【必備】高一作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的高一作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
銘銘之中的那個(gè)人，愛與我大吵大鬧，愛看小說(shuō)看到流淚，愛放學(xué)后在小攤上買涼面。是你讓我的生活豐富多彩。
那個(gè)風(fēng)雨交加的中午，你拿著飯盒往食堂跑，那時(shí)你就像百米運(yùn)動(dòng)員一樣，沒有了公主的嬌氣，有的只是健步如飛。
你的笑就像冬日里的陽(yáng)光，可以融化一切的冰冷。身穿那件綠色的風(fēng)衣，看書的速度也是一絕。在我心里你就像公主一樣，善良、可愛，就連脾氣也和我形成了鮮明的對(duì)比。還記得你說(shuō)你羨慕我，覺得我可以要什么有什么，但似乎你不知道我最在乎的卻是你。“喂，吃嗎？”你拿著手里的涼面遞到我的面前，我搖了搖頭果斷的拒絕了你�；蛟S是無(wú)法接受學(xué)�；锸车脑虬�，我?guī)缀鯊膩?lái)沒有在學(xué)校吃過(guò)中飯，而你每一次都拿著一個(gè)面包給我。其實(shí)你明明知道我會(huì)不屑的推辭卻還要繼續(xù)堅(jiān)持，“我知道你的家庭條件好從小吃的是山珍海味，但學(xué)校的伙食也不差啊！你好歹吃點(diǎn)吧！”你每天都會(huì)在我的耳邊重復(fù)相同的話。
也不知道你從什么地方聽說(shuō)了我的事情，每天中午都會(huì)叫人把外賣送到學(xué)校�！皡龋业拇笮〗�，知道你愛吃小龍蝦。”你把一大盒麻辣小龍蝦遞到我的面前看著我終于肯拿起筷子，放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你無(wú)奈的看了看我，然后說(shuō)：“你呀就是出生太好了，如果生在我們這樣的家庭看你吃不吃�！比缓笪艺{(diào)皮的吐了吐舌頭，你我會(huì)心的笑了。
每天下午都會(huì)有人來(lái)接我，而你只能選擇步行回家。我坐在車上看著你的背影覺得自己的條件或許真的太優(yōu)越了些。我們?cè)谝黄鹦Γ黄鸲冗^(guò)了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨。從來(lái)沒有以為我的身份而畏懼我，相反的你讓我知道了什么是一個(gè)正常人該有的友誼。
十六歲以前我只和名門望族里的孩子交朋友，自從遇見你之后我才發(fā)現(xiàn)自己被所謂的“朋友圈”給牢牢地禁錮。
高一作文 篇2
他天生是一個(gè)浪子詩(shī)人，對(duì)尋根的執(zhí)念，對(duì)生活的熱愛，對(duì)歸根的渴望，這三種與生俱來(lái)的、與時(shí)代交相輝映的、剪不斷的情懷充盈著他的一生，像那段永恒的鄉(xiāng)愁一樣，把那些大事小事串聯(lián)起來(lái)，告訴他自己為什么值得活著。
他要尋根。首先是因?yàn)椋瑥?928年出生開始，就是那個(gè)不得不面對(duì)的戰(zhàn)火紛飛的年代。他沒有概念，只是看到無(wú)數(shù)被此奪去生命的年輕面龐，他們被一群不知名的人用那樣大塊頭的炮彈擊倒，他看到無(wú)數(shù)中華兒女在自己的土地上死不瞑目。之后，他開始有了概念，他得活著，這是一件多么幸福卻又困難的事兒。在南京、上海、重慶、臺(tái)灣、香港之間輾轉(zhuǎn)，可這一次次的輾轉(zhuǎn)卻離他親愛的故鄉(xiāng)越來(lái)越遙遠(yuǎn)。與大陸隔海相望，在溯源與尋根之間回望。一次次的奔波里，他的愿想變成了執(zhí)念。
