規(guī)則的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的規(guī)則的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規(guī)則的作文 篇1
有兩種人永遠(yuǎn)都在原地踏步，一種是不按規(guī)則辦事的人，另一種是只按規(guī)則辦事的人。而成功的人，這兩種都不是
1853年，后來鼎鼎大名的卡內(nèi)基當(dāng)時(shí)剛滿18歲，還是一個(gè)無名小卒。就在這一年，他交上了好運(yùn)，被賓夕法尼亞州鐵路公司西部分局局長斯考特看上了，他被斯考特聘請(qǐng)去當(dāng)他的秘書兼私人電報(bào)員。
這一年的一個(gè)假日，斯考特局長外出度假。沒有休假的卡內(nèi)基正在值班，忽然收到一份緊急電報(bào)，大意是說附近鐵路上有一列火車偏離了軌道，為了防止發(fā)生碰撞事故，要求緊急調(diào)度各班列車改換軌道。調(diào)度列車的權(quán)力只有斯考特局長才能行使，于是卡內(nèi)基立即聯(lián)系斯考特。很巧的是，卡內(nèi)基怎么也聯(lián)系不上這位局長大人。這可不是能夠等的事，但是按照當(dāng)時(shí)鐵路公司的內(nèi)部規(guī)定，任何人擅自冒用上級(jí)名義發(fā)電報(bào)，都必須受到立即撤職的處分。怎么辦？思索再三，卡內(nèi)基橫下一條心，冒充斯考特局長的名義下達(dá)了列車調(diào)度命令。
休假一結(jié)束，斯考特局長就準(zhǔn)時(shí)來上班了�？▋�(nèi)基戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)局長辦公室，向斯考特報(bào)告了這件事。斯考特先是一愣，接著用極為凌厲的眼神使勁看著卡內(nèi)基，過了好一會(huì)兒，才換了另一種眼神，說道：“這個(gè)世界上有兩種人是永遠(yuǎn)都在原地踏步的，一種是不按規(guī)則辦事的人，另一種是只按規(guī)則辦事的人。而你，這兩種都不是！”斯考特沒有因?yàn)榭▋?nèi)基這一次的擅權(quán)行為懲罰他，相反，從此重點(diǎn)栽培他，推動(dòng)卡內(nèi)基一步步走向輝煌。
距此近90年前，同樣是在美國，哈佛大學(xué)上演了一個(gè)情節(jié)大致類似結(jié)果卻截然不同的故事。
1764年，哈佛大學(xué)圖書館發(fā)生了一場大火，哈佛大學(xué)創(chuàng)始人哈佛牧師捐贈(zèng)給圖書館的數(shù)百本珍貴圖書在這場大火中被燒毀，只有一本書幸免于難——由于在火災(zāi)發(fā)生之前恰好有一名學(xué)生將其中的一冊(cè)書帶出圖書館，拿回宿舍去看了，從而這本書成了哈佛牧師所捐贈(zèng)圖書極為寶貴的孤本�；馂�(zāi)發(fā)生第二天，這名學(xué)生得知圖書館圖書受損情況，出于自覺，他迅速趕到圖書館，將那本書還給了學(xué)校。
校長得知這一情況后迅速召開校務(wù)會(huì)議，研究決定：第一，鑒于該學(xué)生保留了這本極其珍貴的書，對(duì)其提出高度表揚(yáng)；第二，由于當(dāng)時(shí)的哈佛大學(xué)校規(guī)之一是：學(xué)生在學(xué)校圖書館借閱圖書，只能于圖書館內(nèi)部閱覽，禁止帶出。因此，鑒于該學(xué)生違反了校規(guī)，對(duì)其給予開除處理。校長的理由是，讓校規(guī)來看守哈佛的一切比讓道德來看守哈佛更安全、更有效。
這位校長就是哈佛大學(xué)歷史上擔(dān)任校長時(shí)間長度排名第二的愛德華郝萊歐克。他曾有過一句名言：“如果誰想遭貶損或是讓煩惱纏身，那就讓他做哈佛校長�！睆奶幚韺W(xué)生還書這件事來看，他本人的行為確實(shí)符合他的言論。
