關(guān)于國學(xué)作文(通用37篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的關(guān)于國學(xué)作文(通用37篇),希望對大家有所幫助。
國學(xué)作文 篇1
放寒假的時(shí)候,老師要求我們組織三次小隊(duì)活動(dòng),正好圖書館為了豐富同學(xué)們的寒假生活推出了一系列活動(dòng)。我和孟希妤等幾個(gè)同學(xué)約好去聽國學(xué)講座。
我和同學(xué)們來到少兒圖書館,各自找好位子坐了下來。在我的印象中,國學(xué)老師都是白胡子老爺爺,可是站在講臺(tái)上的國學(xué)老師卻初乎我的意料,他大概只有二三十歲。不一會(huì)兒,國學(xué)講座開始了,老師說:“我們先來學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物!崩蠋熞贿呎f,一邊在白板上寫了一段《三字經(jīng)》:凡訓(xùn)蒙,須講究。詳訓(xùn)詁,明句讀。老師寫在白板上的這些字我都認(rèn)識,可是放在一起的意思,我卻一點(diǎn)也不知道了。最多就這個(gè)“講究”詞語平常我還見過。老師先給我們一個(gè)一個(gè)字解釋出來。凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童,必須把每個(gè)字都講清楚,每一個(gè)句話都要解釋明白,并且使兒童讀書時(shí)懂得標(biāo)點(diǎn)段句。短短一句話,居然包含著這么多意思。古代文人真厲害啊!后面老師還給我們講解了《史記》中的一些句子。
國學(xué)是我們中華民族的寶貴文化,我們一定要珍惜這些古代的文化,好好學(xué)習(xí)并把它記住。
國學(xué)作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。每當(dāng)想起那些事情,都讓我記憶猶新。那就是——選擇學(xué)還是不學(xué)。
當(dāng)大家看到這一個(gè)題目,一定感到很奇怪吧!不學(xué)?出自初中生的口里,不行吧,學(xué)生不學(xué)習(xí),怎么行呢?
其實(shí)不是的。是我的父母讓我去跳舞,我心想:一個(gè)大男孩跑去學(xué)舞,像什么話啊!
一個(gè)寂靜的夜晚,我的父母把我叫到客廳,說:“楚朋啊,現(xiàn)在在這種競爭的社會(huì),你得多才多藝,所以爸媽準(zhǔn)備讓你去學(xué)跳舞。我心想:天。∪W(xué)跳舞?那是女孩干的事啊!我馬上做出了強(qiáng)烈的反抗,說:“我不學(xué),那是女孩子干的事!蔽野謰屨f:“不行,你不學(xué)也得學(xué)。”我回答說:“我就是不去。”一聲大吼,夜里的寂靜被打破了,我爸媽說:“孩子,雖然你不想去,但是你要為父母著想,再為你自己想想,如果你不多學(xué)點(diǎn)兒東西,不多學(xué)一點(diǎn)藝術(shù),不多學(xué)點(diǎn)只是……。那你將來怎么辦,難道你想做一個(gè)沒有知識,沒有文化,沒有……的人嗎?就算你想去做,你的父母我們也不會(huì)同意,你說哪個(gè)父母不疼自己的兒女。‰y道我叫你去跳舞,是害你嗎?不是,是為你好。】蓱z天下父母心呀!你懂嗎?孩子!
我聽了媽媽的一番話后,再看了看父母,他們都看著我我似乎好像沒有選擇的余地。過了一會(huì)兒,我還是“屈服”在了父母的“手里”媽媽說:“這才是我的好兒子!我爸媽都笑著,我只好“假笑”,未免掃他們的“興”。
星期六,我就和父母一起踏上了去舞蹈培訓(xùn)班的報(bào)名的路程,一路其實(shí)很近。但是我總覺得這一路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
每一個(gè)孩子的父母總希望自己的孩子成龍成鳳,但是我覺得,這種思想不是很好,應(yīng)該讓孩子自己選擇自己的人生“道路”
國學(xué)作文 篇3
國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體,是老祖宗留給我們的寶貴精神財(cái)富。國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系,人與人之間的關(guān)系,人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容都有著十分系統(tǒng)的記載。在國學(xué)各個(gè)學(xué)術(shù)流派存在的著作中,我們可以看到許多充滿人文智慧和道出人生真諦的記述。其蘊(yùn)含的哲理,不僅是個(gè)人安身立命之本,還是一國安邦濟(jì)世之基。
孔子的精神和文化正是中華民族歷史長河中文化的主要組成部分,我們把它稱之為“國學(xué)”譬如《三字經(jīng)》是啟蒙的范本。它最重要的特點(diǎn)是條理清楚,文理明暢,概括精辟地傳授歷史文化知識,倫理道德知識,團(tuán)結(jié)友愛的重要性,被譽(yù)為“袖里通鑒”《百家姓》可使我們了解到中華民族姓氏的起源。《千字文》是世界上流行年代的最久遠(yuǎn),運(yùn)用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本,是中國文化的小百科全書。至于《弟子規(guī)》所包含了中國文化所提倡的忠,孝,仁,義,禮,智,信等品德修養(yǎng),在這些優(yōu)秀的書籍忠,我們可以回溯源文化傳承的命脈,吸取中華民族博大的文化。
在國學(xué)的經(jīng)典中,我們無時(shí)無刻不在領(lǐng)略“自強(qiáng)不息”的開拓精神!昂竦螺d物”的博大胸懷,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣!皣遗d亡,匹夫有責(zé)”的愛國主義精神,聆聽圣賢的教誨對我們來講是件莫大的幸事,對我們的工作,學(xué)習(xí)都有相當(dāng)大的幫助。
以國學(xué)為基礎(chǔ)的教育培養(yǎng)了一代一代的文化巨人與治世之臣。然而“五四”之后,中國開始學(xué)習(xí)西方德爾科學(xué)知識,摒棄中國祖先自己留下的國學(xué)。中國也開始逐漸西化,一切都以物質(zhì)為基礎(chǔ)。現(xiàn)代的教育只是對人的智力與技能方面的開發(fā)加大重視。然而對于人的德育與做人做事方面卻不管不顧,1個(gè)再有才能的額外你如果沒有德行也會(huì)在社會(huì)上處處碰壁,不會(huì)得到幸福的人生,而我們的祖先都早已教會(huì)我們,這些道理都寫在國學(xué)里面,F(xiàn)今如果我們重讀國學(xué),用心去讀,認(rèn)真品味,能夠滌蕩內(nèi)心深處的污垢。
我國歷史悠久,留下了很多優(yōu)秀的作品,傳世名篇。國學(xué)是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千年的文化內(nèi)涵,所以,作為新世紀(jì)的我們要多加學(xué)習(xí)國學(xué),讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引領(lǐng)自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人,我們應(yīng)該以此為驕傲,繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)關(guān)系文化,使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,永不衰竭。有很多人不知道人生到底要最追求什么,生命的意義是什么,白白的浪費(fèi)了大好的青春年華,奪走了許多的冤枉路。而國學(xué)著作中闡述的人生哲理是人們清楚自己的人生目標(biāo),在人生的道路上不在迷茫。
既然國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著這么多中華民族的瑰寶,那就讓我們一起勤勉,共同學(xué)習(xí)國學(xué)!
