孩子高三作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼暮⒆痈呷魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子高三作文1
很多人談及孩童的時(shí)候，心里的言語(yǔ)不能很美好，好像他們天生的就跟不懂事瞎胡鬧扯上了關(guān)系，的確，他們有時(shí)候腦筋太直，顯得大人的迂回就會(huì)很費(fèi)勁的去理解，他們的很直，就會(huì)顯得大人的客觀，不是公正。僅僅的要消亡人的客觀性，什么事情都會(huì)盡全力的考慮周到，什么事都盡量的盡善盡美。孩子的單純反而是沒(méi)有了，只剩下了一片渾濁過(guò)后的澄清。然而還是澄清。渾濁在腳下。但是感覺(jué)像是浸透了自己的心肺。但凡涉及表面，我們都會(huì)很完善的去表現(xiàn)，至于內(nèi)里，好像重不重要都不是那么回事了，誰(shuí)在乎呢，在看得見(jiàn)呢。誰(shuí)知道我們做事的時(shí)候咬牙切齒不甘愿的時(shí)候呢。誰(shuí)也不知道。
只是在外邊時(shí)，不管開(kāi)心還是難過(guò)，都統(tǒng)一的笑著。都統(tǒng)一的沒(méi)有任何不同。
這一點(diǎn)唯獨(dú)不像孩子。很久之前我跟一個(gè)人談?wù)撨^(guò)培養(yǎng)孩子這個(gè)話題。那是我的一個(gè)師哥，現(xiàn)在馬上大四。要奔入社會(huì)了，或許馬上也要開(kāi)始憂愁成家立業(yè)的瑣事。生活的瑣事。在涉及孩子培養(yǎng)問(wèn)題上，我們不謀而合的達(dá)到了一個(gè)觀點(diǎn)。就是至少得讓假如自己是個(gè)女兒讓她有基礎(chǔ)的文學(xué)素養(yǎng)跟歷史涵蘊(yùn)。以至于她在看待某些事情的時(shí)候能夠理智。用自己的腦子去思考問(wèn)題，而不是一點(diǎn)點(diǎn)事，就沒(méi)了自己的主觀意識(shí)。未免是別人說(shuō)著怎樣好就怎么樣好的這樣的孩子我不要。他得有自己的主觀意識(shí)去判斷他所有的事情，他得有善良單純的心境。當(dāng)然這些東西我也不強(qiáng)求。倘使我的孩子生來(lái)就是圓潤(rùn)。就是混社會(huì)人際關(guān)系的一把好手，那也是無(wú)可厚非的。我接受。他自己得有自己的道德意識(shí)，知道什么該做什么不該做。
但我最想要的是他活得像自己，活給自己看的人生才是最好的人生。這僅僅是我對(duì)他一點(diǎn)點(diǎn)的祝愿罷了。希冀如此。他能盡早的找到他一生喜歡并且會(huì)費(fèi)勁追求折騰的東西。一輩子的單純的向往。
我愿意和他一起成長(zhǎng)，做他成長(zhǎng)路上的伴偶，而非母親。
孩子高三作文2
“呵呵……”
“哈哈……”
“嘿嘿……”
一串串笑聲如同銀鈴般清脆悅耳，在這可愛(ài)的地方回蕩著……這里，有我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的純真；這里，由我們懵懵懂懂的成熟。六年前的夏天，我們帶著純真的童心踏入校園；六年后的夏天，我們帶著懵懵懂懂的青春離開(kāi)校園。
六年前的夏天，我們是學(xué)校里的弟弟妹妹；六年后我夏天，我們依然是學(xué)校里的弟弟妹妹。只是，從小學(xué)變成了中學(xué)，從純真、快樂(lè)變成了成熟、寂寞。
一直不曾忘記那首歌：“敞開(kāi)心胸，去追尋快樂(lè)的晴空。別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈��！?/p>
——題記
又是一個(gè)周末，剛想好好的放松一下，卻又猛地想起：月考快到了吧！無(wú)奈，只好拿起書(shū)本復(fù)習(xí)。
窗外“滴嗒，滴嗒”地下起雨，那聲音，使我怎樣也無(wú)法靜下心復(fù)習(xí)。走到窗邊，看著雨點(diǎn)滴在葉上，看著雨點(diǎn)洗去葉上的塵。雨漸大，如一席紗簾，擋住了我的視線。回到書(shū)桌前，但卻無(wú)法靜心學(xué)習(xí)�？粗菑埉厴I(yè)照，我陷入了深深的回憶�；叵胄r(shí)候的我們，每天跑跑鬧鬧，雖然幼稚，可是很純真；雖然沒(méi)有意義，可是很快樂(lè)。曾經(jīng)的我們很純真，曾經(jīng)的我們很快樂(lè)，曾經(jīng)的我們無(wú)憂無(wú)慮，曾經(jīng)的我們……如果可以回到過(guò)去，該多好！但，這一切只是空想。哆啦A夢(mèng)只是漫畫(huà)，世界上即使有時(shí)光機(jī)，那也是幾十年，甚至幾百年后的事情，不是嗎？