斯考特與郝萊歐克，面對(duì)規(guī)則的選擇截然不同，卻同樣都留下了一段佳話。這個(gè)世界上有兩種人永遠(yuǎn)都在原地踏步，一種是不按規(guī)則辦事的人，另一種是只按規(guī)則辦事的人。而他們，這兩種都不是。
規(guī)則的作文 篇2
規(guī)則，正可謂數(shù)目繁多，是一個(gè)龐大的“家族”。有些人常常無視規(guī)則，我行我素，有些人卻遵守規(guī)則，絕不違規(guī)。
對(duì)于每一個(gè)人來說，遵守規(guī)則，也是一種美。
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事。作者和他的中國同伴打算一瞰企鵝歸巢的美景。途中，他們得知一場摩托車賽將要結(jié)束。令他們擔(dān)心的事還是沒有到來：旁邊車道上出現(xiàn)一條長長的車龍，而他們竟然還是暢通無阻，沒有一輛車越過中線！
一邊是空蕩蕩的道路，一邊是密密麻麻的車，卻沒有一個(gè)人去破壞秩序。那里，可沒有警察和監(jiān)視器的呀！
其實(shí)，作者的擔(dān)心并不是多余的。如果，發(fā)生在中國，那可就得另當(dāng)別論了。一邊空蕩蕩，一邊密密麻麻，肯定會(huì)有許多車越過中線，從旁邊車道開往前方超車。這在中國已經(jīng)見怪不怪了，大多數(shù)車主都干過這事兒，他們認(rèn)為只要沒被拍下來就沒什么大不了的。這些車主們從來沒想過，他們的行動(dòng)會(huì)給別人帶來多大的影響，只不過是多等幾分鐘罷了，只不過是規(guī)矩地排隊(duì)罷了，可是為什么他們做不到呢？
中國和外國的教育方式不同，這源于中國和外國的文化有著差異，可怎么連對(duì)于規(guī)則的重視都不同呢？就單單連這件行車排隊(duì)的小事都做不好，連這樣簡單的規(guī)則都沒有遵守，又怎么能去做大事呢？又有誰會(huì)放心讓這樣的人來做大事呢？中國人的素質(zhì)難道就真的只有這樣了嗎？如果不是，那請(qǐng)用行動(dòng)來證明吧！
遵守規(guī)則，讓人受到一種美的感動(dòng)。就僅僅這樣一件遵守交通規(guī)則的小事，漸漸浮現(xiàn)出一種規(guī)則之美、人性之美。就從現(xiàn)在的每一件小事做起，就僅僅只是遵守規(guī)則，我相信，每一個(gè)人都能做到的。
規(guī)則的作文 篇3
走在路上，車輛來往有序，是因?yàn)橛薪煌ㄒ?guī)則；坐在教室里，大家認(rèn)真聽講，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)規(guī)則；跑在跑道上，大家要各在其道，是因?yàn)橛信懿揭?guī)則……
我今天要說的，是一件真真切切的發(fā)生在我身上的事兒，是關(guān)于考試規(guī)則的。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，有一次英語考試，也許是這次題簡單，我拿起筆刷刷就往上寫，感覺都會(huì)，最后一道題也是我最喜歡的閱讀題了，答案都在短文里，簡直是白送分啊。
我認(rèn)認(rèn)真真的把短文看了兩遍，才開始做題了——F、T、T、T、F。最后一道題也被我輕松拿下。我長長地舒了口氣，看了看旁邊兩位同學(xué)，都還在做最后一天，卻被我三下五除二給搞定了！考完后，我還和同學(xué)們對(duì)了答案，全做對(duì)了。
第二天，試卷發(fā)下來了，老師是按照分?jǐn)?shù)從高到低念的，我充滿自信的等待著，可老師一連讀了二十多個(gè)同學(xué)，才讀到了我的名字——才90分，仔細(xì)一看卷子，我前幾道題全對(duì)了，但最后一道閱讀題，卻因?yàn)闆]讀清楚題——要求是對(duì)的答案打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)，而我卻按照平時(shí)做題的習(xí)慣，把對(duì)號(hào)寫成了“T”，把錯(cuò)號(hào)寫成了“F”，從而一下子扣了十分。
