人在高三作文4篇
篇一
以前，總是聽(tīng)別人說(shuō)，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對(duì)高三總是充斥著恐懼。不知不覺(jué)間，人在高三，我已經(jīng)步入“地獄”了。
我們比其他學(xué)生早一個(gè)多月上課。正值八月份，最熱的時(shí)候，我每天忍著巨痛起床，因?yàn)樵诩視r(shí)，一睡自然醒就九點(diǎn)多了。第一天，一睜眼七點(diǎn)都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向?qū)W校。第二天，為了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點(diǎn)到六點(diǎn)二十分。每天都沒(méi)精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風(fēng)扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調(diào)、大床的舒適。
到了晚自修，各種顏色、形狀、種類(lèi)的昆蟲(chóng)飛來(lái)飛去，會(huì)趴在桌上。作業(yè)本上、手上。汗水風(fēng)干后的皮膚，摸上去粘乎乎的，整個(gè)人莫名地感到煩躁。我想我不會(huì)喜歡夏天的高三。
但是，我必須面對(duì)，我的高三已經(jīng)來(lái)了。這意味著，這一年里，有太多我喜歡的卻不得不暫時(shí)放棄的東西。我們像很乖的小鳥(niǎo)，自己飛進(jìn)籠子不愿出來(lái)。因?yàn)槲覀兤诖荒旰蟾幼杂傻纳睿驗(yàn)槲覀冦裤礁油暾娜松?/p>
坐在高三的教室里，看著熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸著空中劇烈運(yùn)動(dòng)的氧分子，聽(tīng)著老師耐心的教導(dǎo)，這一切證明著我高三的身份，我想我的確已經(jīng)是高三的學(xué)生了。
人在高三，我沒(méi)有不努力的理由。就算不是為了父母多年的心血，就算不是為了老師太久的希冀，就算不是為了朋友真誠(chéng)的支持，我也該為了自己的未來(lái)放手一搏�；蛟S“未來(lái)”這個(gè)概念有些抽象，我還無(wú)法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會(huì)壓力。
我想，我會(huì)慢慢去習(xí)慣，習(xí)慣緊張而充實(shí)的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來(lái)越厚的眼鏡片上，空氣中彌漫著風(fēng)油精、咖啡的味道，頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著。這些，都是即將到來(lái)的。是夢(mèng)的開(kāi)始還是結(jié)束，就用這一年來(lái)譜寫(xiě)吧。
篇二
高三，是奮斗的一年，是拼搏的一年，也是辛苦的一年。之后也許有許許多多的可能，高考后，必然會(huì)是幾家歡樂(lè)幾家愁，但我還希望我的家里是充滿愉悅的氣氛，這將取決于我在這一年里的努力。
在高三，當(dāng)然會(huì)有許多莫名的壓力，有父母及長(zhǎng)輩的殷切盼望，有老師孜孜不倦的教誨，當(dāng)然也有自己給予自己的目標(biāo)。身在高三，就好像人踩在懸崖邊一樣，只有給自己不留后路，才會(huì)讓自己充分地發(fā)揮自身的潛能，達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。這就是人生，有苦有甜，也許這味道是苦辛，也許是苦澀，也許是苦中帶甜，這就在于你自己把自己放在哪一個(gè)位置。
換了一個(gè)新的環(huán)境，自然就會(huì)有新的體驗(yàn)，感覺(jué)是最妙不可言的東西，它可以將人推向高峰，也可以將人扔下低谷。起初以為分到了這個(gè)特殊的專(zhuān)門(mén)考專(zhuān)科的班級(jí)，也就不抱什么希望了�？墒巧钏贾笪医K于明白希望是自己給自己的，沒(méi)有任何人能摧毀你的'希望、你的理想，不管在什么地方，不論在什么時(shí)候，只要你自己有一顆向上的心，就沒(méi)有什么可以阻止你。
進(jìn)入高中兩年，傻乎乎地過(guò)了兩年，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，好像昨天還是剛進(jìn)入這個(gè)校園，剛適應(yīng)這個(gè)校園，而明天就得面臨因?yàn)楦呖紟?lái)的沉重壓力，時(shí)時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)有準(zhǔn)備好，還無(wú)法面對(duì)早已注定的現(xiàn)實(shí)，總是想著逃避，可現(xiàn)實(shí)告訴我，我早已沒(méi)有時(shí)間可浪費(fèi)了，沒(méi)有時(shí)間猶豫了，還有太多太多的東西不會(huì)，還有太多太多的書(shū)沒(méi)有讀。我想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“，可有時(shí)我的自制是那么無(wú)力。
我想，時(shí)間還會(huì)像流水一樣飛快地逝去，而如果我不解決眼前的問(wèn)題，只會(huì)讓未來(lái)的問(wèn)題更難解決。問(wèn)題總是在尖銳后才設(shè)法解決，可如果事事都要等到尖銳之后才解決，那人豈不早已是千瘡百孔了嗎？所以只要及時(shí)解決現(xiàn)存的問(wèn)題才不會(huì)讓青春留遺憾。絕大多數(shù)人高考的機(jī)會(huì)只有一次，只有奮斗一次，成敗在此一舉。不管結(jié)果如何，只要盡力就不會(huì)留有遺憾。
篇三
“高三、高三”就像“高山、高山”。高三的生活被學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)得很苦。是的，高三是很苦但這些苦的后面有燦爛的大道，有燦爛的陽(yáng)光，有燦爛的生活。高三就像高山一樣壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我們只要堅(jiān)持攀登，我想山上的風(fēng)景一定美不勝收。
