關(guān)于高一作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的高一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
每個周末的下午，他們都會出現(xiàn)在這條路上。他眼窩深陷，兩顆灰白的眼珠一動不動，這讓他的雙眼看上去空洞駭人。他右手拄根拐杖，修長的身體略略前傾，左手搭在她肩上。嬌小的她，步態(tài)輕盈，要是肩上沒有他那只手壓著，想必能走得更快些。但她總和他保持著一致的步調(diào)，兩人一前一后連成一體，向超市走去。
離他們家最近的超市，周末總有商品打折。于是，每個周末他們都趕去采購。那天，像往常一樣，他和她出了超市門，他將拐杖往肩上一扛，昂首挺胸站在她面前。她熟練地將兩只塑料袋一前一后掛上他肩上的拐杖，又悄悄地把另外兩只沉甸甸的袋子藏在背后。這才牽起他的手放在自己肩上準(zhǔn)備回家。他卻站在原地，右手扶著拐杖：左手從她肩上一路摸索，最后準(zhǔn)確地從她手上“繳”下兩只購物袋。他探探這只袋，又摸摸那只，找出新買的一把紙扇遞給她，然后，將這兩只購物袋一前一后掛上自己的拐杖，這才拍拍她的肩示意可以走了。她嬌笑著，嘴角翹得老高，溫順地邁開步子。 太陽余威不減，天氣悶熱得令人窒息。沒走多遠(yuǎn)，他的衣服已濕透。劉海兒貼著她汗涔涔的前額，讓她幾乎睜不開眼。她不時將劉海兒往耳后攏，走幾步，又轉(zhuǎn)身為他扇幾下風(fēng)。他仍然怕累著她，便用手指輕輕按她的肩，催她快趕路。于是，她又掉轉(zhuǎn)頭，邁開細(xì)碎的步子。再過一個十字路口就到家了。這時，太陽已不見蹤影，習(xí)習(xí)的晚風(fēng)輕輕拂面。路上只剩寥寥幾個行人，前方是紅燈，她領(lǐng)著他站在斑馬線一端等待過馬路。綠燈亮起的一剎那，一輛越野車像個性急的冒失鬼一樣往前飆，方向盤似乎失靈了，竟徑直朝他們沖來。她對身后逼近的災(zāi)難渾然不覺，倒是他聽出異常的“嘎吱”聲，猛地將她往右一推——越野車翻到了一旁，車上的保險杠將他掛起，又重重將他摔落。他肩上的拐杖拋出數(shù)米，購物袋里的東西七零八落散落一地。 他后腦勺著地，腦袋摔破一個大洞，汩汩地冒著血，劇痛使他渾身癱軟，可他卻匍匐著，張開兩只手，在空中亂舞，并用虛弱的聲音叫著她的名字!相隔數(shù)米遠(yuǎn)的她看到，一條血路正在他身下漫延。她想跑過去扶起他，可雙腿卻像灌了鉛一樣，根本不聽使喚。肇事司機也受了傷，昏迷在駕駛室。路人幫忙打了“120”又報了警，卻無人敢上去挪動他和她。就這樣，她和他雖近在咫尺，卻如遠(yuǎn)隔天涯。
他仍在一寸一寸地挪動，她想告訴他，自己還活著，不要浪費體力找她，可喉嚨里發(fā)不出一點聲音。后來，她看到了落在身旁的紙扇。于是她拾起紙扇，朝他扔了過去。可惜紙扇太輕，掉在離他還差半米遠(yuǎn)的地方，但他似乎感覺到了什么，摸索著又往前挪了挪。她扭頭又發(fā)現(xiàn)了一根細(xì)細(xì)的香腸。這東西她愛吃，但舍不得買，可他說過幾天是她生日，要吃好點，硬是買下了幾根。她抓起香腸扔了過去。這回，香腸砸在他的肩上�！八腥藗赡菢樱�用東西扔他，這女人怕是個神經(jīng)病!”圍觀的人交頭接耳地議論著，而她又扔過去一根香腸——他摸索著，將她扔過去的香腸一根根拾起，緊緊攥在手里。
十幾分鐘后，急救車呼嘯而來，醫(yī)務(wù)人員一下車便沖向她；她搖頭擺手，又急切地指指那邊的男人。于是，男人被先救上了車。圍觀的人群中有人驚呼：“原來她是個啞巴，那些手語的意思是他傷得比我重，先救他!”