六年前，我們懷著好奇心，踏入了這個(gè)神圣的地方。于是，這里便多了我們嬉戲玩鬧的身影。記得那時(shí)候，看著高年級(jí)的哥哥姐姐佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在校園里說(shuō)說(shuō)笑笑，心里充滿了羨慕。歲月匆匆，當(dāng)自己成為一個(gè)高年級(jí)的大姐姐的時(shí)候，才知道當(dāng)高年級(jí)學(xué)生的辛苦。每天面對(duì)著書(shū)本讀讀背背，當(dāng)?shù)艿苊妹脗冊(cè)跉g聲笑語(yǔ)中上著音樂(lè)課的時(shí)候，我們只能在嚴(yán)肅的氣氛中上著語(yǔ)、數(shù)、英。寂寞，代替了曾經(jīng)的快樂(lè)。時(shí)光，已經(jīng)把我們的純真磨掉了。六年后的我們，將會(huì)帶著成熟與寂寞離開(kāi)這個(gè)神圣的地方。
時(shí)間真快，六年，這么一晃就過(guò)去了。翻開(kāi)同學(xué)錄，看著那一張張笑臉。六年來(lái)，每個(gè)人都變了，變成熟了，變聰明了，變漂亮了。曾經(jīng)天真地以為，即使天空變成灰色，我們之間的友誼，也不會(huì)變，但事實(shí)并非如此。歲月可以磨光一切，也包括友誼。或許，我該知足了。我已經(jīng)擁有了你們六年的友誼，這，已經(jīng)足夠了�，F(xiàn)在，只想說(shuō)，你們，一定要幸福呵！
我們已經(jīng)浪費(fèi)了六年時(shí)光。六年的快樂(lè)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。在最后這沖刺階段，大家都要加油哦！雖然每天拿著書(shū)本讀讀背背，很辛苦，但是，為了自己的夢(mèng)想，我們要努力向前沖！先輩們把希望都寄托在我們身上，所以，我們不可以令他們失望！
同學(xué)們，加油！今年夏天我們一起畢業(yè)。不要忘記我們之間的約定：“假如以后，我們?nèi)几鞅嘉鳀|，要永遠(yuǎn)記住最初的夢(mèng)！”
孩子高三作文3
人們常說(shuō)：“可憐天下父母心’這句話沒(méi)有錯(cuò)，每一個(gè)父母自從有了子女后，就再也無(wú)心為自己打算。”慈母手中線，游子身上衣�！懊恳粋�(gè)呱呱墜地的孩子的父母都完成了世界上最偉大最光榮的使命。但在這里，我想說(shuō)一句：“可憐天下孩子心。
“就比如說(shuō)90后的我們，家長(zhǎng)總想知道孩子的秘密，這不該……其實(shí)我們也沒(méi)有什么秘密，只是我們不想讓家長(zhǎng)管的那么嚴(yán)，我們需要自由，我們不想做溫室里的花朵，也不想做關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我們想有一片自由的天空。
當(dāng)我們打會(huì)游戲，上會(huì)兒網(wǎng)，會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)不務(wù)正業(yè)，怎么不拿這點(diǎn)時(shí)間多看會(huì)書(shū)。其實(shí)我們不是天生的網(wǎng)迷，游戲家，只是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的生活。游戲它是一個(gè)無(wú)形的導(dǎo)師教會(huì)了我們?nèi)メ尫�，在虛擬世界沉醉，久久不能自拔。又是虛擬世界確實(shí)要比現(xiàn)實(shí)世界美麗。
有一首歌是這樣唱的：“小小少年，背著書(shū)包，做不完的作業(yè)。春天只有一種顏色太單調(diào)，’每天去上學(xué)，都要面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，考試，成績(jī)。
當(dāng)孩子考試取得了好成績(jī)，父母只會(huì)提出更高的要求，當(dāng)是，父母不知道孩子只想聽(tīng)一句鼓勵(lì)的話。
當(dāng)孩子因失誤而考砸了時(shí)，看到父母責(zé)怪和埋怨，向冰冷似的眼光，但是，父母知道嗎？當(dāng)時(shí)，孩子只想聽(tīng)一句安慰的話。
天下苦心的父母，你們看到了孩子心里那一個(gè)陰暗的角落了嗎？其實(shí)人們應(yīng)該說(shuō)“可憐天下孩子心”。