——09園藝1 張新圣
國學(xué)作文 篇4
國慶小長假期間,我收看了山東少兒頻道的《國學(xué)小名士》第五季總決賽,受益匪淺。
總決賽賽程分為三部分:接龍、搶答和作詩。我又見到了一個(gè)熟悉的面孔:宋卓航。在去年的比賽中,他獲得了二等獎(jiǎng),因?yàn)樗目炭嗪蛢?yōu)異,曾給我留下了深刻的印象,今年在總決賽賽場上,再次看到他,真為他高興!
古詩接龍考察了兩首長詩《春江花月夜》和《蜀道難》,這兩首詩辭藻優(yōu)美、意境深遠(yuǎn),小選手們很快就順利背誦完畢,足以體現(xiàn)他們的實(shí)力。
搶答環(huán)節(jié)不但是對知識量的考量,也是反應(yīng)速度的較量。在這一環(huán)節(jié)中,宋卓航后來者居上,奮起直追,將比分趕超了對手。我也跟隨節(jié)目進(jìn)行試著答題,發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)如果讓我來答,也能答對呢!
最后的作詩,是看選手能否學(xué)以致用。評委出了三個(gè)字“山、志、遠(yuǎn)”,讓兩位選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場作詩,最終還是宋卓航以對仗工整、詞境優(yōu)美而勝出,我也非常佩服!
小選手們的表現(xiàn),讓我又想起自己“每日一詩”的目標(biāo),也很慚愧沒有堅(jiān)持完成。每當(dāng)收看這些益智類節(jié)目,我都暗暗下定決心,我也要像他們一樣,多背古詩詞、多練習(xí)寫詩,有朝一日也站在這樣的舞臺(tái)上和同齡人較量一番!扒Ю镏惺加谧阆隆!痹俸陚サ哪繕(biāo),也要先從當(dāng)下做起。定下目標(biāo)容易,能把目標(biāo)付諸實(shí)現(xiàn)才叫實(shí)力!
我要好好努力,借《國學(xué)小名士》最后一題,也用“山、志、遠(yuǎn)”作詩一首,用以自勵(lì):
學(xué)海無涯夢無邊,
書山有路行為先。
壯志凌云存高遠(yuǎn),
意氣風(fēng)發(fā)數(shù)少年!
國學(xué)作文 篇5
國學(xué),乃華夏民族千年之文化底蘊(yùn)、乃華夏民族千年之精華,它見證了古人的智慧、古人的氣節(jié)。其底蘊(yùn)的優(yōu)厚,使得現(xiàn)在的人們依然感到心曠神怡,當(dāng)讀到一篇好的古文時(shí),自己的心也就在一剎那感到了內(nèi)心深處的凈化,超凡脫俗。
有人問我,問我怎樣比喻國學(xué)?我這樣回答:“國學(xué)就像一壺好茶,有著青山綠水的韻味,越品,越能品出好的茶味,回味無窮!钡拇_如此,如同王維“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”一般,真是人間最享受的事。就從我華夏歷史最早的一部經(jīng)典《大學(xué)》說起,他給我的印象是最深的一部,他以人的修身為核心。
提出了:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本!备裎铩⒅梁、誠意、正心為修身的方法;強(qiáng)調(diào)人的修生養(yǎng)性不只是內(nèi)醒的過程,更是同外物相接觸、窮究物理而獲得知識、培養(yǎng)道德品性和完善人格修養(yǎng)的過程;以齊家、治國、平天下!這本書我想這也是古人當(dāng)中君子們都有的寶貝吧。
發(fā)揚(yáng)先天固有的德性,革新舊的思想和習(xí)氣,以求達(dá)到最完善的境界,這也就是《大學(xué)》第一句:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”的含義,在后面的:“物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。”讀了以后雖然周圍沒有其他聲音,可是卻會(huì)讓人感覺氣勢浩蕩,激情澎湃,讓人引起共鳴。雖然現(xiàn)在是強(qiáng)大先進(jìn)的社會(huì),信息技術(shù)、電子技術(shù)十分先進(jìn)。
燈取代了蠟燭、手機(jī)取代了書信、汽車取代了馬車、高樓大廈取代了小平屋。但是,古人的這些言論,這種修身養(yǎng)性的精髓,現(xiàn)在人能做到嗎?發(fā)自內(nèi)心的,大多數(shù)古人要兩袖清風(fēng)得多、要高風(fēng)亮節(jié)得多,F(xiàn)在回想古時(shí)的大同世界,是多令人難忘的時(shí)光!再向古人一樣“讀萬卷書,行萬里路。”人不得不感到與眾不同。在竹林中,小溪潺湲,柱子高聳,高山流水的曲調(diào)送入雙耳,茶已泡得濃香純,我眼睛已緊閉,在這詩文的意味下回望那遠(yuǎn)古的大地……
我夢想著來到了曾經(jīng)壯觀的好水云南滇池,那真是“游魚細(xì)石,直視無礙!睂O髯在大觀樓題的長聯(lián),深情描繪了著壯觀景色,“五百里滇池,奔來眼底。披襟岸幘,喜茫茫空闊無邊!看東驤神駿,西翥靈儀,北走蜿蜒,南翔縞素。高人韻士,何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州,梳裹就風(fēng)鬟霧鬢;更蘋天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻,萬頃晴沙,九夏芙蓉,三春楊柳;
數(shù)千年往事,注到心頭。把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰在?想漢習(xí)樓船,唐標(biāo)鐵柱,宋揮玉斧,元跨革囊。偉烈豐功,費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟,卷不及暮雨朝云;便斷碣殘碑,都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜。”真是振奮人心,氣壯山河!可是,現(xiàn)在的滇池啊,唉!我也夢想來到西湖,這“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的西湖,也沒有了漂亮的面貌了。曾經(jīng)的世界不在了。
天下沒有不散的筵席,歷史不能重演,“高山流水”彈完了,茶也干了,這時(shí)我睜開了雙眼,我知道我們不得不面對這千瘡百孔的世界。這意味悠長的國學(xué)!一時(shí)是品不完的,有朝一日,我再泡一壺好茶,來再好好品一品、讀一讀。
國學(xué)作文 篇6
有一種深?yuàn)W的學(xué)科叫國學(xué),它包含了我們中國上下五千年的歷史,F(xiàn)在我在研讀《論語》,因?yàn)槠渌膰鴮W(xué)知識有的對我來說太深?yuàn)W了剛好適合小學(xué)高年級的就是《論語》了。《論語》,語錄體文集,主要記載孔子及其弟子的言行,因此稱為“語”!墩撜Z》主分為二十篇,其名字不過是開頭的幾個(gè)字而已!墩撜Z》當(dāng)中有的是人人皆知的經(jīng)典語句“三人行,必有我?guī)熝桑▌t其善者從之,其不善者而改之)”“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎(有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎)”……其中我最喜歡這一句“子曰:‘弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾。行有余力,則以學(xué)文。’”譯文為:孔子說:“年輕人,在家要孝順父母,出門在外就要尊進(jìn)兄長,行為謹(jǐn)慎,言語有信,博愛眾人,親近仁者。這些做到之后還有余力的話,就去學(xué)習(xí)文化!蔽矣X得這句話,很適合我們這些小學(xué)生,孝敬父母,尊敬兄長,行為謹(jǐn)慎,言而有信,博愛,親近仁者,有余力還要好好學(xué)習(xí),這些就是我么因該做好的。
國學(xué)就是經(jīng)典,作為祖國未來的接班人,我們就因該學(xué)習(xí),它遵循其中的教誨。
國學(xué)作文 篇7
今天,我看過《經(jīng)典朗讀大賽》后,發(fā)現(xiàn),好多的國學(xué),在我的眼里,都是一片模糊、朦朧,即使我學(xué)過的國學(xué),他的廬山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。
