關(guān)于關(guān)愛作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)愛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能：
1.通過具體事例反映人物美好品質(zhì)，表達(dá)真情實(shí)感。
2.把事情經(jīng)過寫清楚、具體，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫，注意人物的語言、動作、心理活動等描寫。
二、過程與方法：
通過個人匯報、交流等形式激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。
三、情感態(tài)度價值觀：
1.感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。
2.培養(yǎng)寫作興趣，感受習(xí)作的快樂。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動的事。
2.深入刻畫令自己感動的人物動作、語言、心理，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片，作文紙
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，確立主題。
師：不管是洋洋灑灑的長篇小說，還是短小精悍的詩歌散文，很多時候就是靈感的觸動而成的。下面請大家欣賞一組圖片，希望能夠出發(fā)你寫作的激情。
�。◣熒蕾p圖片）
師：同學(xué)們，這組圖片描述了我們身邊互助互愛的事情�，F(xiàn)在，我想請同學(xué)們閉上眼睛，想想我們平時從哪些人，哪些事中感受到了愛。請睜開眼睛，誰來說說？
師：對，愛就在我們眼前，愛就在我們心里，愛就在我們身邊。今天，我們就來寫有關(guān)人與人之間相互關(guān)愛的故事。（板書：人與人之間相互關(guān)愛）
二、明確要求。
�。ǔ鍪玖�(xí)作要求）
師：現(xiàn)在，我們一起讀讀本次習(xí)作的要求。
師：那么你們知道，本次習(xí)作的要求是哪幾點(diǎn)？
三、聯(lián)系生活，指導(dǎo)選材。
師：同學(xué)們都明確了本次習(xí)作的要求，把文章寫好，第一步，需要我們精心選材。本次以關(guān)愛為題，精心選材要突出什么？（板書：精心選材——突出“愛”）
師：我們可以從什么方面進(jìn)行選材？
四、探討寫法，實(shí)例指導(dǎo)。
師：題材我們已經(jīng)選好了，要把故事講清楚，那就要做到記敘有序了（板書：記敘有序）
哪位同學(xué)還記得記敘文的六要素呢？（板書：時間、地點(diǎn)、人物、事情：起因、經(jīng)過、結(jié)果。）
師：我們哪部分要詳細(xì)寫呢？
師：經(jīng)過就是一個故事，哪位同學(xué)愿意和我們分享一個關(guān)愛的故事呢？
師：剛剛這兩位同學(xué)把故事講清楚了。但是，把故事講清楚是不夠的，怎樣才能把故事說精彩呢？
師：那就需要我們把事情描寫細(xì)致。（板書：描寫細(xì)致）
師：同學(xué)們，還記得人物描寫的方法有哪些嗎？（板書：語言、動作、心理活動......）
師：我們一起來欣賞一個片段。
一個深秋的夜晚，我和媽媽去醫(yī)院看病，輸完液已經(jīng)快到午夜了。坐在出租車上的時候，天空下起了毛毛細(xì)雨，哪知雨越下越大，等到了小區(qū)門口，簡直像倒下來一樣。冷風(fēng)夾著雨花水撲到身上，我不由得打了幾個冷顫，媽媽緊緊地?fù)е�。我心里想：“唉，真是雪上加霜呀！�?/p>
正當(dāng)我絕望的時候，我看見一位打著傘的值夜班的保安向我們走過來。他關(guān)心地說：“這么晚了，雨下得這么大，你們怎么沒有打傘呢？”媽媽說：“給孩子打針去了，沒拿傘，沒想到下這么大的雨。”那個保安叔叔說：“我這把傘你們先用，趕快回家吧，看這小子凍得臉通紅，回家喝點(diǎn)姜湯，別耽誤明天上課�！倍潭處拙湓�，卻像一股暖流流進(jìn)了我的心里，瞬間讓我感到了一絲溫暖。我們打著傘朝著家的方向快步走著，豆大的雨滴打得傘咚咚作響，像是一首愛的樂章。
