寫給準(zhǔn)高三學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的寫給準(zhǔn)高三學(xué)生的作文，歡迎大家分享。
寫給準(zhǔn)高三學(xué)生的作文 篇1
同學(xué)們，什么是高二，我無法給高二階段一個確切的定義，只是從不同角度來解讀它。高一有初入高中的新鮮感和好奇心，會在新的環(huán)境里獲得力量。高三時會用一種激情和責(zé)任去面對高考，你會在大家的一片祝福聲中去超越。但高二年級有太多的變數(shù)，責(zé)任意識時淡時濃，理想信念若即若離，我們?nèi)菀追艞�，容易迷失，�?dāng)一切清晰起來的時候，又追悔莫及。
高二是心理情感的迷茫期，新課傳授的高峰期，兩極分化的篩選期。是中學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，也是最難把握的一年。
高二就像途中跑，與起點(diǎn)處相比少了期待，和終點(diǎn)相比，少了一條紅線，少了許多掌聲。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時是一個莊重厚實(shí)的階段，這個階段形成的優(yōu)勢最具有實(shí)力。
對于高二階段的你們，可能覺得被管的太嚴(yán)，考試壓力太大等等，我想到看過的一篇文章跟大家分享，題目是：《把韁繩拴得再短一些》
一位青年人發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村有這樣的現(xiàn)象：田野里有不少成年馬在干活，田野邊總有幾匹半大的馬被殘忍地拴在馬樁上。說殘忍，那是因?yàn)槟琼\繩拴得很短，被拴的馬只能圍著馬樁打轉(zhuǎn)而無法臥下。一次，他看見一匹馬想要臥倒，但馬的上半身卻掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐�。∷呦蚯�，準(zhǔn)備幫它解脫困境�！鞍秧\繩拴得再短一些！”他的身后傳來飼養(yǎng)員的聲音。這個青年十分納悶。飼養(yǎng)員說：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現(xiàn)在需要的是鍛煉。留的繩子長了，它就會臥在地上，它連站的腳力都沒有，將來又怎么上路干活呢？不能干活的馬只能進(jìn)屠宰場。
飼養(yǎng)員的殘忍，其實(shí)是對它們的愛護(hù)�。�
我覺得飼養(yǎng)員的'話充滿著生活的睿智。馬，本是一種無自覺能力的動物，它們依靠自己的本能生活，當(dāng)環(huán)境給了它們躺下去的機(jī)會，它們自然會全盤接納。但這種接納也會為它們埋下禍根，而最終失去面對困難而生的機(jī)會。所以我們的高二年級，必須經(jīng)歷刻苦訓(xùn)練，必須盡早成為一支訓(xùn)練有素，高素質(zhì)的正規(guī)軍，才能迎戰(zhàn)高考。
看到往屆高考成績的輝煌時，我們除了羨慕別人考取自己心儀的大學(xué)，還要默默準(zhǔn)備，積蓄力量。就像寓言中說的那樣：非洲大草原上，一頭獅子在夕陽下沉思：明天當(dāng)太陽升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。這時，一只羚羊也在夕陽下沉思：明天當(dāng)太陽升起，我要奔跑，我一定要擺脫跑得最快的那頭獅子。這里我要說的是：無論你是獅子還是羚羊，每天當(dāng)太陽升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。這是因強(qiáng)烈的憂患意識而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，使人崇高的也恰恰就是這種精神。
祝高二年級的同學(xué)們在新的一年繼續(xù)進(jìn)步，創(chuàng)造佳績。
寫給準(zhǔn)高三學(xué)生的作文 篇2
親愛的同學(xué)們，自從你們跨入高中校門的那一天起，每個人就已經(jīng)在心中孕育著自己的理想了。兩年來，每一個陽光遍地，書聲瑯瑯的清晨，都能看到你們樸實(shí)真誠，燦爛如花的笑臉；每一個華燈初上，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，都有你們洋溢著激情，滿載著收獲的身影。
作為你們的老師，兩年來我們朝夕相伴，陪同大家走過了你們生命中最亮麗的青春花季，也見證了你們寒暑不停，風(fēng)雨無阻的發(fā)奮苦讀。
一位作家曾經(jīng)說過，人生的道路雖然很長，可是最關(guān)鍵的只有幾步。同學(xué)們風(fēng)雨拼搏十幾年，現(xiàn)在，距離高考僅剩下一年的時間了。三百六十五天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它卻是人生最關(guān)鍵的階段。