她雙腿骨折，而他，由于腦部傷勢嚴(yán)重入了鬼門關(guān)。醫(yī)生說他創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡量失血的情況下，竟能支撐那么久。
他說，奇跡并不是他創(chuàng)造的，而是他的啞妻。如果不是她不斷向他扔?xùn)|西，鼓勵他振作．他很可能早巳命喪黃泉。也有人驚訝他在雙目失明的情況下，竟能在災(zāi)難降臨的瞬間，準(zhǔn)確而敏捷地將她推離危險。他只是撓著頭呵呵憨笑。問得急了，才喃喃地說：“我也不曉得，可能，可能是感覺吧�！�
真愛無痕。即使我永遠(yuǎn)無法深情凝視你的容顏，即使你從不曾親口說出“我愛你”，但我們的心被愛串聯(lián)在一起搏動，就連死神，也會望而卻步!
高一作文 篇2
江河因為堅韌，才得以沖破高山的險阻，造就九曲回腸的壯美；樹種因為堅韌，才得以沖破巖石的重壓，彰顯出生命的偉大；人類因為堅韌，并在理想中篤志追求，才得以沖破愚昧的梏桎，創(chuàng)造出世界文明，我們可以老去，但我們一定要保持一顆堅韌的年輕的心。
年輕是最好的資本，年輕的心更是無價之寶。
我們的生命的高度由無數(shù)成功組成，我們的生命的寬度由無數(shù)困難鋪就。為了解決這些困難，我們需要年輕的心，使我們穿越荊棘路。
是會稽一戰(zhàn)的敗者，是風(fēng)里來雨里去的車夫，是臥薪嘗膽的苦命人，是慘遭兵敗的帝王，——勾踐。難道勾踐遇到的困難不夠多嗎？不，但他擁有著一顆年輕的心，也許十年風(fēng)雨讓他的身體老去，但他依然擁有一顆年輕的心，一顆追求夢想的年輕的赤子之心。這年輕的心讓他在角落飼著良機，執(zhí)著著，鴻圖不斷擴展；堅忍著，雄心依舊，終于“苦心人，天不負(fù)三千越甲可吞吳�！比绻麤]有年輕的心，他如何成就佳話，成為后來的五霸之一呢？
是“大江東去浪淘盡”的詩人，是“烏臺詩案”后的流落人，是竹杖芒鞋的行路人，是在出世與入世中有余的智者。蘇軾他慘遭冤案卻選擇一蓑煙雨，明月清風(fēng)他流落天涯海角，卻記住了皇城閑適踏雨飛鴻。他屢遇困境，卻有一顆年輕的心，一顆意氣風(fēng)發(fā)的年輕的心。如果有“不辭長做嶺南人”的豁達？人老，心不老。擁有堅忍的年輕時意氣風(fēng)發(fā)的心是人生的關(guān)鍵。誰能說，如果蘇軾沒有堅韌的年輕的心伴他走過困境，那么歷史上只是多了一個政客，少了一顆燦爛的詩星？
也許我是不能流入大海的河水。但我能灌溉農(nóng)田；也許我是不能長在在溫室的花朵，但我可以裝點山間；也許我會慢慢老去，但我會永遠(yuǎn)保有年輕的心，一個人乃至一個名族，都需要年輕的心作為心靈燈塔。
面對著人生的大海，我們要學(xué)會保持年輕之心。
把槳留給風(fēng)；
把船留給浪；
把船長的位置留給擁有年輕的心的自己。
高一作文 篇3
一艘貨輪卸貨后返航，在浩渺的大海上突然遭遇巨大的風(fēng)暴。貨輪在暴風(fēng)疾雨的侵襲下，與一浪高過一浪的波濤進行著殊死搏斗。在這萬分緊急的關(guān)頭，老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。”水手們聽到命令時都驚呆了：外面風(fēng)大浪高，再往船里灌水豈不是自尋死路?水手們有些猶豫，可是當(dāng)他們看到老船長鎮(zhèn)定自若的表情時，就半信半疑地照著做了。雖然海面上暴風(fēng)巨浪依然猛烈，但隨著貨倉里的水位越來越高，貨輪漸漸平穩(wěn)了。當(dāng)險情過去之后，船長對松了一口氣的水手們說：“大家見過根深干粗的大樹被風(fēng)暴刮倒過嗎?被刮倒的都是一些沒有根基的小樹。一只在水面上漂浮的空木桶是很容易被風(fēng)浪打翻的，但如果空木桶裝水負(fù)重了，再大的風(fēng)浪也打不倒。同樣，船在負(fù)重時是最安全的，空船才是最危險的。”“船在負(fù)重時是最安全的!”原來如此。試問，我們的青年教師又何嘗不應(yīng)如此呢?其實，我們就像是教海中探航的行船，只有不斷給自己增加“分量”，讓自己這只探航之舟負(fù)重前行，這樣才不會懼怕任何風(fēng)浪的擊打，才能夠到達成功的彼岸。那么，我們應(yīng)該如何增加自己的“分量”負(fù)重前行呢?
