有關(guān)規(guī)則的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的規(guī)則的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
規(guī)則的作文 篇1
戰(zhàn)國鄒孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)則，不成方圓�！�
——題記
嘗有人不解《周易》何意而問易玄。易玄概而括之曰：“周者，圓周也，無規(guī)則不成方圓也，乃規(guī)律之要義;易者，變易也，變化也，上日下月，日月交替，陰陽之道也。周易周易，斯乃規(guī)律變化之謂也。
規(guī)則者，方圓之器也，矩以制方，規(guī)以制圓，依規(guī)則而方圓乃成。譬猶巧錘之為規(guī)則準(zhǔn)繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思是說比如就象巧錘自己制作畫圓和方形的工具留給后人才使后來的工匠們知道圓應(yīng)該怎么畫，方形該怎么做。古人也把它叫做規(guī)則繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀(jì)。
青少年時(shí)期，有大家都追求個(gè)性的發(fā)展，追求自由，的同學(xué)認(rèn)為：“多了約束便沒了個(gè)性，一味地遵規(guī)守紀(jì)，一味地聽老師的話，就像條條可憐蟲一樣作繭自縛，最終只會(huì)抑郁而死。我們需要展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解。我們不是蒸籠里的包子，更加不是飯碗里的米粒，我們形如空氣中漂浮著的微小顆粒，在有限的空間里追求無限的發(fā)展。
我們現(xiàn)在身為一名高中生，就算再叛逆，再另類，再想打破學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)，也不過只是一種幻想，因?yàn)闆]有人能給予我們改變的權(quán)利。
我們接受知識(shí)的過程中，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從不同的角度思考問題，倘若一個(gè)人安于平庸，甘于落后，畫地為牢而不自知，那么他將失去向上的動(dòng)力，失去開創(chuàng)美好明天的創(chuàng)造力，等待他的結(jié)果只有淘汰。如果一味循規(guī)蹈矩而不敢創(chuàng)新，怎么會(huì)有愛因斯坦的《相對(duì)論》打破牛頓的經(jīng)典力學(xué)。
從學(xué)校角度來講，紀(jì)律是為了維護(hù)學(xué)校利益并保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求，每個(gè)學(xué)生遵守的規(guī)章、條文。早上去學(xué)校，如果遲到了，進(jìn)教室前要喊：報(bào)告。征得老師同意后才進(jìn)去。上課期間，口渴了想喝水，最好等到下課。課間休息十分鐘，這樣有利于學(xué)生身體健康，讓學(xué)生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦這些合理的行為規(guī)范，學(xué)生有遵守的必要。有的同學(xué)穿奇裝異服，留怪異發(fā)型，亂丟垃圾，，自習(xí)課說話，遲到、曠課、遛出校外上網(wǎng)吧、校外群毆，未經(jīng)允許，擅自出入校園。這些違規(guī)亂紀(jì)的現(xiàn)象輕則會(huì)使同學(xué)們成績下降，重則會(huì)使人誤入歧途。如果學(xué)校沒有校規(guī)，時(shí)間長了，學(xué)生會(huì)形成自由散漫的懷習(xí)慣，自己肩負(fù)的責(zé)任感也會(huì)逐漸減弱。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律能夠創(chuàng)造集體的美�！敝挥邪凑找�(guī)定來做，才擁有和諧的集體。
規(guī)則的作文 篇2
規(guī)則一直活在我們的身邊。比如：不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)亂扔垃圾、不能闖紅燈……可在那一次，我卻低下了頭。
時(shí)間定格在三年級(jí)的一次語文考試，我清晰的記得：那時(shí)我們都在埋頭苦干—考試，而我的“哥們”正抓耳撓腮，苦思冥想，好似一只猛虎攔住了他的“去路”，而我卻在“埋頭苦干”，我抬起頭來，突然看見我的“哥們”，好像想了一個(gè)妙招，把這個(gè)“猛虎”挪開—作弊。突然我潔白的卷子上出現(xiàn)了一張顯眼的小紙條。我奇怪地打開一看，原來有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥們”想抄襲我答案。想起老師對(duì)我說的話，要做一個(gè)助人為樂的人。然后我就毫不猶豫地把紙條“還”給了他……
