【精品】規(guī)則作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的規(guī)則作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)則作文 篇1
李明是一個(gè)三年紀(jì)的小學(xué)生。成績(jī)一般，就喜歡鬧事。把學(xué)校、家里搞得翻天覆地，老師、家長(zhǎng)都心煩。
星期一，李明又在放學(xué)后跑去公園玩。李明的媽媽每一次都會(huì)對(duì)去了公園的兒子說(shuō)：“明明呀，你想去公園，就跟你爸爸說(shuō)呀。何必自己偷偷溜去公園呢？那兒有一條大馬路，不安全。別自己去了啊�！笨墒�，頑皮淘氣的李明不管李媽媽怎么說(shuō)，就是不肯放學(xué)就回家。
李明是個(gè)不折不扣的小搗蛋鬼。把別人最心愛的東西偷偷藏起來(lái)；別人“得罪”了他，他就把別人從上午罵到下午；春游時(shí)不排隊(duì)上車；遇到人群就進(jìn)去擠……這真是個(gè)不折不扣的小搗蛋鬼呀。
他最喜歡闖紅燈了。每當(dāng)紅燈亮起，卻沒有車是。李明就大搖大擺地走了過(guò)去。平時(shí)都安然無(wú)恙，可是老天爺看不慣了，于是他開始懲罰李明了。
今天，李明又去了公園，回家時(shí)經(jīng)過(guò)大馬路，正好沒車，他有大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，突然響起了鳴笛聲，“嘀——嘀嘀——”，李明嚇呆了，看見司機(jī)使勁地踩剎車板，車卻停不下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，轉(zhuǎn)眼間，只聽見“轟咚”一聲，李明倒在血泊之中。司機(jī)見了，急著將奄奄一息的李明送去了醫(yī)院。
李明被醫(yī)治醒了，他傷得很嚴(yán)重，雙腿殘廢，只能坐在輪椅上了。醒來(lái)時(shí)，李明聽見了爸爸媽媽的哭喊聲，老師同學(xué)那著急的眼神，他仍然歷歷在目。見他醒了，大家才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣�，F(xiàn)在，李明在也不敢闖紅燈了，就算是綠燈他也左顧右盼。
同學(xué)們，只有最手交通規(guī)則，才能平平安安，可不要像李明那樣呀！
規(guī)則作文 篇2
我和我哥的童年是在一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn)上度過(guò)的，那個(gè)小鎮(zhèn)唯一的游樂設(shè)施就是老藥店旁邊投一個(gè)一元錢硬幣就可以邊晃邊唱歌的盜版熊大。
我和我哥于是非常無(wú)聊，便開始制定兩人之間的規(guī)則。因?yàn)橹贫ǖ囊?guī)則很復(fù)雜，所以你仔細(xì)看吧。有一個(gè)規(guī)則叫做“三”，詳細(xì)說(shuō)明如下：
【如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方扯謊，就可以從三開始倒數(shù)到零，對(duì)方必須在此之間大叫“啊——”一分鐘，若數(shù)到零時(shí)對(duì)方?jīng)]有大叫則罰款五毛錢�！�
很迷對(duì)吧？我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一下這規(guī)則的由來(lái)。
這個(gè)規(guī)則的初衷是為了抵制對(duì)方扯謊，而大叫則有“扯謊之人，天打五雷轟”之意，所以大叫是模擬被雷劈。因?yàn)槲覀兡菚r(shí)窮的可以，于是最終懲罰便是罰五毛錢。
那時(shí)我不知道一分鐘有多么漫長(zhǎng)，所以因?yàn)轫樋诰痛饝?yīng)了，然而這個(gè)草率之舉為后文我的痛苦不堪埋下了伏筆。
我不是特別愛扯謊，但我特別愛開玩笑，比如有時(shí)我說(shuō)“我可以回到過(guò)去�！蔽腋缇蜁�(huì)面無(wú)表情的說(shuō)“三”。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)一分鐘太長(zhǎng)，有時(shí)又不想讓對(duì)方一直叫下去，于是有了“攢”。就是字面上的意思：把沒有叫的攢起來(lái)，留著以后想讓對(duì)方叫的時(shí)候叫。
但我們很懶，所以每次“攢”都不做記錄，再加上我喜歡開玩笑，所以事情發(fā)展成了一個(gè)對(duì)我很不利的情況：他想讓我叫我就叫，根本不記時(shí)間的一直叫。
有一次與他發(fā)生了矛盾，他便讓我一直叫，我那時(shí)非常屈辱卻沒有打破規(guī)則，因?yàn)橐坏┻`規(guī)就無(wú)法挽回了。當(dāng)時(shí)我說(shuō)他會(huì)用這個(gè)規(guī)則要挾我一輩子，而我哥說(shuō)“屁，上初中之后肯定都忘了�！�
