書高三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書高三作文1
這兩天，學(xué)校圖書館外面有個(gè)小攤子，是專門賣書的。一大批酷愛文學(xué)或湊熱鬧的學(xué)生一涌而上，形成了一片小汪洋。
昨天，我和一個(gè)“歷史迷”去感受一下那里人頭涌涌的氣氛。我好奇地問他：“你想去看什么書？”“《老夫子》！”什么？聽到他這么爽快的回答，我的眼鏡都快要跌下來了！小人書？這小子，都幾歲啦？他令我太過于失望了！我以為他會(huì)看一些帶有點(diǎn)歷史知識(shí)的深?yuàn)W的書，可是……
我們尋了一遍，找不到《老夫子》！卻有意外的收獲，我看見一本名叫《城南舊事》的書，我對(duì)這本書略有所聞，里面的故事真叫人拍掌；而他呢？并沒有感到失落，他拿著一本關(guān)于CCTV的“百家講壇”的書，原本無精打采的他來了個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)變，眼睛流露出無限的期待，接著微笑起來了！可以發(fā)現(xiàn)，他對(duì)這本書是愛不釋手的。
他看也沒看價(jià)錢，就輕易地說：“買下它吧，真是百年一遇呀！”然后從口袋里掏出了錢，豪爽地?fù)]了揮，“給！”而我呢？看了看《城南舊事》背面標(biāo)有的價(jià)格——二十二塊零五毛。太昂貴了吧！加上我身無分文。我立刻給了自己一大堆理由，學(xué)習(xí)太忙了！我不是品書的料……
后來，當(dāng)老板告訴他，這本書有上下集之分時(shí)，他喜出望外，迅即飛到書攤前，繼續(xù)搜索另一集的下落。找到了！一看！不對(duì)勁！他把書包都翻遍了，錢在那兒？他又尋了一次，兩次，三次……天啊！錢不夠呀！失望透頂?shù)乃涣耍瑹o奈，一下子涌上他的心頭。“你有沒有錢？”他靈機(jī)一動(dòng)，猛地捉住我的手臂，焦急萬分地問我。我搖了搖頭，他再一次沉淀在煩惱制造的氛圍里，我安慰他說：“老兄，節(jié)哀順便吧！”
他依依不舍地把書放下。臨走前，他還回頭望著那個(gè)孤零零地躺在那里的摯愛。
第二天，我對(duì)他說：“我借錢給你去買書吧！”“好呀！”他感動(dòng)極了，眼淚差點(diǎn)沒掉下來。我們匆匆來到書攤前，分頭行事！啊？怎么找不到？他那個(gè)悶悶不樂的臉再一次呈現(xiàn)，我說：“再多找一遍吧！”被定住的他才回過神來，繼續(xù)“書海撈針”。一段時(shí)間過后，才在嘈雜的聲音中聽到他那好消息，伴隨著爽朗的笑聲。
在回教室的綠色縈繞的小道上，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，書還附有光盤，又哈哈大笑了一番。此時(shí)，橙紅色的夕陽浮在布滿火燒云的天空中，在我們看來，那是一道多么美麗的風(fēng)景線呀！夕陽無限好……
書高三作文2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個(gè)人，只要他能教我們知識(shí)，讓我學(xué)得更多，這就是我的一本書。
小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會(huì)一些道理。她個(gè)子比較高，打扮不怎么華麗，是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。
記得在五年級(jí)時(shí)，我們都抓緊了步伐，因?yàn)�，過了五年級(jí)，六年級(jí)就來了，這意味著什么呢？即將迎來小升初，小學(xué)畢業(yè)考也快到了，所以，我們的余老師加快復(fù)習(xí)，一有空就來教我們一些奧數(shù)，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終于有了一點(diǎn)思路，可老師說：“既然大家不會(huì)，那我就來給大家講解一下�！崩蠋熞徽f完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講�？勺约哼�是想不出來。正當(dāng)我抬起頭來聽老師講時(shí)，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨后，老師教育我，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不恥下問。更重要的是，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我明白了上課一定得認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。
