【精華】觀察日記匯編九篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?這時候十分有必須要寫一篇日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【幷淼挠^察日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
9月22日 天氣：晴
今天，我家買了幾顆草莓的種子，我把它種在了我家的花盆里。
9月23日 天氣：晴
草莓發(fā)芽了。但它的莖是彎的，它仿佛在說，別擔(dān)心，我不會讓你失望的!
9月25日 天氣：晴
草莓的葉子大了，那青青的嫩綠看起來真舒服。葉子比原來大了許多，是因為莖不斷地把營養(yǎng)給葉子和葉柄。所以葉子才很健康。
9月27日 天氣：臺風(fēng)
草莓長出來了!草莓剛長出來的葉子是淡淡的青色，果子長在葉柄上。媽媽說剛長出來的草莓不能吃，不然會酸到大牙的。要等到變成紅色了才可以吃。
觀察日記 篇2
4月18日 晴
今天，我們的老師叫我們觀察種子，我選的是綠豆。媽媽買了綠豆之后我就迫不及待地跑回去觀察綠豆。綠豆的外形是橢圓形的，他的顏色是淺綠色的，摸起來十分的光滑，又非常的硬，側(cè)面還有一條白白的短線，我抓起一把綠豆，把它們丟進(jìn)了水杯里。
4月19日 睛
玻璃杯里除了有綠豆，我還放了一些黃豆子。今天一早，我立刻來到杯子旁邊，我觀察它們的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆哥在水的滋潤下醒了！多么可愛呀！尖尖的、彎彎的、白白的小芽抽出來了。它們有長的、有短的、短的大約有2毫米，長的大約有3毫米，綠豆長得真是太快了！
4月22日 陰
我的綠豆哥哥發(fā)芽了，但是黃豆弟弟卻沒動靜。媽媽說黃豆放壞了不會發(fā)芽的。一開始我還不信，結(jié)果姐姐說：“你的黃豆是不能長芽的，因為這是去年的豆子，根本不合適。而且沒泡之前就發(fā)臭了。”聽了姐姐的說，我立刻把黃豆丟了，再看綠豆明顯比之前軟了好多，原本倒進(jìn)去的清水已經(jīng)變成了淺綠色。
4月23日多云
今天一回家，我就立刻坐在了杯子旁邊認(rèn)真地觀察光了這么久的綠豆，我發(fā)現(xiàn)所有的綠豆居然把綠衣服全部脫掉了，細(xì)短的根變得長長的，而且還有一些彎曲呢！而且小芽現(xiàn)在已經(jīng)長大在了許多了，綠豆們加油，一定要好好成長！
觀察日記 篇3
杜奕辰
10.1 星期二 晴
不知什么原因，我的小小水族館里的小孔雀魚一條接一條的死去了，往日熱鬧的魚缸靜寂下來，這幾天我一直沉浸在悲傷中。
今天下午，爸爸從外面回來，興沖沖地舉起手中的塑料袋，對我說：;杜某某，看看我給你買的啥？我湊上去一看，是十來只紅色的小蝦。;我們重新建個小蝦館吧！爸爸說。我興奮來，連連點(diǎn)頭。
我和爸爸先清洗了魚缸，然后放入細(xì)沙，并且栽上了水草，最后把小蝦倒了進(jìn)去，一個小小的小蝦館就完成了。
10.2 星期三 晴
早晨，我剛睜眼，就想起了我的小蝦館，于是就迫不及待的去看望我的小蝦們。它們已經(jīng)起床了，正在那里悠閑地吃著;早餐。
爸爸說這種蝦叫櫻花蝦，正如它們的名字，小蝦通體火紅，還有些透明，襯著碧綠的水草，好看極了！
我細(xì)細(xì)的觀察著它們。小蝦有一對觸須，四個小鉗子，六條腿，游起來，腿不停地擺動。吃東西時，它們用四個鉗子捧著食物飛快地進(jìn)食。吃飽了就十分自在的游來游去，或者緊貼在水草上休息。我真是太喜歡它們了！
10.3 星期四 晴
小蝦們來到我的水族館已經(jīng)三天了，我非常喜歡它們。每天我一吃完飯就會跑到魚缸前給它們喂食，觀察小蝦成了我的一項樂趣。
吃飽了的它們非�？蓯�，有的活潑的在水草間嬉戲，有的靜靜的趴在水草葉子上或沙子上，還有的膽小的躲在海螺殼里… 紅彤彤的身子，亮晶晶的小眼睛，六條不停擺動的腿，可愛極了！
爸爸說櫻花蝦還可以清除食物殘渣，對魚缸有凈化作用，真是一個勤勞的;家伙！我喜歡我的櫻花蝦！
觀察日記 篇4
今天，老師給我們每人發(fā)了一顆花生，要我們仔細(xì)地觀察。
老師首先要我們摸花生，我摸著，摸著，覺得花生殼凹凸不平，殼很硬。然后，我又把花生放在耳朵邊搖了搖，里面有“咚咚”的小聲音，我感覺它像小鼓的聲音。
我的花生像一個小小的胖葫蘆，也像一顆子彈……
我把花生掰開，覺得花生的殼像小船，又像小床……花生寶寶的衣服很薄，一碰就碎了，我把它放在鼻前聞了聞，有點(diǎn)香。我把它放在嘴里嚼了嚼，真是香甜可口。