他為了面對(duì)所以必須要堅(jiān)強(qiáng)且熱愛生活。他找到了精神寄托——詩(shī)。他有一種與生俱來(lái)的詩(shī)魂，他也因此成為"藝術(shù)上的多妻主義詩(shī)人"。他的腦海里總有那么多的形象，聯(lián)想，感想，疲了，眼睛，酸了，肩頸，用心靈慢慢去調(diào)整。描寫精雕細(xì)刻，抒情細(xì)膩纏綿，一唱三嘆，意味深長(zhǎng)。讓你不得不覺得，他活著就是為了詩(shī)歌與創(chuàng)作。無(wú)論是雄辯滔滔或情話喃喃，無(wú)論是風(fēng)琴的圣樂(lè)起伏如海潮，我們這些聽眾只是愈發(fā)敬畏著這個(gè)熱愛生活的擁有詩(shī)心的文壇巨匠。
他要?dú)w根。說(shuō)其一生若是只尋不歸，那上天自然是太過(guò)殘忍。直至73歲高齡那年，他終于第一次看到我們的母親河——黃河。不禁探身去摸黃河水，他心中的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。這一瞬等了七十多年了，在此之間經(jīng)歷了多少事情，即使活著為了這個(gè)也絕對(duì)值得，至少指隙曾經(jīng)流過(guò)黃河，至少已經(jīng)拜過(guò)黃河，至少黃河已經(jīng)認(rèn)親。那樣的情懷是闊別已久的祖國(guó)的溫暖。
這樣的活著是有意義的活著。他肉體的離去是一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，他的一生也被公認(rèn)為是一部跨世紀(jì)的疼痛文化史。如果有機(jī)會(huì)，我想他愿意再活一次。
高一作文 篇3
生命的琴聲，斷裂激昂。
因緣幻滅，有緣無(wú)份。
一個(gè)人走在路上，敞開懷抱，擁抱著略帶蕭瑟的秋風(fēng)。有陽(yáng)光，真好。眼前，枯葉隨風(fēng)飛揚(yáng)，鋪天蓋地，充斥著寂寞的壯觀。據(jù)說(shuō)，當(dāng)樹葉掉得一片也不剩的時(shí)候，樹又會(huì)獲得重生，枝頭又會(huì)充滿"刻薄的新綠"。微微瞇眼，心中一陣悸動(dòng)，化身為搖搖欲墜的葉子中的一枚，固執(zhí)地想在眺望的枝頭堅(jiān)守成不凋的葉子。
我看到了一個(gè)執(zhí)著而絕望的身影，將耳朵緊緊貼在面前的鋼琴上，手指依然在熟悉的琴鍵上堅(jiān)定地移動(dòng)著。于是，如水的月光下，這間寧?kù)o的小屋，同樣寧?kù)o的屋頂，窗口，門縫中飄出一個(gè)又一個(gè)安靜而鮮活的音符。樂(lè)律的精魂在空中回旋。這首曾伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的《月光奏鳴曲》由此誕生。而此時(shí)，我卻無(wú)法在如此寧和的音樂(lè)中平靜。當(dāng)無(wú)聲的音樂(lè)成為貝多芬的生命，同時(shí)也注定了他只能在孤獨(dú)中絕望。那么，在他不可一世的音樂(lè)中，我們?nèi)绾文軌虿幻C然起敬
我看到了在那個(gè)"無(wú)水的綠洲"——民勤，一個(gè)小女孩沉默著坐在田埂上，四周風(fēng)沙飛揚(yáng)。她幾乎徒勞地往鹽堿地里插紅柳，然后一小坑，一小坑地澆水。在這里，能喝的水的機(jī)井要打到地下300米，只有那里的水沒有堿味，是甜的。那是史前古水，不可能再生。民勤人民的家里，所有的東西上都蓋著厚厚一層沙土，永遠(yuǎn)擦不完的沙。而這個(gè)小女孩仍然在靜靜地說(shuō)，"拼命地生活下去，還需要其他的理由嗎"她的眼神堅(jiān)定，透著希望的光芒，穿過(guò)愈行愈烈的風(fēng)沙，勢(shì)不可擋。
我看到安妮用她年輕而充滿力量的心，毫不掩飾地?fù)肀ё匀�；看到二�?zhàn)時(shí)被關(guān)進(jìn)奧斯維辛集中營(yíng)的弗蘭克以尊嚴(yán)的方式承受苦難；看到梵高筆下的群星呈現(xiàn)出漩渦狀的執(zhí)意，露天的咖啡館有藍(lán)得致命的天空；看到史鐵生在午后靜寂的陽(yáng)光中說(shuō)，"在光的前端，或思之極處，在時(shí)間被忽略的存在之中，生死同一。"這樣淡定；看到……生命如此脆弱，命運(yùn)如此殘酷，然而這些生命的意志卻是這樣堅(jiān)定，堅(jiān)定著感謝命運(yùn)，執(zhí)著地奔向哪怕最細(xì)微的光芒。