師：故事精彩嗎？作者抓住哪些細(xì)節(jié)描寫讓文章精彩呢？
師：同學(xué)們對學(xué)過的知識掌握得非常牢固，我們除了學(xué)習(xí)了人物描寫方法外，還學(xué)過用環(huán)境描寫渲染故事氣氛，我們在寫作的過程中就要運(yùn)用到這些描寫方法。
師：我們學(xué)習(xí)了把故事說精彩，誰再來把故事說精彩？
五、學(xué)生習(xí)作。
師：現(xiàn)在讓咱們用筆記錄那一次次感人的經(jīng)歷。
六、片段展示。
師：請同學(xué)們放下手中的筆，請看屏幕，現(xiàn)在我們一起來欣賞同學(xué)寫的片段。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)剛才的修改方法，把同桌的文段再仔細(xì)讀一讀，進(jìn)行修改。
師：因?yàn)槲恼虏粎挵倩馗�，還記得我們四年級肖復(fù)興寫的《那片綠綠的爬山虎》嗎？葉圣陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，經(jīng)過修改后的文章會更棒的。
七、布置作業(yè)。
師：請同學(xué)們按照習(xí)作的要求，完成這篇文章。
八、總結(jié)。
師：同學(xué)們，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓你明白，當(dāng)你得到別人關(guān)愛的同時，別忘了關(guān)愛身邊的每一個人，贈人玫瑰，手有余香！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
九、板書設(shè)計(jì)。
人與人之間互相關(guān)愛的事
精心選材——突出“愛”
時間
地點(diǎn)
記敘有序 人物
起因 語言
事件 經(jīng)過（描寫細(xì)致） 動作
結(jié)果 心理活動
關(guān)愛作文 篇2
“啊！只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好人間······”每當(dāng)我聽見有人唱起這首歌時，我就會想起那天發(fā)生的事情.
記得去年六一，我們學(xué)校的少先隊(duì)員去淮北市聾兒語訓(xùn)中心，給他們送溫暖，送快樂，送祝福。節(jié)目開始了，我們是第六個上場，臺下的小朋友看的津津有味，我們也忘記了上場的緊張，和他們一起快樂地跳起來。節(jié)目結(jié)束后，我們還為他們送去了禮物：圖書.文具盒.玩具等等。小弟弟小妹妹們接過禮物，不停地點(diǎn)頭致謝，我們高興地?fù)碓谝黄�，手拉手一起舞蹈�?/p>
聯(lián)歡會結(jié)束了，我們依依不舍地離開了他們，看著他們燦爛的笑臉，心中蕩起一陣陣漣漪······雖然他們是深有缺陷的殘疾兒童但他們同樣可以跟我們一起享受一樣的陽光，一樣的藍(lán)天，一樣的家人和社會對我們的關(guān)愛。我希望從我做起，從現(xiàn)在做起，將這份關(guān)愛進(jìn)行到底！
關(guān)愛作文 篇3
隨著時間的推移，我步入了初中但成績卻不理想，因此常被我媽罵的狗血凌頭，因此我覺得我沒有得到愛，但那件事讓我知道總有一種愛屬于我。
我是一個馬馬虎虎的女孩常常把一些重要的事給忘記。記得去看冬天的一天，因?yàn)槲彝鼛Я艘粡堉匾膯巫�，而被老師狠狠的罵了一頓，讓我給我的家長打電話，要求送到學(xué)校。我借過老師的電話，心里七上八下的不知該怎樣和媽媽說，但又害怕媽媽不在家又要被老師罵，我忐忑的拔起了媽媽的電話，電話打通那一刻，我止不住的哽咽起來，害怕媽媽責(zé)怪我，但我還是強(qiáng)忍哭腔向媽媽說了事情的經(jīng)過。
過了十幾分鐘我心想媽媽應(yīng)該已經(jīng)到了吧，我向老師申請后就懷著愧疚的.心情走向?qū)W校大門口。到了樓口我看到媽媽向我走來，她的臉被凍的通紅，可依然加快腳步，張開雙臂似乎很高興地沖到我跟前。把我期待而又感內(nèi)疚的單子遞到我手中，可我看得出來，媽媽也有些難過，因?yàn)樗ε挛也粔驁?jiān)強(qiáng)而為此落淚，可那一刻的她強(qiáng)裝輕松高興的表情，定是怕我看見而內(nèi)疚，心酸。