花生的作用很大，可以榨油，花生油炒菜可香了，花生也可以炒著吃。
我今天吃了很多花生，真是開心��！
觀察日記 篇5
7月20日 星期二 晴
今天早上，我寫完作業(yè)后，媽媽說帶我去花鳥市場買一盆花，我和弟弟開心得跳了起來。
到了花鳥市場，我們來到了植物區(qū)。我們一眼望去，就看中一盆植物，我就趕緊跑到它的身邊，一看，原來是綠蘿呀！
它的根和莖都特別長，在長長的根上還長著一大片一大片綠色的葉子。這些葉子的形狀可不同，有的是心形、有的像小朋友的手掌、還有的像一把把遮陽傘……它的盆子是白色的，摸上去會很滑。在莖的下面有一個大盆，泥土上面還鋪著一個個棕色的小石頭。我拿來尺子，量了一下綠蘿的葉子有多長，大概是14厘米。
老板見我看中了這盆綠蘿，熱情地對我說：“這盆綠蘿最好養(yǎng)了，一個星期不澆水它還能照樣生機(jī)勃勃�！蔽覀兒屠习逭労脙r錢后，就開開心地把它抱回了家。
8月1日 星期六 晴
今天早上，我正在給綠蘿澆水。我仔細(xì)一看，綠蘿的根上居然長出了一個小嫩芽，它尖尖的，好像個寶塔，全身嫩嫩的，比別的葉子小很多，簡直像個小不點(diǎn)兒。它在葉子媽媽的懷抱里悄悄地成長。它在風(fēng)中點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跟我打招呼呢！
觀察日記 篇6
一、單元整體分析
本組教材緊扣“細(xì)心觀察”這個專題，共編排了3篇精讀課文是：《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略讀課文：《找駱駝》，1個語文園地（包括口語交際、習(xí)作、日積月累、寬帶網(wǎng)），內(nèi)容豐富多彩。有的講對植物的有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對動物的細(xì)心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。課文滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。通過本組教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會正確的觀察方法。
本組教材體現(xiàn)了以專題組織內(nèi)容、加強(qiáng)整合的編寫指導(dǎo)思想。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。從中可以看出各種活動之間是相互聯(lián)系，密切配合的。在教學(xué)本組教材時，要把握好編輯意圖，加強(qiáng)整合的意識，落實(shí)教材要求。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
習(xí)作就是引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)外學(xué)習(xí)到的知識、方法，吸收到的經(jīng)驗、養(yǎng)分，積累到的語言，內(nèi)化為一種為了“自我表達(dá)和與人交流”的運(yùn)用過程。而本次習(xí)作是圍繞本單元的主題“細(xì)心觀察”安排的，它是學(xué)習(xí)課文的延伸，又是口語交際的繼續(xù)。學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中，一方面了解了豐富多彩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了一些觀察方法，領(lǐng)悟了一些表達(dá)方法，一方面通過學(xué)習(xí)完課文《花鐘》后開展的語文綜合實(shí)踐活動，自己親身去觀察自己感興趣的事物，并寫下了觀察日記。又在學(xué)習(xí)了《玩出名堂》后寫下了自己玩中的樂趣或收獲。進(jìn)而通過口語交際交流了觀察中的發(fā)現(xiàn)，這些都為這次習(xí)作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過實(shí)踐活動直接而真實(shí)地獲取到了鮮活的習(xí)作素材，通過課文的學(xué)習(xí)與自身的實(shí)踐習(xí)得了一些觀察方法和表達(dá)方法。這時指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作學(xué)生便有料可寫，有法可循，學(xué)生自然樂寫，更能寫。