《“國學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生,他們的國學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的,我不熟的,甚至還有生僻的居然都會(huì)。真可謂是無事不知啊。這讓我體會(huì)到了他們積累國學(xué)的多少,他們不只是會(huì)背古文,還理解國學(xué)。
國學(xué),是一個(gè)在漸漸消亡的一門知識,從過去的家喻戶曉,到現(xiàn)在的沒人知道多少。國學(xué)中的意義也被人更改,就比如說,有的人看《孫子兵法》,卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學(xué)現(xiàn)在就像天邊的彩霞,看上去美好,可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝;又像地上的花朵,聞著香氣撲鼻,可有怎么樣?依然隨時(shí)會(huì)凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學(xué),傳承國學(xué),那只有讓陽光不再溜走,讓花兒分撒種子,這樣,重拾遺棄的明珠,才能挽救國學(xué),讓國學(xué)繼續(xù)傳承下去。
現(xiàn)在的國學(xué),只有往下傳承,中國的傳統(tǒng)文化才能發(fā)展下去,可是光背是沒有用的,國學(xué),是靠做到的,國學(xué)是什么,是中華民族的道德品行。
但是,如今,人們?yōu)槭裁磳W(xué)國學(xué)呢,我猜,可能是為了傳承國學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國學(xué),但是真正這樣想的人又會(huì)有多少呢?我們也不知道,我們少年,就只能擔(dān)任起傳承國學(xué)的事,讓國學(xué)不再像小花、彩霞,而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣,扎根在我們炎黃子孫的心中。
國學(xué)作文 篇8
回眸歷史,中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮,它承載的文化,就像夜空中的流星,給人們留下了最美好的印象。
在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩詞的韻律美和境界美。所以,為了讓歷史不斷線,為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識和精神更好的傳承,我省舉辦了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用",每天都是同樣的開頭,每天都有意外的收獲和驚喜
我是一名初中生,很享受詩詞朗誦,享受其中的韻味,享受投入其中的感情?梢哉f,雖然我不是一位古典美女,但我對經(jīng)典的古詩文非常喜愛,喜歡它的抑揚(yáng)頓挫,喜歡它的朗朗上口。
古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的瑰寶,四書五經(jīng),唐詩宋詞,一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?墒牵瑢τ诂F(xiàn)在的大部分中學(xué)生來說,古詩詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是,這種理解是錯(cuò)誤的,《國學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索,便可回答問題的速度真切地告訴我們:古詩詞,是需要理解的。
所以,我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點(diǎn)了,我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典,與詩為友。那么,究竟應(yīng)該怎樣做呢?
其實(shí)很簡單,我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中,和詩人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流"的清朗秀美;與吳均一起享受"山際見來煙,竹中窺落日"的有趣生活;和劉方平一起在"更深月色半人家,北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來。
俗話說:"一切景語皆情語",顧名思義,古人擅長托物言志,借景抒情,所以,我們還要用心體會(huì)詩中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句:"足蒸暑土氣,背灼炎天光"道出了對勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有"零落成泥碾作塵,只有香如故"的高潔與堅(jiān)貞。
意境與境界的結(jié)合,成就了一篇又一篇的千古名作,讓我們不得不佩服古人的智慧,而我們,肩負(fù)著沉甸甸的使命:把古人的智慧接過來,并傳下去。
我們應(yīng)該向《國學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí),讓古詩詞陶冶我們的情操,讓經(jīng)典在心中永存
國學(xué)作文 篇9
兒時(shí),媽媽常用國學(xué)來教我做人的道理,F(xiàn)在,媽媽又經(jīng)常用國學(xué)來教我勤奮學(xué)習(xí)的方法;從小到大,國學(xué)給了我許許多多的幫助;在無數(shù)個(gè)春秋里,我與國學(xué)相伴,我與國學(xué)同行!
六年時(shí)光,匆匆而去,國學(xué)不僅給我?guī)砹素S富的知識,還給我?guī)砹藷o限的歡樂,每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時(shí)候。我會(huì)用“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!边@句格言來鼓勵(lì)自己,不退縮、堅(jiān)持下去就是勝利!每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí),窗外的嬉戲誘惑我時(shí),我會(huì)用“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!边@句諺語來激勵(lì)自己,繼續(xù)學(xué)習(xí)下去;每當(dāng)我在學(xué)業(yè)方面有所成就時(shí),我往往會(huì)想到“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”這句格言,它控制住了我的自滿情緒、讓我更加虛心地學(xué)習(xí)。
小時(shí)候,媽媽曾經(jīng)教過我“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!边@句詩詞,但那時(shí)我還太小,不懂得這是什么意思。但隨著時(shí)間的推移,我漸漸長大了。有一年夏天,媽媽帶著我去爬泰山。在上山的途中,我們停停歇歇,費(fèi)了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂,眺望遠(yuǎn)方,密密麻麻的人們像螞蟻似得,其它山峰也變得很渺小。此時(shí)我的腦海里突然浮現(xiàn)出了這句詩詞,就在這時(shí),我終于明白了這句話的含義,不禁脫口而出:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”
元宵節(jié)時(shí),我們一家老少團(tuán)聚在一起,歡慶節(jié)日的到來。這時(shí),我望了望窗外皎潔的月光,電視里正唱著蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“但愿人長久,千里共嬋娟!备杪暠瘺銎嗲校@讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔,想著想著,不覺得鼻子一酸,眼淚就像一串串珠子似地流了下來……
我愛國學(xué),因?yàn)閲鴮W(xué)能給我更多的啟迪;我愛國學(xué),因?yàn)閲鴮W(xué)更能突出我們國家的特色;我愛國學(xué),因?yàn)閲鴮W(xué)是我們中華民族數(shù)千年智慧的結(jié)晶!