一、逼自己讀讀書
眾所周知，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，課改的浪潮一浪高過一浪，這對教師的知識儲備發(fā)起了挑戰(zhàn)。目前，不少青年教師存在著“知曉教材的內(nèi)容，而與教材相關(guān)的內(nèi)容知之甚少，無關(guān)的內(nèi)容一說就茫然”的現(xiàn)象。許多青年老師以為用師范學(xué)校所學(xué)得的“一桶水”，就能夠“以不變應(yīng)萬變”。然而，教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題是我們始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。由此可見，青年教師應(yīng)當(dāng)逼自己多讀書，以滿足未來教育對教師知識儲備發(fā)起的挑戰(zhàn)，從而使自己的教育教學(xué)工作閃耀著睿智的光彩。
首先，青年教師要逼著自己多讀讀專業(yè)書籍。例如，備課時不能光滿足于參考教參，而應(yīng)該查找一些相關(guān)的教育雜志、教育網(wǎng)站中的案例設(shè)計、反思。
其次，青年教師還應(yīng)該逼著自己閱讀一些教育理論書籍。因為，如果我們與教育理論、教育名著疏遠(yuǎn)，必然導(dǎo)致教育觀念的固步自封、因循守舊;而教育觀念的陳舊和滯后，必將造成教育教學(xué)的低效甚至無效。
其三，青年教師還應(yīng)該逼著自己讀一讀專業(yè)以外的書。例如，讀讀《論語》《老子》《莊子》等，這對了解中國文化必定有益;《讀者》《智慧背囊》之類的哲理小故事可以讓我們學(xué)會從多角度去辯證地思考問題;閱讀童書(童話、漫畫等)，有利于保持一顆童心，學(xué)會理解兒童，接納每一個與眾不同的孩子，并有利于為學(xué)生提供適合他們閱讀的書目。
二、逼自己寫寫文章
時下，很多青年教師都很怕動筆，只有遇到一些非動筆不可的硬任務(wù)時(如學(xué)校要求青年教師必須參加的論文、案例評比活動;教學(xué)計劃、總結(jié);班主任工作計劃、總結(jié)等)，才無可奈何地拿起筆。不，準(zhǔn)確地說大多數(shù)青年教師會打開因特網(wǎng)下載。筆者認(rèn)為，作為一名教師，筆頭子是非常重要的。思考最好的形式是寫作，讀書可以喚醒自我，寫作則可以發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。因此，青年教師應(yīng)該逼著自己寫寫文章。
首先，青年教師應(yīng)該逼著自己寫寫教學(xué)反思。葉瀾教授曾說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！钡拇_，反思是成長的覺醒，是生命的對話，是智慧的提升，是思想的升華。因此，我們只有堅持實踐、思考、反思，才能真正實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長。
其次，青年教師應(yīng)該逼著自己寫寫教育故事。在與學(xué)生相處的過程中會發(fā)生一些值得我們體味、思考的教育故事，不論是成功的還是失敗的，我們都應(yīng)該把它們記錄下來。因為，這樣一來我們就可以真正了解學(xué)生的心理，為今后的教育工作奠定扎實的基礎(chǔ)。
其三，青年教師還應(yīng)該逼著自己和學(xué)生比賽。例如，我們要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，我們自己是不是也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地制定一份學(xué)習(xí)計劃呢?再如，教師在作文課上可以和學(xué)生來一次“同題作文”，寫寫下水文，不能只做一個光說不練的“教練”。這樣，我們在指導(dǎo)學(xué)生的時候才能夠有底氣，才能言之有物、言之有序。