我回到家中，給媽媽說：我今天做了一件助人為樂的事！媽媽欣喜地問：“什么事？”“我今天……”我高興地答道。媽媽對(duì)我耐心地講道：“你做的‘助人為樂’和真正的‘助人為樂’意義完全相反……”。我恍然大悟“原來我不是在幫他，而是在害他呀！”……
作弊和幫人作弊都是不對(duì)的。這也是一條規(guī)則，生活中正是有了許許多多的規(guī)則，正是因?yàn)槿藗兌甲袷亓诉@些規(guī)則，所以我們的生活才能這么有序，這么和諧，這么美好！在規(guī)則面前，我低下了頭。在以后，面對(duì)規(guī)則時(shí)，我一定會(huì)選擇遵守。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！
規(guī)則的作文 篇3
曾記得在一次世乒賽上，一名瑞典選手與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。選手的連貫對(duì)接、銳利扣殺并沒有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國家隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。
在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ�，如電光火石般落在桌沿外，因�(yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對(duì)這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報(bào)他的坦蕩和率真的人性。
賽后，當(dāng)記者問他為什么要舉起那個(gè)手勢的時(shí)候，他說：“規(guī)則，讓我別無選擇!”
這是一種怎樣的人格?它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無光!這是一種堅(jiān)守公平的人格，一種恪守規(guī)則的力量。
規(guī)則與一切私利、人情和善良的愿望決不是一回事，它在理性的王國里應(yīng)該成為絕緣體，成為我們思想原野上的一道堅(jiān)固的長城。當(dāng)然，在某些時(shí)候，它也不是不能兼顧，當(dāng)諸葛亮揮淚斬馬謖時(shí)，就兼顧了兩者，讓馬謖在人情的沐浴下，為了“軍令如山”這條規(guī)則慷慨赴死，其家小則按月享受祿糧而讓馬謖“不必掛心”，而這一切都是在遵守規(guī)則的前提下進(jìn)行的。美國哈佛大學(xué)圖書館失火案中，校方表現(xiàn)出來的態(tài)度也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
哈佛大學(xué)圖書館不慎遭遇火災(zāi)，使這所大學(xué)具有歷史意義的400本書毀于一旦，學(xué)校蒙受的損失不可估量。慶幸的是，有一本極其珍貴的書在著火前一天被一名學(xué)生帶出圖書館，躲過了這場劫難。我們從感情上會(huì)認(rèn)為這位學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到褒揚(yáng)，甚至應(yīng)當(dāng)給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，但事實(shí)上，校方在對(duì)這位同學(xué)歸還圖書的行為作出表彰的同時(shí)，宣布了給予他開除學(xué)籍的決定，原因是他違反了該圖書館的書不能帶出的規(guī)定。
這件事給了我們深刻的啟示，進(jìn)一步說明，在規(guī)則面前人所應(yīng)該采取的正確態(tài)度。
在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點(diǎn)在利益的驅(qū)使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規(guī)則拋到一邊，因此，“阜陽劣質(zhì)奶粉”、“紅心蛋”等等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達(dá)的每一個(gè)角落。殊不知，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要的決不是顛覆規(guī)則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴(yán)格地遵守規(guī)則，是要用規(guī)則約束人性的弱點(diǎn)。正如經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說：“市場經(jīng)濟(jì)越完善，法規(guī)應(yīng)該更健全，市場參與者的法律意識(shí)應(yīng)該更強(qiáng)烈�！币恍┩稒C(jī)者為趨利而違規(guī)的行為，只能是飲鴆止渴，割肉補(bǔ)瘡，終究要在文明的.光輝下塌陷。