國學(xué)作文 篇10
老師告訴我們:“國學(xué)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作!边@段時(shí)間我認(rèn)真誦讀和學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,感悟古典魅力,感受頗深。
幾周前的一節(jié)校本課上,老師遞給我一本自己裝訂的書,說道:“這是老師從《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》、《唐詩三百首》等國學(xué)中精心挑選出來的經(jīng)典語錄,回家好好背背。下周我們要排練一個(gè)節(jié)目,參加區(qū)的‘誦讀國學(xué)’比賽!蔽医舆^書一看,頓時(shí)眼花繚亂——上面密密麻麻地寫滿了字。但我還是信心滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后,我迫不及待地背了起來。幾遍過后,我暗暗叫苦。因?yàn)檫@些句子是那么深?yuàn)W,讀起來都那么拗口,想要背熟談何容易?初見國學(xué),我認(rèn)為它是一門深?yuàn)W難懂的功課。
回家后,我立刻上網(wǎng)逐句查閱意思。這時(shí)我才明白:這些拗口深?yuàn)W的句子,每一句都在告訴我們一個(gè)道理。如孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”告訴經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識是一件快樂的事;“首孝悌,次謹(jǐn)信”告訴我們要做一個(gè)孝順父母,誠實(shí)守信的人;“少壯不努力,老大徒傷悲”告訴我們要珍惜大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí);“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”告訴我們只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無知而沒有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑而不能肯定。理解之后,我認(rèn)為國學(xué)是一本富有哲理的書。
排練時(shí),老師讓我們男生伴隨音樂把自己背的國學(xué)內(nèi)容以歌的形式“唱”出來,讓女生用舞蹈的形式“跳”出來。聽著舒緩輕松的音樂,我們放開喉嚨,盡情歌唱,仿佛自己就是孔子,正在給三千弟子傳授儒家思想呢!女生們更是“不甘落后”,她們用肢體語言告訴我們中華文化的源遠(yuǎn)流長。親近國學(xué),我認(rèn)為國學(xué)是一首經(jīng)典老歌,是一支古色古香的舞蹈。
演出時(shí),我們有時(shí)吟誦,有時(shí)歌唱,有時(shí)表演。走進(jìn)國學(xué),我猛地醒悟:國學(xué)是古今思想、文化交流的橋梁。
誦讀國學(xué)經(jīng)典,在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大。
國學(xué)作文 篇11
標(biāo)題是講一個(gè)高考生的真實(shí)故事,就是用了進(jìn)步本的方法之后,20天的時(shí)間,他從16名提升到了第1名。
我相信霸老師說的是真實(shí)的案例,因?yàn)橛行┎豢赡,只是因(yàn)槲覀儧]有去實(shí)踐過。
就像是夏蟲不可語冰,我們是因?yàn)樗鼪]有見過冬天所以沒和它討論冰雪,但并不是冬天不存在。
就像我們沒有做到極致的努力,所以才沒有達(dá)到那樣的提升,而并不能否認(rèn)人家可以通過短短20天的努力達(dá)到了超越與逆襲。
這位第16名的學(xué)生,他的根基本來就是穩(wěn)的,更有一顆想上進(jìn)的心,所以只要他尋著方法,并努力去踐行,像這樣的進(jìn)步,早就是情理之中。
最近在某視頻平臺(tái)刷了不少關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,結(jié)果被推送了很多學(xué)霸的學(xué)習(xí)分享。
讓我印象比較深的就是一段話,當(dāng)你覺得自己努力學(xué)習(xí)了三小時(shí)有點(diǎn)自我感動(dòng)時(shí),人家學(xué)霸一天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí);當(dāng)你覺得六點(diǎn)起來背單詞很勵(lì)志的時(shí)候,別人已經(jīng)在六點(diǎn)前背了單詞和古文;當(dāng)你覺得考個(gè)120還不錯(cuò)的時(shí)候,考了140的學(xué)霸正在為丟掉的10分在拼命刷題。
所以,有時(shí)候,我們不能以自己的認(rèn)知去評判別人,大家站的位置與高度不同,努力的程度不同,就不能隨便去置疑。
國學(xué)作文 篇12
國學(xué)以行孝道為主,其有關(guān)書籍,以孝經(jīng)為中心。
身體發(fā)膚授之父母,不敢損傷,這句是孝經(jīng)中的一段。 譯解是:自己的皮膚,骨肉是父母給的不敢去損傷。所以父母是我最親的人,沒有人可以代替我們的父母。父母向來是關(guān)心我們的,只是,天下的兒女們,一定要抓緊。〕媚愀改附≡诠怅。 孝敬父母是我們的責(zé)任,但是父母打我們,請不要記仇,打我們是關(guān)愛我們,還是教育我們。 “孝”是無法重現(xiàn)的幸福!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。“孝”是縱即逝的眷戀,所以趕快你的父母盡一傷孝心吧!也許只是含著體溫的一枚硬幣,但在“孝”的天平上。 比如動(dòng)畫片的關(guān)于孝心的話就有許多。沉香救母也是一篇關(guān)于孝心的,還有二郎神劈山救母。這都是以孝為中心的,還有各種各樣的書都是關(guān)于孝心。
我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子,都曾在心度向父母許下“孝”的宏愿,相信來日方長 ,相信水的渠成,相信自己必有功成名就錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝。
國學(xué)作文 篇13
觀數(shù)十年高考在中國的發(fā)展,重理輕文已成了學(xué)子們的普遍思想,俗話有說,學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕,于是乎,在中國傳統(tǒng)主流教育中的文科與國學(xué)偏被遺忘,甚至成了理科生中沒用的學(xué)科。