三、逼自己發(fā)發(fā)言
大家經(jīng)常有這樣的體會，當(dāng)有些領(lǐng)導(dǎo)、專家去某一學(xué)校參加某一活動和教師交談時，有的人就顯得有些緊張、不自然，不發(fā)言或是發(fā)言很短;在學(xué)校教研組評課活動時，有不少教師總是只會說“我的意見和剛才發(fā)言的老師相同”;在教學(xué)沙龍的互動環(huán)節(jié)，有不少教師會低下頭，不肯看主持人，不敢發(fā)言，而話筒幾乎只是在少數(shù)幾個“能說會道”的教師手中。
青年教師應(yīng)該逼著自己發(fā)發(fā)言。
首先，青年教師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺，逼著自己練練發(fā)言的基本功。例如，在校網(wǎng)站的教學(xué)論談中發(fā)發(fā)言、跟跟帖，發(fā)表自己的看法。
其次，青年教師在日常的工作中可以主動和其他教師進行探討，內(nèi)容可以是某一教學(xué)片斷的設(shè)計，某一教具的使用效果，某一板書內(nèi)容的恰當(dāng)與否……
其三，在評課活動和教學(xué)沙龍活動中，青年教師不能只是靜靜地、默默地坐著，不能只做一個傾聽者，我們應(yīng)該逼著自己接過主持人手中的話筒，大膽地將自己的看法表達出來。要知道，學(xué)習(xí)不僅僅是會傾聽，還應(yīng)該會交流。
四、逼自己上上課
誰都知道，課堂是教師的安身立命之所，公開課是教師專業(yè)發(fā)展的平臺，更是每一位教師成長的必由之路。
然而，在現(xiàn)實中許多青年教師怕上公開課。對于校長的預(yù)約聽課總是一拖再拖;對于學(xué)校教務(wù)部門的推門聽課總是“風(fēng)聲鶴唳”;對于校內(nèi)教研組的研究課總是推三阻四;對于上級教研部門組織的評優(yōu)課總是“孔融讓梨”……殊不知，正是這種“怕上公開課”的潛意識讓自己裹足不前。因此，青年教師要逼自己上上課(無論是推門聽課還是教研組研討課，無論是評優(yōu)課還是展示課)，要有一種“亮劍”的勇氣，積極一點，主動承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)，逼著自己進入狀態(tài)：課前的教材研讀、教法分析;試教中的磨課分析、修改設(shè)計;課后的研討交流與反思……在這一過程中，教師應(yīng)逼著自己在磨課的同時也磨掉自己身上的“懶惰”與“害怕”，要逼著自己磨出勇氣和自信，逼著自己磨出專業(yè)成長的底氣和內(nèi)功。要知道，有壓力才會有動力，有經(jīng)歷才會有思考，有收獲才會有發(fā)展。
生命如歌，用心演奏才有天籟之音;人生如舟，負(fù)重方能到達彼岸。讓我們給自己增加些分量吧，讓我們負(fù)重而行吧。因為，只有負(fù)重，才可能讓自己的教師生涯變得精彩紛呈!
高一作文 篇4
望月是一種思念。
在海邊望月更是人生屈指幾回。
月光均勻地灑在海邊的沙灘上，微風(fēng)泛起，椰子樹碩大的葉片在搖曳，樹影婆娑，樹下篩銀；那白日里看見的木棉樹，一幅扎巴巴的蒼勁輪廓，木棉花還釋來陣陣暗香；海面上跳動著魚鱗般的無際碎銀，港灣里靜悄悄的，歸港的漁船，就著波伏著浪輕輕地?fù)u晃著。
看得見夜航的巨輪在很遠(yuǎn)的海面上游戈，閃爍著點點燈火，看得見海浪拍上礁石濺起的浪花，堆雪般白色依然。在月光里，遠(yuǎn)的，顯得那么深邃，近的，又是那么清晰。海浪來了去了，去了來了，沙灘留下了行走者一串串深淺不一的腳窩。