規(guī)則是最堅(jiān)硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無策;規(guī)則是最芬芳的花朵，讓一切堅(jiān)守它的人分享到成功的蜂蜜。規(guī)則，讓人別無選擇，人們除了愛它，就是更愛它。
規(guī)則的作文 篇4
站在城市的街頭，看著自己在路燈下所投的影子，較在陽光下的模糊的太多。
城市的夜晚，是不安靜的，車水馬龍的道路閃爍的霓虹燈，眼前的一切變得陌生�？粗_下的落，卻不知自己要去何處。這叫做游蕩。
有的時(shí)候獨(dú)自游蕩，是一件痛苦的事情。行尸走肉，大腦的空白，喧囂的街頭，陌生，熟悉的面孔，在眼前淪陷。
有那么一句歌詞：陌生的城市，迷失的夜聽不懂的語言，喧嘩過街，把身上的銅板換杯叫憂郁的咖啡，我習(xí)慣失眠。
今夜，我無法閉上我疲憊的雙眼，于是我說，今夜我失眠。但是，我站在街頭上，所以，今夜，我游蕩。
“杰”，一個(gè)沙啞的聲音從背后傳來，猶如一場惡夢(mèng)。但又如何，我一直在夢(mèng)中。緩緩轉(zhuǎn)過身，眼前的，是一個(gè)并不陌生的身影。
“宏”，我應(yīng)了一聲。我想，我應(yīng)該表現(xiàn)出非常驚訝的表情，他已經(jīng)是“失蹤”了幾個(gè)月的了。但我感覺到我居然是那么的平靜。
“沒想到此時(shí)此地遇到你。”宏甩了甩頭發(fā)，把劉海后的雙眼露了出來。我也想留點(diǎn)長發(fā)，能夠遮住眼睛的2／3就行了。但是他們說，我是好孩子。是啊，好孩子怎么能在這個(gè)時(shí)候游蕩在大街上呢？
“那么巧啊�！蔽野杨^歪一邊，露了點(diǎn)笑容。我保證，那是多么的僵硬虛偽。有時(shí)候，我們所做的，也無非是些僵硬，虛偽至極的事情，只是一直在做著，麻木了而已。
“愣什么呢？”宏把雙手放進(jìn)口袋。我才發(fā)覺我以歪著頭的姿勢站立很久了。我忽然覺得好笑，但又笑不出口。無可奈何，我聳聳肩。我想，這是一個(gè)很經(jīng)典的動(dòng)作。
一路上，我們靜靜的走。我喜歡安靜。喜歡，一個(gè)人坐在陽臺(tái)上等待夜空的出現(xiàn)，又等待星星的消失；喜歡一個(gè)人，安靜地走路。一切是那么的安詳。
“為什么放棄那么重要的機(jī)會(huì)？”宏睜著雙眼望著我。我分明看到他眼中的莫名其妙與不解，但無所謂，這種眼神就在最近我放棄一件事后到現(xiàn)在已經(jīng)遇到有N次了：對(duì)我很重要的作文大賽，我辛辛苦苦拿下決賽資格，但最后我放棄了。就像我領(lǐng)著千兵萬馬去攻一座非常重要的城，就在它的防備被我消滅的差不多時(shí)，我突然全軍撤走，不理它了。誰敢理解？但我該怎樣回答呢？
找了間咖啡廳，要了兩杯濃咖啡。在平時(shí)，我是絕對(duì)不碰這種東西的，以為糖加少了，它永遠(yuǎn)是澀的。
任何俗亂的地方都至少有一個(gè)自認(rèn)為優(yōu)雅的角落。無論外面有多吵雜，這里都很安靜�？裨甑娜嗽谶@里是坐不住的。
“這幾個(gè)月，跑去哪了？”我抿了口咖啡，看住他的眼睛。一直以來，我都不會(huì)讓人輕易直視然后捉住我的雙眼。曾經(jīng)有個(gè)女孩對(duì)我說，從我的雙眼，她幾乎可以洞察我的內(nèi)心。不過她現(xiàn)在不在了，她生日的那天，也許她從沒想到過會(huì)有車從她身上駛過，像許多俗氣的故事一樣，她的生日便是她的祭日。于是，我躲避任何一束有可能從我雙眼穿透我內(nèi)心的眼光�！蔽肄D(zhuǎn)學(xué)到上海去了，不過校方說要下學(xué)期才準(zhǔn)我入學(xué)。所以我跑到青藏高原玩去了。
青藏高原，是個(gè)神圣的地方，但我不喜歡。我希望有一天，能夠站在布拉格廣場，伸開雙手，讓鴿子落在我身上，然后讓它們飛起，我就在那撲扇的翅膀中淪陷。
我沒說話，我知道我愣住了。眼前有只鴿子向左向右的飛來飛去，回過神來，那是宏的手掌。
宏起身結(jié)帳，我也站起�；秀遍g，我手碰倒一只玻璃杯子，在一聲清脆的響聲后，我看到它碎在地板上。
走出咖啡廳，撲面而來的，是街上的事物依舊。宏說，走了。然后消失。
我走了長長一段路，在河邊的石欄坐下，這個(gè)城市的河流并不是很干凈。盡管河面很寬，水流不緩。聽不到一絲浪濤聲，只見一層層細(xì)浪在眼前覆蓋遠(yuǎn)去。
我抬頭仰望夜空，今夜沒有流星。
當(dāng)?shù)孛娴挠白釉絹碓侥：臅r(shí)候，我又抬頭在天空尋找，東方已經(jīng)亮白了。
一只普通的玻璃杯子，向地板下墜，如果不發(fā)生意外或者奇跡，它最后還是破碎。這是它的命運(yùn)。
規(guī)則的作文 篇5
