實用的關愛作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關愛作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛作文 篇1
提起關愛，讓我想起了一個故事：
一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里。眼見針眼泛起了青包，疼痛之時的她正想抱怨幾句，抬頭卻看見了小護士的額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻，她突然想到了她的女兒，在醫(yī)院里實習的女兒，于是她安慰小護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了，小護士連聲道謝。她告訴小護士，她也有一個和小護士年齡差不多大的女兒，今天是她第一次面臨患者，她希望自己的女兒也能得到第一個患者的關愛。
如果我們能在生活中多些將心比心的感悟，就會對老人懷有一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。
是�。⑿谋刃膶W會關愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是只我們愛親人，別人也愛自己的家人，人與人之間的感情都是一樣深的�？墒侨绻藗兌贾幌胱屪约汉图胰双@得別人的關愛，而自己卻不去關愛別人。如果人人都這樣想，誰來關愛別人呢？我們不能渴望別人給予的關愛，而自己卻不關愛別人，那樣我們就得不到別人的關愛了。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛別人，當別人遇上困難時，我們的關愛就會像流水一樣流進別人的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像在幼年時跌倒了，坐在那兒號啕大哭也沒人理你嗎？難道你希望在你晚年時幾乎走不動路了，沒人扶你過馬路嗎？關愛是靠大家建成的，不是一個人完成的。不是有一首歌嗎，“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
親愛的同學們，不要吝嗇你的愛，獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，人與人之間都需要關愛和幫助！
關愛作文 篇2
當我看到別人自由自在的騎自行車的時候，心里很是羨慕，但是我就是沒有勇氣坐上自行車的座位，當我聽到別人說騎兩輪自行車很簡單的時候，我又重振旗鼓。這不是，前幾天，我學會了騎自行車。
那一天，我和小伙伴們興致勃勃的去籃球場騎車�？粗鴯湫碌淖孕熊�，心里美極了，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面：“我騎著嶄新的自行車，在籃球場和小伙伴們瘋狂的玩，一圈，兩圈……”結果，事與愿違，我推著自行車，搖搖晃晃的轉了兩圈，就是不敢騎，灰心喪氣的我來到媽媽面前，說：“媽媽，我不想騎了。”我的好朋友劉佳俊，好像看透了我的心思，說：“別泄氣，來，給你騎我的小車，我騎你的大車，給你做個示范吧�！敝灰娝p手握把，坐在座位上，雙腳踏地，坐穩(wěn)后，右腳踏上腳踏板，左腳在地上不停的滑行，平衡后，左腳也踏上腳踏板就輕松地騎了起來。我按照她的.方法小心翼翼地去騎車，似乎找到點感覺，可是我雙腳剛踏上腳踏板，就一下從車上摔了下來，腿上留下了兩條長長的血印。但我并不放棄，我忍著痛繼續(xù)騎，累得我雙腿發(fā)抖，汗流浹背。
關愛作文 篇3
溫暖，是一種心理感覺，是一種溫馨的心靈觸摸。晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神、那親切和藹的笑臉、那只溫暖的手……小學四年級時，我們班換了一位數(shù)學老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處舊了，才發(fā)現(xiàn)他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我們經(jīng)常在一起，有時討論數(shù)學題，有時互相切磋棋藝，甚至有時還追逐打鬧的嬉戲一番。當然，這一切的一切都是以認真完成學習任務為前提。我一向是老師心中的優(yōu)秀生，老師非常相信我。因此，他并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個星期一，像往常一樣，在數(shù)學課上，大家把自己的作業(yè)拿出來，等待老師抽查。我自然也不例外。把自我感覺良好的作業(yè)拿出來，放在桌面上。