對于現(xiàn)狀,作為一名傾向于文科的文科生,心中自有感慨萬分,卻也倍感無奈啊。當(dāng)今世界發(fā)展之潮流并非學(xué)術(shù)研究,并非什么大思想,并非是古時(shí)百家爭鳴的時(shí)代,現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的是經(jīng)濟(jì),是民族復(fù)興與發(fā)展,要大力發(fā)展,必重視科技,想科技興國,必重視理科。但在發(fā)展生產(chǎn)力的同時(shí),我們卻丟落了一些重要卻容易被忽視的問題,思想的發(fā)展。因?yàn)閲业陌l(fā)展重視科學(xué),所以后面直接面對社會(huì)的就是理科專業(yè),國家得任意部門都需要一名理專的人來提高科技含量,并且,社會(huì)的企業(yè)注重實(shí)際效益,能帶來效益的人才就是好人才,科技常常注重創(chuàng)新,然而現(xiàn)在的科技卻被格式化,新中國的重理教育像科舉制重文那樣失去新意與活力。
所以回到高中,有多少學(xué)生忍著外界與社會(huì)所帶來的壓力從而艱難的選擇了文科,而且不僅數(shù)量極少,質(zhì)量也實(shí)在不能恭維。因?yàn)榻逃匦牡囊疲目撇豢杀苊獾氖ブ骶,與社會(huì)脫軌,無論是就業(yè)還是一個(gè)人的成長,文科似乎只是被看作輔助性的東西,而不能作為人生的方向主流。盡管是一些文科生,也不明白自己的清晰方向與未來,那么在這種情況下,文科的失衡導(dǎo)致國家文化的殘缺,傳統(tǒng)文化的斷代,直至近幾年,中國又提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,注重提高文化實(shí)力。
這種亡羊補(bǔ)牢的方法,在短時(shí)間內(nèi)可能對文科生產(chǎn)生積極影響,但究竟是把文化放在輔助方面。然而國家要發(fā)展和復(fù)興,卻只能把理科放在主要位置,因?yàn)樗P(guān)系著國家的現(xiàn)實(shí)利益。但重理也絕不可輕文,特別是國學(xué)與古哲學(xué)等方面,原本是中華民族的驕傲,絕不應(yīng)該在近代被丟棄。雖然我們倡導(dǎo)取之精華,棄其糟粕,但精華的部分一定要繼承下來,這便是文科發(fā)展民族文化而要完成的任務(wù),這便是文科的意義。
現(xiàn)代文科切不可學(xué)文而不知文,文科應(yīng)有文科的風(fēng)范,文科有文科的重要與任務(wù)。若說理科為歷史的締造者,那么文科便是歷史的承載者,文科不可不自重,不可不被重,中華民族的振興,中華文化的傳承,文科生必不可少,國學(xué)與文科必然會(huì)被歷史所留下來。
國學(xué)作文 篇14
原先在我的眼里,國學(xué)就是一本無聊的書,但是自從我進(jìn)了國學(xué)誦讀班,國學(xué)就不再是一本無聊的書,而是有趣的、充滿睿智的知識海洋。
那天,朋友邀我一起去上國學(xué)課,我極不情愿地答應(yīng)了。走到教室門口,看到教室里坐得滿滿的學(xué)生,我遲疑了,媽媽見狀,沒容我都想一把把我推了進(jìn)去。我只好坐下來,聽老師講課。
這是一位已經(jīng)退休的女老師,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,和藹可親,我們都尊敬地叫她段老。
段老知識淵博,課講得非常生動(dòng)活潑,聽著聽著,我就像著了魔似的,全神貫注的聽了起來!墩撜Z》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無聊、不再枯燥了。老師有時(shí)候講得幽默,逗得我們哈哈大笑;有時(shí)候講得繪聲繪色,我們聽得津津有味;還有的時(shí)候講得一本正經(jīng),我們聽得專心致志。唐詩,宋詞里描寫的景象就像一幅幅圖畫一樣展開在我們面前;聲律啟蒙,使我們朗讀起來就像唱歌一樣,韻味十足。
我逐漸喜歡上了國學(xué);而國學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食,或坐走,長者先,幼者后。長呼人,即代叫,人不在,己即到!庇秩纭俺勘仡拢媸,便溺回,即凈手”,這些道理和規(guī)矩在老師長期的講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染,已成為我自覺的行為習(xí)慣。我喜歡國學(xué),我要堅(jiān)持學(xué)下去,永遠(yuǎn)在國學(xué)的海洋里遨游。
國學(xué)作文 篇15
國學(xué)是一杯水,純凈你的靈魂;國學(xué)是一杯茶,溫暖你的心靈;國學(xué)是一杯酒,驅(qū)散你的憂愁;國學(xué)是……
國學(xué)伴隨著我的一生。在我牙牙學(xué)語之時(shí),國學(xué)就給我上了”緊箍咒“,”鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌“”床前明月光,疑是地上霜“對我來說都不在話下,這讓我在幼兒園受到過老師的多次表揚(yáng),我也很洋洋得意。
上了小學(xué),國學(xué)則換了一身行頭,變作名言警句和古詩文來”折磨“我們,這讓很多同學(xué)敗在了國學(xué)的腳下,不愿去記不愿去背,最終一無所獲。但我卻在這個(gè)時(shí)候愛上了國學(xué),愛上了背古詩,不再把它認(rèn)為是背負(fù)的枷鎖,選擇了與國學(xué)成為朋友。這讓我的語文成績在班里名列前茅,我自己也比較滿意。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是初中生了,科目的增多使我倍感壓力。國學(xué)這個(gè)時(shí)候便化言文來給我加油打氣,讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文,這是給國學(xué)朋友最好的回報(bào)。
但是,國學(xué)僅僅只教給我們知識嗎?不是的,她還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
《論語》中”君子坦蕩蕩,小人長戚戚“告訴我們?yōu)槿艘,要胸懷寬廣;《莊子》中”精誠所至,金石為開“告訴我們要講誠信;詩句”只要功夫深,鐵杵磨成針“告訴我們要堅(jiān)持不懈;名言“不管一個(gè)人多么有才能,但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團(tuán)結(jié)——
國學(xué)的魄力如此強(qiáng)大,她是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T課程,讓我們一起走進(jìn)她,讀懂她吧!