孩子高三作文4
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子……”。小時(shí)候，我們很任性，有一點(diǎn)不對(duì)我們的心意，我們就會(huì)大發(fā)脾氣，讓父母不知所措。我們總是不會(huì)保護(hù)自己，總是受傷，讓父母為我們擔(dān)憂�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再任性了，我們學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)好自己，不再讓自己受傷，讓父母為我們擔(dān)憂了。
時(shí)間在一分一秒地流逝，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。而父母在一天天變老，他們的頭發(fā)在一天天變白，手掌上的繭一天天變厚，臉上的皺紋一天天增多。小時(shí)候，父母總是抱著我們，牽著我們。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，父母抱不動(dòng)了，而當(dāng)父母想牽著我們的手時(shí)，我們卻嫌父母趕不上潮流，穿得太老土，牽著父母的手怕丟面子，所以我們總是拒絕父母的手。我們這樣做，根本就沒(méi)有想過(guò)父母的感受。
我們總是問(wèn)父母要東西，父母總是毫無(wú)怨言的給我們，當(dāng)我們受傷或生病時(shí)，父母總是沒(méi)日沒(méi)夜地陪在我們身邊，照顧我們，他們也沒(méi)有一點(diǎn)怨言�？墒俏覀儚奈春透改缸鲞^(guò)什么，還總是怨東怨西，說(shuō)父母總是讓我們好好學(xué)習(xí)，不給我們自由。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校闖禍，犯事的時(shí)候，總是把責(zé)任推給父母，讓父母來(lái)收拾爛攤子。父母給了我們最多的，給了我們最好，而我們卻給了父母什么？爛攤子？辛苦？父母對(duì)我們的期望有多高？俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳”。可是我們就只顧著追求潮流，只知道嚷嚷著向父母要名牌衣、名牌鞋，什么都要名牌。我們有沒(méi)有想過(guò)這些東西是怎么得來(lái)的？父母自己省吃儉用為我們得到我們想要的，我們總是嫌父母趕不上潮流，穿得太老土。難道是他們不想趕上潮流，是他們不想穿好一點(diǎn)嗎？他們這么做是為了誰(shuí)，還不是為了我們嗎？現(xiàn)在，我懂得了一句話“百善孝為先”。爸爸媽媽，以前是我不對(duì)，在此向你們道歉，“爸爸，媽媽，對(duì)不起！”還望你們?cè)彙Ｎ蚁ＭF(xiàn)在后悔還來(lái)得及。
“百善孝為先”，每個(gè)人都問(wèn)問(wèn)自己，我盡孝了嗎？哪怕只是幫父母洗洗腳，做做家務(wù)活，有多少人做過(guò)？我們的生命是父母給的，吃的、穿的、用的，我們所有的一切都是父母給的。父母給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，總是說(shuō)父母打我們，罵我們是不疼愛(ài)我們。父母的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不有，有些愛(ài)是我們不知道的。當(dāng)你晚上睡覺(jué)踢被子是誰(shuí)幫你復(fù)原的？是父母，你知道嗎？父母的愛(ài)無(wú)處不在。不要等到失去了才懂得珍惜，不要“子欲養(yǎng)而親不在”的時(shí)候才后悔莫及。
父母讓我們好好學(xué)習(xí)。整天裝作不在意地說(shuō)：“讀書(shū)是你自己的事，讀不讀關(guān)我什么事”！這只是父母生氣時(shí)的想法。其實(shí)他們心里想著：“多讀一點(diǎn)書(shū)對(duì)自己有好處，對(duì)你自己以后的生活有好處”。而我們卻嫌父母太嘮叨，不理解父母的苦心。在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)。有時(shí)因?yàn)楦改傅膰Z叨跟父母吵架，甚至打架�，F(xiàn)在想想，那時(shí)跟父母吵架真是糊涂，可是“世上沒(méi)有后悔藥”，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，只能去跟父母道歉說(shuō)聲“對(duì)不起”，請(qǐng)求父母的原諒了。