我拿來試卷，一遍又一遍看看題，心里非常不滿——這又不是什么大考，老師竟那么認(rèn)真，寫“T、F”也不是不可以，練習(xí)冊(cè)上都是這么寫，我不過是寫習(xí)慣了……
我越想越生氣，越想覺得越委屈，便找到了英語老師，雖然心里生氣，臉上還要表現(xiàn)出高興，我“笑”著對(duì)老師說：“老師，我寫的不是對(duì)著的嗎，為什么不給分啊”，老師笑著解釋道：“我知道你會(huì)做這道題，只是你沒有認(rèn)真審題，習(xí)慣性的寫錯(cuò)了，但是，你必須知道，不管你是因?yàn)槭裁丛蚨e(cuò)，都是錯(cuò)，考試也是有規(guī)則的，你違背了規(guī)則，那當(dāng)然要減分的，考試規(guī)則是不能改變的，需要改變的是你要如何適應(yīng)考試規(guī)則。只要以后認(rèn)真點(diǎn)，老師認(rèn)為你下一次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)�！�
是呀，考試也有規(guī)則，不管你是什么原因，規(guī)則都要遵守，錯(cuò)了當(dāng)然要扣分，我一下恍然大悟。
沒有規(guī)矩，不成方圓，各行各業(yè)都有自己的規(guī)則，如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會(huì)變得煥然一新。
規(guī)則的作文 篇4
這天，我正騎著我的自行車行駛在馬路上。周圍十分空曠，車子不多，直行的非機(jī)動(dòng)車道紅綠燈正好是綠色，而人行橫道的紅綠燈是紅色的。此時(shí)有幾個(gè)行人不耐煩地站在路口。突然，其中一位行人竟邁開步子走了起來。起初步子有些猶豫，后來干脆大步流星了，其他幾個(gè)看到了，連忙也跟著開始闖紅燈。我看著這些人闖紅燈，只好又驚又無奈的慢慢停了下來，直到行人全部通過。而此時(shí)，人行道橫道的紅燈變成了綠燈，我的直行道已然變成了紅燈，我只能呆呆的立在那里，久久無法通過。
難道這些人都不愿意等這短短的十幾秒嗎？難道這些人寧愿放棄自己的尊嚴(yán)，都不愿做這些最簡單的事嗎？難道多等了一會(huì)兒，就會(huì)有什么巨大的損失嗎？
看來不是這樣的。那就是中國人的素質(zhì)存在問題，中國人的規(guī)則意識(shí)十分淡薄。
也許這是有歷史原因的�；厥仔轮袊闪⒊醯膸资辏�(jīng)濟(jì)上并沒有什么起色，老百姓的生活依舊困苦不堪，生活中的日常用品都要憑票獲取。物質(zhì)上的匱乏導(dǎo)致了人心的不足，人們會(huì)爭先恐后的保全自己的利益。闖紅燈也許就是一個(gè)歷史遺留問題吧。
我心中掠過一絲酸楚，以及對(duì)那些人的同情。像我們這些在不愁吃穿的環(huán)境中長大的孩子就不會(huì)有這些爭先恐后的惡習(xí)，大可以從從容容地等到綠燈走也不遲。
其實(shí)只要嚴(yán)監(jiān)督，這些現(xiàn)象也是可以杜絕的。比如前幾年酒駕盛行，而政府部門加強(qiáng)了對(duì)酒駕的監(jiān)管和執(zhí)法，這一現(xiàn)象也就大大減少了。原本腐敗在各地都有，而十八大以來，國家在大力加強(qiáng)了對(duì)腐敗行為的監(jiān)管，嚴(yán)格的執(zhí)法使貪污行為大大減少，大量貪官落馬起到了殺雞儆猴的作用。
要想使人們完全遵守規(guī)則，不僅要加強(qiáng)監(jiān)管，依法治國，更要加強(qiáng)對(duì)人們的教育，使人們腳踏實(shí)地，而不是想著如何走捷徑。
作為新時(shí)代的青少年，我們要擔(dān)起提高國人規(guī)則意識(shí)的責(zé)任，把中國建立成為一個(gè)文化軟實(shí)力更強(qiáng)的國家。
規(guī)則的作文 篇5
俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，這真是一句至理名言。規(guī)則就像是潤滑油，有了它，機(jī)器才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的更加順暢；而如果沒有它，什么機(jī)器都會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的磕磕巴巴。