我忽然釋懷，輕放開緊抓樹枝的手，隨風(fēng)飄蕩。仰望藍(lán)天，你看，我在微笑。
生命美好得連落葉也美得如同疲倦了的蝴蝶。感謝命運(yùn)，我們尚擁有和平；感謝緣分，我們遇到深愛的人；感謝我們?nèi)阅芏酶卸�，珍藏每一次感�?dòng)，珍惜每一點(diǎn)幸福，珍念每一個(gè)陪伴著我們的人。在無(wú)數(shù)高潮和低潮的浮沉中學(xué)習(xí)感恩，這顆感恩的心需要安靜地看待世事變遷；需要善良而謙虛地對(duì)待弱者；需要懷著敬畏仰頭看天，審視靈魂；需要充滿博愛，給予更多的人溫暖。我相信，我們最終會(huì)收獲神圣的快樂(lè)，這個(gè)世界，春暖花開。
貴重的金色，陽(yáng)光絢爛。
無(wú)語(yǔ)凝噎，感恩永恒。
高一作文 篇4
愛是什么？愛是黑暗里的一束火光，愛是危難時(shí)的一雙援手，愛也是傾盆大雨中一把小小的`傘。
有一次我和媽媽正去著上奧數(shù)課的路上。突然豆大般的雨滴從天而降，下起了傾盆大雨。路上的樹被風(fēng)刮得群魔亂舞，地上的小草也收拾起行禮去參加風(fēng)和雨的盛會(huì)，天地一片渾濁，黑色的云占領(lǐng)著藍(lán)天。
媽媽立刻拿出雨傘，把傘撐起來(lái)，和我手挽著手在雨中跋涉。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)傘慢慢地朝著我這邊移動(dòng)。起初我不在意，可是媽媽一度地將傘朝我移。我一下子把傘推向媽媽。媽媽欣慰地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒事，媽媽遮得到！倒是你，小心感冒了�！蔽也虐l(fā)現(xiàn)，媽媽已經(jīng)濕了一半的身體，頭發(fā)絲上，有著一滴滴水珠似珍珠般泛著白光，雨傘滴落下的雨珠滴答滴答打在她的肩頭，接著滲入到夏日里單作文薄的布料中，褲子由淺到深變成一條色彩線，眼睫毛上的水珠透露著媽媽愛的光芒。我說(shuō)：“媽媽，你衣服都打濕了，還說(shuō)遮著了。我個(gè)子小，占不了多少空間�！眿寢寘s說(shuō)：“讓我濕了也不能讓你淋到一滴，感冒了，難受的更是你媽我！”瞬間，媽媽的這句話占據(jù)了我整個(gè)大腦，那股愛就像這雨流進(jìn)了我心里，不得不讓我又想起上上次的事。
記得我正在上奧數(shù)課，突然外面下起了大雨，我急得不得了——因?yàn)槲覜]帶傘，怎么回家呀！正在我著急的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一個(gè)身影。��！是媽媽！媽媽怎么來(lái)了？下這么大的雨，肯定淋濕了。果然，媽媽冒著大雨給我送傘，就怕我淋了雨感冒。
是啊，媽媽對(duì)我多好��！這么偉大的愛是多少人能做到的？這小小的一把傘寄托著媽媽對(duì)我的全部的愛！媽媽，我愛你！
高一作文 篇5
“落葉隨風(fēng)”將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)。這飛舞的身影，像天使的翅膀，飛過(guò)我無(wú)邊的向往。
枯隨風(fēng)，浪盡。
把自私的心放野山林小路，孤身聆聽細(xì)細(xì)婆娑之聲。那是安靜的呼吸，清新的跳動(dòng)及落葉的仙姿靈態(tài)。在那靜偃的波河里，在那二十分不逝的時(shí)間，但有幾人傾聽。靜躺在落葉之上似乎可以溝通彼此雖相隔亦相通的心思。若落之落是化護(hù)花，我心哀思便是榆柳蔭檐不及此。那長(zhǎng)得瘋狂的綠葉是向陽(yáng)的生命追求，是孤立冠群的自豪，卻也是緊逼沿崖的步伐。所以，不必太激動(dòng)。
仰望日月星辰，尋覓極光曇現(xiàn)，卻也是落隕歸宿。