還真忘了……
直到現(xiàn)在我有時(shí)還會(huì)條件反射地說(shuō)“三”，他會(huì)一愣，不理我。
我于是從童年的陰影里解脫了，一面慶幸，卻又一面遺憾。
規(guī)則作文 篇3
遵守規(guī)則的好少年，那就是我，不信你就來(lái)看看吧！
記得有一次，放學(xué)回家，我和我的同學(xué)小東一起回家，在回家的路上，我們要過(guò)馬路的時(shí)候，綠燈轉(zhuǎn)為紅燈，小東左看右看，看到兩邊都沒有車來(lái)，小東說(shuō)：“寶榮，快點(diǎn)過(guò)馬路吧，現(xiàn)在既沒有車來(lái)，又沒有人看我們闖紅燈�！蔽要q豫了一下，回想品德老師對(duì)我們說(shuō)的話：“闖紅燈是不對(duì)的，這樣不但很危險(xiǎn)，而且不安全，少先隊(duì)員絕對(duì)不能干這種事，難道你忘記品德老師對(duì)我們說(shuō)的話嗎？”小東對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起�！本G燈終于亮了，我們高高興興地過(guò)馬路回家了。
記得又有一次，我和小東在飯店撿到10元錢，小東說(shuō)：“我們撿到的錢，平分一人5元�！蔽铱吹揭晃恍∶妹蒙锨皢枺骸靶「绺鐐�，你們撿到一張10元的嗎？”小東說(shuō)：“沒有�！蔽彝蝗幌肫鹌返抡n上老師講的話：“拾金不昧是少先隊(duì)員的優(yōu)良品德�！毙|一聽有些后悔，我們一起把錢還給小妹妹。我們的心踏實(shí)多了。
我就是位遵守規(guī)則的好少年，你一定要遵守自然規(guī)則喲！
規(guī)則作文 篇4
規(guī)則一：標(biāo)題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。比如，以感動(dòng)為話題的作文，如果擬出世界因愛而美麗難忘一個(gè)人自行車的故事胸懷的寬度心鎖這樣的'題目，就讓閱卷老師對(duì)該文是否扣住了話題產(chǎn)生懷疑。不如這樣擬題來(lái)得恰切：最初的感動(dòng)遲到的感動(dòng)感動(dòng)的瞬間收藏感動(dòng)感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
規(guī)則二：文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題
點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題(或話題、標(biāo)題)，也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。例如，作文《你我走過(guò)的日子》開頭：窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過(guò)的快樂日子。
如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。
有些記敘文(特別是小小說(shuō)類的)開頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：母親下崗了。它并沒有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛!當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
規(guī)則三：文章最好分成五至六段，形成鳳頭、豬肚、豹尾的格局
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的孕婦肚式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的滿天星式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋�(gè)片斷。當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺。
規(guī)則四：作文實(shí)際篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線一兩百字為宜
比如題目要求不少于600字，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫到答題卡上600字標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只每少50字扣1分;字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)的感覺;超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺。當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒有充足的時(shí)間做后面的附加題和復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒有回旋余地的壓迫感。