國學(xué)作文 篇16
六年級一開學(xué),爸爸給我買了《論語》。
我翻了翻,沒興趣,丟在一邊。第二天,爸爸對我說,要不要聽故事?我馬上來了精神,好的!爸爸開始講了起來:古時(shí)魯國有一群人周游列國,經(jīng)過匡城時(shí),被匡城人圍住了。因?yàn)橐郧棒攪年柣⒃?jīng)攻打過匡城,匡人一直記恨在心。此時(shí),匡城的簡子認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)正是陽虎,心想:這正是替匡人報(bào)酬的好機(jī)會(huì)!于是,轉(zhuǎn)身去召集兵卒。這群周游列國的人一天旅途下來,準(zhǔn)備好好休息一下。突然聽到外面喊聲驚天動(dòng)地,只見無數(shù)兵卒鎧甲齊備,把他們的住所圍了個(gè)水泄不通,并高喊:“快快讓陽虎出來受死!”這群周游列國的人中有人非常憤怒,手舉畫戟,要去與匡人拼命。這時(shí),人群中一位智者制止了他們,說:“為什么不多從仁義方面想一想呢?我們本來不是陽虎,別人卻把我當(dāng)成陽虎,這不是我的過錯(cuò),那是命運(yùn)啊。來吧,我們自管自唱歌吧!本瓦@樣唱了三遍之后,簡子的圍兵就撤退了。
我聽了之后,好奇地問:那位智者是誰呀?爸爸:孔子。這個(gè)故事就在《論語》里,這本書講述的是一個(gè)個(gè)小故事,卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來”的道理。于是我慢慢翻開這本小冊子,驚奇地發(fā)現(xiàn),原本以為高深莫測的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無華的詞句寫就,一句句,一章章,無不是生活中老師對學(xué)生的諄諄教導(dǎo),以及師生之間簡單樸素的對話和討論。
然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義,包含了無盡的人生智慧。
國學(xué)作文 篇17
幾天前,我誦讀了《中華誦,國學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺是:誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
這本書讓我增長了許多知識,又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書,我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作,是直探人性本源的東西。經(jīng)典書籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,讓您不斷提升自己的精神境界。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理,又有人生的理想;既有政治的智慧,又有歷史的教訓(xùn),還有審美的情趣。
中華文明,博大精深,卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化,傳承民族精神,需要咱們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國學(xué)讓咱們在繼承中感悟,在創(chuàng)新中升華。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
國學(xué)經(jīng)典,您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶,是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來的智慧之光。優(yōu)秀詩詞歌賦還濃縮了漢語韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識,我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,我享受到了誦讀的樂趣!
國學(xué)作文 篇18
我們知道,國學(xué)里面有著中國璀璨的文化,博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí),那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢?
我喜歡的有《論語》,因?yàn)檎撜Z里邊有孔子的一些講座,他告訴了我們許多做人的道理,我記得其中有一篇《學(xué)而》,這一篇主要寫的是讀書與做人的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)于律己,仁愛他人。在《論語》中,孔子提出以學(xué)習(xí)為樂事,做到人不知而不慢,反映出孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,注重修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己的主張,這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長期影響著一代一代的中國人,成為中國傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。
我還喜歡的一本書是《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,這本書已到手,我就迫不及待的讀起來,這本書收錄的都是我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的代表篇章,他們分別從讀書的方法,待人接物的態(tài)度,和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向,愛國的情感等方面對少年朋友做了具體而細(xì)致的指導(dǎo),旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌,講道理,品行端,情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人,在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí),弘揚(yáng)民族文化,真正做到古為今用,而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品,節(jié)節(jié)語言精妙,手法獨(dú)特,富有哲思,啟人心智,相信還會(huì)對提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。
這兩本書,旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做,哪些不該做,該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書,我從中還學(xué)到了許多知識。
國學(xué)作文 篇19
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”每一當(dāng)讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句,我就會(huì)情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書五經(jīng)”到“諸子百家”,無一不體現(xiàn)著古人偉大的智慧和崇高的道德。
一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國學(xué)經(jīng)典,最終效果是可以從他的一言一行,舉手投足間流露出來的。對一個(gè)人學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的評價(jià),誰背得快,而是看他學(xué)習(xí)國學(xué)之后,是不是自然而然的在行動(dòng)中體現(xiàn)出來。
我們在英語學(xué)習(xí)中,總是單詞記得快,忘得也快?晌覀円恰皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”,經(jīng)常把學(xué)過的單詞復(fù)習(xí)一下,是不是記得更牢固呢?
在小學(xué)中學(xué)習(xí)過的國學(xué)經(jīng)典,從《三字經(jīng)》到《百家姓》,從《論語》、《弟子規(guī)》到《增廣賢文》等等,這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),無時(shí)無刻不在不在教育著我,感染著我。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典給我們帶來的好處是數(shù)不勝數(shù)的。閱讀國學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識字;還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫作能力:僅《古文觀止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫作能力。閱讀國學(xué)經(jīng)典你還可以開發(fā)記憶力,形成過目不忘的能力。
一個(gè)讀過一百本國學(xué)經(jīng)典的人和讀過一百本小說的人所體現(xiàn)的內(nèi)涵是截然不同的。讀國學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內(nèi)涵。使我們變得更有修養(yǎng)。
國學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標(biāo)志,是中華民族永遠(yuǎn)不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強(qiáng)大動(dòng)力。
國學(xué)作文 篇20
國學(xué),就是我國古代文學(xué)經(jīng)典,它們向我們講述了古代人的精神風(fēng)貌和智慧,以及古代人的所思所想和所見所聞。
我曾經(jīng)讀過一本《詩經(jīng)。禮記。黃帝內(nèi)經(jīng)》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩經(jīng)》里一些簡單易懂的片段,而《禮記》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》我是一個(gè)字也看不懂,雖然認(rèn)識里面的字,但組合在一起就不知道啥意思了,好難啊。古人寫得文章好難懂,古人真聰明啊。我喜歡《詩經(jīng)!分械摹堵锅Q》,我勉強(qiáng)懂一點(diǎn)意思,這是一首敘述貴族宴會(huì)賓客的詩,我也大概全部記得,全詩歌共三節(jié),“呦呦鹿鳴,食野之蘋”反復(fù)詠嘆,讀來郎朗,多么優(yōu)美啊。我好像還會(huì)哼唱一下。
我也喜歡讀古詩,我讀過李白的詩,杜甫的詩,也讀過蘇東坡的詩……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣……誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是一首歌頌?zāi)笎鄣脑,寫得十分煽情,寫出了母親對游子的愛,游子對母親的牽掛。真好。
我在外旅游時(shí),看見沙漠的落日,我就想到了王維的兩句詩“大漠孤煙直,長河落日圓”;每當(dāng)我看到大型的瀑布的時(shí)候,我就會(huì)想到李白的兩句詩“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
這些詩歌寫得多么美啊,多么有韻律呀!我現(xiàn)在讀來依然朗朗上口,古人寫景咋就能寫得這么美呢,好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調(diào)啊,多么有智慧啊!