這次教訓(xùn)讓我銘記在心中，余老師，你是我的書，是一本百科全書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時(shí)會(huì)把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。
書高三作文3
尊敬的XX：
我是高三班的學(xué)生，為規(guī)范自己的日常行為，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，我保證：
一、穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。
二、講究禮儀。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，不打架、不罵人、不說臟話。尊重教職工，見面主動(dòng)問候。
三、生病或有急事應(yīng)辦好請(qǐng)假手續(xù)。經(jīng)班主任同意年級(jí)長簽字，方可離校。住宿生有事不在校就寢時(shí)，需給宿舍管理員和班主任請(qǐng)假。
四、不把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，不在班內(nèi)玩手機(jī)。
五、課間不大聲喧嘩，不在教室內(nèi)外、樓道吵鬧，相互追逐。嚴(yán)禁在教室、樓道內(nèi)打球。
六、講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰、不亂丟果殼紙屑，不亂涂亂畫、亂踢。
七、嚴(yán)禁與校外人員來往，如有與校外人員相互勾結(jié)到校滋事者，予以開除處理。觸犯刑法律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
八、按時(shí)用餐，文明用餐，買菜飯自覺排隊(duì)，不準(zhǔn)插隊(duì)，不準(zhǔn)起哄。
九、不上網(wǎng)吧，不去游戲廳等營業(yè)場(chǎng)所；上好安全課，增強(qiáng)自身安全意識(shí)。
十、做一名誠實(shí)守信的學(xué)生，考試不作弊。
此外，保證能按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自身的行為。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
書高三作文4
尊敬的XX：
我是一名高三蹙額生即將面臨高考，我保證在高三學(xué)期，做到：
1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，改變過去被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。
2、認(rèn)真注意聽講，記好筆記，做到不遲到不早退。
3、物理課每半月把所學(xué)內(nèi)容做一次系統(tǒng)整理，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫出重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解筆記呈現(xiàn)交老師批閱。
4、我保證做到課前預(yù)學(xué)，聽講后把疑難及時(shí)向老師請(qǐng)教。
5、從此一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對(duì)于任何引誘絕對(duì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)不動(dòng)移，目前就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)努力做好每一件事，來提升自己。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
書高三作文5
這兩天我完成了一件自認(rèn)為了不起的事情，那就是我從網(wǎng)上把《資治通鑒》294卷一字不落地復(fù)制下來。剛開始下載時(shí)我心中激動(dòng)萬分，因?yàn)樵缭谑畮啄昵拔揖团瓮鴵碛幸徊客暾摹顿Y治通鑒》了，可是在去過的幾個(gè)城市里都沒有尋到，好像有一次找到了一部沒有被精選的，可惜當(dāng)時(shí)囊中羞澀只好作罷。前幾天突然想起為什么不從網(wǎng)上下載一部呢，于是我開始行動(dòng)，找了很多網(wǎng)站都是有償閱讀，在幾近絕望之時(shí)終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站可以自由閱讀，我真如饑餓半個(gè)月突然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)包子一般，顫抖著雙手來不及閱讀，打開一卷馬上復(fù)制，粘貼在自己的手機(jī)上。一邊復(fù)制一邊刪除多余的廣告。就這樣手忙腳亂地復(fù)制到十一點(diǎn)多才完成了百十卷，我算一算如果把這二百多卷完成大概要到凌晨兩三點(diǎn)了，家人知道了肯定以為我瘋了。想睡覺又怕第二天找不到網(wǎng)站，也怕記不清復(fù)制了多少卷，在收藏了網(wǎng)站寫下復(fù)制的卷數(shù)才脫下衣服躺下，臨睡前我還在想這家網(wǎng)站不會(huì)到明天也收費(fèi)吧。