我們從未跟父母說(shuō)過(guò)一句讓父母感到欣慰的話，一句感恩父母的話總是說(shuō)讓父母感到心酸、心寒的話。只知道傷父母的心，從未想過(guò)要孝敬父母，感恩父母，為父母分擔(dān)一份責(zé)任。自從我們生下來(lái)開(kāi)始，我們的生命就不屬于我們自己。長(zhǎng)大后，我們將擔(dān)負(fù)著贍養(yǎng)父母的沉甸甸的責(zé)任和各種各樣支撐著家庭的責(zé)任。
“最后的最后，渴望變成天使，歌謠的'歌謠，唱著童話的影子地，孩子的孩子，該要飛往哪去”——感悟，我愿做父母的天使，替他們翱翔。
孩子高三作文5
孩子們，我真的希望你們能好好學(xué)習(xí)，我真的不愿意對(duì)你們發(fā)脾氣�？墒敲看巫哌M(jìn)教室，看到教室地上的垃圾，打了上課鈴，你們還在嬉笑打鬧，我心里很生氣。我不想對(duì)你們發(fā)脾氣，我總是苦口婆心的跟你們講道理，告訴你們，自己的命運(yùn)只能靠自己去改變，而現(xiàn)如今想要改變命運(yùn)的方式就是好好讀書(shū)。你們也不是什么都不懂的小孩兒了，都是十四五歲的大孩子了，應(yīng)該能理解老師和家長(zhǎng)的良苦用心了。可是孩子們，你們知道嗎，有時(shí)候你們真的很讓人頭疼。我不是故意對(duì)你們兇，只是你們真的太調(diào)皮，太不懂事了。上課的時(shí)候吵個(gè)不停，課下追逐打鬧，磕傷碰傷經(jīng)常發(fā)生。老師為你們操碎了心，可是你們不但沒(méi)有改變，還覺(jué)得是老師管的太多。不僅上課的紀(jì)律保證不了，班里的衛(wèi)生也很差勁，就連老師布置的作業(yè)也是經(jīng)常不完成。作為一個(gè)學(xué)生最基本的職責(zé)就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，可是你們呢，作業(yè)又有幾次能按時(shí)認(rèn)真的完成呢。
盡管如此，我還是很喜歡你們。因?yàn)槟銈兠總�(gè)都很聰明，都很善良，只是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。每次批評(píng)你們的時(shí)候，我心里都很難過(guò)，我不想批評(píng)你們。可是你們做錯(cuò)了事就得需要老師的教育。教師節(jié)跟圣誕節(jié)你們送了我許多許多的卡片和精美包裝的蘋(píng)果，可是老師想要的不是這些禮物，老師最想要的是你們的成績(jī)可以提高，在學(xué)校的表現(xiàn)能夠優(yōu)秀一些。你們時(shí)不時(shí)的給我制造一些麻煩，我實(shí)在拿你們沒(méi)有辦法的時(shí)候，就會(huì)打電話通知你們的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校。上周五上午的語(yǔ)文課，有幾個(gè)人上課不聽(tīng)講，被老師罰了出來(lái)，你們不老實(shí)反省，反而跑到樓頂去打牌，影響了高三上課的正常秩序。結(jié)果高三的老師把你們幾個(gè)人告到了政教處主任那里，政教處主任把你們幾個(gè)送了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里生氣急了，覺(jué)得你們的行為跟社會(huì)上的小混混有什么區(qū)別�？墒抢潇o下來(lái)之后，我想了想你們畢竟還是孩子。于是我給你們講道理，告訴你們這樣是不對(duì)的，并要求你們各自寫(xiě)一份深刻的檢討。老師跟父母做什么都是為了你們，將來(lái)等你們長(zhǎng)大后會(huì)明白老師的心意。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)跟你們相處一年了，雖然你們?nèi)俏疑鷼猓谴蟛糠值臅r(shí)間我都是很開(kāi)心的，跟你們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)自己都變年輕了。我希望你們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是老師最大的心愿。
孩子高三作文6
我的叛逆期比別人家的孩子來(lái)的晚些，從小到大一直是很聽(tīng)話的乖乖女那種，雖然成績(jī)并不是很突出，但是也經(jīng)常成為其他家長(zhǎng)口中作為對(duì)照的別人家的孩子。