本次習(xí)作是寫一則觀察日記，所謂觀察日記就是用眼、耳、鼻、舌等多種感覺器官仔細(xì)觀察，體會各種現(xiàn)象，把觀察結(jié)果記錄下來。觀察日記的內(nèi)容是多方面的，可以是自然現(xiàn)象，可以是植物的生長過程，動物的生活習(xí)性等等�？梢詫懸淮蔚挠^察內(nèi)容，也可以記錄一個階段連續(xù)的觀察內(nèi)容。而且本次習(xí)作要求更是不拘形式，要求學(xué)生觀察自己感興趣的，寫自己最想寫的。提高了學(xué)生習(xí)作的信心與興趣。
三、學(xué)情分析
三年級第一學(xué)期處在從低年段向中年段過渡的階段，這時期的'學(xué)生充滿好奇心，對周圍的一切有著強(qiáng)烈的求知欲望，小動物、小植物、一個新的玩具對他們都具有極大的吸引力。他們喜歡觀察，善于發(fā)現(xiàn)�？墒撬麄兊挠^察不深入，不細(xì)致，且意志比較薄弱，觀察不能持之以恒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)的情況嚴(yán)重，加之本班學(xué)生屬于城鄉(xiāng)結(jié)合的性質(zhì)，農(nóng)村學(xué)生占了比較大的比例。他們的知識面比較窄，獲取信息的渠道也比較狹窄，故觀察的效果不佳。在寫作方面，學(xué)生剛從低年級的寫話過渡到中年級的習(xí)作，都有點(diǎn)畏懼心態(tài)，他們的習(xí)作偏向于概括性表達(dá)，什么內(nèi)容都寫，主次不分，像流水帳一樣。所以引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地、連續(xù)地觀察是重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序，詳略得當(dāng)?shù)貙⒆约鹤钕雽懙�、最感興趣的部分寫具體是難點(diǎn)。
四、教學(xué)策略
�。ㄒ唬└鶕�(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，第二學(xué)段習(xí)作“要讓學(xué)生不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深刻、最受感動的內(nèi)容。”針對該要求擬定把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和發(fā)現(xiàn)能力放在首位。在綜合實(shí)踐階段重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察自己感興趣的事物，以興趣激發(fā)學(xué)生觀察的熱忱，使學(xué)生在觀察中拓寬視野，增長知識的同時，拓寬習(xí)作的題材，使學(xué)生有話可說，有“料”可寫，讓學(xué)生處于一種輕松的心態(tài)中寫作。在習(xí)作階段重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生寫自己想寫的內(nèi)容，以興趣驅(qū)動習(xí)作，讓學(xué)生敢寫，樂寫。
�。ǘ┳裱心甓瘟�(xí)作時由說到寫再到說寫結(jié)合的思路，以多種形式讓學(xué)生把觀察中所見、所聞、所感、所想，按一定的順序，用生動活潑的文字記錄下來，讓學(xué)生在一種放松的心態(tài)下，做到“我口說我心，我手寫我心�！�
五、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實(shí)、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
六、教學(xué)重、難點(diǎn)
（一）引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?/p>
�。ǘ⿲懗鲇^察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。
課前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：多媒體課件。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然，觀察生活，寫下觀察日記。2.準(zhǔn)備實(shí)驗器材，給學(xué)生提供小實(shí)驗項目。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問題。