今天早上吃過早飯我就迫不及待地打開手機(jī)繼續(xù)昨夜沒有完成的工程，想一想司馬光帶領(lǐng)一干精英花了，19年才完成的歷史巨作竟被自己幾個(gè)小時(shí)一字不落地搞到手，這樣的扒手也夠可以的。復(fù)制了二百四十多卷時(shí)我突然想這樣做值不值得，因?yàn)橐郧拔乙苍x過幾卷《資治通鑒》，還是以前熟悉的歷史事件和歷史人物印象會(huì)更加深刻一點(diǎn)，而不熟悉的如今一點(diǎn)印象都沒有了。這樣一想雙手的動(dòng)作有些放慢，只是沒有停下來，只差五十來卷，停下來有些可惜。
正在我心不在焉地復(fù)制時(shí)我看到小女兒拿著零食吃，我忽然覺得自己好可笑，每個(gè)人天天吃東西，有幾個(gè)人在意每次吃的東西是否有營養(yǎng)，又有誰記著每天每頓都吃了什么，正是因?yàn)槊刻烊偷姆e累我們才由一個(gè)小小的嬰兒長成大人。讀書也是如此，每天都看一點(diǎn)書，不要拘泥于書中的內(nèi)容是否記下，書中的道理自己是否領(lǐng)悟得到，只要自己讀書時(shí)以自己的角度欣賞，日積月累，即使我們成不了文學(xué)巨匠，也不至于滿口污言穢語，心中漿糊一盆。參禪不應(yīng)只在寺廟中，讀書又何必在意能背下多少，只要自己能從書中得到一點(diǎn)以前不清楚的喻意就不虛時(shí)間的浪費(fèi)。
這樣想來不覺又激情澎湃，終于比預(yù)期時(shí)間提前半小時(shí)完成，呵呵，今天又是一個(gè)艷陽天。
書高三作文6
身處塵世，被功利、得失驅(qū)趕著前行，許多人前進(jìn)的過程中總忘記了帶著書——一片風(fēng)清云淡上路。
我常常想，難道真的是因?yàn)闆]時(shí)間、不習(xí)慣、買不起抑或其他嗎？
很多時(shí)候，盤旋在人們腦海里的都是工資、物價(jià)、職稱、房子、孩子等，疲于奔命、忙于應(yīng)酬、攻于心計(jì)，在工廠、校園、賓館、酒樓、辦公室到處可以看到人們忙碌的身影。然而終于在生猛海鮮聲光色味的享受之后，驀然發(fā)現(xiàn)，名利雙收遠(yuǎn)非幸福，生命的意義也不僅在于實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)，生命最值得期待的是一種最原始不過的寧靜。
很欣賞黃昆，不僅僅是因?yàn)樗宰约簢?yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在科學(xué)的領(lǐng)域里為人類的進(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，更主要的是他總能在忙碌之余去讀上一些好書，去凈化他的心靈。我很感動(dòng)，也終于明白他淡泊名利和率真的人生態(tài)度從何而來，更明白他的人生追求往哪而去，這就是書的價(jià)值。
記不得是誰說過，閱讀一本好書就是洗滌一次靈魂，也不知道什么時(shí)候開始了瘋狂地喜歡上看書。開心時(shí)看，煩躁時(shí)也看，我喜歡一個(gè)人坐在書桌前，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)。捧讀一本書，可以是海德格爾的《存在與時(shí)間》、梁實(shí)秋的《雅舍小品》，也可以是余秋雨的《文化苦旅》。不為寫書著述，也不為閑談賣弄，就為著打開它的時(shí)候，淡淡的墨香沁入心脾。里面的每一個(gè)字似乎都是一個(gè)跳動(dòng)的生命音符，沒有表面上的做作，有的只是一種沒有脂粉涂抹的天然之美——一種無價(jià)之美。而正是這種美，給了我寧靜，讓我覺得奔波勞碌之余，有個(gè)地方可以讓我安靜，讓我休憩，讓我依靠，讓我插上幻想的雙翼，遨游在一片絕美的天空。
是啊，為什么不讀書呢？也許這種傳統(tǒng)的求知方式給不了你那種網(wǎng)面的快感，但是它能給予的是無論花費(fèi)多少都不會(huì)擁有的寧靜。在這里，你可以忘了所謂的名利，甚至你自己。只要你甘愿，并懷著一顆虔誠的心，你一定可以在書中尋求到生活中沒有的寧靜。
