從觀察的作文300字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的從觀察的作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
從觀察的作文300字 篇1
昨天,爸爸買了一點(diǎn)兒螺螄,把它們放在盆里,我便開端察看起來了。
我在盆子旁邊一動(dòng)不動(dòng)地坐著,底頭認(rèn)真看著。螺螄可真懶呀!只見它們?cè)谂枥镆粍?dòng)不動(dòng),并且附著在其他螺螄的殼上。我用牙簽往螺螄悄悄一戳,它便敏感地把頭疾速縮回殼內(nèi),落入水中,熱后便一動(dòng)不動(dòng)。奇異地是左近的幾個(gè)螺螄也會(huì)疾速把頭縮回殼內(nèi),良久也不敢探出腦袋。
晚上吃好飯后,我一看,鬼頭鬼腦的螺螄終于敢把腦袋伸出來了。我又想了個(gè)“壞招”。我朝盆里吹了一口吻,固然只是悄悄一口吻,但是把那些“膽怯鬼”嚇得頭都不敢出來。哈哈!螺螄可真膽怯!
第二天下午,我來到盆前,又要進(jìn)一步地“搞毀壞”了。我把盆子拿起來,又放下,只是悄悄地一拿一放,就嚇得螺螄們以為地震了,趕快躲到“屋”里去?晌í(dú)有一個(gè)螺螄特別膽大,就是不回“屋”。我氣得“暴跳如雷”,使出絕招――“翻江倒海”。我不懷好意地一笑,先給它涂上一個(gè)紅點(diǎn),拿出蓋子,把盆子蓋上,便“左搖搖,右搖搖,上搖搖,下?lián)u搖”。螺螄殼和盆子碰撞的聲音明晰地回響在我耳邊。過了一會(huì)兒,我停了下來,揭開蓋子一看,只見它比誰縮得還緊呢!
“小樣,跟我斗”!我開心腸笑了。
從觀察的作文300字 篇2
你可別看這么小小的一顆顆茶葉好像沒什么大用,其實(shí),它給人類創(chuàng)造了許多價(jià)值呢!它不但為口渴的人排憂解渴,還能為沒錢的人解決沒錢的煩惱呢。
今天上午,我向媽媽要了一元又一元的錢買東西吃。媽媽忍不住對(duì)我說:“小淘氣,別再向我要錢了,家里的錢快用光了!蔽矣谑蔷驼f:“媽媽,別傷心,我?guī)湍阆雮(gè)辦法吧……”話沒說完就想起辦法來。我想了想,終于想出個(gè)好辦法。就對(duì)媽媽說:“我們?nèi)ゲ刹枞~吧。然后把茶葉賣掉換錢!眿寢尭吲d地說:“這倒是個(gè)好辦法?墒悄銜(huì)采嗎?”我認(rèn)真地說:“下午我去試試吧!
我和媽媽一起來到茶山上,只見一排排密密的嫩綠的茶葉,正伸著尖尖的小腦袋向我們點(diǎn)頭微笑呢!好像在說:“小朋友,歡迎你!”我和媽媽耐心地采了一把又一把的`嫩茶葉……功夫不負(fù)有心人。一個(gè)下午的時(shí)間就采了一大籃鮮嫩的茶葉,回家后賣了75元錢呢。
啊,看著自己的勞動(dòng)成果,我雖然有些勞累,但一想到自己能為大人分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任,心里感到美滋滋的,好開心!
從觀察的作文300字 篇3
“轟隆隆,轟隆隆”,隨著幾聲悶雷,從遠(yuǎn)處飄來了一片烏云,天空似乎馬上就要下雨了。
這時(shí),頑皮的蜻蜓在表演著精彩的低空飛行。這是因?yàn)槔ハx都出洞了,準(zhǔn)備爬到更高的地方去安家,蜻蜓們就開始尋找昆蟲。此刻,我的腦海中閃出一個(gè)念頭:抓一只蜻蜓玩玩。于是我拿起噴水壺對(duì)準(zhǔn)蜻蜓的翅膀,將水射了出去,我本以為蜻蜓被我射中后會(huì)掉下來,可當(dāng)它的翅膀被射中后,它依然能夠平衡地飛行,這是為什么呢?我決定研究并觀察蜻蜓的翅膀。我好不容易用魚網(wǎng)捉住了一只蜻蜓,馬上把它帶進(jìn)書房里進(jìn)行觀察。我先對(duì)蜻蜓的全身上下進(jìn)行了觀察,當(dāng)我把蜻蜓的翅膀往后拉時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)發(fā)亮的晶體,我拿起放大鏡仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)那是個(gè)紫色蛋白質(zhì),外面的柔韌性非常好,可是越往里面越軟。這時(shí),我恍然大悟,原來這個(gè)柔韌性非常好的蛋白質(zhì)使蜻蜓的翅膀受到打擊后都還能平穩(wěn)地振動(dòng)。這小小的晶體,原來有這么大的作用。
當(dāng)我再次看到蜻蜓在空中飛舞的樣子,我不禁思緒萬千,大自然的生物是如此神奇萬千!
從觀察的作文300字 篇4
今天有一節(jié)作文課。周老師走進(jìn)教室,在黑板上寫下了題目——“這件事真令我xxx”。題目剛出完,同學(xué)們就紛紛議論開來,有的說:“寫什么好呢?”有的說:“真是好運(yùn)氣,我剛剛從作文書上讀過!
周老師將稿紙發(fā)下來,其他同學(xué)就開始寫了,而我卻仍在想,這半命題作文該定什么題目好呢?我看看黑板,總想在黑板上找點(diǎn)啟發(fā)。黑板上盡管有許多字,卻沒有一個(gè)是我所需要的。我又看看周老師,只見她在批改我們的作業(yè)本,臉上連一滴墨水也沒有。
我轉(zhuǎn)身看看窗外有沒有什么新鮮材料,可是一座樓房擋住了視線,一無所獲。時(shí)間一分一秒地過去了,看看別人都寫了一大半了,我卻絞盡腦汁也定不下題目來。唉,真急死人了!
這時(shí),同桌李朱峻轉(zhuǎn)過來對(duì)我說:“我看你一直確定不了寫什么題目,為什么不干脆寫‘這件事真令我頭痛’?”我一想,對(duì)呀!今天這無話可說的作文課,不正是現(xiàn)在讓我頭痛的真實(shí)寫照嗎?于是,一拍腦袋,說:“好,我就寫這個(gè)題目!蔽夷闷鸸P,這才開始一五一十按照自己內(nèi)心的狀態(tài)描寫起來。
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