海邊的月色的確很美很溫柔，就連空氣都潮潮的，咸咸的，帶著些許的浪漫。不由想起北方的家鄉(xiāng)，時下以展現(xiàn)出寒意與蒼涼，大地已經(jīng)裸露，風(fēng)聲都有些呼呼帶響了，那高懸的月色明媚略帶黃韻，多少顯得有些清瘦。
就在望著月圓的時候，想起了家里小圓桌上那誘人的月餅，幾種時令的水果，還有那團圓的歡笑聲。就在這企盼中木然的望著，想家的人兒在外頭，有過這種苦澀的曾經(jīng)。
不論怎樣，月缺月圓，月滿月甚，月有多美；月出月消，月來月走，月色絕倫。
高一作文 篇5
像劃過天邊凄涼的悲鳴，所有的悲楚最終化成一滴淚從天空中緩緩墜落。樹——生生不息的生命之源終于彎下了它驕傲堅韌的脊梁。
——題記
樹的根被現(xiàn)代機械設(shè)備連根拔起，連它僅剩在泥土里的根脈也被人類清理得無影無蹤。它看著遠(yuǎn)處自己已經(jīng)生活了千百年之久的土地最終被鋼筋水泥所取代，所有的不舍、無奈與悲憤也在嘈雜咆哮的機械聲中隕沒吞噬。
樹看著自己的根脈漸漸脫離土地，騰空，然后被極其不溫柔地扔到卡車上，它甚至連疼都還沒感覺到，就看見自己的樹根被粗重的繩子一圈一圈地繞起來。隆隆作響的挖掘聲仍在不遠(yuǎn)處傳來，樹抬頭，含著憤怒又無奈的眼神，看著不遠(yuǎn)處的同伴遭受著它剛才所經(jīng)歷的痛苦。
它恨啊，恨人類忘恩負(fù)義，它與同伴在這塊土地上默默奉獻，為人類遮風(fēng)擋雨，呼吸著污濁的空氣，現(xiàn)在卻換來如此的下場！它悲啊，悲嘆人類若不及早反思，及時停手，將來人類自己，甚至整個地球都會被葬送掉！
樹長聲嘆息，深深地望著自己的土地，直到那些裝有大樹的車隊從這座小村莊駛?cè)氤鞘小?/p>
樹好奇地打量著城市周圍的一切，這與它曾經(jīng)居住在農(nóng)村的環(huán)境截然不同——天空那一抹蔚藍早已不復(fù)存在，取而代之的是霧籠罩著的黑暗。汽車擁擠地堵在高速公路上，像巨龍般望不見源頭。周圍則是像小山般的大廈，一座一座連綿不斷。樹想，這和鄉(xiāng)下的山差不多高咧！
它聽著耳畔傳來一聲沉重的聲音：“快把這棵樹移到那個坑里去！快！明天市里綠化檢查！動作麻利點……小心，小心！這可是百年老樹啊……”
接著是隆隆作響的機械聲，它感覺自己身體輕飄飄的，又重重地被按在一塊狹小的土地里，隨后，它的根才被埋進土地里。
它被人類折騰得筋疲力盡，休息之際，又緩緩將根伸進泥土里想汲取點水分。可是剛接觸的那一剎那它又后悔了——根，它的根吸收的居然是不遠(yuǎn)處排放的工業(yè)廢水！
黃昏發(fā)出的微弱光芒打在樹的臉上，樹看著不遠(yuǎn)處正在隆隆作響的工地，長長地嘆了口氣。
高一作文 篇6
光陰似箭，時光如梭，不知不覺中已經(jīng)過了20年了，此時我是一名宇航員，我們世界的科技特別發(fā)達，而我需要執(zhí)行一個任務(wù)——在月球上生活一天。我接到任務(wù)后，快馬加鞭的來到了基地，進行身體檢查，不到幾分鐘，我就檢查合格了，我做好了一切準(zhǔn)備，走進航天飛船，等待發(fā)射。
“3、2、1，發(fā)射！”隨著指令員的一聲令響，航天飛船帶著我和另一名同伴駛向無邊的.宇宙。我感到耳邊很刺耳的聲音在不斷的刺激著我的耳膜，耳朵突然就像聾了一樣，原來是大氣壓搞的鬼。隨著一、二級火箭脫落，我們的飛船越來越快，當(dāng)我再向窗外看去時，四周已是漆黑一片，我們到了茫茫的宇宙當(dāng)中。我才發(fā)現(xiàn)，原來我們是這么渺小，我們離地球越來越遠(yuǎn)了，我們的家園真是太漂亮了！我一直沉浸在這無邊的宇宙當(dāng)中，轉(zhuǎn)眼間我就看到了一顆發(fā)著銀光的星球，我們到了�。ㄒ驗榭萍嫉陌l(fā)達，我們不到一會兒就到達了目的地）我背好氧氣瓶，帶上所需的東西，開始我在月球上的一天。登月艙載著我抵達了月球，月球上一片荒涼，雖然早已知道沒有嫦娥、玉兔，但我依然幻想著。