規(guī)則五：在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情
比如，一個(gè)東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。高考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以我為圓心，以我的活動(dòng)為半徑來(lái)畫圓，要能突出作為高中生的我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。
當(dāng)然，寫我并不意味著我所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫�？忌梢詫⑽也煌瑫r(shí)空的言行寫在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見聞嫁接到我的身上。這并非造假，因?yàn)閷懽?不包括新聞報(bào)導(dǎo))從來(lái)都是源于生活但高于生活。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。
規(guī)則六：文章立意不但要明確，而且要正確
考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)立意明確有要求，但對(duì)立什么意卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫呢?不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用高考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，一律打低分甚至零分。
規(guī)則七：文體還是自然傳統(tǒng)的好，不要再使用拾人牙慧的創(chuàng)新體式
大約十年前從高考作文傳過(guò)來(lái)許多創(chuàng)新文體，如題記、小標(biāo)題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調(diào)查報(bào)告、新聞訪談、數(shù)學(xué)證明題等。這些非主流文體，早些年前偶爾使用還能給人新鮮感，但由于后來(lái)用得過(guò)多過(guò)濫，現(xiàn)在已成明日黃花了。另外，科幻小說(shuō)、童話、寓言等文體也盡量少用，因?yàn)樗鼈兘o人低幼之感，不利于表達(dá)對(duì)生活的深刻感悟。
規(guī)則作文 篇5
人生，最重要的是規(guī)則。如果沒有了規(guī)則，世界將會(huì)混亂。規(guī)則是我們看不見摸不著的，但是，規(guī)則卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。生活中規(guī)則在不停的“保護(hù)”著我們，想交通規(guī)則“保護(hù)”了我們的人生安全；小學(xué)生規(guī)則“保護(hù)”了我們的品質(zhì)……
現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，有了紅綠燈。但人們的膽子也越來(lái)越大了：闖紅燈、酒后駕駛……想這些事都在時(shí)常發(fā)生，原因就是人們的一點(diǎn)“小聰明”。規(guī)則就像一面鏡子，可以照出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，改變我們。
一次我聽到了這樣一個(gè)故事：在德國(guó)的留學(xué)生們?cè)賰蓚�(gè)相近的電話亭貼上了“男”“女”兩個(gè)標(biāo)致。結(jié)果，德國(guó)人自覺的分成兩路排隊(duì)。當(dāng)那些留學(xué)生詢問那些德國(guó)人時(shí)，他們說(shuō)：“規(guī)則，難道不是人來(lái)遵守的嗎？”沒錯(cuò)，只要人們遵守規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生那些因?yàn)檫`背規(guī)則而發(fā)生的悲劇了。
在這美麗的生活，你是否察覺到違背規(guī)則對(duì)我們的不利？在一個(gè)三岔路口，一輛紅色的小汽車在瘋狂的飛奔著，一個(gè)二十出頭的男子坐在駕駛室內(nèi)一手拿著手機(jī)，一手把著方向盤，似乎在談笑風(fēng)生的說(shuō)著什么吧！這時(shí)紅燈亮了，小汽車還在向前飛奔著。突然，一輛大卡車向小汽車駛來(lái)，一瞬間，周圍寂靜了……