因此，不要再因?yàn)樯钪械哪切┕氖虑榫芙^讀書，也不要再說沒有時(shí)間，沒有習(xí)慣，買不起……所有的退卻，都有借口，只是請(qǐng)你記住，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，多一份寧靜的你，會(huì)多一份信心與效率，多一份理性與激情。
狂躁不安，或是消沉迷茫的時(shí)候，別忘了：讓書，給你一片寧靜。
書高三作文7
從最初開始，到朋友結(jié)束。
只有在信里可以看到這種討論了，書寫里的情感明明白白的透露著。藝術(shù)在這里，走在生活之中，在這些家書里，藝術(shù)不再神秘了，理論固然科學(xué)，有時(shí)卻難以接近。從生活里出發(fā)走進(jìn)藝術(shù)，這是我讀傅雷家書最大的感受。
常常覺得自己不知道去哪個(gè)地方說話，還是讀書暢快，生活里很難遇到一個(gè)真摯又熱情的人。憂愁總是有的，可是真摯的活著只有一次。我是一個(gè)希望主義者，可是只有在書里才能看到這種浪漫與幻想�；蛟S我該有一點(diǎn)滿足吧，畢竟我的想法可以在整個(gè)歷史中找到歸宿的。
這次不再是多么偉大的人，而是一個(gè)有感情的人�？�，就是這個(gè)人。他真真切切的站在我的面前。一個(gè)人如何去做自己，不也是這么簡單？
回到藝術(shù)探討里，傅雷家書里談到的多是音樂，在這方面，也只有我喜歡的詩歌，可以產(chǎn)生共鳴吧。我不認(rèn)為自己有多么理解詩，可是我的理智與情感，都讓我一直選擇去面對(duì)它。當(dāng)我在傅雷家書里碰到音樂的時(shí)候，我總是不斷的用藝術(shù)的感知來體會(huì)。我是多么希望有人可以去指點(diǎn)我，可是我又是多么自我，我不希望偶爾碰到的人就可以給我多大幫助�，F(xiàn)在的我能減少掉周圍人只言片語的影響，已經(jīng)算是我的努力了。我不是一個(gè)自我的人，可是我的判斷里，還很難找到一個(gè)能幫助我的人。
讀書是我唯一的安慰，傅雷家書里面關(guān)于藝術(shù)的探討，又會(huì)成為我的一盞明燈，給了我繼續(xù)走下去的希望。
藝術(shù)需要一直堅(jiān)持，才能不斷看到新的風(fēng)景，柳暗花明又一村，這里的風(fēng)景總是那么迷人。
匆匆的要回到西安去，可是這本書里的路程，卻是越來越遠(yuǎn)。我只想要一位朋友，他的第一觀點(diǎn)也是藝術(shù)和科學(xué)，何至于來批評(píng)我對(duì)于生活的脫離？也何至于來說我固執(zhí)。人生沒有向往的，又何去做一個(gè)攀巖的凌霄花？孤苦凄冷在冬季的風(fēng)，內(nèi)心卻已如溫暖春天般不斷復(fù)蘇。
許多人似乎都在勸我回頭一樣，也聽到過一些對(duì)我的希望，可是這些在現(xiàn)在又仿佛煙消云散。即使我自己有時(shí)也變得煙消云散，可是在時(shí)間跳躍之后，我又回到了原點(diǎn)，所有的想法都從這里開始，又都落葉歸根。放縱游歷許久的我，喜歡上了一成不變的它。
傾聽，我多么希望有一個(gè)人可以傾聽，我不需要那有趣的靈魂，我只希望他真摯而又認(rèn)真的生活，那天他可以和我不斷去暢談。是啊，朋友，我哭了，你卻去了哪兒？
書高三作文8
林語堂先生在其著作《生活的藝術(shù)》 中寫到，讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的'整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。
現(xiàn)在的我可以說喜歡讀書，而且不抱有任何目的，只是向往著讀的整個(gè)過程，還有讀后的那個(gè)難以說清的瞬間和長久的思考。于是，每天徜徉在文字的海洋中，撇開世俗的煩惱，只是沉浸在自己讀書時(shí)的快樂或悲傷中。
可是，高一時(shí)的我是完全不懂這些的。那時(shí)的我對(duì)于讀書對(duì)于文字甚至可以用深惡痛絕來形容。每當(dāng)語文考試時(shí)，寫作文都要絞盡腦汁最后只是寫下一篇不知是何文學(xué)體裁是何表達(dá)方式的文章。老師的評(píng)語也是委婉的表達(dá)我的文章寫的有點(diǎn)亂，再接再厲�？墒�，那時(shí)我腦子里真的沒有墨水，初中時(shí)接觸的一直是厚厚的作文書，一篇又一篇用華麗辭藻夸張表達(dá)堆砌而成的水文。記得課堂上每當(dāng)聽到別人的名字從老師口中念出來，看到別人的文章被方方正正的貼在后面的墻上時(shí)，心里總是生起無限艷羨。想著，要是有一天我也可以寫出那么棒的文字就好了。
后來，由于種種原因，在陌生的學(xué)校陌生的環(huán)境的我，沒有任何興趣沒有任何愛好沒有任何特長，身邊也沒有相熟的朋友，感覺那段日子，說夸張一點(diǎn)，生活仿若一潭死水�？墒�，我不會(huì)表達(dá)，我甚至寫不出來我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情緒，只是單純的覺得心里不開心，感覺到很孤獨(dú)。
