關愛作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關愛作文6篇，希望對大家有所幫助。
關愛作文 篇1
關愛，是一輪暖陽，溫暖著你那顆潮濕的心；關愛，是一股清泉，洗去心情的不悅；關愛，是黑暗中的一盞明燈，照亮你人生的道路。是的，關愛無時無刻出現(xiàn)在你我身邊，哪怕只是一句渺小的話，也會似一股暖流，流進你我心田。
一天早晨，我起來拉開窗簾，就看到窗外下起了傾盆大雨，心里便有了不滿：“為什么放假也要去補習，今天還下雨，我好累啊！”但想歸想，還是要去補習的。我加快節(jié)奏去洗漱、吃飯……等到一切都收拾好，準備出門，但老天沒有一點同情心——雨下的還是那么大。我又等了十分鐘，自言自語的說：“再不走就遲到了，可是雨這怎么下的還是很大啊！不管了，走吧！”當我準備走時，媽媽叫住了我，說：“下這么大的雨，多加件衣服吧！免得著涼！”生怕我著涼，媽媽很是擔心地說。雖然這句話再普通不過了，但在那時，這句話似蜜，聽進耳里，暖進心里。我加上衣服，拿上雨具，并向媽媽道別，就匆匆出門。
人與人之間的關愛，不僅體現(xiàn)在家庭中，鄰里之間的關愛會使你的感觸更深。
由于晚上的長時間下雨。溝里淘氣的“水寶寶”都跑上岸來，想要欣賞“風景”。這些淘氣的“水寶寶”似“攔路虎”，擋住了我去車站的路，而我走得匆忙，忘了換鞋，穿的又是布鞋，走過去必定會濕。沒辦法，我決定了——從水塘里?過去。我剛抬腳準備趟?過去時，后面突然有人叫住了我。我回頭一看，原來是一位五六十歲的老奶奶，滄桑的皺紋下堆滿了慈愛的`笑容。我也認得她，只不過叫不出名字，我也沖她莞爾一笑。她對我說：“怎么了？要過去嗎？”我喜出望外地點了點頭，老奶奶又說：“那我背你過去吧，我有雨靴，你還小，抵抗力沒我強，別弄感冒了�！蔽亿s忙說：“奶奶，不用！不用！您年紀大了，我怎么能讓您被我呢？”我尋思著讓一個老人背小孩畢竟是不好的。我正想著，老奶奶不由分說地彎著腰，等著我呢，擺出一副“你不讓我背，我就不起來”的架勢�？粗@樣的情景，我的身體不知怎的，就趴在了老奶奶的背上。她背著我一步一步的?過水塘。我感覺得到，老奶奶走的每一步都是艱難的，我捂著臉，心里也七上八下的。好不容易熬過了水塘，我向老奶奶道謝，她笑瞇瞇地點了點頭，然后消失在雨幕中。我目送奶奶遠去，心中卻久久不能平靜，有一股暖流在心中澎湃。
從那以后，我只要見到老奶奶都會沖她笑，她也向我會心一笑。
愛，無處不在，無時不有，她在人們心間永駐。愛，不需要轟轟烈烈，愛，只是涓涓細流。的確如此，只有學會關愛別人，你才會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
關愛作文 篇2
小李剛上幼兒園什么也不懂，有一次老師問小李1加1等于幾？小李說不知道，老師說沒關系回家去問你爸爸媽媽吧。小李到家的時候，爸爸正在看足球賽，小李問爸爸1加1等于幾，爸爸還以為小李在問誰贏了呢。爸爸激動地說中國的贏了！小李又去問媽媽，因為抽煙機太大媽媽說翻一下書頁放點油。第二天小李把答案告訴老師和同學的時候，班里引起了一陣笑聲！文章雖簡短，但卻深刻說明了一個道理——父母應該關注子女的學習，而不是去敷衍，這樣對小孩子的教育不好。文章簡短的描述了一個小故事，用充滿的童趣的語言吸引讀者的目光。文章把小李剛得可愛淘氣描繪得淋漓盡致。通過這樣一個事情，也說明子女對父母的信任和贊揚。
關愛作文 篇3
關愛是構建和諧社會的關鍵，社會中需要關愛，人與人之間需要關愛。
一天，我在書店看書，看到充滿真情的一幕：一位窮學生走進來，他背著一個破爛的書包，面容肌瘦。他向書架奔了過來，只見他如饑似渴地看了起來。我心中暗暗驚嘆，第一次看到有人這樣看書，看得如此投入，如此認真。