這天是星期天，天氣晴朗，外面又沒風(fēng)，再加上今天沒有課，作業(yè)也寫完了，我想下去玩的心就生根發(fā)芽了。于是，我趕緊打電話給同學(xué)，說去外面玩槍戰(zhàn)。今天的運(yùn)氣真不錯(cuò)，一下就聯(lián)系上了七個(gè)同學(xué)，這一下，看來是必須出去完了。到了集合點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)都已經(jīng)到了，我連忙加緊腳步跑到了同學(xué)那里。我們見面，也不搭話，直接就開始開始黑白配，真不愧是做了幾年的同學(xué)，真默契。
不一會(huì)，我們就已經(jīng)分成了兩隊(duì)，選好了掩體，開始！只見我們這組人像后面有追兵似的，一路狂奔，轉(zhuǎn)眼之間就到了敵人的老窩旁邊，只要有人出來，就子彈伺候�？墒堑攘税胩欤褪遣灰娨粋�(gè)敵人出來，這是怎么回事？就在這時(shí)，就聽見身后幾聲槍響，我往后面一看，呵，這不就是敵人么，怎么跑到后面去了？這時(shí)我也顧不了別的，趕緊找個(gè)地方躲起來吧。
頓時(shí)，我們的人員減少了三分之一，大家都不敢大意了，各自找了一個(gè)能擋住自己的掩體，藏了起來，并且立刻舉槍反擊。我們?cè)诎�，敵人在明，我們占著地形的�?yōu)勢(shì)，偷偷的“暗算”敵人。只聽見“砰砰”兩聲槍響，敵人被我消滅了兩個(gè)，要知道我可是一名骨灰級(jí)的軍事迷，雖說手里不是一把真槍，但是也能用上真槍的打法。兩個(gè)人掛掉以后，我立刻轉(zhuǎn)移，因?yàn)闃岉懼�，敵人肯定�?huì)發(fā)現(xiàn)你，要是不轉(zhuǎn)移的話，被敵人打中的幾率是百分之九十。果然，在我剛轉(zhuǎn)移到新的掩體時(shí)，我看到剛才我待的地方被敵方用槍一陣的猛射，石屑都被崩下來幾小塊。哼哼，趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我又是兩槍，當(dāng)然了，敵人也“應(yīng)聲而倒”。這時(shí)，敵人的一半兵力已經(jīng)被我們消滅，隊(duì)員們一鼓作氣，又開始猛沖上去。
敵人一見大勢(shì)已去，趕緊抱頭鼠竄，我們乘勝追擊，又打掉了好幾個(gè)人。再一數(shù)敵人的人數(shù)，只剩下一個(gè)人了。就在這時(shí)，幾發(fā)子彈射了過來，正中我們隊(duì)員的棉衣上，不用說，他們也“掛了”�，F(xiàn)在就剩下我和敵人兩個(gè)了，真是最緊張的時(shí)刻啊。突然之間，我看見一個(gè)黑影竄到了我的背后，不用說，就是敵方最后一個(gè)人了。我裝作沒看見，等他不注意的時(shí)候，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，迅速瞄準(zhǔn)就開了一槍，只聽“砰”的一聲，子彈正打到對(duì)方的棉衣上。這時(shí)，他好像受了驚嚇，隨便開了一槍，正打在我的手背上。
要知道，我們都已經(jīng)規(guī)定好不能打手了，而且是我先打中對(duì)方的，但誰知他一蹦三尺高，嘴里還說著：“耶，贏了贏了！”誰都能看得出來是我們贏了，但除了他。我們?cè)趺磳?duì)他說他就是不聽，沒辦法，我們只好把他t除了這個(gè)游戲。
從這件事上不難看出，做什么事都要遵守規(guī)則，而如果不愿意遵守的話，做什么事都只會(huì)事與愿違。
規(guī)則的作文 篇6
淅淅瀝瀝的小雨伴著我們的醒來，慌張忙亂的早晨便是現(xiàn)在中學(xué)生最真實(shí)的寫照，日復(fù)一日的上課、聽講、寫作業(yè)，我們到底要換來什么？只是最后的一份好工作嗎？不是，至少我們的付出會(huì)換來心底那一絲絲小小的成就感，同時(shí)也是回報(bào)父母的最好途徑，相信每個(gè)兒女看到父母欣慰的笑臉，心里都會(huì)稍稍寬慰，不是嗎？
