關(guān)于關(guān)愛作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)愛作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛作文 篇1
人生就是這樣，起起伏伏，時而攀上高峰，時而墜入深淵。每個人的生活都有黑暗的時候，人們深陷其中無法自拔，而這時，關(guān)愛則是一束光，照亮受傷心靈深處的每個角落。在我們?nèi)粘Ｉ钪校P(guān)愛無處不在，它可能是一句溫暖人心的話語，可能是一個滿懷深情的眼神，也可能是一件微不足道的小事，這些點點滴滴，都飽含著關(guān)愛的深情與溫馨。
關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，它就好比雪中送炭，在漆黑的夜晚點亮了一盞燈，在茫茫的大雨中撐起了一把傘，在干枯的沙漠中送上了一口水，在最無助的時候伸出一雙隱形的手，推動著你向前。在暑假期間發(fā)生的一件事，讓我深深地體會到了關(guān)愛的含義。
今年暑假回老家的時候，我意外地見到了一位我久未謀面的親戚，他是一位看起來熟悉而又陌生的表哥，但與其他表哥不同的是，他不像其他人或神采奕奕、或笑容可掬、或悠然自得，他的一張臉上，永遠是目光呆滯，面無表情，仿佛忘了世界，也忘了自己。他孤獨地呆立在墻角，沒有人理會，和周圍歡快熱鬧的氣氛異常不融洽。這讓我的眼神在他身上多停頓了幾秒，他突然傻愣愣地望向我這邊，眼神直勾勾的，沒有任何多余的感情，能看到的，只是一片虛無，我的內(nèi)心閃過一絲排斥，但馬上，一個驚人的消息卻讓我倍感愧疚。什么！我的表哥——是一個智障少年？我恍惚了一陣子，眼神再向正傻傻地愣著的他望去，心里悄然升起一陣揪心的痛。
人的靈魂是平等的.……這句話久久蕩漾在我的心扉，是呀，人和人之間都是一樣的，更何況我們還是親戚，我又有什么理由排斥他呢？我隨手掏出幾塊水果糖給他遞了過去，他一見到糖果，空洞的眼神仿佛閃過一絲光彩，毫不猶豫的大把抓去，透明的糖紙在他的手指之間滑過，發(fā)出幾聲脆響，這是我聽過的最幸福的聲音。粉紅色的糖果剛溜進唇間，他緊皺的眉頭便舒展開來，嘴角激動地不斷上揚，雙腳也忍不住上下顛動，像一個小孩一樣天真無暇，露出燦爛的笑容，還不時嘖嘖嘴，使勁體會著糖果的香甜。我還帶動了周圍的弟弟妹妹一起跟這位特殊的哥哥玩耍，玩捉迷藏時他找不著人時著急地嘟囔著嘴的表情真是惹人喜愛。我們都盡力的逗他開心，盡心的歡笑讓他感受到我們對他的一份愛。他很快就融入其中了，在游戲中不斷發(fā)出夸張、傻傻的笑聲，看得出，這種笑是快樂的笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑。
但快樂往往是短暫的，分別的時候，他很快就恢復(fù)了往常的呆滯，眼神里充滿了未知，他的心似乎安靜地回到另一個世界里，那個世界沒有壓力，也沒有煩惱，但那樣的世界，陪伴在他身邊的，恐怕只有無限的寂寞吧……
有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能讓人倍感溫馨的力量，有一種能讓人永生難忘的感情，那就是關(guān)愛，如果沒有關(guān)愛這束光，那些無助的孩子將永遠生活在黑暗和冷漠之中。像表哥這樣的孩子，生活中還有很多，我們要多給予他們一些關(guān)愛，讓關(guān)愛走進他們的心靈，讓他們在快樂中生活，在幸福中綻放，在關(guān)愛中成長！
關(guān)愛作文 篇2
一個寒風(fēng)呼嘯、電閃雷鳴的下午，天色發(fā)黑得嚇人，看樣子再過一會兒雷公公便會用它雄渾的男高音吼叫，并且亮出它的絕招。果真，我們放學(xué)時，剛出教室，雨就下了起來，先是蒙蒙細雨，然后是滂沱大雨，給人一個措手不及。
我打開雨傘，走出校門口，看見了兩件事：一個一年級的小朋友以為今天會晴空萬里，可是沒想到會下雨，沒帶雨傘的他只好看著人進進出出，尋找他的父母。這時一位大哥哥的“關(guān)愛”之傘幫他遮住了寒冷。還有一個小女孩雖然帶了傘，可這傘卻破爛不堪，無奈的她只好等待。在她身邊經(jīng)過了許多人，大多人都選擇了忽視。只有那一個人，他用自己嶄新的雨傘和她那破舊的雨傘交換，用愛去保護她那顆幼小的心靈。校門口還發(fā)生了很多很多的事，但這一件事卻讓我落下寶貴的眼淚。
在來來往往的馬路上，還有一件事讓我難以忘懷。一位老爺爺，頭發(fā)發(fā)白，牙齒已掉，手拿拐杖，踉踉蹌蹌地在路上走著，這個老人一看就是年過花甲了。老人的行動非常不便，可是過往的人們沒有一個幫他，老爺爺萬一被車撞了又該怎么辦？焦急的我想飛快地穿過馬路去幫幫他。這時有一個少年在我到達之前飛奔到了老人身邊，他用自己的小黃帽向司機們招手，有的司機固執(zhí)，他就用身軀擋在車前，然后又去扶老人過馬路。我由衷地向他豎起了大拇指，這樣關(guān)愛老人，愛護老人品質(zhì)值得我好好學(xué)習(xí)，也值得大家學(xué)習(xí)。
