描寫故宮的5年級作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的描寫故宮的5年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫故宮的5年級作文1
來北京,一定要去的兩個地方:故宮、長城。我們今天就要去遠(yuǎn)近聞名的故宮。
我們一大清早就坐著快速公交車很快就來到了前門,人民廣場人山人海,還有許多外國人,我們還跟他們合了影。我們來到了故宮,第一眼看見的就是一個大門,他的匾上寫著“午門”兩個大字,我懷疑這午門是用來斬犯人的,因為皇帝總是說“將某某斬于午門!”
我們來到了一座城墻,那城墻有五個大洞,聽說:這五個大洞呀,中間走皇帝,左邊走文官,右邊走武官,俗話說得好:左文右武。
得勝門可真奇怪,沒門,只有一個吊橋,這叫得勝門嗎?后來我才明白,得勝門意思是祝將士屢次打勝仗。每當(dāng)將士出征或打勝仗時皇帝都會在此送別和迎接。我悄然大悟,這得勝門用途可真大。
我們又來到了三座宮殿。它們分別是:太和中和保和殿。太和殿意思是天下太平,作用:皇帝嘛無事不登三寶殿;這太和殿只有建國天壽節(jié)、元旦節(jié)等重大會議,太和殿才開放;中和殿意思是皇帝和臣子辦事不偏不倚,作用:皇帝是真龍?zhí)熳,架子大,所以每?dāng)去太和殿之前,都在中和殿接受群臣朝拜;保和殿意思是皇帝龍體安康,作用:不用說了,自然是上朝了。
我們逛了一大圈,才找到出口,故宮可真大,像玩走迷宮似的,我發(fā)現(xiàn),每座宮殿邊上都有一、二個銅鐵缸,銅鐵缸有啥用呢?聽導(dǎo)游說:“銅鐵缸是宮中防火設(shè)備之一,平時貯滿著清水以備滅火時用。每到冬季十月至翌年二月,在缸外套上棉套,缸上加蓋,氣溫低時,缸下燒炭加溫,以防缸水凍結(jié)。是明孝宗、弘治帝朱祜樘發(fā)明的。
故宮那悠久歷史上我贊嘆不已,我以后要更深入地去了解她!故宮不愧是我國的驕傲!
描寫故宮的5年級作文2
我早已想親眼目睹那壯觀雄偉的故宮,有幸在暑假的時候,媽媽帶著我來到了我仰慕的故宮。
故宮又稱為紫禁城,位于北京的中心,是明清兩代的皇宮,占地72萬平方米,大小宮殿一共有70多座,共有9999、5間房屋,是世界現(xiàn)存保存最完好,規(guī)模最大的帝王宮殿。
故宮的房屋還有一個傳說呢!傳說天上的玉帝有一萬間房屋,因為皇帝是天子,他的房屋數(shù)量不能比玉帝房屋的多,所以就比玉帝少了半間。穿過午門,首先映入眼簾的是五座架在金水河上用漢白玉制作的金水橋,走過金水橋,穿過太和門,就來到了故宮的三大殿――太和殿、中和殿、保和殿。這三大殿都矗立在七十多米高的白石臺基上,臺基有三層,分別用漢白玉欄桿圍繞起來,欄桿上雕刻著“二龍戲珠”、“龍鳳呈祥”等精美圖案。
太和殿是故宮最大的一座宮殿,又稱為“金鑾殿”,是舉行大典的地方,在陽光的照耀下,顯得金碧輝煌,雄偉壯觀。走進(jìn)太和殿,首先看見一把龍椅擺放在大殿的正中間,兩旁有高大的柱子,上面雕刻著一條條栩栩如生的金龍。抬頭仰望殿頂,殿頂中央有一條金龍,它的嘴里含著一顆大龍珠,它的四周還有六顆小龍珠,它們正對著龍椅。
繼續(xù)往前走,就來到中和殿,中和殿是皇帝舉行大典之前在那里暫坐和受官員行禮的地方,之后再去太和殿舉行大典。
看過中和殿,就來到保和殿。保和殿是殿試的地方,里面有一方臺,在方臺的中間有一把木椅,上面雕刻著千萬條龍,木椅兩旁還各有一只展翅高飛的仙鶴。殿里還有許多考試用的桌子,桌子上擺著文房,游完故宮我不得不佩服古代人的智慧,也使我為此而感到驕傲。
描寫故宮的5年級作文3
今天導(dǎo)游帶我們游故宮,故宮位于北京市中心,舊稱紫禁城是明、清兩代的皇宮,無與倫比的古代建筑杰作,世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群,被譽(yù)為世界五大宮之首。
故宮一共有四個大門,東面的叫“東華門”、南面的叫“神武門”、西面的叫“西華門”、正對著我們的也是最大的便是“午門”了。進(jìn)了午門過“內(nèi)金水橋”穿過“太和門”便到了故宮里最大的'殿“太和殿”,它是所有宮殿里最“高級”的殿了,它前面有二對銅龜和銅鶴,它們象征著“國運永昌”。這座大殿建造的十分精巧,體現(xiàn)我國古代勞動人民建造技術(shù)的高超水平。后面的“中和殿”、“寶和殿”的造型與“太和殿”都不一樣,這些大殿都是由很多根紅色的大柱支撐,每個大柱上都刻著一條回旋盤繞栩栩如生的金龍,格外壯觀。這三座大殿是故宮最有名氣的“三大殿”。休息片刻我們來到“后宮”,這里是太后、皇帝及后妃們起居的地方。屋里擺設(shè)有非常華麗的鑲滿各種鉆石的鐘表,每間屋子里都有一張華貴的床,床上的被子擺放的整整齊齊的,每個桌子上都有一支紅蠟燭,上面盤著一條金龍,這些都體現(xiàn)出當(dāng)時封建時候的君主生活的奢侈和豪華。
經(jīng)歷了這次參觀我為我國古代勞動人民的建造技術(shù)感到自豪,更為我國五千多年的燦爛的歷史文化感到自豪!
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