規(guī)則作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的規(guī)則作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則作文 篇1
寬闊地馬路，先進(jìn)地道路安全設(shè)施，一直在更新地交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固地作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷地頻繁發(fā)生？可見交通安全保障并沒有達(dá)到真正地效果。而這究竟又是誰地錯呢？
這是人們地錯。國家給了我們交通安全地保障，而我們往往卻只顧自己地利益，并未能好好地遵守交通法規(guī)。大家想過如此地后果會是怎樣地嗎？
看！那輛超載地大卡車正吃力地前進(jìn)著，司機(jī)見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章地后果。可這位司機(jī)知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交通規(guī)則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價地生命又豈是金錢可以買到地？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者地親人悲痛萬分……
啊！又是一場悲劇！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時地利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴地生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎�。�
在交通安全地維護(hù)上，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是可貴地，也是脆弱地。希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們地生活少一點(diǎn)悲傷，多一點(diǎn)快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活地環(huán)境更安全更美好！
規(guī)則作文 篇2
家有家規(guī)，校有校紀(jì)，國有國法，我們每一個人都要遵守規(guī)則，任何人都不例外。而我每當(dāng)想到這里，我就會記得一見我永遠(yuǎn)都忘不了事。
在某一個星期天，我做完老師布置的家庭作業(yè)，又完成了父母給我的練習(xí)題，而且得了“檢察官”媽媽的通過，媽媽請我去吃德克士。而在這里，這件事發(fā)生了。到了德克士，找好位置之后，點(diǎn)完我最喜歡吃的東西以后，就在給阿姨付錢的時候，因?yàn)槿硕�，阿姨多給我找了二十元。當(dāng)時也沒有數(shù)，就走了，回到家時才發(fā)現(xiàn)，我心想：趕快給人還回去。但媽媽說：“不要去了，你看，天很黑了，何況離那很遠(yuǎn)，再說你白拿錢有什么壞處��！可我還是自己走下來，騎著自行車去德克士那里還錢。我錢還回后。阿姨夸我，媽媽夸我，連老爺爺家養(yǎng)的小狗見我就叫，并向我跑來。天晴了，鳥兒叫聲也更好聽。我整個人高興起來。
在規(guī)則面前，我堅(jiān)持正義，堅(jiān)持了做人的原則，判斷出了正確的道德問題，就像《釣魚的啟示》中的小詹姆斯一樣，可以驕傲的告訴別人。
規(guī)則作文 篇3
近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也變得多元化。但是，我們也不可忽視一個重大問題——交通安全。
我們的生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。我曾經(jīng)就聽說過這樣幾則交通安全事故：
報紙上曾報道過這樣一起特大的交通事故：有許多人為了廉價購買到車票，把自己的生死置之度外。他們坐上了一輛載客量只有八十人的承載著一百二十多人的大巴趕往廈門，他們已經(jīng)走向了死亡。當(dāng)汽車走上高速公路時，由于承受著巨大的壓力轉(zhuǎn)彎失控了，與另一輛大巴相撞，最后輪胎爆炸，兩車共兩百多人全部死亡。望著那血流成河的道路，看著那兩百多具披著白布的尸體，這驚心動魄的一幕難道能使人忘懷嗎？像這樣的特大交通事故卻經(jīng)常發(fā)生！
