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      《剝開教育的責(zé)任》觀后感

      時間:2020-11-15 17:16:08 觀后感 我要投稿

      《剝開教育的責(zé)任》觀后感范文

        今天繼續(xù)閱讀了《剝開教育的責(zé)任》一書,其中我讀到了一段讓我印象特別深刻的文字:每一個孩子都有可愛之處。這個世界上沒有真正平庸的孩子,每個人都有他自身獨(dú)具秉賦、特長、潛能,關(guān)鍵在于我們是不是了解孩子,是不是真的了解孩子。

      《剝開教育的責(zé)任》觀后感范文

        每個老師都會存在這樣的偏差。對于一些積極活潑的孩子,我們會特別的偏愛他們,對于一些膽小、內(nèi)向的.孩子,我們往往會忽略。茜茜是我們班性格內(nèi)向比較內(nèi)向的小女孩,平時很難聽到她說話,自然我也就沒去注意她。一天,自由活動時,茜茜跑到我面前,一本正經(jīng)地對我說:“老師,你上課的時候?yàn)槭裁纯偛唤形一卮饐栴}?”我聽了心里一怔,支吾著說:“可能是因?yàn)槟銢]有舉手吧?”“不,我舉手了!”茜茜堅(jiān)持說。我感到十分窘迫,但還是想方設(shè)法為自己找借口,低聲地說:“那可能是老師沒有看到。”茜茜聽了,大聲地說道:“那我以后把手舉得高一些!薄昂茫乙院笠欢ń心!薄罢娴?”茜茜興奮地問我,我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。她高興地又蹦又跳,跑出了教室。我獨(dú)自怔怔地坐在椅子上。教育要面向全體幼兒,注重每個幼兒的發(fā)展,這是再明白不過的道理了。可我卻……

        從那以后,我上課提出問題,不只讓聰明能干的孩子回答,也想方設(shè)法讓所有孩子都有說話的機(jī)會。我還發(fā)現(xiàn)茜茜的思維并不比別人差,語言發(fā)展也挺好。在我的公開課上,班上的小朋友都和我配合得很好。

        每一個孩子都有可愛之處,無論這個孩子在學(xué)習(xí)上是否出眾,可我們老師現(xiàn)在對學(xué)習(xí)成績過于關(guān)注,忽略了一些孩子的可愛之處,始終拿著同一標(biāo)尺來衡量我們的學(xué)生,在這種情況下,孩子的閃光點(diǎn)被無限的縮小,直至看不見,優(yōu)等生也越來越少,我們應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的身心,要善于去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),換一種心態(tài)和學(xué)生相處,我相信,如果這樣去做了,你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是優(yōu)等生。

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