違背規(guī)則得到的后果是悲慘的，可能是受傷，甚至是失去生命。讓我們學(xué)好規(guī)則吧！學(xué)好了規(guī)則就是學(xué)好了人性之美！學(xué)好了人性之美才會(huì)體會(huì)到規(guī)則中的美！
規(guī)則作文 篇6
常常等待在校門外接女兒，放學(xué)鈴聲一響，總會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)一列列背著書包的隊(duì)伍。馬路對(duì)面的家長(zhǎng)也一個(gè)個(gè)翹首期盼，在人群中尋找自己的寶貝。我也不例外，總希望女兒的班級(jí)第一個(gè)出來(lái)，卻總是在人群中尋找半天也不見蹤影。
前段時(shí)間，學(xué)校為各班都做了清晰精美的路隊(duì)牌，各班級(jí)名稱赫然印在上面，放學(xué)出校門時(shí)由各小隊(duì)的排頭舉著，這一細(xì)小舉動(dòng)卻給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的方便，每出來(lái)一個(gè)班級(jí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就清晰可見那是幾年級(jí)幾班，再也不必轟擁而上，在人群中尋找自家的小不點(diǎn)了。
從這以后，原本就是小小路隊(duì)長(zhǎng)的女兒，也因此成了三個(gè)班級(jí)路隊(duì)牌的保管者之一。每天放學(xué)要舉著出校門直到家長(zhǎng)接送區(qū)，再上學(xué)時(shí)要記得帶回學(xué)校去。于是每天女兒除了書包，水杯之外還要牢記不要忘記帶上它。當(dāng)媽的總是心疼孩子，看著凍紅了的小手對(duì)她說(shuō)：
“天氣這么冷，還要拿著牌上學(xué)�。俊�
“不是太冷啊，如果很冷我就戴著手套舉！”一副堅(jiān)強(qiáng)無(wú)謂的態(tài)度。
昨日，焦急中看到二一班終于出來(lái)了。奇怪？一個(gè)班級(jí)三路隊(duì)伍，卻怎么只見一個(gè)牌子？瞇著眼睛努力順著牌子看去，還好，正是她。
一起回家的路上，我好奇的問她：“怎么我只看見一個(gè)路隊(duì)牌啊，人家都不拿，只有你一個(gè)人拿嗎？”
“一個(gè)人忘記帶了，一個(gè)人拿著沒舉。”女兒很不經(jīng)意的說(shuō)著，看來(lái)這個(gè)問題她不是今天才發(fā)現(xiàn)的。
“既然帶了怎么還不舉呢？”
“他總是說(shuō)舉著累——累，舉著酸——酸，還是男孩子呢，嬌氣！”
沒有嘗試過(guò)那種感覺，也沒有體會(huì)，于是再問：“哦，那你覺得舉得累嗎？”
“恩——，不太累吧！有時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)胳膊酸�！�
“那你要不也別舉了，或者舉低點(diǎn)？”
“媽媽，你說(shuō)老師讓我們?nèi)齻�(gè)人保管路隊(duì)牌，他們兩人總不遵守規(guī)則，一個(gè)愛忘記帶，一個(gè)不愛舉，就剩我了，我要不舉那么高，你能老遠(yuǎn)就看到我嗎？”
“這也算不守規(guī)則��？”
“什么？”女兒嗓音立刻提高了分貝�！澳阏f(shuō)這不叫不守規(guī)則？你看，老師讓天天帶，讓保管好，讓舉著是不是規(guī)定？他偏不這樣做，不就是違反規(guī)定了？”
“也是啊——”
“還有，過(guò)馬路要看紅綠燈對(duì)吧，可是昨天走咱前面的那個(gè)人看著紅燈還往前走，是不是不守規(guī)則？”
“是，是——”
“看，那公交站牌上寫著臺(tái)上等候，文明乘車，可是還有那么多人都站馬路上，等車一來(lái)都亂擠，還不安全，是不是不守規(guī)則？”
“恩，對(duì)——”
“還有我同桌，聽寫生字不會(huì)寫，非要看我的，老師說(shuō)了不許偷看，他是不是不守規(guī)則？”
“對(duì)，也算——”
一路就聽女兒就這么細(xì)數(shù)著自己身邊的眾多規(guī)則，而我卻插不上話，卻只能說(shuō)對(duì)，說(shuō)是！問她哪學(xué)來(lái)的，只見她詭異的沖我笑著說(shuō)：“自己發(fā)現(xiàn)的唄！”
本來(lái)想要告訴她，正是因?yàn)槊總�(gè)人在不同的社會(huì)階級(jí)遵守不同的行為規(guī)則，社會(huì)才形成這么一個(gè)和諧的整體。卻沒想到這原本復(fù)雜的社會(huì)規(guī)則，卻被女兒善于觀察的眼睛和靈牙利齒的小嘴這么如此簡(jiǎn)單的給我舉例證明了，還需再對(duì)她談什么規(guī)則教育嗎？全被她教育了！
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