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著夕陽一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現(xiàn)魚兒一群群聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運(yùn)的權(quán)力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們并非得到神靈的護(hù)佑，而只是生活在自然的最平常的規(guī)則中……
癡癡想著，竟至于傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄。自然的規(guī)則中，萬物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動(dòng)我們，而達(dá)到“獨(dú)愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對(duì)的社會(huì)，在人類的規(guī)則下，男人要觥籌交錯(cuò)地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個(gè)人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導(dǎo)致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細(xì)膩甜美。
對(duì)著曠野，對(duì)著深潭，感受著自然的撫慰，回到這正常的規(guī)則中，我才覺得生活原來可以如此清新而灑脫。對(duì)蒼天訴說我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個(gè)會(huì)心的微笑并告訴我：“放下那些自私的規(guī)則，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)則同樣適于你們?nèi)祟�。”是啊，人類從出生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規(guī)則，任意改造社會(huì)。誠然，這種心理造就了一個(gè)所謂文明世界，然而隨著歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創(chuàng)的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則有益于發(fā)展的內(nèi)容固然不少，但自私的成份也漸漸筑起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規(guī)律與我們規(guī)則的互通，于是這自創(chuàng)的規(guī)則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們?cè)摲此枷铝耍蛘呦裎乙粯幼咭?guī)則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適于我門的自然規(guī)律。
走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什么不圍起水潭收門票。老人一安靜地說：“門票是人類的規(guī)則，而自然卻希望無私地敞開雙臂擁抱她的每個(gè)兒女，她不需要也不愿意要門票�！�
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規(guī)則，回歸，和諧而美好地譜寫真實(shí)的文明而滿載的生活……
規(guī)則的作文 篇6
我們一生要面對(duì)許多，面對(duì)選擇、面對(duì)規(guī)則、面對(duì)……選擇人生之多可以達(dá)到頂峰，規(guī)則恰巧就在半山腰，為我們導(dǎo)航引路！
國有國法、家有家規(guī)。
我的家如一個(gè)鳥巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點(diǎn)夸張），才筑成今天的家。從住進(jìn)新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個(gè)“遵紀(jì)守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節(jié)假日全家進(jìn)行大掃除，整理被子與衣服。