國學(xué)作文 篇21
去年暑假,爸爸給我請了一位國學(xué)老師,這位老師知書達(dá)禮、平易近人。她戴著眼鏡,眼睛大大的,笑瞇瞇地看著我說:“你好,小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后,也向老師問了好。那天沒有正式上課,我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我,學(xué)習(xí)國學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養(yǎng)有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師教我學(xué)習(xí)了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》,很有意思。不過我總覺得離我的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼到了冬天。一天早晨,我和平時(shí)一樣早早就起了床。走到窗邊,突然看見窗外雪花飛揚(yáng),樹枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩,就情不自禁地吟誦起來:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。爸爸走過來,學(xué)著謝安的樣子搖頭晃腦地問:“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說新語》,回答爸爸說:“紛紛柳絮因風(fēng)起!卑职謸е倚α耍f:“今天是周末,爸爸媽媽帶你去湖心亭玩,讓你看看張岱筆下霧淞沆碭,天與云與山與水上下一白的樣子!蔽腋吲d地說:“好呀!好呀!”到了西湖邊,我們租了一條小船來到湖心亭小島。島上就我們一家三口,和《湖心亭看雪》里描寫的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。
那一刻,我突然覺得國學(xué)其實(shí)離我并不遠(yuǎn),它就在我的身邊。從這一天起,我開始喜歡上國學(xué),也越來越喜歡我的國學(xué)老師了。
國學(xué)作文 篇22
我們從一年級開始就每天誦讀《朝讀經(jīng)典》、《國學(xué)讀本》等書籍,里面既有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,也有《朱子治家格言》等。我覺得《弟子規(guī)》對規(guī)范我們小學(xué)生的行為舉止、為人出事大有幫助。
我以前做事老是拖拖拉拉的,不到最后一刻都不想做,就算做也是馬馬虎虎做,遇到難題就想繞過,有不懂的問題也不去請教爸爸媽媽,這種情況經(jīng)常發(fā)生,使我學(xué)習(xí)、生活中的效率變低。在讀過了《弟子規(guī)》中的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意”等經(jīng)典語句,使我終于明白了自己的缺點(diǎn)所在,如果今后能抓緊時(shí)間、統(tǒng)籌安排,不懂的問題及時(shí)請教,相信我的`學(xué)習(xí)效率一定會(huì)更上一層樓。
《弟子規(guī)》則以孝為主題,告訴我們應(yīng)該懂得孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、團(tuán)結(jié)朋友。“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”則是最基本的要求。在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對爸爸媽媽不住的事,但對他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對我千依百順、照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。爸爸媽媽為自己所做的一切都覺得是應(yīng)該的,有時(shí),爸爸媽媽過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而頂嘴、責(zé)罵他們、討厭他們,那是多不應(yīng)該!
讓我們一起走進(jìn)國學(xué)、感受國學(xué)的風(fēng)采、品位國學(xué)的魅力,培養(yǎng)孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為來對待生活中的人和事,不斷提升自己的品行修養(yǎng)。
國學(xué)作文 篇23
我對媽媽給我讀國學(xué)感到非常不理解,整天背著枯燥無味的古文,什么子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”;《大學(xué)》里面的“自天子以至于庶人,壹皆是以修身為本”;《弟子規(guī)》里面的“父母呼,應(yīng)勿緩”……為什么要學(xué)古文呢?我百思不得其解。媽媽給我講了這樣一件事—————————
一位美國學(xué)生問中國留學(xué)生:“聽說你們中國的《弟子規(guī)》講了很多良好的習(xí)慣,你知道嗎?”
“那半部《論語》治天下又是怎么回事呢?”
可是那位中國留學(xué)生只能慚愧地用“sorry”來回答。美國學(xué)生感到非常不可思議。
國學(xué)經(jīng)典經(jīng)過幾千年的洗禮,仍被完整繼承下來,這是先人智慧的結(jié)晶,也是中國人寶貴的財(cái)富,我們沒有理由不繼承它,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化就是愛國的表現(xiàn)。
聽了媽媽的話,我不再反感背誦國學(xué)經(jīng)典。我按時(shí)完成老師布置的任務(wù),每天堅(jiān)持背1—2章。也就是花二十多分鐘的時(shí)間。我不但能背誦《弟子規(guī)》,《大學(xué)》,和《論語》的一部分,更重要的是我逐漸明白了許多道理!兜茏右(guī)》是告訴我們每個(gè)人應(yīng)做到最基本的規(guī)矩。“入則孝,出則悌!;“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧!边@些告訴我們應(yīng)該孝順父母,以前驕橫的我現(xiàn)在對家人彬彬有禮。“親愛我,孝何難。親惡我,孝方賢。親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫。”《弟子規(guī)》里面的“孝”我還差得很遠(yuǎn),我很慚愧。但我的變化家人已經(jīng)非常滿意了。
國學(xué)作文 篇24
兵家史書之瑰寶,博大精深;兵書理論之寶庫,包羅萬象;兵學(xué)圣典之美譽(yù),威名遠(yuǎn)揚(yáng);歸納演繹之邏輯,縝密嚴(yán)謹(jǐn);啟迪人生之智慧,精髓宏瞻;闡釋儒道之傳統(tǒng),淋漓盡致。
——題記
從三皇五帝的太平盛世,到春秋戰(zhàn)國的風(fēng)云變幻;從盛唐氣象的博大雄渾,到宋代詞篇的婉轉(zhuǎn)豪邁……我們的祖先為后人留下眾多的文化瑰寶,而國學(xué)經(jīng)典代表《論語》更是全世界的精神財(cái)富!
《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的著作,因集中表現(xiàn)孔子的學(xué)說和思想,成為儒家的經(jīng)典著作之一。
孔子的學(xué)說的核心——仁,貫穿《論語》!墩撜Z·衛(wèi)靈公》中,孔子用一句“志士仁人,無求生以害人,有殺身已成仁,”照亮中國兩千多年的歷史進(jìn)程。
《論語》居“四書”之首,對中國社會(huì)起到深遠(yuǎn)影響!
據(jù)說,宋朝開國宰相趙普每天回家都關(guān)起房門苦讀。后來,家里人發(fā)現(xiàn),他的書箱里藏的只有一部《論語》。有一次,宋太宗和趙論語普閑聊,便問道:“有人說你只讀一部《論語》,這是真的嗎?”趙普老老實(shí)實(shí)的回答說:“臣所知道的,確實(shí)不超出《論語》。過去臣以半部《論語》輔助太祖平定天下,現(xiàn)在臣用半部《論語》輔助陛下,便足以使天下太平!庇谑怯小鞍氩俊墩撜Z》治天下”的說法。
縱觀整部《論語》,相信你一定會(huì)感受到中華文明,感受到人性的光輝,感受到文學(xué)精髓。你也一定會(huì)在《論語》中,受益匪淺!