時間飛逝，不知不覺，已經(jīng)接近黃昏了，叮叮叮…叮叮�！�5點整了，時鐘開始報時了。窮學生被響聲驚醒，突然眉頭緊鎖，他愣了一下，好像在猶豫著什么一般。突然他的手迅速拉開書包的拉鏈，我從書包拉鏈的縫隙中，看到了那張滿分的試卷，我十分仰慕，可是這樣的好學生卻將幾本書塞到了自己的書包中，我詫異不已。心想：他為什么這樣做，我回頭一看，一切都明白了，他是沒錢買書啊！我心中猶豫著，是否要揭穿他呢？
這時我才想到一個人——店老板。我向店老板瞅了一眼，只見他也在注視著窮學生的一舉一動。我真想為窮學生辯解，可是，我猶豫了一下，還是別這樣做好，要不然會傷他的自尊心，現(xiàn)在就只能指望店老板是個好人了。只見店老板向剛要走的窮學生的手中塞了一張紙團，并微微一笑，窮學生羞愧難當，只見他忍著沒讓眼淚掉下來，跑了出去。
我忍不住問店老板那紙團里是什么東西，他微微一笑對我說：“沒什么，就是五十元錢。我叫他以后不要再偷東西了，有困難來找我。”我一愣，為什么這個舉步維艱的小店愿意幫助這個窮學生呢……我想了想，敬重地對店老板說了一句話：“要是世界上多一些像您這樣的人就好了�！敝灰娨皇柟庹赵谒菤v經(jīng)滄桑的臉上，閃爍著金色的亮光。
讓我們共同歌唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更加美好……”
關愛作文 篇4
窗臺上，一縷陽光透過窗戶照射在窗前布偶金色的頭發(fā)上。
那是一個初冬的夜晚，小艾吃過晚飯，來到我家。我正在吃飯，一見小艾來了，忙丟下筷子和那半碗米飯，和她進里屋玩了。我倆進了里屋關上門，我爬上床，從床頭柜子里拿出了一個有著金發(fā)的布偶，并對她說：“這是我生日那天爸爸送我的禮物，怎么樣？”小艾笑道：“真不錯，可惜我的生日過完了，早知道，我也會讓爸爸買禮物的�！蔽矣謴墓竦追隽艘恢徊钾垼f給她，并對她說：“咱們演布偶劇吧！”可目光卻停留在金發(fā)布偶身上。
我們玩著，忽然那只所謂的“貓”舉起爪子，尖指甲把金發(fā)布偶的臉抓破了。小艾見了，忙把布貓丟在一邊，滿臉慌張地向我道歉。可是不管用了，我早已滿面淚痕，我板下臉對小艾說：“你走吧�！毙“杂X無趣，滿臉悔恨地推門走了。
事后許多天小艾都沒有來。以前她可是每天都來的，我心里忐忑不安地想：她是不是真生我的氣了？我又后悔當初不該那樣對她。
我一直憂慮著……直到有一天，我正在午睡，聽見有人敲門，我推門一看，竟是小艾！我愣在那兒，一時不知該說什么。小艾手里拎著一包東西，放在我旁邊就走了。她走后，我打開包袱，看見一個和爸爸送我一樣的金發(fā)布偶，下面有一封信：“對不起，我弄壞了你的布偶，我怕你憂慮，就賠了你一個，不為別的，你原諒我也成，不原諒也成，只是你別愁就行了。你看，愁懷了身體多不好呀！希望我們還是朋友。再見！”我笑了，我哪里會為了一只布偶犯愁呀！小艾語文水平一點也沒長進！可馬上我的笑容就僵在臉上我細嚼小艾那句“再見”……第二天，媽媽告訴我小艾一家搬走了……
金發(fā)布偶、一封信，這一切都出于關愛……
關愛作文 篇5
太陽剛一出來就溫暖大地，小溪才一流過就滋潤花草，雨兒還未下完就清新空氣。其實，有時關愛是很簡單的事。
——題記
鏡頭一
該是吃晚飯的時間了，正在桌前埋頭苦讀的男孩停下了筆，向桌上的兩個并排挨在一起的飯盒望去。兩個長方形的飯盒在桌上靜默著，藍色的是男孩的，紅色的是姐姐的。每天晚上姐姐都是拿著這兩個飯盒負責去買飯的。
男孩將兩個飯盒打開，里面是一樣雪白的大米，在燈光的照耀下，像一顆顆白色的珍珠閃爍著。他用筷子撥動了幾下自己的米飯，里面塞著一塊肥厚的牛肉�？纯此娜耸裁础@樣想著，便翻了翻姐姐的米飯，——竟什么也沒有，除了米飯還是米飯。男孩的濕潤的眼睛里仿佛出現(xiàn)了家境貧寒的姐姐用自己微薄的積蓄為他買牛肉時的情景。