為了少花一點(diǎn)錢，那么多人失去了自己寶貴的生命，其中有許多還是未成年的小孩子呀，他們美好的生活才剛剛開始，還在享受著美好的童年，卻不知道幾小時后，他們便見不到自己所有的親人了，他們還在憧憬著美好的未來，有的和爸爸老媽失散了幾年了，可能正準(zhǔn)備和爸爸老媽團(tuán)聚，可是卻再也不能了。
我們在生活中，還經(jīng)�？匆娨恍皩W(xué)習(xí)”劉翔跨欄的人，他們熟練地跨過馬路上的護(hù)欄，卻對近在咫尺的天橋視而不見。他們這樣做，不但違反了交通規(guī)則，使自身受到傷害，而且使車輛混亂，后果不堪設(shè)想。還有很多人和車輛喜歡闖紅燈，這樣很危險，也是一種對交通規(guī)則的不重視。
據(jù)統(tǒng)計20xx年8月，全國共發(fā)生道路交通事故21150起，造成5660人死亡、25418人受傷，直接財產(chǎn)損失0。83億元。由此可見，違反交通規(guī)則而造成的事故，對國家有著很大的損失。
平時，我們還經(jīng)常聽到有人在談?wù)摚哼@個人因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而被車撞了，受了傷；那個人酒后駕車，撞到護(hù)欄和行人，罰了款。這些觸目驚心的交通事故，讓人聽了就感到寒心，但同時也讓我們吸取很多教訓(xùn)。
我們外出時，一定要遵守交通規(guī)則，最主要的有：不能闖紅燈，不能跨越護(hù)欄，更不能酒后駕車。如果你不遵守交通規(guī)則因而發(fā)生了事故，可能會導(dǎo)致自已受傷甚至死亡，家人們也會悲痛欲絕。這樣，不但會害了自已，也害了家人。
說到這里，就是想做一個呼吁的作用：同學(xué)們，讓交通規(guī)則在我們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛生命！
規(guī)則作文 篇4
還記得三年級下期的一個晚上，月亮緩緩升起，月光還是那樣柔和、明亮。這時，我的作業(yè)寫完了，看一看鐘，已經(jīng)八點(diǎn)半了，我家的規(guī)矩是九點(diǎn)半之前必須上床睡覺，而我今天的鋼琴還沒練。
“還早嘛，我心里打著小算盤，我下樓去和王佩瑜玩一會，就玩一會，20分鐘，再上樓彈鋼琴，時間肯定來得及”。說著，我往廚房里喊道“媽媽，我下樓一下馬上回來”！
沒等媽媽回答，我已經(jīng)飛快地推開家門，以百米沖刺的速度沖到了五樓王佩瑜的家門口。剛要敲門，我聽到了媽媽雷霆般地怒吼，“不準(zhǔn)去，先彈鋼琴，今天的事情必須做完才能玩”！
哎，人家就是想和王佩瑜玩一會嘛，總是鋼琴、鋼琴，討厭！
雖然我極不情愿，但母命難違呀！況且，如果沒練好，時間沒練夠，老師那就還不了課，還是要挨罵，彈吧，我傷心地轉(zhuǎn)身，無可奈何地跨上一個又一個的樓梯回到了家。
我走到鋼琴邊，打開鋼琴，開始練我這周的曲子，每一個彈出的音符都流動著我的悲哀和無奈。
但是，當(dāng)我還課的時候，不僅曲子過關(guān)了，還得到了老師的表揚(yáng)，那一刻，我慶幸自己在規(guī)則面前經(jīng)受住了誘惑！
有付出才有回報。
規(guī)則作文 篇5
法律規(guī)則和法律原則、法律概念一起，構(gòu)成法律的三種基本要素，論法律規(guī)則。如果說原則是法律規(guī)范中的基礎(chǔ)性規(guī)定，概念是法律規(guī)范中對所涉及的有關(guān)主體、客體以及相關(guān)的權(quán)利義務(wù)所作的法律內(nèi)的解釋的話，那么，規(guī)則就是法律規(guī)范中關(guān)于人們行為的直接指南部分。在法學(xué)史上，人們對法律要素持有并不相同的看法，例如分析法學(xué)的“命令模式”論（奧斯�。┗蛘摺耙�(guī)則模式”（哈特）論；龐德的“律令—技術(shù)—理想模式”論；德沃金的“規(guī)則—原則—政策模式”論等等。在我國，自從張文顯提出“原則—概念—規(guī)則”說以來，學(xué)界在相關(guān)教材中基本上都秉承了這一主張。這一觀點(diǎn)，至少是符合大陸法系國家以法典為基礎(chǔ)的法律體系之特征的。那么，如何理解法律規(guī)則？法律規(guī)則具有那些明顯特點(diǎn)？
一、法律規(guī)則的概念
法律規(guī)則，又稱法律規(guī)范，盡管在法學(xué)界的一切探討和學(xué)理建樹，大體上都圍繞著法律規(guī)則而展開，但究竟什么是法律規(guī)則，人們的看法并不盡同。這就再次證成了一個原理：越是基礎(chǔ)性的概念，存在分歧的可能性越大，一切理論建樹，皆自對基礎(chǔ)概念的不同主張和嚴(yán)謹(jǐn)邏輯論證開始。那么，什么是法律規(guī)則？張文顯的解釋是：“……是指具體規(guī)定權(quán)利義務(wù)以及具體法律后果的準(zhǔn)則，或者說是對一個事實(shí)狀態(tài)賦予一種確定的具體后果的各種指示和規(guī)定。”李桂林則寫道：“法律規(guī)范是一種特殊的社會規(guī)范，它是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的具有嚴(yán)密邏輯結(jié)構(gòu)的行為規(guī)則�！编嵆闪紕t以為：“簡要地說，法律規(guī)則就是法律的基本要素之一，是法律中明確賦予一種事實(shí)狀態(tài)以法律意義的一般性規(guī)定�！蔽覀冋J(rèn)為，對法律規(guī)則可以由其主體、對象、方式、內(nèi)容和功能諸方面進(jìn)入分析。