這個世上有很多愛，今天我看到了好幾種關(guān)愛，有大哥哥的“關(guān)愛”之傘，有少年對老人的扶持之愛。但愿大家在看到需要幫助的人們時，不要再選擇忽視，而且都伸出關(guān)愛之手，讓這個世界多充滿點愛，變得更加陽光。
關(guān)愛作文 篇3
媽媽，你對我的關(guān)愛是形影不離，母愛是世界上最無私、最偉大的！我記得我小時候，我感冒發(fā)燒，晚上頭疼，您二話不說立馬給我穿好衣服，那時爸爸去出差，家里只有我和媽媽兩個人！
媽媽背著我到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“發(fā)燒39。5，媽媽沒有閉過一次眼”，我流下了眼淚，對媽媽說：“您辛苦了！”
關(guān)愛作文 篇4
鏡頭一：寫字課上，同學(xué)們剛開始練生字，坐在后面的兩名同學(xué)就竊竊私語地在爭論著什么，我悄悄地走過去，小聲詢問才得知：小天忘帶文具盒了，上數(shù)學(xué)課時小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節(jié)寫字課上正要寫生字時，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭論起來。
鏡頭二：清晨，我走進教室發(fā)現(xiàn)早來的同學(xué)正在認真地讀書，緊接著，其他同學(xué)陸續(xù)走進教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周圍讀書的同學(xué)們顯得很不協(xié)調(diào)。
有的三人一小組，兩邊的學(xué)生來得早，就把自己的椅子放下來，坐在自己的位置上讀書，中間同學(xué)還沒有來，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。如今的孩子大多是獨生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒有關(guān)愛身邊人的意識。以致有的孩子說，我不能忍受其他同學(xué)給我怪，別人一給我怪，我就想打他。于是，我就一直想著怎么在課堂上借助教材來引導(dǎo)孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛別人，學(xué)習(xí)《爺爺和小樹》這篇課文時，當同學(xué)們讀熟課文后，我親切地問：“同學(xué)們，爺爺和小樹之間的關(guān)系怎么樣呢？”“爺爺對小樹的關(guān)系很好�！币晃粚W(xué)生急忙說道。我追問：“爺爺和小樹的關(guān)系怎么好呢？”“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹也會冷的，就給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。”“寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著，小河里的水結(jié)了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹，這時爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來了溫暖，你會說些什么？”有的學(xué)生說：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”有的說：“老爺爺，你真好！以后我會報答你的�！薄�
小樹是怎樣報答老爺爺?shù)哪�？另一名學(xué)生補充道：“夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘，爺爺不熱了�！薄盃敔敽托淠阆矚g誰？為什么？”“我喜歡爺爺，因為爺爺會關(guān)心小樹�！薄拔蚁矚g小樹，它知道感謝爺爺，報答爺爺。”還有的說：“爺爺和小樹我都喜歡，他們互相關(guān)心，互相幫助。”看著孩子們已經(jīng)進入情境，我順勢利導(dǎo)：“是啊，愛是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關(guān)心同學(xué)、關(guān)心我們的班集體呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起小手。 “同學(xué)的東西掉在地上，我會主動幫她撿起。”“誰沒有帶鉛筆，我會主動借給他�！薄巴瑢W(xué)沒有帶抹布，我會借給他用。”“掃把倒了，我會把它掛起來�！薄敖淌依镉袕U紙，我會主動撿起來�！薄�
看著孩子們一雙雙純真的眼睛，聽著一句句真誠的話語，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛的魔力，懂得了關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己。
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