愛它，就要保護(hù)它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來我家做客，那天吃過蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個(gè)孩子了，我們瘋狂的玩鬧著，蛋糕在我們臉上，永遠(yuǎn)吃不到嘴里，沙發(fā)、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個(gè)手掌印，爸爸最疼愛的花也都個(gè)個(gè)拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經(jīng)“歸其他人所有”，電視的音量開到了最大，電腦打鍵盤的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個(gè)時(shí)候相當(dāng)?shù)摹捌痢�，最后累得�?shí)在不行，便躺在床上欣賞自已的“杰作”，可就在我洋洋得意時(shí)，突然想到了，這違反了家里的規(guī)定，萬一，爸爸媽媽提前回來，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過來，有了這次教訓(xùn)，我再也不敢在家里瘋玩了。
“三要做“之好事成雙。我每一天都干著自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學(xué)校大掃除，我們分配完工作，便開始動(dòng)手干起來，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。
面對(duì)規(guī)則，是積極還是消極逃避，我懂了，規(guī)則是需要每個(gè)人去遵守的，而不是去違背，去打破的。
面對(duì)規(guī)則使我更加懂得做了錯(cuò)事，要敢于承擔(dān)。
規(guī)則的作文 篇7
班規(guī)呀班規(guī)，你可把我給害慘了。班規(guī)��！您就像皇上一樣，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您��！我們就得聽那威武的教官—老師來個(gè)河?xùn)|獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個(gè)人說話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。
我們的班規(guī)有數(shù)十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規(guī)：
1、聽從班干部勸告。
記得前不久因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的泣不成聲—哭了。
2、每天都要佩帶紅領(lǐng)巾。
那么大熱天，本來學(xué)校說：“因?yàn)樘鞖鉄�，只需星期一佩帶紅領(lǐng)巾，星期二到星期五無需佩帶�！蔽倚南耄簩W(xué)校考慮的真周到�？扇f萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領(lǐng)巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在后頭呢！
3、校服要整潔。
我們每天穿什么都不能臟兮兮的。每天穿什么都要記好。否則，又會(huì)被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之后，“閃亮”的貼在教室門后面。
我們還有很多班規(guī)，說上幾天幾夜也說不完，有機(jī)會(huì)下次在聊！拜拜！
規(guī)則的作文 篇8
俗話說的好：“不以規(guī)矩，不成方圓，”生活中處處有規(guī)則，有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有秩序的生活。
這天，天氣陽光明媚，我想：“既然我作業(yè)做完了，又很無聊，去動(dòng)物園玩玩吧！”到了動(dòng)物園，這里簡直是人山人海，所有的人都來這里看熱鬧。我沒有辦法，只好努力往人群里面擠來擠去，中途都沒有看到憨態(tài)可掬的大熊貓、機(jī)靈頑皮的小猴子、兇猛無比的老虎……最終到達(dá)了狗熊園。在狗熊園旁邊，為了防止游客喂狗熊亂吃東西，管理員專門立了一個(gè)牌子，上篇寫著醒目的字:"請(qǐng)不要喂動(dòng)物食品！”可當(dāng)我一進(jìn)狗熊園時(shí)，卻看見另一個(gè)場面——
一個(gè)小男孩，大概八九歲左右，正一直往狗熊嘴里扔餅干、糖果，這一袋袋的餅干、糖果好像永無止境似的往狗熊嘴里仍，狗熊的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)變大起來。“這個(gè)人太不遵守規(guī)則了，明明白白寫著不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品，可他偏偏……”我心里暗想。于是，變上前勸阻道：“請(qǐng)你不要為狗熊食品！”小男孩不以為然，冷笑道：“別人不也是這樣做嗎？”我火冒三丈，立刻撥打了管理員的電話。管理員火速趕到，周圍的人也來湊熱鬧。小男孩見事情鬧大了，擺手想走，可沒能得逞，被群眾抓住了，帶到管理員辦公室，接受長達(dá)兩小時(shí)的教育。過后，小男孩低著頭，誠懇德說：“之前是我不對(duì)，我不應(yīng)該找借口�！贝蠹叶紩�(huì)心地笑了。