魯迅先生說：孤獨(dú)就是關(guān)上燈，與發(fā)光的靈魂為伴。
我想，我是孤獨(dú)的，可是我的靈魂不會(huì)發(fā)光，因?yàn)槲沂且粋�(gè)沒有一點(diǎn)文學(xué)涵養(yǎng)語言表達(dá)能力幾乎為零的人。
可是，我也不能只是這樣渾渾噩噩的過日子啊!高一下學(xué)期時(shí)，我問室友借了一本巨著，英漢互譯版《飄》。起初看一頁都要花費(fèi)我好長時(shí)間，看一章都要將近一個(gè)星期，而且還是只看中文。但是，因?yàn)槿兆雍臀叶歼^的有點(diǎn)無聊，于是，我還是耐著性子看了幾個(gè)月終于啃完了那本書�！讹h》可以說是我的啟蒙書籍，至今，我仍然記得斯嘉麗和瑞德之間撲朔迷離的愛情故事，雖然故事的最后他們并沒有好好的在一起，而斯嘉麗在最后自言自語地說：“還是留給明天去想吧……不管怎么說，明天又是新的一天……”，發(fā)人深思。
后來，我又看了一個(gè)自稱江湖野生作家筆名大冰的書《乖，摸摸頭》，喜歡了那個(gè)來自山東四處游蕩的江湖人，對(duì)于書中的那些真實(shí)的故事很是感動(dòng)。還有白落梅為納蘭容若所寫的傳記《西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎》，癡迷于在佛前素淡如蓮在人間繁華似錦的奇男子，也愛上了那些優(yōu)美的令人心碎的詩句。
在那些與書為伍的日子里，我終于不再感到孤獨(dú)不再覺得生活如此貧乏，而是每一天都在積極的向往著憧憬著快樂著。
“時(shí)光的隔壁，住著一個(gè)年少的我，為一朵花流淚，為一福畫感動(dòng)，為一句話感慨，為一首詩狂熱，為一首歌心動(dòng)，為一個(gè)流浪的夢(mèng)執(zhí)著。”
但愿時(shí)光漫長，我仍滿懷熱忱，悼念過往。那些與書為伍的曾經(jīng)不會(huì)消逝，而是每一天用現(xiàn)在去溫習(xí)。
書高三作文9
書，是文化的象征，知識(shí)的來源。可以說，書里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開啟知識(shí)大門的金鑰匙。
讀書就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認(rèn)真讀，讀透讀懂里面的內(nèi)容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。
在同一藍(lán)天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說的都是同一句話：“我要讀書”。書就像一片一望無際的田野，正等待我們?nèi)ラ_墾、耕種。而讀書就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當(dāng)遇上困難或想放棄的時(shí)候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會(huì)是你成功的獎(jiǎng)勵(lì)，咬著牙，挺過難關(guān)，得到的就是豐收的喜悅。
我記得魯迅先生說過：“世上原本沒有路，走的人多了，也就成了路�！边@句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個(gè)勇者，攀上山頂。接著，越來越多的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，珠峰不再被登山愛好者視為險(xiǎn)途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學(xué)苦練、戰(zhàn)勝困難。
古人曾說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。讀書要懂得把握時(shí)間，現(xiàn)在年少，正是學(xué)習(xí)記憶的好時(shí)期，人能擁有多少青春時(shí)光��！()或許明天，身旁的人變成了老態(tài)龍鐘的老人，而自己的知識(shí)卻還是十分貧乏，誰也不甘心做一個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì)的人，所以要從今天開始，把握飛逝的每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會(huì)令自己的果實(shí)比別人大，比別人多。