當(dāng)四周夠亮?xí)r就該仰望天空了，那是星辰在呼喚，那里殘留一絲諳暗。不須對(duì)酒當(dāng)空，吟賦詩(shī)歌三百；不須閉目觸筆，書寫歌殤五千。只要直視流星的瞬時(shí)隕落，記憶輝煌的渺秒。專注聆聽一次隕星的自述；只要天空流下一條細(xì)河，只要讓觀者記憶到下一次重現(xiàn)。如果給流星再一次機(jī)會(huì)，她仍會(huì)選擇隕落，因?yàn)槁浜笏l(fā)現(xiàn)自在存在的光榮與消逝的自豪。盡管是落在遠(yuǎn)方。
愿同一紙飛鴛，飛盡風(fēng)景線而輕輕“凋落”。
細(xì)數(shù)共同飛伴的幾對(duì)羽翼在天宇翔盡。盡管沒有大雁南飛的氣勢(shì)與堅(jiān)持，沒有鯤鵬翱翔的急速與旋轉(zhuǎn)，但這小小紙鳶的安靜徘徊也不失美麗與清芳。她輕輕的出發(fā)隨著風(fēng)；她輕輕的“凋落”掩著風(fēng)；她輕輕的飛翔，伴著風(fēng)。她靜靜的等待一女孩可愛又歡喜的把她拾起再次開始旅途�；蛟S是少了俠骨丹心，但也有鞠躬盡瘁，夠了。當(dāng)天空美麗的留下一條拋物線該想到是她了。
閉目若羞，何譴宇芳華盡？一吐清幽然許。
重不曾離去。
高一作文 篇6
一說(shuō)到日食，大家肯定會(huì)想到太陽(yáng)，迷信的人一般會(huì)說(shuō)：’天狗’吃太陽(yáng)啦！日食這么美的自然景觀，誰(shuí)都想先睹為快。
去年的一個(gè)暑假，大約凌晨4：00的時(shí)候，大家早早地來(lái)到了海邊，那時(shí)候天還是黑的，星星調(diào)皮地向我眨著眼睛。我們戴著太陽(yáng)鏡，等待著日食的到來(lái)。旁邊的人熱心地給我們講解：這是因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，所以才會(huì)出現(xiàn)日食這種自然現(xiàn)象。突然，我聽到有個(gè)小孩喊：大家快看！日食來(lái)了！我們把頭抬起來(lái)看天空，真的有一條金黃色的，暗淡的光在海面上浮出，過(guò)了一會(huì)兒，光線變得明亮了，像一把巨大的鐮刀跨越海面。4：25了，太陽(yáng)漸漸呈半圓形，太陽(yáng)公公最后肯浮出半邊臉了。
七彩的光茫使不戴太陽(yáng)鏡的人覺得難受。5：00，太陽(yáng)露出了一大半，像一艘木船，耀眼的光茫使人痛得睜不開眼睛。太陽(yáng)升起來(lái)了，但是，太陽(yáng)像是被什么咬去了一塊似的少
了一個(gè)角，漸漸地，一個(gè)黑影明顯地遮住了太陽(yáng)。我們發(fā)現(xiàn)黑影越來(lái)越大，太陽(yáng)越來(lái)越小，成了一個(gè)月牙兒，不多久，黑影遮住了整個(gè)太陽(yáng)，只留下一條斷斷續(xù)續(xù)的光環(huán)在天邊，但是一會(huì)兒那光環(huán)慢慢地自我連接起來(lái)，像太上老君的金剛?cè)σ粯印?/p>
我看了看手表，正好是10：05，和預(yù)告的時(shí)間一樣。日食結(jié)束了，我們大家十分激動(dòng)，這個(gè)說(shuō)：這個(gè)日食真神奇！那個(gè)也說(shuō)：日食真美，這天總算沒白來(lái)��！
高一作文 篇7
乘著微風(fēng)吹來(lái)的清香。掀起生命中的篇章，細(xì)細(xì)品讀。
——題記
讀·淺淺的享受
指尖輕撩起書中的一頁(yè)，成片綠蔭映入眼簾，灼灼其華的桃花傳來(lái)沁人心脾的香氣，藍(lán)得透徹的天空望眼欲穿。這是久違的大自然��！我細(xì)細(xì)閱讀書中的每一個(gè)角落，不放過(guò)任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)檫@是自然的寫照，我在這書中，找到了心田的寧?kù)o。不知不覺地帶來(lái)一絲絲淺淺的享受，我讀到了大自然。
讀·濃濃的愛