所謂法律規(guī)則，是指立法者將具有共同規(guī)定性的'社會或者自然事實(shí)，通過文字符號賦予其法律意義，并以之具體引導(dǎo)主體權(quán)利義務(wù)行為的一般性規(guī)定。在這里，我們首先遇到的是法律規(guī)則的生產(chǎn)主體-法律規(guī)則的國家性。我們知道，規(guī)則在物質(zhì)世界中是普遍存在的，在人類社會中也是普遍存在的。即使那些無規(guī)則可循的物質(zhì)運(yùn)動，科學(xué)家們?nèi)匀辉趯で笃湟?guī)定性，如反物質(zhì)的規(guī)定性。同樣，即使那些怪異的社會行為，社會學(xué)者們也在尋求和研究其規(guī)定性的內(nèi)容。但是，自發(fā)地存在的自然規(guī)則也罷、社會規(guī)則也罷，都不是純粹法學(xué)意義上的法律規(guī)則（也許，在社會法學(xué)那里，自發(fā)產(chǎn)生的具有普遍約束力的社會規(guī)則也不失為法律規(guī)則-所謂民間自發(fā)產(chǎn)生的習(xí)慣法規(guī)則），法學(xué)論文《論法律規(guī)則》。因此，法律規(guī)則首先是自覺地存在的。
但是，自覺存在的社會規(guī)則甚多，舉凡紀(jì)律規(guī)則、鄉(xiāng)規(guī)民約、公司章程、合作協(xié)議等都是自覺地存在的社會規(guī)則，但是，它們并不是法律規(guī)則，相反，在一個法制健全的社會里，它們必須受制于法律規(guī)則的規(guī)范。自然規(guī)則不存在自覺存在的問題，即使在“人化自然”的情形下，人們?nèi)匀皇墙柚谧园l(fā)存在的自然規(guī)則本身來改造自然的結(jié)果。但自然規(guī)則可以轉(zhuǎn)化為人們的行為操守，從而成為人們“按照自然的規(guī)定性行動”的社會規(guī)則。例如，傳染病是自然現(xiàn)象，但我們可以通過掌握其發(fā)病的規(guī)律，并將其制定在“傳染病防治法”中，以作為人們在防止該病癥方面的社會行為準(zhǔn)則。但即使這樣的規(guī)則，要成為法律規(guī)則，也必須經(jīng)過有權(quán)主體（立法者）的加工，因?yàn)槿藗儾荒茈S意地成為他人的立法者，也不能相互成為立法者，否則，就不可能在人們的交往行為中形成整齊、劃一的秩序。
可見，法律規(guī)則在國家法上只能出自立法者之手。那么，立法者是誰？在學(xué)理上，人們盡管可以把其設(shè)計為理性者、智慧者、哲學(xué)家等等，但在人類國家法的實(shí)踐中，卻只經(jīng)歷了三種立法主體，其一是以皇權(quán)為代表的皇帝個人立法，從而“前主所是著為律，后主所是疏為令”。其二是以議會為代表的代議制立法主體，其特點(diǎn)是立法間接地表達(dá)民意要求。其三是新近得到重視的全民公決之立法主體，在此，所有具有政治權(quán)利能力和行為能力的公民都可以行使立法者的職能。自上世紀(jì)九十年代以來，俄羅斯“葉利欽憲法”、白俄羅斯“盧卡申科憲法”、“愛爾蘭墮胎法案”以及歐洲“馬斯特里赫特條約”等等，都是相關(guān)國家或地區(qū)
規(guī)則作文 篇6
俗話說：無規(guī)矩則不成方圓。為了使張三養(yǎng)成良好習(xí)慣，我為他定兩條規(guī)則。
1.上課不準(zhǔn)說話。提起我的同桌張三說話，我頭皮發(fā)麻，腦袋都大了。每到上作文課的時候，張三的話匣子就打開了，自言自話地說個不停，時不時還唱上兩句。盡管聽不清楚他說的什么，但在我腦子里總是繞梁三日，余音未絕。同學(xué)三年，張三給我留下了深刻印象：只要班里有“雜音”，肯定是從他那里發(fā)出來的。所以，我要給他定這條規(guī)則。
2.不準(zhǔn)隨地吐痰。張三吐痰有“兩個不分”：不分時間、不分場合。有一天，我跟在他后面，邊走邊看書，突然聽到“啪”的一聲，我朝地上看去，一塊又黃又稠的痰“躺”在那兒。真倒霉！由于走得太快，痰被我一腳踩中了，我一陣惡心。所以，我要給他定這條規(guī)則。
以后，我要多多提醒張三，嚴(yán)格遵守這兩條規(guī)則，做一個守紀(jì)律、愛清潔的好孩子。
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