關愛，有時很簡單，就在米飯中的那一片牛肉里。
鏡頭二
這是個普通而寧靜的夜晚。
八歲的女兒坐在爸爸媽媽舒適的大床上看著自己喜歡的電視劇，爸爸則因為疲勞早早地在女兒的房間睡下了，媽媽正在不辭辛苦地收拾衣物。
因為爸爸睡著了，所以媽媽只能在女兒看電視的房間進行整理。然而規(guī)整衣物是需要在兩個臥室之間來回送取的。媽媽為了既不打擾爸爸睡覺，又能成功地送取衣物，打開了和女兒臥室相對的房間——廚房的燈。
夜深了，女兒也睡下了。媽媽今晚上的是夜班。在為女兒疊好所有的衣服后，她推開了門。就在關門的一剎那，她想起昨天冒失的女兒回家猛地關上門將她吵醒的情景。于是，手輕輕地握住門把手，輕輕關上了門。
關愛，有時很簡單，就藏在開燈、關門的那一個小小的動作里。
鏡頭三
那一次，我肚子疼，強忍著等到了放學。我推著自行車一步一步挪，快到家時，終于堅持不住了�？墒�，家里卻沒有人。這時，鄰居家的一位奶奶關切地過來問：“閨女，怎么了？”我說：“肚子疼�！崩夏棠碳奔泵γε芑丶遥脕砹怂幒退�。
關愛，有時很簡單，就在鄰居老奶奶的一句話中。
在生活的小細節(jié)中，到處充滿了關愛。有時只是一句問候，一個微笑，一點分享……關愛，其實很簡單。不過，有誰曾說過，把簡單的事做好就是不簡單。
【點評】
這篇作文情真意切，所舉事例正如所起的題目“很簡單”：米飯多了一塊肉、關燈關門、送水送藥，這些事件為日常生活中所常見，既沒有轟動效應，也不驚天動地，但我們生活中多的就是這種平凡與簡單，簡單之中滲透著“不簡單”的濃濃情意。小作者用一個簡單而富有詩意的題記開頭后，巧布三個樸實的小細節(jié)場面，工筆刻畫，畫面清晰分明。三個小故事刻意采用淡淡的不摻雜強烈感情的語言進行敘述，讓讀者自由體悟，但越是這種客觀敘述式的語言，一旦觸發(fā)讀者心中的情愫，感染力便越強。每個小故事后，起到畫龍點睛作用的議論性語言隔段形成排比，語勢逐步增強，起到強調作用。結尾的“把簡單的事做好就是不簡單”增加了文章的張力，意蘊豐富。
關愛作文 篇6
愛無處不在，在我成長過程中，有許多人關愛著我。
還記得四年級下半學期一個烈日當空的早晨，我們正在操場上做早操。忽然，我打了個噴嚏，只見鼻血徑直噴了出來，班主任老師在一旁看見了，立刻從口袋中掏出了餐巾紙，幫我捏住鼻子，拉著我疾步走向衛(wèi)生室。不一會兒，我的鼻血就把餐巾紙給“征服”了，老師手上也蘸到了鼻血，可是老師毫不介意，還一個勁地安慰我，“別害怕沒事的，一會兒就會好的。”
到了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師拿出棉球為我止血，可就是止不住，棉球也被浸濕了，衛(wèi)生老師不停地幫我換著棉球，還拿出自己的毛巾，浸濕水后敷在我額頭上。一遍一遍不厭其煩地幫我冷敷著。好一會兒，我那“倔強”的鼻血終于止住了。老師欣慰地說：“好了，好了，止住了。你今天要當心一點喲�！蔽译x開時，老師還在收拾那些浸了血的棉球。
吃午飯時，班主任老師特地走到我餐桌前關切地問：“你現(xiàn)在感覺如何？記得今天要多喝水，體育課我和老師說過了，不讓你做劇烈運動，盡量多休息一下，有什么不舒服要趕緊告訴我。”她又認真地看了看我的鼻子，才轉身去安排其他同學的午餐。
下午媽媽來接我放學，一見到我就問：“你今天又出鼻血了？”“咦！你怎么知道？你有千里眼��？”我奇怪地問媽媽�！澳銈兝蠋煷螂娫捊o我了，老師說今天鼻血出得蠻厲害的，建議帶你去看醫(yī)生�！钡诙�，媽媽請假帶我去了醫(yī)院，回校后班主任老師還關切地問我醫(yī)生怎么說。
我看著老師關切的眼神，心潮澎湃，這就是老師對我們的愛！
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