誰知老師今天心血來潮，第一個便抽上了我的作業(yè)。我心里不禁有些緊張，剛剛聽同學們說作業(yè)的事，才發(fā)覺自己竟落了一個大練習！
這回完了。說不定老師會念在平時的關系上放我一馬。但愿如此！
我心里想著。我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應。起初，老師仍像往常一樣笑容可掬。可漸漸的，老師的笑容不見了�！斑@是怎么回事？”老師的臉色立刻變了，那張幽默風趣的臉頓時嚴肅起來�！拔摇摇蔽冶焕蠋焽樧×耍拔摇覜]看見�！薄澳阕谧詈笠慌啪涂床灰�？其他的同學怎么就看見了呢？”老師那嚴峻的眼光向我逼來。同學們都注視著我，還有的在指手劃腳的議論著什么。我不知道又回應了句什么，只知道一股咸咸的東西從眼睛里涌了出來。它載滿了委屈，載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無以名之的滋味。我站在座位上，頭埋得低低的。下午，我拿著補完的練習冊來到學校。傳到我耳邊的多是同學們的議論。我沒有勇氣把作業(yè)交給老師，只好悶悶的趴在桌子上。偶然，我發(fā)現(xiàn)楊老師正站在窗前。我拿起作業(yè)，小步跑過去，打算將它交給了楊老師。楊老師看見了我，又同往常一樣，和藹的笑了笑，風趣的說了句：“Hello!我正等著你呢！”
我沒有笑，也沒有抬起頭，只是少有的鄭重的把作業(yè)交給了楊老師。楊老師并沒有認真的、仔細的檢查，只是隨便翻了翻，見我寫得非常認真，便端出一副老練的樣子，語重心長的對我說：“你是個好孩子，老師相信你。同樣的錯誤，你不會犯兩次，是不是？”“嗯�！蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰�。這時，楊老師的眼里又一次閃出了信任的眼光，那張親切和藹的臉又露出了滿意的笑容，那只溫暖的手親切的拍著我的肩……頓時，一股暖流流進了我的心，流到了我身體的每一個部分。我含著興奮的淚跑回了班級……星星仍舊一眨一眨的看著我，這股暖流再一次流進了我的心……
關愛作文 篇4
我曾經(jīng)枝繁葉茂，如今卻傷痕累累;我曾經(jīng)快快樂樂的生活，如今卻面對殘酷的死亡。
我還記得，那時的我還是一棵小幼苗，經(jīng)不起風吹雨打，就像溫室里的小花，在爸爸媽媽和其他(她)兄弟姐妹的照顧下，我長成了一棵參天大樹，每天聽著小鳥那嘹亮而又清脆的歌聲，太陽公公把陽光傳送給我，雨弟弟把甘甜的雨水給了我，使我覺得自己很幸福。
春天，我生出了許多綠色的小寶寶，他們真是可愛極了，在我的細心照料下，他們發(fā)芽了。
夏天，我的寶寶們把太陽的光阻攔的嚴嚴實實，一點縫隙也不留，老人們常常來我的樹干上靠著，在我的懷抱里乘涼，使他們感覺到了秋天似的涼爽。
秋天，我的寶寶們老了，變成了楓葉，凋謝了。
冬天，我冷的嗦嗦發(fā)抖，忽然來了一群人，把我用草繩包的嚴嚴實實的，這時的我感到特別溫暖，這就是一個美好的回憶。
殘酷的現(xiàn)實來臨了，有一天，一群伐木工發(fā)現(xiàn)了我們的這片叢林。于是，他們天天砍大樹，望著兄弟姐妹們的倒塌和死亡，我很擔心自己的命運，一個伐木工看見我，說：“這棵樹太小，還是整棵賣掉吧。”后來，那個人把我連根拔起，使我痛得暈了過去，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)我在一棵樟樹面前，這使我感到森林的氣息。忽然來了兩個小孩，他們來到我的身旁，在我的身體上刻字，使我感到鉆心般的疼痛，過了一會兒，他們走了，誰也沒有注意到傷痕累累的我，更可惡的是有些學生把書包掛在我的樹枝上，使我痛的彎下了腰，過了幾天，天上下了一場雨，我覺得這雨有點奇怪，灑在身上還癢癢的，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)身體起了好多泡泡，后來我才知道，這叫酸雨。
自私的人類啊，我把氧氣給了你們，你們居然砍殺我們，你們可否知道?沒有了我們，你們就無法生存，我們的今天就是你們的明天啊，我向你們提出勸告：愛護花草樹木，人人有責!
我們在佩服作者寫作能力的同時，不得不為大樹想想了。
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