讀書要像蜜蜂采蜜，不要專叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜。讀也是一樣，不要�？匆活悤┯[群書，做到百樣皆精，要做學(xué)習(xí)上的磁石，無論什么學(xué)科，只要是有益的知識(shí)都要緊緊吸住它，不要松懈，因?yàn)槊奎c(diǎn)知識(shí)都是成功的階梯，收集多些知識(shí)，就會(huì)比別人站得高，望得遠(yuǎn)。
“學(xué)習(xí)”就是是活到老學(xué)到老，“勤”就是不懈的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們學(xué)生每天要做大量的習(xí)題，背誦很多的定義、文章、英語單詞等。上班一族也不見得有多輕松，下班要去充充電，不時(shí)的還要聽聽成功人士的演講，學(xué)學(xué)尚還欠缺的知識(shí)，來打造自己，立于不敗之地。犧牲得來不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了！所以在大風(fēng)浪尚未來臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會(huì)變成閃光的金子。那么人生就會(huì)燦爛一些，才不會(huì)虛度了這美好的生活！
學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂的事，是一把通往成功的金鑰匙。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”！
書高三作文10
送書不是贈(zèng)書， 是我們家鄉(xiāng)的一種說法。下個(gè)定義的話， 送書就是資助人上學(xué)讀書。在舊時(shí)，送書意味著送書人的犧牲精神和對(duì)被送書人的特別的關(guān)照。
母親從小渴望上學(xué)，但家里窮，沒錢上學(xué)。不過即使有錢，在那男尊女卑的時(shí)代，她也沒資格上學(xué)。母親沒進(jìn)過學(xué)堂，卻把上學(xué)的渴望化作熱情為人送書：為我們兄妹，為舅舅，為姨母，為表姐……
母親有五姐弟，她是老大，下面還有三妹一弟。有資格上學(xué)的當(dāng)然只有我唯一的舅舅。母親16歲那年，外祖父就去世了。這時(shí)，舅舅立即意識(shí)到輟學(xué)的危險(xiǎn)。他找外祖母商量， 外祖母用眼淚給了他回答。絕望中，他求助于母親。母親堅(jiān)定地說：“我支持你。我討米要飯也保證你有書讀�！本司说玫揭馔獾闹С�，竟感動(dòng)得嗚嗚地哭了。在往后更艱難的日子里，母親幫助外祖母苦苦地支撐著失去主心骨的家，象極力撐著一葉風(fēng)雨飄遙中隨時(shí)可能傾覆的小舟。母親的支持，使舅舅圓了讀書夢(mèng)。解放初，舅舅考上了軍校。在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役后，當(dāng)了團(tuán)長。
母親生育了我們兄妹五個(gè)，她和父親把我們一個(gè)個(gè)送上學(xué)。父親在縣商業(yè)局工作，把大哥、姐姐帶在縣城上高中、 初中，我們?nèi)齻�(gè)小的就在母親身邊上完小、初小。這在農(nóng)村是很少有的。祖父看到我家沒主勞力，母親累死累活地奔波，建議我上高中的大哥輟學(xué)務(wù)農(nóng)。母親搪塞著拒絕了。伯父母、姑父母也一個(gè)一個(gè)來勸說，可沒一個(gè)能改變母親的主意的。 他們勸厭了就不再勸了，于是議論母親太死心眼了：“富人靠讀書，窮人靠養(yǎng)豬，農(nóng)村孩子送這么多書有什么用呢？”憔悴的父親看到送書的前景渺茫，也勸母親放棄送書的念頭。為送書而受過很多冷嘲熱諷的母親，在父親面前委屈地哭了。她倔強(qiáng)地說：“我要送書。只要伢兒們能讀，我就要送。我做牛做馬也愿意送。”
文化大革命中，有人給 “走資派”父親寫大字報(bào)，說他培養(yǎng)了一窩小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子。母親反唇相譏：“我娘家是雇農(nóng)，伢他舅是上過朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的團(tuán)長。我的伢子根紅苗正，個(gè)個(gè)都是無產(chǎn)階級(jí)革命接班人�！边@里母親打了舅舅的牌子。受過母親支持讀書的舅舅，給母親爭(zhēng)了光，母親也嘗到了送書的甜頭。
母親就是這樣拼命為我們送書。扳指數(shù)來，父母為我們兄妹5個(gè)累計(jì)送書達(dá)68年。父母的心血沒有白費(fèi)，后來我們都參加了工作，也小有成就。
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