曾經(jīng)的我們茫然過、失落過，但是我們都一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂，我們已經(jīng)長大了，不是那個(gè)稚氣未脫的小孩子了，我們要懂得道理，明辨是非。上課玩游戲機(jī)，聽起來是件很“孩子氣”的行為，但它卻真正出現(xiàn)在了中學(xué)課堂，說我們不懂規(guī)矩，但《中學(xué)生守則》剛?cè)雽W(xué)我們就深入學(xué)習(xí)過了，那到底是什么原因呢？對(duì)老師不尊重，還是對(duì)課程沒興趣？我覺得多少還是有一點(diǎn)，不過歸根究底還是我們的自制力不夠強(qiáng)。打個(gè)比喻吧！地上有100元錢就在你腳邊，你敢說能看都不看一眼，那就更別說撿了！上課也一樣，你明知道桌洞里有個(gè)游戲機(jī)，你能看都不看一眼嗎？總的來說玩游戲機(jī)的確不對(duì)，但同時(shí)我們也要加強(qiáng)自己的自制力呀！
一名合格的中學(xué)生當(dāng)然不是隨便說說的，有位作家說過：點(diǎn)滴的小事才能看出一個(gè)人。所以努力吧！為了自己也為了家人，希望在我們畢業(yè)的時(shí)候，在中學(xué)生行為規(guī)范這門功課上為自己交一份滿意的答卷，為中學(xué)生活畫上完美的休止符！
用一兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動(dòng)的情緒,取出課本、文具,準(zhǔn)備上課。老師進(jìn)教室后,師生互相問好后,學(xué)生才能迅速坐下。坐下時(shí),不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲。
如果上課遲到了,應(yīng)特別注意舉止的文明和禮節(jié)的周到。遲到是違反校紀(jì)的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),影響了正常的教學(xué)秩序。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽到的聲音喊“報(bào)告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時(shí),一定要小心謹(jǐn)慎,動(dòng)作快,腳步輕,以免再次影響他人�；氐阶�,要立刻拿出書本,認(rèn)真聽講,不要左顧右盼。如果老師當(dāng)時(shí)沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。
要聚精會(huì)神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動(dòng)作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問題時(shí),不要交頭接耳。別人回答錯(cuò)了時(shí),不要起哄。
規(guī)則的作文 篇7
神秘之結(jié)
傳說公元前 233 年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進(jìn)兵亞細(xì)亞。當(dāng)他到達(dá)亞細(xì)亞的弗尼吉亞城，聽說城里有個(gè)的預(yù)言：
幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系了一個(gè)復(fù)雜的繩結(jié)，并宣告誰能解開它，誰就會(huì)成為亞細(xì)亞王。自此以后，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結(jié)子。各國的武士和王子都來試解這個(gè)結(jié)，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處著手。