媽媽把單子給我后又把手放進(jìn)挎包中，她竟然拿出一瓶“果粒橙”還逗我說“見證奇跡的時候到了！”這一句短短的廣告語讓我溫暖了許久，媽媽看我笑了又對我說到“沒事的，別哭了只是犯一次錯誤，老師不會記在心里，而老師的訓(xùn)斥是讓你會記得牢靠，以后就不會再犯同樣的錯誤了�！眿寢屵呎f邊給我擦拭了眼淚說到：“快上去吧，把這給老師，媽媽還有事就先走了。”說完給我整理了一番然后就走了，這時我看著媽媽那沉重的背景，想想以前對媽媽的誤解，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、麻不知是什么滋味，我的眼淚再一次落下。
媽媽走后，我拭干眼淚緩緩走進(jìn)教室，并把這可恨又溫馨的單子交給老師，老師接過單子那一刻，一顆吊著的心終于放松了，但對媽媽的愛卻更濃烈了。雖然這事過了很久，但它讓我知道，媽媽的愛是多么偉大！不管我身在風(fēng)雨之中也好在陰霾下，也罷而這只屬于我的關(guān)愛總是我溫暖的依靠，讓我茁壯成長，開得嬌艷！
關(guān)愛作文 篇4
都說人間有愛可是真正看見邪惡社會時才知道人世間的愛太少太少
或許有人看見別人摔跤不會伸手去扶一把或許看見別人不開心不會去安慰她為什么人世間這么的黑暗這么的沒有人情讓一些需要幫助的人無依無靠
人世間愛太少但有的人正在為世界創(chuàng)造愛就比如：感動中國十大人物之一的胡忠他是一名志愿者為了143名孤兒在沒有繁華街市的大草原上支教家里還有這年老的母親還有自己的老婆孩子可是他沒有放棄孩子們依然在哪個需要他的地方繼續(xù)幫助孩子們哪個充滿感動和愛心學(xué)校叫西康福利學(xué)校福利學(xué)校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠每天清晨5點(diǎn)多打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當(dāng)?shù)匕傩瞻押医凶鳌捌兴_老師”。
胡忠說：“成都少了一個我這樣的老師，沒有任何損失；但對藏區(qū)的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運(yùn)�！痹陬C獎典禮現(xiàn)場的胡忠，比視頻中看起來更顯蒼老。11年前，這位成都中學(xué)的化學(xué)老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，每個月僅有300多元的生活補(bǔ)助。他原先的工作不說多少但總有超過三百元的工資吧可是他為了藏族的孤兒寧愿自己受苦也不愿那些孩子受苦。
如果我們身邊這樣的人在人群中不用尋找就看得到那我們這個世界就可以成為充滿愛的世界啦。
讓我們攜起手來讓世界充滿愛！
關(guān)愛作文 篇5
關(guān)愛，是黑暗中的一絲光亮，給人們溫暖，給人們希望。
在一個星期五的下午，我聽著老師講課，忽然，外面電閃雷鳴，雨馬上下了起來，越下越大。我皺皺眉頭，在心中暗自慶幸著：還好我天天都帶著傘，不然今天回家后肯定會成落湯雞，說不定還會感冒呢。
“叮鈴鈴！”讓同學(xué)期盼已久的下課鈴響了起來，大家馬上高興地歡呼著。不一會兒，有些學(xué)生的家長來了，便將孩子帶走了。
我正準(zhǔn)備打開傘回家時，看見小紅還坐在那兒，便走了過去，好奇地問：“小紅，你怎么了？還不回家��？”她搖搖頭，說：“不行，我沒帶傘，回不了家�！蔽衣犃�，點(diǎn)點(diǎn)頭，往門口走去，走到門口，我轉(zhuǎn)過頭，看見只有小紅一個人孤單地坐在那，便走到小紅面前，笑著對她說：“走吧！一起回家，我送你。”
她驚訝地抬起頭，看著我，不一會兒才反應(yīng)過來，忙說：“謝謝！謝謝！”我向她擺擺手：“朋友之間說什么謝謝��！走了走了！”“嗯！”她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)出笑容。
一路上，我們說說笑笑，開開心心，到她家后，她媽媽感激地說：“謝謝��！我一直沒時間去接她的�！蔽矣行┎缓靡馑�，馬上說：“沒什么的�！蔽矣謱π〖t說：“拜拜！要換衣服哦！”說完便跑走了，她在我身后大喊：“謝謝！”此時，我心中暖洋洋的。
關(guān)愛，讓人感到美好，關(guān)愛別人，別人也會關(guān)愛你。
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