七、教學(xué)過程預(yù)設(shè)
回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)
創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。
【設(shè)計意圖：三年級小朋友勇于表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，然后設(shè)計讓學(xué)生回顧口語交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹。誘發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的參與活動的興趣，激發(fā)了學(xué)生自信與自豪的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開作文在學(xué)生心中的神秘面紗，讓學(xué)生放下畏懼習(xí)作的心態(tài)，樂于投進(jìn)習(xí)作活動的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅實(shí)的情感基礎(chǔ)�！�
觀察日記 篇7
一天，我心中突然冒出一個問號：苦瓜籽是怎么發(fā)芽的，苦瓜又是怎樣長成的呢？于是我讓媽媽買來苦瓜，從里面取出苦瓜籽，開始觀察。
苦瓜籽是深紅色的，大小不一，外面有一層蜘蛛網(wǎng)一樣的白色薄膜包裹著苦瓜籽。我把花盆里的土扒開，小心翼翼地把苦瓜籽放進(jìn)土里。
我每天一早起來第一件事就是給苦瓜籽澆水。過了兩、三天，苦瓜籽終于發(fā)芽了�？喙涎啃⌒〉�，是嫩綠色的，看著非常舒服。隨著苦瓜芽地長大，苦瓜葉慢慢撐開，有一點(diǎn)像爪子，又有一點(diǎn)像楓葉，漂亮極了。
又過了個幾天，苦瓜藤長高抽絲了，苦瓜絲就像觸角一樣向未知的世界探索，向上攀爬。爬到了蘆薈、防盜窗上�？喙咸倬拖褚粭l條蛇一樣，纏繞在蘆薈、防盜窗以及任何它可以纏繞的東西上面，借助著力量努力往上爬。
苦瓜藤越長越高，可是隨著苦瓜藤的長高，下面的葉子也隨之越來越黃。我不解地問媽媽：“苦瓜藤下面的葉子為什么枯萎了？”“因為養(yǎng)份從下向上輸送，營養(yǎng)被汲取了，所以會枯萎�！蔽一腥淮笪�。
苦瓜還在成長中，期待看到苦瓜的開花、結(jié)果，這次觀察還在繼續(xù)。
觀察日記 篇8
最近，我發(fā)現(xiàn)小麥長大了，芽也長高了好多，從只有一點(diǎn)點(diǎn)高的小芽長到了大約五厘米的身高，白白的根須還從盆底伸了出。它們長得那么均勻，那么密，就像一些警察，整整齊齊地站在一塊兒，又好像一臺臺待發(fā)的火箭準(zhǔn)備要發(fā)射了呢。
觀察日記 篇9
今天晚上，我到阿姨店去玩，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)了……
發(fā)現(xiàn)了一只像似受傷的小蜻蜓。它身長約2厘米，兩雙翅膀也差不多有2厘米。它“艱難”地“爬”上了兩階的階層，飛了進(jìn)來，飛到了柜子上的一個包裝帶后面。它用力拍打翅膀，屢次“突飛”，可都卻于事無補(bǔ)！它的身子一弓一扭，好似一個彎弓，可是誰又能明白它的苦，它的渴望和希望呢？為什么飛不出去，雖然它很用力。我仔細(xì)地觀察著……啊，包裝袋！我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)�？墒�，又有誰來拿包裝袋呢？我？不行，我是個超級膽小鬼��！媽媽？也不行，她太忙了。經(jīng)過我?guī)状慰紤]，只有我去了。我自告奮勇地去了，但心里還有幾只小兔在砰砰跳�！叭グ�，馮詩文，你行的，你不會怕的，為了一只益蟲，為了它能吃掉店里的滿屋子小蟲去吧！不用怕……”我心里不斷地重復(fù)這幾句話，終于，我把包裝袋給拿開了，小蜻蜓飛了出來，幾乎吃掉了屋子里的害蟲，我輕輕地舒了一口氣。
我救它，并不只是因為它可愛，它的好處，還是因為它的堅強(qiáng)不屈的性格。老師曾多次告訴我們要有毅力，不能半途而廢，可是，有些同學(xué)還是不懂，而這只小蜻蜓呢？它沒有老師，也沒有聽過這些話。而它做到了。
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