小學(xué)語文作文觀察課的教學(xué)模式教育論文

　　一、理論依據(jù)

　　按照讀寫結(jié)合。從易到難，循序漸進(jìn)的原則。依據(jù)辨證唯物主義物質(zhì)決定意識(shí)。實(shí)踐————認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的基本原理，構(gòu)建作文課的教學(xué)模式，即學(xué)習(xí)課文——聽記范文——觀察生活——交流所得——下筆成文——師點(diǎn)生改。

　　二、功能目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)觀察，較好地解決對(duì)身邊的素材熟視無睹，視而不見，聽而不聞。文章內(nèi)容空洞乏味的問題

　　2、提高學(xué)生的聽記能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力和分析思維能

　　三、操作程序

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文，循規(guī)得法

　　教材中觀察特征明顯的文章占相當(dāng)比重，有的偏重于花草樹木。有的偏重于禽。獸。蟲：有的側(cè)重于事情，人物：有的則將諸多的事物溶于一體，無論哪一種類型都有一定的觀察法和順序，教學(xué)時(shí)，應(yīng)以課本范文為例，引導(dǎo)學(xué)生循規(guī)得法。如結(jié)合學(xué)課文。讓學(xué)生明白自然順序法，主次法，方位法，分析綜合法等，使學(xué)生懂得被觀察的事物不同，觀察的重點(diǎn)也不同。觀察人要注重觀察人物的外貌，語言，行動(dòng)。心理活動(dòng)》觀察事物要重點(diǎn)觀察事物的發(fā)生，發(fā)展，高潮。結(jié)果。觀察環(huán)境要重點(diǎn)觀察各種陳設(shè)，建筑位置，輪廓構(gòu)造。觀察景物，要重點(diǎn)觀察特征，如顏色，狀態(tài)，大小和變化等。除此之外，還要向?qū)W生講清楚觀察生活不能單獨(dú)依靠感覺，還需要思維活動(dòng)的介入，不僅要觀而且要察，即要有感官的攝取，又要有心靈的伴隨。

　�。ǘ�）聽記范文，加深拓寬

　　學(xué)生掌握了觀察方法之后，但語言貧乏，教師要選擇課文相關(guān)和相似的材料進(jìn)行聽記，句。段。篇皆可。這樣學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)在老師的有意安排中得到了運(yùn)用，用聽記的形式也直接逐漸發(fā)展到歸納聽記，進(jìn)而開闊視野，陶冶他們的情操。

　�。ㄈ�）觀察生活，積累素材

　　這是在教師的指導(dǎo)下，從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，達(dá)到言之有序，言之有物的過程，把握觀察對(duì)象的特征。觀察的形式可以使集體的，也可以在教師的指導(dǎo)下學(xué)生分散觀察

　�。ㄋ模┙涣魉�得，互補(bǔ)提高

　　學(xué)生將觀察得來的材料回班級(jí)進(jìn)行交流，交流看到，聽到，想到的，也可以交流自己在觀察中所運(yùn)用的方法，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　�。ㄎ澹┨釤捴黝}，結(jié)構(gòu)成文

　　提煉主題，布局謀篇是寫好文章的關(guān)鍵所在。在交流觀察所得的基礎(chǔ)上，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，認(rèn)真點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用，分散思維從不同的角度去提煉主題，選擇自己體會(huì)最深，最佳角度的去寫。圍繞主題謀篇

　�。�六）教師點(diǎn)撥，學(xué)生修改

　　學(xué)生寫作之后，將習(xí)作上交。教師瀏覽之后，根據(jù)學(xué)生的寫作情況，進(jìn)行總結(jié)，選出上下等的作文，在自評(píng)自改可上。有集體評(píng)議和修改。暢所欲言，欣賞優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)及修改意見，學(xué)生修改。

　　課例：

　　寫自己心愛的一種東西

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　這次作文的要求是寫自己最心愛的一種東西，可以使動(dòng)物也可以是植物，一種學(xué)習(xí)用品。要講清它的`特點(diǎn)，由這一個(gè)東西產(chǎn)生的聯(lián)想，能讓人讀了你的文章體會(huì)到你的思想感情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)聯(lián)想的寫作知識(shí)。在這次作文中得到應(yīng)用

　　三、過程與方法

　　課前讓學(xué)生找到自己喜愛的東西。利用課件，老師根據(jù)學(xué)生的初稿，找出范文引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)作文。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)

　�。ǘ�）明確目標(biāo)

　　（三）出示玩具

　　小狗，讓大家觀察，看喜歡小狗的什么

　�。ㄋ模┏鍪拘」返姆段�

　　要求學(xué)生輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思考一下，這篇作文達(dá)到了這次作文的要求沒有？小組討論。

　�。ㄎ澹┏鍪疚业呐_(tái)燈（病文）

　　1、要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進(jìn)行討論，這篇文章的不足之處。

　　2、分組修改，把修改好的文章讀給大家聽。

　　3、根據(jù)剛才的評(píng)改方法，修改自己文章。

　　4、交流修改情況，請(qǐng)大家談這次作文的感受。

　�。�六）謄寫作文

【小學(xué)語文作文觀察課的教學(xué)模式教育論文】相關(guān)文章：

小學(xué)語文閱讀課評(píng)課稿11-03

校園-觀察課07-13

觀察語文作文11-10

語文課的閱讀教學(xué)反思03-25

教育教學(xué)論文讀后感06-08

幼兒園教育教學(xué)論文03-09

植物的觀察小學(xué)作文02-21

有趣的語文課作文09-15

難忘的課小學(xué)作文03-04

觀察豆芽小學(xué)作文12-07