不過(guò)，這并不是什么值得炫耀的好事。就這樣，我的壓力一度變得非常大，初中開(kāi)始的幾年里，樣樣都想掙第一，做什么都是拿出來(lái)了百分之兩百的力氣，很快把成績(jī)提升到了一個(gè)前所未有的高度。
越是優(yōu)秀，就越發(fā)的引人關(guān)注。家長(zhǎng)會(huì)上，我常常被班主任欽點(diǎn)為作為學(xué)生代表發(fā)言的對(duì)象，被更多的家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)，也成為更多人口中“別人家的孩子”。長(zhǎng)此以往，班里的同學(xué)都不喜歡跟我相處，他們覺(jué)得跟我有距離，就算我好好的跟他們相處，也依然無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槊恳豁?xiàng)活動(dòng)或者考試?yán)�，我都想掙第一，讓他們覺(jué)得我配不上友誼，從來(lái)都不知道什么是謙讓。
我其實(shí)只是想維持那種一如既往的優(yōu)秀形象罷了。一開(kāi)始我是不在意的，可是升入高中后，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我愈發(fā)感覺(jué)到需要有一個(gè)好朋友，需要有一個(gè)傾訴的對(duì)象。孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)真的太累了。
可是，直到高三，我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何和同學(xué)正確的相處，反而呈現(xiàn)出更加強(qiáng)烈的自我封閉狀態(tài)。
在各種各樣的壓力下，我再也支撐不住，叛逆期就這樣到了。我變得很敏感，看見(jiàn)別人竊竊私語(yǔ)就會(huì)感覺(jué)是在議論我，碰到稍微有些困難的事就會(huì)哭泣，看著一道又一道的題，我再也沒(méi)有下筆解答的激情。
惡性循環(huán)開(kāi)始了，在家我因?yàn)樾臒庠旮改赋臣�，在學(xué)校我因?yàn)槌煽?jī)一落千丈被老師教育，高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我在家哭了三天三夜，這是我人生的滑鐵盧，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的差勁。
現(xiàn)在我開(kāi)始了復(fù)讀的計(jì)劃，也在試著調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)著如何和大家相處，不再讓“別人家的孩子”這個(gè)稱呼成為阻礙我前進(jìn)的陰影，爭(zhēng)取下一次的高考中，能一雪前恥，考出好成績(jī)。
孩子高三作文7
閑來(lái)無(wú)事，與一在一所高中任教的朋友聊天，她的話讓我很是震驚！她教的是高二的理科班，她告訴我一個(gè)班級(jí)有70人，她教學(xué)善于吸引學(xué)生興趣，算是好的，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的，能跟上老師節(jié)拍的也就30人吧，其他的一多半也就是混唄，其他學(xué)科老師上課有時(shí)更糟糕，認(rèn)真聽(tīng)課者甚至?xí)伲覇?wèn)：那文科班呢，是不是情況好一些，她說(shuō)：別提了，可以用兩個(gè)字來(lái)概括師生的共同上課狀態(tài)，那就是“煎熬”！
雖然她的學(xué)校不能代表我們身邊所有的高中，但這絕不是個(gè)應(yīng)該忽略的小問(wèn)題，也不是非常個(gè)別的現(xiàn)象，其中反映出的是我們的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，而且是一個(gè)很讓人擔(dān)憂的問(wèn)題。想一想，這些孩子面臨考大學(xué)，踏入社會(huì)，成為國(guó)家棟梁，承擔(dān)重要社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)民族重任，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，他們這樣渾渾噩噩，視學(xué)習(xí)為仇敵的狀態(tài)何來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力？
