濁”“比例安排不甚協(xié)調(diào)”，在這零零碎碎的字句中，折射了他勇于反省的品質(zhì)。反省后并及時(shí)糾正自己，“林風(fēng)眠”三個(gè)字才在繪畫(huà)史上熠熠發(fā)光。
不善于反省的人是這個(gè)世界上最可悲的人，因?yàn)樗傇谝粋�(gè)地方摔跟頭�！拔磭L識(shí)書(shū)具”卻“忽啼求之”的仲永，在父親一味地炫耀、一味地不思反省中“泯然眾人矣”；自視滿(mǎn)腹經(jīng)綸、被諸葛亮看好的馬謖，由于過(guò)分自信，不會(huì)反省而痛失荊州，成為世人口中的笑柄。
反省自己，是一劑成功的良方。經(jīng)常反省的人，成功的幾率才會(huì)高。跌倒了，先爬起來(lái)，仔細(xì)反省跌倒的原因，再站起來(lái)。這樣我們會(huì)在人生路上越走越穩(wěn)，跌倒的次數(shù)也就越來(lái)越少了。
挫折高考滿(mǎn)分作文3
在人生的道路上，人們不可避免地遇到各種挫折，有的人在挫折面前萎靡不振，有些人卻因?yàn)橛辛舜煺郏鸥訄?jiān)強(qiáng)，永不放棄，讓挫折成為一劑良藥。？
人生就像一場(chǎng)賽跑，在此過(guò)程中，我們必然會(huì)感到很累，但是我們卻不會(huì)因?yàn)槔鄱共�，我們也許會(huì)摔倒，但我們會(huì)通摔倒的地方爬起，繼續(xù)朝終點(diǎn)跑去，感到累和摔倒就猶如我們生活中的挫折，如果我們以樂(lè)觀的態(tài)度和正確的方法對(duì)待，我們就一定能戰(zhàn)勝這些挫折。不會(huì)因?yàn)槟莻�(gè)摔倒而止步不前。挫折是一劑良藥，正是挫折教會(huì)了我永不放棄，練就了我擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的.心。
曾記得，初二下半學(xué)期，由于不小心摔倒造成右臂肱骨骨折，興化的醫(yī)生要求住院動(dòng)手術(shù)，由于考慮到初二是初中關(guān)鍵的一年，如果住院動(dòng)手術(shù)必然影響到學(xué)習(xí)，甚至要留一級(jí)，在父母一些好朋友的介紹下，去外面找技術(shù)力量更雄厚的骨科專(zhuān)科醫(yī)生采取保守治療，父母征求了一位醫(yī)生朋友的意見(jiàn)，帶我去南京兒童醫(yī)院進(jìn)行了保守治療，南京兒童醫(yī)院的醫(yī)生用精湛的醫(yī)術(shù)，在我的傷口處敷上了一種外敷的藥物后，用夾板將我的右臂夾住，雖然有近一個(gè)月的時(shí)間仍法寫(xiě)字。但我已能坐在教室里聽(tīng)老師講課。故而成績(jī)沒(méi)有下落的太過(guò)厲害。？
還記得，初三上學(xué)期第一次月考，考前考后我都十分焦慮，果真成績(jī)公布后我傻眼了，各科成績(jī)都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直無(wú)法想要這是什么原因，為此我很苦惱，接下來(lái)幾天都在家長(zhǎng)與老師的數(shù)落下度過(guò)。幾天后，在父母的開(kāi)導(dǎo)下，我想明白了，我不能被小小的挫折所打敗，考試退步，預(yù)示著平時(shí)學(xué)習(xí)中還存在著漏洞，需要更加努力。
挫折是一劑良藥，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄。我將正確地面對(duì)生活中的挫折，朝著勝利的彼岸駛?cè)ァ?/p>
挫折高考滿(mǎn)分作文4
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的�！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
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