我拂袖打開那本陳舊卻夾雜絲絲溫馨的書。里面的內(nèi)容真的是混亂不堪，七拼八湊。可是我依然讀得非常入心。書中寫到：“你怎么還不吃早餐啊，要遲到了�！薄懊魈焯鞖廪D(zhuǎn)涼，多穿衣服啊�！薄斑@道題目，你怎么能不會(huì)寫呢”你一定會(huì)說(shuō)：我家有本書的內(nèi)容和這很相似呢！沒錯(cuò)，我正在閱讀的正是家家都有的愛之書。我小心翼翼地閱讀著，細(xì)細(xì)的品味著，內(nèi)心油然而生一種甜蜜。我讀到了濃濃的愛。
讀·深深的情
我離開書桌，來(lái)到書櫥前。一本五彩斑斕的小說(shuō)讓我停下離開的步伐。我充滿好奇地打開這本小說(shuō)，認(rèn)真地讀起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我隨著小說(shuō)的情節(jié)會(huì)心地笑了。這笑中，有同學(xué)們有同學(xué)們的純真自然引逗的，還有一份是被這深深的友誼打動(dòng)的。我毫不吝嗇地綻放我的笑容邊讀著，在這本書中，我讀到了深深的情。
讀·純白的一頁(yè)
正準(zhǔn)備離開書房的我，一不留意瞄到了躺在地上的一張紙，一張純潔無(wú)瑕的白紙。原本只是一張沒有任何閱讀價(jià)值的紙，而我卻目不轉(zhuǎn)睛地閱讀起來(lái)。我認(rèn)真地品味紙上的氣息�？伤鼌s像個(gè)謎一般，封鎖了所有的信息，這就像我們的未來(lái)。我在這頁(yè)紙中讀到了自己，總有一天，我也會(huì)編寫出一本完整的書。
睜開你的眼睛，去細(xì)細(xì)閱讀吧！讀是一種體會(huì)，是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。隨著你的指尖去閱讀吧！去讀懂那大自然，去讀懂人與人之間的愛。
今夜燈火依舊，我掀開一頁(yè)，細(xì)細(xì)閱讀。
高一作文 篇8
如今的現(xiàn)在早已不是當(dāng)初說(shuō)好的以后。
——題記
當(dāng)我離開你的時(shí)候，我默默地望著你，我生命中的一切，唯有你無(wú)可替代，你我離別沒說(shuō)再見，你是否心酸？
你我如今分開馬上三個(gè)月。你說(shuō)這是緣分嗎？當(dāng)初我知道你就在我身旁，卻從未留意過(guò)關(guān)于你的事，我也從未想過(guò)我會(huì)遇到你--我的母校！
你還記得我嗎？再次去看你，便沒有了昔日的輕松，再次去看你，我的雙腳仿佛被帶上了沉重的枷鎖，眼睛苦澀，卻倔強(qiáng)的眼下自己的淚，我不想你看到我心中的難過(guò)。
你還記得我嗎？再次去看你，我已經(jīng)不再屬于你，我深愛的母校，我無(wú)法用語(yǔ)言向你訴說(shuō)，我靜靜地走著。
你還記得我嗎？不知不覺，我來(lái)到了我在這里的第一間教室，我悵然，我難過(guò)，這要我如何離開，我站在當(dāng)初我的座位，又看到了同學(xué)們平凡又特別的臉龐，我站在后黑板，又看到了我當(dāng)初辦黑板報(bào)的樣子；我站在教室前方，又看到了我剛剛當(dāng)上班長(zhǎng)的管紀(jì)律的樣子，我站在講臺(tái)，看到當(dāng)初參加歌唱比賽的我，臉頰泛紅，但是還是盡全力唱歌……我笑了，這時(shí)，我聽到一個(gè)聲音：“你別笑了，眼淚都掉了！”
你還記得我嗎？你看著諾大的校園，我走進(jìn)綜合樓，來(lái)到我在這里的第二間教室，也是我初中的最后一間教室，也是我又愛又恨的教室這間教室陪我度過(guò)了初中最累的時(shí)光--顛沛流離的初三。
我無(wú)奈的嘆息，我終于明白《離歌》中的一句歌詞：“想留不能留才最寂寞”。
