談社會公德作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的談社會公德作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
談社會公德作文 篇1
人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚(yáng)助人為樂，扶貧助困，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會公德更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。作文談?wù)勆鐣?00。
試想，每個(gè)百萬富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨В恳粋�(gè)強(qiáng)壯青年都能細(xì)致入微幫助老弱病殘，就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚(yáng)公德心的人也會贏得社會的認(rèn)可。每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛護(hù)公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的`空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚(yáng)社會公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國定會是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國家。從現(xiàn)在開始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會更美好。
談社會公德作文 篇2
在生活中有一種人很有社會公德心，如：扶老人過馬路，不串隊(duì)，出口不說臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒有社會公德心。
今天我看了一幅漫畫就是在批評及諷刺他們的。
漫畫中畫著在一塊“母子上車處”旁卻站著四位高大而結(jié)實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是老師一個(gè)是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著。
看到了這幅漫畫，我為畫中的男人感到羞恥，(.)他們不僅裝作若無其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會受到良心的譴責(zé)嗎？
我由《假文盲》這幅漫畫聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見了一位盲人老爺爺，觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠(yuǎn)離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對面走來了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過的小草都彎下了腰，直不起來，仿佛都在抱怨著他們，此時(shí)，我心想
�。弘y道他們沒有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒有社會公德心了。
想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話：在一個(gè)陽光明媚的上午，一位知識青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時(shí)，就到對面的小賣部買了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個(gè)沒有社會公德心的知識分子，況且恰恰就在前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著一個(gè)警示牌，上面寫著“垃圾也有家，請讓它回家”，
他明明看到了，卻無動(dòng)于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因?yàn)樗麤]有社會公德心。
這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個(gè)人都對提示語或警告語視而不見，甘愿做一個(gè)假文盲的話，那么這個(gè)世界將會變成沒有道德，沒禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會變得越來越美麗！愿大家做一個(gè)有社會公德心的人！
談社會公德作文 篇3
大家應(yīng)該聽說過徐其軍這個(gè)人，他是20xx年度最美鄉(xiāng)村教師的其中一位。1997年成績優(yōu)異的他主動(dòng)要求到最需要老師的家鄉(xiāng)去指教，就這樣徐其軍最終被分配在了泉水小學(xué)教授五年級語文、英語，同時(shí)兼任班主任。他每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開，還經(jīng)常把來不及批改的作業(yè)捆在自行車后帶回家。為了讓學(xué)生受到正規(guī)的英語口語訓(xùn)練，他自己掏腰包買了錄音機(jī)，在教室里給學(xué)生們放磁帶。學(xué)校教輔資料奇缺，教師外出培訓(xùn)機(jī)會很少，這些他都一一記下，利用年底去南京學(xué)習(xí)的機(jī)會，特意到新華書店買來英語、作文等教輔資料，無償提供給其他老師。
然而，老天在徐其軍的人生道路上設(shè)了一個(gè)不小的障礙。20xx年，滿心歡喜準(zhǔn)備結(jié)婚的徐其軍卻得到了一個(gè)壞消息——因長期勞累過度，他患上了腎衰竭，加上未能及時(shí)治療，已并發(fā)尿毒癥，需要做換腎手術(shù)。更為棘手的是，由于先天基因特殊，要找到匹配的腎難上加難。 忍痛與未婚妻解除了婚約，向父母隱瞞了病情，徐其軍裝作若無其事，回到講臺上。為了控制病情，他每天需要服用7種藥物，復(fù)查的結(jié)果卻一次比一次糟糕：聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐？？從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要將近一個(gè)小時(shí)，放學(xué)回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。盡管如此，他和其他5名老師一樣，一周上19節(jié)課，三年級的英文和五年級的英語，一節(jié)都沒有耽誤過。
他為了不耽誤教學(xué)，自己在家學(xué)會透析，每天要做兩次，這一做就是九年。
20xx年3月，醫(yī)院通知徐其軍有合適的腎，并為其成功進(jìn)行了換腎手術(shù)。醫(yī)生讓他至少要休息半年才能去學(xué)校，可是他一刻也不想閑著，“有時(shí)候在家練練字，但是手抖得厲害，他擔(dān)心自己給孩子們上課時(shí)拿不起粉筆來。”
“許身孺子平生愿，三尺講臺寫春秋”，也許正是這樣的信念，讓徐其軍用生命譜寫出一曲感人肺腑的教師之歌。
他平凡的堅(jiān)守精神，是高尚的職業(yè)道德的體現(xiàn)。他是我尊敬的人，他的身上有太多的東西值得我去學(xué)習(xí)。因此，我必須樹立好端正的職業(yè)觀，把教書育人做為我神圣的使命，爭取做個(gè)優(yōu)秀的教師。
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