我開始了工作，采集月球樣品并進行記錄，因為時間很充裕，我做得很詳細(xì)。我邊走邊觀察，突然發(fā)現(xiàn)了一行足跡，我沿著模糊的足跡走著，發(fā)現(xiàn)了美國國旗，我頓時欣喜萬分，我終于找到了人類的“第一步”的證據(jù)，正在高興時，感覺有些餓，便拿出我的“食物”，從一個特殊的小口津津有味的吃起來，然后接著工作，別看只有那么一小點，但它卻給了我無限的能量，我認(rèn)真地觀察著，竟然忘記了時間，同伴傳來信息，通知我該回去了。
我戀戀不舍的看了這個星球一眼，才登上登月艙，返回航天飛船，我永遠(yuǎn)不會忘記，我在月球上的一天！
高一作文 篇7
你不愿意在凄涼的流轉(zhuǎn)時空中茹毛飲血，用干枯的雙眼注視著整個世界的無情，你被瓦礫劃破手掌，被野獸吞噬軀體，于是淚墜長空，用殘損的手掌撐起了一片冷色調(diào)的美好。
于是，在這片禿鷲飛過的荒涼土地上，你發(fā)誓要戰(zhàn)勝世界，戰(zhàn)勝自己。這條長長路你一直鋪行，通向遠(yuǎn)方。再后來，你做到了，不敢忘記那被風(fēng)霜蹂躪的日子，于是你努力前進，用自己的雙手……你似乎找到了方向，要讓自己變得更強大，那就用新時代的武器來武裝自己。
我在你的城府中流轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)城市喧鬧的夜晚，讓我看不清月色。絢爛霓虹，把黑夜揮霍。想起《空城》中“這城市那么空，這回憶那么兇，這街道車水馬龍，我能和誰相擁�！毕肫稹稌r間煮雨》中“這條路上的你、我、他，有誰迷路了嗎?”終于，你在馬不停蹄的追趕中，產(chǎn)生了一種審美的疲倦;你在日益富饒的生活中，過度的追求了花哨的美麗。而活在當(dāng)下卻成了一種遙不可及的夢幻。于是，前有赫赫功名牽引，后有滾滾利益推動，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。商業(yè)界的欺詐行為屢禁不絕，體育界的興奮劑丑聞層出不窮，學(xué)術(shù)界的抄襲之風(fēng)更是愈演愈烈。
當(dāng)物質(zhì)主義席卷全球，你在追求物質(zhì)生活的旅途上疲憊不堪。于是你開始嘆息大同社會的一去不再，你開始展望未來，幻想未來能勝于現(xiàn)在。不滿現(xiàn)狀，醉心于過去和未來，這條長長的路上看似布滿了荊棘，而你在這條路上步履維艱。行路難，行路難，多歧路，今安在?
在這個物欲橫流，人心堅硬的時代，那些流動在你骨子里的傲然與血性沉沉的睡去，換來的是無盡的浮夸、欺騙與不安。難道真的是向著科技前進一切就能順其自然嗎?
莊子說不是�！谤i之徙于南冥也，水擊三千里，搏扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”心如澄靜秋心，行若不系之舟，他——搖曳于途中;魯迅說不是。“我在黑暗中摸索，尋找一些可以讓我義無反顧的溫存，我想真正的義無反顧是真理，真理的殿堂沒有虛假�！碧招兄f不是。他以捧著一顆心來，不帶半根草去的赤子熱忱回應(yīng)大家：“行是知之始，知是行之成。”他——追尋于途中。
柏拉圖、蘇格拉底的著作傳在我的手中，這就是心靈之田筑路的方向，一言一行都是青磚瓦礫，路的遠(yuǎn)方更是充滿了無盡的憧憬與希冀。響徹千年的古鐘回蕩在我的耳邊，那便是心靈之田筑路的方向，一縷一絲都延綿流轉(zhuǎn)，心的遠(yuǎn)方充滿了不屈與自信。
踏破烽火狼煙，在迷霧中尋找路的方向，這是歲月的使然，亦是生命的必然，看清足下的路，我想，我活在當(dāng)下，那既不代表過去，也不代表未來。
長路綿延，通向遠(yuǎn)方……
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