亞歷山大對(duì)這個(gè)預(yù)言非常感興趣，命人帶他去看這個(gè)神秘之結(jié)，幸好，這個(gè)結(jié)尚完好地保存在朱庇特神廟里。
亞歷山大仔細(xì)觀察著這個(gè)結(jié)，許久許久，始終連繩頭都找不到。
這時(shí)，他突然想到：
“為什么不用自己的行動(dòng)來打開這個(gè)繩結(jié) ?! ”
于是，他拔出劍來，一劍把繩結(jié)劈成兩半，這個(gè)保留了數(shù)百載的難解之結(jié)，就這樣輕易地被解開了。
綠地上的“警示牌”
在我家門前的綠地上，原來豎著這樣的警示牌，上書：禁止踐踏草坪。語言簡潔明了，無人不曉，可惜無效，很多人喜歡抄近路，仍然踐踏草坪。后來，管理人員換用委婉語：小草依依，踐踏何忍 ? 仍然無效。管理人員無奈，只好寫上：草坪下面有電線 ! 什么，有電線 ? 果然沒有人再踩�？上В髞硪蛞活B童誤入草坪安然無恙而失效。
君子曰：制定規(guī)矩，難矣 !
交通規(guī)則是生命的保障
交通規(guī)則，在很多人的眼里都不以為然。違反了交通規(guī)則，有的人只不過淡淡地一笑，說：“違反了，最多罰點(diǎn)錢，并沒有什么了不起 ! ”有了這種輕視交通規(guī)則的態(tài)度，難怪會(huì)出交通事故的。
遵守交通規(guī)則，是每個(gè)人的責(zé)任。無視交通規(guī)則，在馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車帶人等，都可能造成大大小小的災(zāi)禍。
我曾目睹過一場慘不忍睹的交通事故：馬路的拐角處，紅燈亮著。突然，一個(gè)騎自行車的青年橫穿過馬路的.橫道線，這時(shí)右邊急馳而來一輛卡車。剎車 ! 來不及了，一個(gè)活蹦亂跳的青年，頓時(shí)在車輪下喪了命。類似的事例屢見不鮮，都是由于輕視交通規(guī)則，把它看成一件微不足道的小事所造成的。
由此，我呼吁人們要遵守交通規(guī)則，不要把它看作一件小事情。
投資原則
內(nèi)地的某兩個(gè)小城市在爭搶一筆外商投資。這兩個(gè)小城市的條件都差不多，位置、交通、資源、勞動(dòng)力等都難分伯仲。
硬件沒有優(yōu)勢(shì)，那就只有靠軟件了。甲城市的領(lǐng)導(dǎo)決定，在土地使用價(jià)格、稅收等方面再進(jìn)一步做出更大的讓步，給外商更大的好處，但出乎意料的是，外商最終還是選擇了乙城市。
事后，有人不解地問外商，外商解釋說：甲城市的條件太過優(yōu)厚了，他的許諾已然超出了國家政策的范圍，不按原則法律辦事。這種人情色彩太濃、隨意性太強(qiáng)的地方我們不敢去，這是幾十年的投資啊。
郝思嘉學(xué)習(xí)生存
《飄》中的衛(wèi)希禮，在南北戰(zhàn)爭前是南方的一個(gè)富家公子，做事總是規(guī)規(guī)矩矩的，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的南方紳士。但是在戰(zhàn)爭結(jié)束后，他失掉了財(cái)產(chǎn)，更為重要的是他失去了他所適應(yīng)了的社會(huì)。在新的社會(huì)準(zhǔn)則下，他無所適從，靠郝思嘉的幫助才能繼續(xù)生活下去。而思嘉則不同，她適應(yīng)了新的社會(huì)，從一個(gè)嬌弱的千金小姐轉(zhuǎn)變成了一個(gè)成功的女商人。可見，只是守著規(guī)矩去生活是不成的，還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性，去適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和隨之變化的規(guī)矩。只有這樣才能生存下去。