在幾個(gè)親友面前，我表示了我的擔(dān)憂之后，他們就用一種有點(diǎn)怪異的有點(diǎn)嘲弄的語(yǔ)言說(shuō)：你，好像就是一個(gè)見(jiàn)人就想拯救，甚至不知天高地厚地想拯救世界的什么什么人——我想到了那個(gè)滑稽可悲可笑的拿著長(zhǎng)矛刺向風(fēng)車的堂吉訶德。哎，我說(shuō)什么好，我說(shuō)作為一個(gè)教育者思考一下當(dāng)前的教育問(wèn)題，弊端，考慮一下癥結(jié)所在，求索一下出路難道不應(yīng)該嗎？
我知道很多教育者也包括我雖然置身其中，也對(duì)我們的教育 非常不滿，時(shí)間長(zhǎng)了就麻木了，家長(zhǎng)更是怨聲載道，一段時(shí)間，好像任何人都可以對(duì)教育進(jìn)行一番激烈尖銳的批評(píng)，指責(zé)，任何人都可以對(duì)教育者——老師進(jìn)行一次體無(wú)完膚的斥責(zé)，攻擊。
可是，教育出了問(wèn)題，只該追究老師的責(zé)任嗎？我們老師也是深受其害，不是嗎？孩子厭學(xué)，作為老師會(huì)有成就感嗎？有職業(yè)幸福感嗎？這里，先不考慮收入與付出的嚴(yán)重失比例給老師造成的打擊。小小老師付得起責(zé)任嗎？真正積極的該是國(guó)家，社會(huì)，教育部門，家庭各自都擔(dān)起自己應(yīng)付的責(zé)任，探尋教育規(guī)律，深入理解尊重孩子，遵循成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)知規(guī)律，而不是無(wú)視他們的需求，只想著把他們當(dāng)成一個(gè)有缺陷的容器，一味往里面傾倒，灌輸，敗壞了他們的胃口，讓他們一提學(xué)習(xí)就深惡痛絕，就頭疼難耐。
其實(shí)，真正的學(xué)校教育的目的是確保教育延續(xù) ，方法則是整理能促進(jìn)成長(zhǎng)的種種才能，而不是記憶知識(shí)。使受教育者從生活中學(xué)習(xí)，愿意把生活環(huán)境安排成能讓人人在生活過(guò)程中學(xué)習(xí)，就是教育的最佳成果。
我們一味地為取得高分而不是體驗(yàn)探究的奧秘與樂(lè)趣而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，終究會(huì)付出慘重的代價(jià)。我們奧數(shù)競(jìng)賽成績(jī)國(guó)際領(lǐng)先，我們的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)為什么不在我們的翹首期盼中出現(xiàn)？我們的莘莘學(xué)子們一旦耐著性子擠破頭顱敲開(kāi)門以后就痛快地把書(shū)想甩到九霄云外啦，我們的終生學(xué)習(xí)觀如何實(shí)現(xiàn)？忽然記起幾年前在網(wǎng)絡(luò)中看到一幅堪稱奇觀的照片：那些參加完高考的學(xué)子們拋撒出所有的書(shū)籍，大大的場(chǎng)地狼藉一片，有的書(shū)被無(wú)情地撕成碎片�，F(xiàn)在我似乎慢慢理解那副照片了,那是孩子們?cè)儆眠@樣的方式表示狂歡，勝利，更是表示他們對(duì)書(shū)本對(duì)教育對(duì)學(xué)習(xí)的痛恨，這是對(duì)教育的極端的諷刺。理解之后，作為教育者我感到悲哀，可是又想找到出路。
路在何方？
孩子高三作文8
當(dāng)西風(fēng)刮起的時(shí)候，整個(gè)大地由青綠變?yōu)榻瘘S。一葉枯黃凋零了一個(gè)又一個(gè)秋季，是錯(cuò)在輪回，還是無(wú)法抗拒新陳代謝？在那個(gè)古老的又即將回來(lái)的冬天，跌宕著一個(gè)童話式的寓言。