高三的一年里，作為教學(xué)活動的主導(dǎo)者，我們?nèi)w教師將更加刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。高考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。我們將隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息，最大限度地服務(wù)于作為學(xué)習(xí)主體的你們！
對于同學(xué)們來說，高三的每一位教師都是你們的參謀。我們將笑對同學(xué)們的提問和質(zhì)疑。問到深處，我們會為大家志存高遠(yuǎn)而歡呼；問到淺處，我們會化做一條涓涓細(xì)流，潤物無聲。生活瑣事，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，請盡情地傾訴，因?yàn)槔蠋熅驼驹谀銈兊纳磉叀?/p>
同時，我也代表全體教師，對大家高三一年的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)希望：
一、跟住老師，心中有數(shù)。每天老師講了些什么，自己有哪些疏漏的地方，明天老師要講些什么，自己應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備，對這些問題做到心中有數(shù)、在課堂上緊緊跟住老師的同學(xué)，才能取得最后的成功。
二、制定計劃，有條不紊。有哪些知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)需要精益求精，哪些弱項需要好好彌補(bǔ)，什么時間完成哪些內(nèi)容，有一個適合自己的科學(xué)合理的計劃，才能減少學(xué)習(xí)的盲目性。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高效率。不論哪一個學(xué)科，基礎(chǔ)知識都是最重要的，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，知識的大廈才能堅不可摧。同時要注意提高學(xué)習(xí)效率，磨磨蹭蹭地挨時間，結(jié)果只能是事倍功半。
四、掌握方法，抓住規(guī)律。學(xué)習(xí)是一個積累的過程，在這個過程中，我們不能死學(xué)知識，還要積累科學(xué)的方法，摸索出一定的規(guī)律。
五、精誠合作，良性競爭。同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上要有競爭的意識，但應(yīng)該是一種良性的競爭，交流方法，共享資源。大家要把眼界放開，認(rèn)識到班級之外、學(xué)校之外還有更多的對手在等著你，只有與身邊同學(xué)精誠合作，才能在更大的范圍內(nèi)取得勝利。
六、積極運(yùn)動，調(diào)整心態(tài)。高考不僅是知識與能力的考核，也是身體與心理的考核。我們要積極運(yùn)動，并隨時調(diào)整自己的心態(tài)，擁有健康的身心，學(xué)習(xí)才能有保證。
高三的一年里，老師也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但請相信，這一切都是為了你們能更快成熟、為了你們能擁有更加美好的明天。你們不斷前行的腳步，是我們最大的快樂，你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，是我們最大的欣慰。
有人說高考是橫跨在歲月面前的一條河流，跨越它人生終將輝煌。那就讓我們積累起高度的細(xì)心、足夠的耐心、堅定的決心和必勝的信心，用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用汗水播撒人生的希望。讓我們共同期盼：明年的六月是我們收獲的季節(jié)，我們一定能創(chuàng)造輝煌！
【寫給準(zhǔn)高三學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
寫給高三學(xué)生的寄語06-05
寫給高三作文04-06
寫給天堂里的潑高三作文08-03
寫給高三畢業(yè)時的我作文08-05
學(xué)生寫給老師的書信作文09-13
高三學(xué)生作文04-14
寫給學(xué)生的寄語15篇10-20
高三學(xué)生作文：媽媽的生日06-18
高三學(xué)生作文：成長的煩惱06-19
怎樣讀準(zhǔn)多音字11-02