描寫(xiě)桂花的小學(xué)五年級(jí)作文
【篇一】
走進(jìn)我們的校園,迎面看去,就可以看見(jiàn)生機(jī)勃勃的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)不僅四季常綠,美麗極了。而且它還有著頑強(qiáng)的生命力。
春天,小朋友們有的在它身邊玩,有的在桂花樹(shù)上玩,不知桂花樹(shù)的美,還去破壞它。我實(shí)在是為桂花樹(shù)打抱不平。但我也覺(jué)得春天的桂花沒(méi)有多大的特點(diǎn),其它的樹(shù)綠了它也綠了,不想多寫(xiě)。
夏天,還沒(méi)有走近桂花樹(shù),就能飄來(lái)一股股沁人肺腑的清香。桂花樹(shù)開(kāi)始冒花苞了,那花苞圓圓的,密密的,特別小,就像小小的金子一樣掛在樹(shù)上。有些小朋友去摘桂花,折斷了樹(shù)枝,搖落了花苞,好可惜,看了使人生氣。我差不多打那些摘花苞的小朋友了,忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手,就將小朋友喊上來(lái)算了。
酷熱過(guò)后就是涼爽的秋季,校園里樹(shù)木都染上了琥珀色,開(kāi)始落葉,只有桂花樹(shù)還是綠的。難道,那一朵一朵的小花,不就是夏季之神離去的淚水嗎?
涼爽的`秋天過(guò)了,就是寒冷的冬天。其它樹(shù)木都光著身子,只有桂花樹(shù)還在那里穿著永不退色的綠衣服。下雪了,層層積雪在桂花葉上,桂花盡力撐著厚厚的積雪,為我們的校園增添美麗的景色,所以說(shuō)它有著頑強(qiáng)的生命力。
桂花不僅裝飾著我們的校園,我姑姑說(shuō)它還有很多用途,它的花還可以治病。
你們不要傷害它,你們知道它的好處沒(méi)有。一定要好好保護(hù)它才對(duì)。
【篇二】
今天,我要經(jīng)過(guò)兒童公園去練琴。我一進(jìn)門(mén)就聞到一陣濃郁的清香向我撲鼻而來(lái),我尋找著這是哪一朵花的香氣……
我找了好久,終于找到了——這是一種散發(fā)著濃郁清香的桂花。她們?nèi)宄扇旱亻_(kāi)在一起,長(zhǎng)得挨挨擠擠的,仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)呢!她們穿著一件雪白的衣裳,似乎是一位位小小的仙女。她的花很小,只有拇指般大小,很可愛(ài)。當(dāng)我用手輕輕地?fù)崦䲡r(shí),她就輕輕地跳起舞來(lái)。一旦沒(méi)有人觸摸就靜靜地站在那里,給人感覺(jué)非常優(yōu)雅。
我忽然覺(jué)得自己也一朵桂花。穿著雪白的衣裳,一有人觸摸我就輕輕地舞動(dòng)起來(lái)。人們走了,我和同伴說(shuō)著悄悄話(huà)。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè),蜜蜂停在綠綠的小葉子上,偷偷告訴我,她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別多花蜜的地方……
突然有一個(gè)人拍了一下我的肩膀,我嚇了一大跳,把我一下子從想象中拉回了現(xiàn)實(shí),原來(lái)是同學(xué)曉慧呀!我這才想起我不是桂花,我還要練琴呢!拔,我們快走吧!老師還在等你呢!”她說(shuō)。
我喜歡桂花。喜歡她的香氣,更喜歡她的優(yōu)雅。
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