天氣漸寒，秋天走了，只留下一地的黃葉與那蕭瑟的秋風(fēng)。冬天來(lái)了，來(lái)得那么悄無(wú)聲息。日子如鳥(niǎo)飛過(guò)，一覺(jué)醒來(lái)，青春已離我漸行漸遠(yuǎn)。在時(shí)間的迫使下，我似乎應(yīng)該學(xué)著面對(duì)什么，可我仍未做好準(zhǔn)備或者說(shuō)我未曾準(zhǔn)備。多么想和青春快樂(lè)地做伴，不會(huì)長(zhǎng)大，不會(huì)變老。可是我也知道這定不會(huì)如我所愿，因?yàn)樽约夯蛟S太執(zhí)著亦或太幼稚。我應(yīng)該長(zhǎng)大，應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄一些東西來(lái)?yè)Q取成長(zhǎng)。我要放棄我幼稚的鋒芒畢露，放棄我心中那向往的純美的戀情。我懷念當(dāng)年那些不知愁與悲的小伙伴，懷念那些純真的笑臉，懷念當(dāng)年我們的素面朝天，懷念那些有音樂(lè)、陽(yáng)光、綠茵、碧波和桂花飄香的日子，懷念轟轟烈烈的那幾年。我想念那些別離的人們，我總是在心靈深處一遍遍地溫習(xí)他們友愛(ài)的目光，雖然我只是無(wú)所謂的微笑，但我并不是不在乎，只是不想讓他們發(fā)現(xiàn)我難過(guò)。我懷念，但懷念回不到從前。
青春是否就是這點(diǎn)零散的東西：一段往事、三分熱淚、七分想念。但它確實(shí)是個(gè)奇怪的東西，明知人一生中都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，但最刻骨銘心的記憶卻永遠(yuǎn)停留在這潮濕、迷惘的季節(jié)，對(duì)它總有一種欲罷不能的留戀。
后來(lái)的后來(lái)，當(dāng)我看著生命中來(lái)來(lái)往往的人，我終于相信：一個(gè)人身邊的位置是有限的，有人進(jìn)來(lái)就一定有人離開(kāi)。每個(gè)人都在自己的人生路上急速奔跑著。我漸漸明白青春就是人生畫(huà)卷的底色，淡淡的卻以單薄而不單調(diào)的色彩的為人生畫(huà)卷上涂抹那濃墨重彩的一筆，就像籠罩在江南的那層蒙蒙細(xì)雨，無(wú)言中給江南增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。
人生的旅途中，我們追逐夢(mèng)想，奔跑的路上也許跌跌撞撞。可我們從不輕言放棄。因?yàn)槲覀冃闹锌傆幸幻嫫鞄迷陲h揚(yáng)，不是年少輕狂。要知道年少的誓言實(shí)質(zhì)沒(méi)有絕對(duì)的期限。生活要繼續(xù)，那些曾令我們徹悟、大悲、狂喜的事情都只能留在一個(gè)叫時(shí)光的魔盒里，這并非逃避，就像日漸淡薄的懷念并不代表忘卻一般。一些東西，總是一直留在心里。
孩子高三作文9
前段時(shí)間回家住了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)也只有回到自己家，才能真正的做回一個(gè)孩子。
每天早晨，自己可以賴床，睡到自然醒。不用擔(dān)心早餐吃什么？誰(shuí)來(lái)做？而且，這么就來(lái)，一直都有個(gè)習(xí)慣，就是回到家，睡前一晚，老媽總會(huì)問(wèn)，明早想吃什么，而自己想吃的飯菜，總能在第二天的早飯桌上出現(xiàn)。
回到家才感覺(jué)自己真的是個(gè)孩子，不用做飯，不用洗衣服，只有偶爾會(huì)在高興的時(shí)候幫媽媽洗洗碗。每天，最開(kāi)心的事，就是跟媽媽聊聊家里左鄰右舍的一些瑣事，誰(shuí)家媳婦生孩子了，誰(shuí)家閨女嫁人了。有的話題，我們總是提了又提，可是，聽(tīng)起來(lái)還是那么的溫馨。
走的時(shí)候，老爸一直囑咐老媽，給我多帶些東西，吃的，用的，讓我覺(jué)得自己真的很幸福，真的還是那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。
可是，在坐著老爸的摩托去公路上的路上，看著老爸花白的頭發(fā)，突然間真的很想大聲哭泣，這么多年來(lái)，自己一直沒(méi)有給過(guò)爸媽任何的回報(bào)，卻一直在索取著。回到家，自己是個(gè)孩子，可是爸媽老了，自己還能孩子多久。
車子開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，假裝沒(méi)看見(jiàn)老媽泛紅的眼睛。真的很不舍，卻又不得不離開(kāi)。真不知道自己還能孩子多久，也真希望老爸老媽能夠一直身體健康！快樂(lè)開(kāi)心！
孩子高三作文10
最近的一場(chǎng)大雨洗刷了空氣中的塵埃，還給了我們一片凈土，仿佛將我們?cè)净靵y的思緒洗刷得透亮起來(lái)，我們?cè)韭䶮o(wú)目的如行尸走肉一般向著那很久前確立的目標(biāo)走去，在這路上，我們彷徨、無(wú)助，因?yàn)槟窃?jīng)的目標(biāo)變的模糊，我們希望可以大哭一場(chǎng)。但看著眼前的雨，似乎讓我想明白了什么……