在我們生活中，應(yīng)該時(shí)刻遵守規(guī)則，因?yàn)橛辛艘?guī)則，遵守規(guī)則，人們才能有秩序的生活。
規(guī)則的作文 篇9
那什么是規(guī)則意識(shí)呢？所謂規(guī)則意識(shí)，是指是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。拿排隊(duì)作個(gè)比方:排隊(duì)的次序，這是法,每個(gè)人都可以排隊(duì)，這是民主,那么每個(gè)人都愿意去排隊(duì)，這就是規(guī)則意識(shí)。比如遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則的意識(shí)都被稱為規(guī)則意識(shí)。
規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的一種意識(shí)。
它有三個(gè)層次。首先是指關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，比如說，不偷盜、愛國守法、愛護(hù)環(huán)境、明禮誠信、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長等等。其次就是指要有遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣規(guī)則的意識(shí)，有人違法，是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成一個(gè)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。因此，重要的不是知道規(guī)則，而是愿意和習(xí)慣于遵守規(guī)則。這尤其表現(xiàn)在沒有強(qiáng)制性力量阻止違反規(guī)則的時(shí)候，也自覺遵守規(guī)則。古人說的好：“君子慎獨(dú)�！本釉讵�(dú)自一人的時(shí)候要慎重。因?yàn)闆]有人監(jiān)督你，那么在你人性中的不好的一面就會(huì)跳出來，千方百計(jì)地誘惑你。如果沒有遵守規(guī)則的習(xí)慣，在四周無人的情況下，違規(guī)不是不可能的，而在一念之間，你可能就鑄成大錯(cuò)，后悔莫及。最后一個(gè)層次就是使遵守規(guī)則成為我們的內(nèi)在需要，即，從規(guī)范向素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來說，這就意味著規(guī)則不再僅僅是一種外在強(qiáng)制，而是從某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話來說，這就是“從心所欲不逾矩”。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì)，人們的生活離不開規(guī)則。一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代就具備了遵守規(guī)則的強(qiáng)烈意識(shí)，將會(huì)對(duì)形成終生遵守規(guī)則的意識(shí)和行為起到事半功倍的作用。作為學(xué)生的我們，該如何成為有規(guī)則意識(shí)的人呢？最重要的是遵守校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。
可是在生活中，一些同學(xué)平時(shí)沒有養(yǎng)成遵守校紀(jì)的良好習(xí)慣。比如食堂排隊(duì)、損壞公物、音樂電腦美術(shù)等公共教室亂寫亂畫、亂扔垃圾、上課說話、帶手機(jī)入教室、留長發(fā)、戴手飾、考試作弊等等。用他們的話說是“不拘小節(jié)”，但是，違規(guī)與違法之間并沒有一條不可逾越的鴻溝�！安痪行」�(jié)”的后果是違法甚至是犯法！作為一個(gè)重高的學(xué)生，這些行為是絕對(duì)禁止的，但也有人知規(guī)違規(guī)，說明還不具備強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，從小事做起。上課認(rèn)真、不抄作業(yè)、自修課靜心學(xué)習(xí)，在各方面能夠做到自律。
長久堅(jiān)持下來，這規(guī)范也會(huì)變成素質(zhì)，使遵守規(guī)則成為我們的內(nèi)在需要，使規(guī)則意識(shí)真正融入我們的生活中。
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