你還記得我嗎？在這個(gè)教室里，我看到黑板上依然清晰的倒計(jì)時(shí)，它的不斷更新讓我們初三學(xué)子心中五味雜陳；我看到后墻上貼的沖刺宣言，那天我們宣誓，簽名，我不能告訴任何人我的想法；我看到校長(zhǎng)寫的勵(lì)志語(yǔ)，還有各科老師對(duì)我們希望；我看到我的座位，又想起和同桌比誰(shuí)的皮膚白的日子；我又看到了每個(gè)同學(xué)上課想睡又不敢睡的樣子，我看到了當(dāng)初我和老師商量百日宣言時(shí)的開玩笑；我看到了最后一節(jié)課的場(chǎng)景：語(yǔ)文老師教我們做一個(gè)茶葉蛋，數(shù)學(xué)老師緊握最后時(shí)間囑咐我們考試注意事項(xiàng)，班主任英語(yǔ)老師只是簡(jiǎn)單的六個(gè)字：走好路，做好人。我再次濕潤(rùn)雙眼，各科老師都來(lái)鼓勵(lì)我們，我不想告訴任何人的難過(guò)。
你還記得我嗎？我走到操場(chǎng)，看到了體育課不怕汗水的我們，在努力地練習(xí)考試項(xiàng)目，每次還沒有跑到終點(diǎn)就疲憊不堪的我們，不知是什么理由激勵(lì)我們跑到終點(diǎn)。我忽然想起了體育考試的時(shí)候，剩下大約三百米，我已經(jīng)沒有一點(diǎn)力氣，我忽然看到在考場(chǎng)旁邊的班主任，她深邃的眼眸，是希望，我聽到老師喊我的名字，然后用嘹亮純潔且難忘的聲音喊著加油，又像是火箭升空，我明白老師的心，我飛快地跑到終點(diǎn)，滿分！我軟軟的走著，看到老師微笑的臉龐，我也笑了。
云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)。我在這里，從一個(gè)愛哭的小女孩蛻變成一個(gè)女強(qiáng)人。時(shí)光啊，你走的太快，我被你冷卻的雙手，顫抖著我難過(guò)，你頭也不回地走，我百般懇求的留。我想和母校廝守的心，又落空。
你還記得我嗎？我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。我用心跳送你，心酸離歌，看不見永久，聽見離歌……
愿時(shí)光準(zhǔn)我許你安好！
愿有人陪你度過(guò)顛沛流離！
高一作文 篇9
幾乎每次軍訓(xùn)，都會(huì)有那樣一抹綠。那抹，沁人心脾的綠。
猶記得那天，拉練完畢。我似是已卸下肩上的重?fù)?dān)，渾身輕飄飄，腳步軟綿綿，但同時(shí)，一陣強(qiáng)烈的眩暈感向我襲來(lái)。迷迷糊糊間，我已被老師扶到一邊。我將頭埋至膝間，縱然此刻身旁有老師陪伴，我依然覺得心中空落落的。少頃，我聽見了由遠(yuǎn)及近的腳步聲。
眼前依舊是一片朦朧。只是先前灰蒙蒙的色彩，被一抹亮眼的綠所取代�；秀遍g聽見她軟糯耳語(yǔ)，我甚至不知道她姓甚名誰(shuí)。我只知道，直到下一場(chǎng)大雨，她依然在我的身邊。心里頓時(shí)充斥著溫暖的感覺。
中午吃飯前，照常是要拉歌的。各個(gè)班級(jí)排列整齊，融為了同一抹綠�！吧韵ⅰ薄傲⒄辈椒フR劃一，一起唱出的軍歌，氣勢(shì)是那樣的雄偉，每個(gè)人都直挺挺地站在那里，默契十足地，誰(shuí)也沒有多動(dòng)任何一下，那一抹綠，深深震撼了我。
下午的訓(xùn)練，效果并不怎么好，我們的步伐總是過(guò)快而并不整齊，教官便一遍又一遍地示范，讓我們一遍又一遍地踏步、齊步走。教官的嚴(yán)格與認(rèn)真，終不被辜負(fù)。我們終是把步伐踏齊。我似是瞥到教官松了口氣的神情，只是他穿著軍裝的身影，依舊是那樣的嚴(yán)肅。我在心里偷笑，不知何時(shí)，那抹嚴(yán)肅而可愛的綠，已深深打動(dòng)了我。
暴雨令我們措手不及。匆忙逃竄之下，無(wú)意間看到老師也全然融入那一抹綠，他們，也在接受風(fēng)雨的洗禮。在印象中，學(xué)校并未對(duì)他們有那樣的要求。他們放棄了撐傘，放棄雨衣，而選擇與我們同甘共苦�；叵肫饋�(lái)，他們已陪伴我們度過(guò)了這樣許多個(gè)烈日與暴雨。
那一抹綠，陪伴我訓(xùn)練，陪伴我成長(zhǎng)，讓我在人生的道路上不孤單。
感謝，那一抹綠。
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