我渴望一種美，純潔而不需太多華麗的點(diǎn)綴；我尋求一份愛(ài)，真摯而不含太多虛偽的謊言。落葉揭去了我們童年那個(gè)純真的年代，可是并沒(méi)有帶走那富有青春的笑臉，雨水沖刷那殘留后的青春富有活力，我們勇敢果斷，我們率性而為，我們可以肆無(wú)忌憚的做好多事，不去理會(huì)別人的閑言碎語(yǔ)，不必在生活的壓迫下彎腰，我們哼著張國(guó)榮的“我就是我”，是顏色不一樣的煙火。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都是新奇美好的，更多的第一次漸漸的向我們走近，讓我們感受生命的種種，孩子的時(shí)代，多么可愛(ài)，就算做錯(cuò)什么，都覺(jué)得很好笑，多么歡樂(lè)有趣的小時(shí)代，可是過(guò)去了就回不去了，再回首剩下的只是那斑駁的足跡，每個(gè)腳印里印著的是那種不顯華麗卻又無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)。我們還能孩子多久。
十八歲的我們?cè)诟陕铮课覀冊(cè)谧鰤?mèng)�。《嗝锤挥姓軐W(xué)的問(wèn)題，多么簡(jiǎn)單精確的答案，沒(méi)錯(cuò)，我們確實(shí)在做夢(mèng)，我們每個(gè)人都在做著不一樣的夢(mèng)，我們?cè)跁诚胛磥?lái)的一切美好，可是，這個(gè)夢(mèng)你做了多久？這個(gè)問(wèn)題好像是難住了我們，我們也不確定這個(gè)夢(mèng)是否會(huì)一直做下去，這時(shí)，我們醒悟了，眼前的虛華，只不過(guò)是生命中的一小部分，我們不能永遠(yuǎn)沉浸在這百花盛開(kāi)的地方，我們還能孩子多久。
懵懂之中，走出自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)了與人交往，結(jié)交朋友，經(jīng)歷坎坷，體會(huì)人間真情與疾苦，感受著世界深邃而又神秘的愛(ài)。
進(jìn)入這個(gè)大千世界，我們猶如井底之蛙，并不是我們擁有太少，而是這個(gè)世界太大了，這時(shí)環(huán)看穿梭在城市中各種各樣的人們，我認(rèn)為還不夠,我們需要不斷進(jìn)取,不斷向上，才能夠更好的融入這個(gè)世界，當(dāng)我們真正的與整個(gè)世界相輔相成了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的好累。歲月的蹉跎卷起風(fēng)沙，掩蓋了我們?cè)?jīng)的稚氣。吹掉那些落在表面的灰塵，重新做回自己。
我們還能孩子多久。遙想，當(dāng)我們已滿頭銀發(fā)，連走路都要人扶，話也說(shuō)不清楚，我們又會(huì)有怎樣的感慨，當(dāng)我們老了臥在搖椅中，陽(yáng)光灑向我們的銀發(fā)，銀閃閃的很漂亮，也為我們帶來(lái)了溫暖，我們緩緩的閉上眼睛，回憶往昔的美好，春去秋來(lái)，從頭到尾，我們不是剛來(lái)到這個(gè)世界的樣子，卻依然只是一個(gè)孩子，時(shí)間的滄桑，總要有人去理會(huì)，世間的疾苦總要有人去感受，我們順勢(shì)萬(wàn)變，我們開(kāi)始回憶過(guò)去。有人說(shuō)記憶是痛苦的，總會(huì)讓我們想起，那些不美好的曾經(jīng)和那總也完成不了的愿望�？晌矣X(jué)得，記憶是上天賦予人類最好的獎(jiǎng)賞，記憶讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，也讓我們學(xué)會(huì)如何珍惜身邊的人，我們要試著把那些美好的記憶裝訂成冊(cè)，把那些不美好的東西清理干凈，即便一個(gè)小小的污點(diǎn)也要擦去。有些過(guò)往可能帶給你巨大的打擊，或使你懊悔萬(wàn)分，但你必須明白，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。換一個(gè)視角，一切都會(huì)不同。
請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻問(wèn)自己一句，我們還可以孩子多久。小時(shí)候，這句話讓我們不思進(jìn)取，長(zhǎng)大了，這句話讓我們回望初衷，當(dāng)我們老了，這句話讓我們參透人生。
我們還能孩子多久，一刻也好……
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