規(guī)矩就像一個(gè)簸，把不合規(guī)矩的都簸出去。而隨著社會(huì)的變化，這個(gè)“簸”也是不斷變化的，只有那些適應(yīng)每一個(gè)簸的人，才能留下來。
綿羊開店
綿羊開了家發(fā)廊，刺猬第一個(gè)光臨，綿羊給刺猬燙了跟自己一樣的卷發(fā)。刺猬氣壞了，他的“頭發(fā)”是防敵的武器，這下可沒用了，于是告到工商所，吊銷了綿羊的執(zhí)照。
綿羊又改行開了縫紉店。烏鴉第一個(gè)光臨，綿羊給他縫了一身跟自己一樣的白衣服。烏鴉氣壞了，他的家族從未有穿過白衣服的，又告到工商所，綿羊的執(zhí)照又被吊銷。
綿羊接著又開了家飲食店。狐貍第一個(gè)光臨，綿羊給它做了一份自己愛吃的炒青菜。狐貍氣急了，他一貫吃葷菜，青菜怎么吃？一怒之下，狐貍把綿羊的營業(yè)執(zhí)照打壞了。
規(guī)則的作文 篇8
班規(guī)呀班規(guī)，你可把我給害慘了。班規(guī)�。∧拖窕噬弦粯�，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您��！我們就得聽那威武的教官—老師來個(gè)河?xùn)|獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個(gè)人說話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。
我們的班規(guī)有數(shù)十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規(guī)：
1、聽從班干部勸告。
記得前不久因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的泣不成聲—哭了。
2、每天都要佩帶紅領(lǐng)巾。
那么大熱天，本來學(xué)校說：“因?yàn)樘鞖鉄�，只需星期一佩帶紅領(lǐng)巾，星期二到星期五無需佩帶�！蔽倚南耄簩W(xué)校考慮的真周到。可萬萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領(lǐng)巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在后頭呢！
3、校服要整潔。
我們每天穿什么都不能臟兮兮的。每天穿什么都要記好。否則，又會(huì)被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之后，“閃亮”的貼在教室門后面。
我們還有很多班規(guī)，說上幾天幾夜也說不完，有機(jī)會(huì)下次在聊！拜拜！
規(guī)則的作文 篇9
在一個(gè)非常遠(yuǎn)，非常偏僻的一個(gè)小城市里。那兒唯一的中學(xué)里有很多有著遠(yuǎn)大志向的學(xué)生，他們夢(mèng)想著有一天能走出這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，所以人人都想受到比別人更好的教育。
這個(gè)學(xué)校規(guī)模小較小，每個(gè)年級(jí)都只有5個(gè)班。不過也都是所管轄的鄉(xiāng)里的“種子學(xué)生”。他們都滿懷期望會(huì)聚到了這兒。
初一年級(jí)5個(gè)班里。一（1）、一（2）班是大家所說的“重點(diǎn)班”，不過相對(duì)而言，二班實(shí)力還是略勝一籌，它也就理所當(dāng)然地成為全年級(jí)人人向往的班級(jí)。可是這個(gè)精英班人數(shù)多達(dá)62個(gè)，在那兒。比任何班都多，都超標(biāo)得多。
一班的人很不服氣，他們立下了勞不可破的誓言一定要讓二班的俯首稱臣。班上兩個(gè)名列前茅的田間石和王全達(dá)在互相奪班上的第一把交椅的同時(shí)，也在為班級(jí)的“凌云大志”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)著力量。他們充滿信心，不過，第一個(gè)學(xué)期的交鋒中，因整體實(shí)力不組足，他們還是敗下陣來。