高三的生活可能很枯燥，但我仍然對(duì)它有一份憧憬一份向往，因?yàn)槲蚁矚g把自己置身于一個(gè)忙碌的世界，那樣的我會(huì)覺(jué)得每天過(guò)得很充實(shí)。剛進(jìn)入高三，總復(fù)習(xí)還沒(méi)有全面展開(kāi)，所以還不是很忙碌，但自從進(jìn)入高三，我就時(shí)刻提醒自己：明天就會(huì)高考。這一秒會(huì)在下一秒成為過(guò)去，所以我要用每一秒去裝滿我回憶的匣子，去迎接高中最后的挑戰(zhàn)。
一座高山下的植物可能被山的高大遮擋了陽(yáng)光導(dǎo)致植物無(wú)法快速成長(zhǎng)，被學(xué)習(xí)這座高山壓著的我們也無(wú)法每天輕松快樂(lè)的度過(guò)，但我相信我們會(huì)像山下的植物一樣憑借自己的毅力與堅(jiān)持茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō)“十年寒窗苦讀，六月定乾坤”，是啊！現(xiàn)在的努力正是為以后自己充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)打下基礎(chǔ)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，任何事物的成功都來(lái)自堅(jiān)持與奮斗。人在高三，就應(yīng)該在高三的時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥?lái)搏一搏。大學(xué)的大門(mén)為所有的人敞開(kāi)，但并不是所有的人都可以進(jìn)入高等學(xué)府的大門(mén)。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的�，F(xiàn)在的我對(duì)大學(xué)生活充滿向往，但為了進(jìn)入理想的高校，我必須為此而奮斗。高考是人生必須去經(jīng)歷的，我就應(yīng)該好好地參與其中，好好地去準(zhǔn)備，也許高三有苦也有淚，但我相信成功之后，會(huì)別有洞天。
同學(xué)曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“人在高三，身不由己�！笔前�！是身不由己，因?yàn)槲覀兠媲坝幸坏缐�，那就是高考，但他們不知道其�?shí)墻上有一扇門(mén)，這門(mén)是虛掩著的，只有在高三時(shí)好好地去努力，這扇門(mén)后就會(huì)有一個(gè)驚喜等著我們。這道墻只是我們夢(mèng)想和成功之路上的一個(gè)關(guān)卡。
笑對(duì)高三吧，同學(xué)們！我們應(yīng)該有李白的“天生我材必有用”“直掛云帆濟(jì)滄�！钡臍飧�。用我們的青春與活力去奮斗拼搏。讓我們最美麗的笑臉綻放在高三，為自己送上一個(gè)珍貴的成年禮物。
人在高三！人在拼搏！人在奮斗！
篇四
我雖然還是一個(gè)高三學(xué)生，我雖然才18歲，可我已經(jīng)老了。
你別笑，我的確老了。不然，為什么年輕人應(yīng)有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，為什么曾一步邁上三級(jí)樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，為什么活潑吵鬧的心，變得如此孤寂？不然，為什么一位老大娘說(shuō)我至少20歲？
我已經(jīng)老了。雖然眼鏡片越來(lái)越厚，但黑板上的字卻越來(lái)越看不清，這不是上了年紀(jì)的人才有的“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛(ài)踢球賽跑、唱歌跳舞，可現(xiàn)在卻視而不見(jiàn)，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？
我已經(jīng)老了。這老師知道。你看，學(xué)校的各種勞動(dòng)只有高三不參加，大概是關(guān)照我們體力的不支。體育課總是散步之類(lèi)的自由運(yùn)動(dòng)，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
我已經(jīng)老了。這家長(zhǎng)知道。你聽(tīng)媽媽叮嚀：“你精神不好過(guò)馬路要小心車(chē)�！卑职终f(shuō)：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾�！蹦棠陶f(shuō)，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的“小灶”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爺爺?shù)摹凹?jí)別”，真是又軟又香又最營(yíng)養(yǎng)，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。
言語(yǔ)少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來(lái)”；真摯少了，似乎關(guān)閉了心靈的窗口，“脫略小時(shí)輩，結(jié)交皆老老”。
每天，以分秒計(jì)算著總復(fù)習(xí)的進(jìn)度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識(shí)途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車(chē)”。
高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？
太慘又有什么辦法？為了考大學(xué)，無(wú)可奈何，無(wú)可奈何！我已經(jīng)“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值：一個(gè)是青春，一個(gè)是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。
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