下個(gè)學(xué)期，二班的好評(píng)如潮，而一班卻被各個(gè)老師貶得什么什么都不是。他們想著超越，但二班就像一個(gè)永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者堵在他們前面。這一切給了田間石和王全達(dá)一定，也許算重大的打擊，反正他們有些失去斗志與信心了，班級(jí)差又不是他們的錯(cuò)。他們失去了二班也能排在前幾。但卻要與別的人一起挨罵受罰，于是，有一個(gè)會(huì)讓別的同學(xué)失望的念頭不約而同地在他們腦海萌生了――他們想去二班。
這個(gè)念頭一產(chǎn)生，他們兩家就想法設(shè)法讓自己的孩子轉(zhuǎn)班，這都是為了孩子嘛。
田間石是這兒所有村里比較窮的一家，他家世世代代都是面向黃土背朝天的純種農(nóng)民，大字不識(shí)一個(gè)，一直都未能過上好日子。田間石的父母在剛解放不久時(shí)念過一會(huì)兒書。盡管不多。他們還是明白只有上學(xué)讀書以后才會(huì)有出路，從此過上好日子。他的父母望子成龍心切，壓著他學(xué)，他自己也明白，一直很努力，學(xué)校里自然不用說，學(xué)校外他也孜孜不倦。千方百計(jì)尋書來看，他也就一直名列前茅。可家境的貧寒曾讓他有輟學(xué)的“危險(xiǎn)”，成績的優(yōu)異幫了他大忙。這次轉(zhuǎn)班一來，他的父母整整焦思苦慮一星期。決定豁出去（那班人多，校長不準(zhǔn)轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)了一班也許就會(huì)賠）。去通下關(guān)系吧�？伤麄兡挠惺裁村X。他們的關(guān)系，只好用能讓鬼推磨的那樣?xùn)|西。他們東奔西走。算上自己平日省吃儉用存的。兩千元左右。
至于王全達(dá)，他家是鎮(zhèn)上比較富有的一家，鎮(zhèn)長老爹讓他辦什么事都方便多了。上補(bǔ)習(xí)班也很容易。反正如他名字“全達(dá)”一樣。想辦的事無一不成功。所以這間事他也就沒過多去管他，就算等下學(xué)期開學(xué)再辦也不遲。反正現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了。
轉(zhuǎn)眼，寒假到了。他們倆以同分并列第一。全校第二。然后，再一轉(zhuǎn)眼，又快開學(xué)了。
田間石的父母見這事拖不得了，帶上兒子去找校長。在那兒，他們說了好多理由，什么“我家兒子又不是成績差去不了。那兒還有更差的�！钡�。校長問為什么要轉(zhuǎn)，他們說那兒所有的老師幾乎是最佳，而一班有個(gè)別不是。現(xiàn)在又要全面發(fā)展。何況一班學(xué)生差點(diǎn)，會(huì)影響他的。校長又說，只要孩子想學(xué)就能行，班級(jí)又不重要。重要靠他自己。反正，無論田間石父母想社呢們理由，校長都想著推垮。對(duì)這事百般主擾。田間石父母無法，遞上紅包。校長見少。裝作推辭，再次重復(fù)這班人多什么的，肯定不行。于是。田家失望而歸。
開學(xué)前一天，王家也來了，不過帶了一個(gè)人。該鎮(zhèn)教育局局長。這可順利多了。一去，校長討好他，討得讓人厭惡。在知道了目的后，臉沉了一會(huì)。想想又說人多這一類的話了，局長說不轉(zhuǎn)就坐著不走！校長怕了，考慮著自己，答應(yīng)了。
從此，二班有了63人，一班59人，少了一個(gè)。
上學(xué)第一天，田間石看見王全達(dá)在教師（二班）門前與二班的其他人嬉笑著，悶悶不樂的他有如怒火中燒。而王全達(dá)看見他后，走來，在他面前用另人惡心地笑發(fā)笑著。小聲的說：老同學(xué)，這就是游戲規(guī)則，你懂啵！
田間石無語，狠命的瞪了他一眼。走回了教室……
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