國學(xué)作文 篇25
中華文明上下五千年巍巍如山,勃勃如海,是什么讓我們民族的文明如此含宏闊大,深沉磅礴?又是什么讓我們民族的文明,如此經(jīng)久不衰,那就是我們的國學(xué)經(jīng)典。
人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強(qiáng)。這句話的意思是別人用一分努力就能做到的,我用一百分的努力去做;別人用十分努力就能做到的,我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣,雖然愚笨也一定可以聰明起來,雖然柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來。
在沒讀這篇文言文之前,我一直都認(rèn)為我不夠聰明就永遠(yuǎn)比不上那些本來就很聰明的人。其實(shí)不是這樣,只要我比任何人都要努力盡心盡力的去做任何事,這樣即使我愚笨也一定可以聰明起來,即使我柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。禮尚往來;有勞可以興國,逸豫可以亡身。誓死保國;傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。 志存高遠(yuǎn);不傲才以驕人,不以寵而作威,等等這些凝結(jié)了中華民族精神的思想,對中華民族的形成和發(fā)展起到了積極作用。
每個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國學(xué),讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈我們的心田通過學(xué)習(xí)國學(xué)知識,提高了我們對人生的理解,形成積極向上的觀念。
讓"國學(xué)經(jīng)典"中智慧之光,引悟我們走出迷茫,努力實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
國學(xué)作文 篇26
國學(xué),國家精神,中華民族上下五千年之久的民族瑰寶,這而這份中國智慧永久融入了我的青春年華,讓國學(xué)經(jīng)典成為我生命中一部分不可磨滅的記憶。
談起國學(xué),我一定是亢奮且驕傲的,小學(xué)中可謂是誦遍國學(xué),可其實(shí)在那之前,一年級我可是連《三字經(jīng)》都不知道如何去讀的小孩兒,直到入學(xué)第二年,語文老師的一點(diǎn)起悟開始,老師讓我們對吟誦有了初步的了解,隨后便跟著老師優(yōu)揚(yáng)物婉轉(zhuǎn)的歌聲正式步入了學(xué)習(xí)國學(xué)的道路,這也為我開的啟了經(jīng)典這扇古樸的大門。
從那本家喻戶曉的《三字經(jīng)》輕悄快樂的音律吟唱下來,古人千年積攢的智慧也就用這樣簡單美好的式記錄了下來,銘記于心。
再后來,一字一字誦讀《千字文》。點(diǎn)滴之間,那凝聚千萬典故的道理讓我在成長中不斷自我提升,只要將國學(xué)不多的文字化為為人處事的大智慧,從中真正悟到:做人哪些可做,哪些不能觸動(dòng)半分。我想,從國學(xué)經(jīng)典中,我們學(xué)到的不僅僅是古人的作為,還應(yīng)從中尋找它能夠流傳千古的文明。
四年級,專攻《大學(xué)》《中庸》!肮胖髅鞯掠谔煜抡,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲其齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意,欲成其意者先致其知。”這是《大學(xué)》第一章,其實(shí)為什么我們不能敬于古人,靜于其心,好好品味中國流傳下的五千年經(jīng)典文化,讓自己在最美的青春里,因?yàn)橛袊鴮W(xué)而變得更加美好絢麗,從現(xiàn)在起,讓我們誦讀經(jīng)典讓青春經(jīng)過國學(xué)滋潤變得更加有活力。
國學(xué)作文 篇27
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)名族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生,通過誦讀國學(xué)經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,孝敬父母,尊敬師長,勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
這天清晨,同學(xué)們早早來到教室,個(gè)個(gè)精神抖擻,背起了《弟子規(guī)》,老師還讓我們演練幾遍,并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴,上課鈴響了,這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊(duì),慢慢走出去。
來到階梯教室門口,我們緊張的等著時(shí)間一分一秒的過去,終于,我聽到報(bào)號老師叫:“現(xiàn)在是五年級一班出場!蔽覀儜阎话驳男那檫M(jìn)了場。
等所有人入場后,只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序,接著,全班一起背完了“入則孝”,沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排,全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛眾”,這一章。誦讀完后班長用口令整整隊(duì),并向評委敬禮,接著,我班便出場。緊接著,其他班級也進(jìn)行了誦讀比賽。
這次比賽,讓我知道了一些重要道理。總序,入則孝,出則弟,謹(jǐn),信,泛愛眾,親仁,余力學(xué)文這八章的內(nèi)容,我基本能按要求做到,但少數(shù)部分仍欠缺,如,父母講道理時(shí),嫌啰嗦,這樣就沒做到“父母教,須敬聽”,感謝學(xué)校給了我這好的機(jī)會(huì),讓我明白,發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
國學(xué)作文 篇28
接觸國學(xué)應(yīng)該是兩三歲的時(shí)候,父母會(huì)叫我背誦《三字經(jīng)》,那個(gè)時(shí)候還不懂得國學(xué)的意義,但現(xiàn)在學(xué)的越多就越能看明白其中的一些道理。
《論語》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說實(shí)在的,我覺得古人挺幸福的:小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書,使自己不斷改善!暗隆笔恰兜茏右(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長輩,愛護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹,時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自己對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自己,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次,我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視,忽然聽到奶奶叫我:“吃飯了!”而我對著電視機(jī)跟奶奶說:“知道了,一會(huì)就來!苯又致耦^看電視,奶奶一而再再而三的催促才來吃飯,這是多么不應(yīng)該!
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。
國學(xué)作文 篇29
一說國學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理,也理解了國學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法!爸疄橹恢獮椴恢侵病备嬖V我們在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識不忘舊知識,要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長路上的向?qū),是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯(cuò)的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。
國學(xué)作文 篇30
我校于9月9號晚上7:30,在圖五舉行關(guān)于國學(xué)的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽決賽。在舞蹈協(xié)會(huì)帶來的動(dòng)感十足的開場舞后,決賽正式開始。首先,由龐書記為本次決賽致詞。
龐杰書記提到,舉行此次大賽,是為了傳統(tǒng)文化的傳承,讓同學(xué)們更好的了解二十四節(jié)氣。同時(shí),希望通過海報(bào)設(shè)計(jì)的形式來宣傳和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國學(xué)文化。接著是十位選手對他們的作品進(jìn)行5—8分鐘的講解。3號選手莊舸的作品讓人眼前一亮,她以“霜降”為主題,設(shè)計(jì)原理是給人美的感覺。海報(bào)以紅、藍(lán)、白三種顏色搭配,把霜降的美淋漓盡致的表現(xiàn)出來。大賽期間,現(xiàn)場還進(jìn)行了有趣的抽獎(jiǎng)活動(dòng),其中有5名幸運(yùn)觀眾獲得了精美禮品。
十位選手展示完畢,楊老師發(fā)表了對本次決賽的看法。他說,舉行海報(bào)設(shè)計(jì)大賽,是為了弘揚(yáng)國學(xué)。在海報(bào)設(shè)計(jì)中,我們要注意觀賞性與直觀性的結(jié)合,還要注意文字的排版和圖文并茂。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。接著楊老師為3號選手頒發(fā)了最佳人氣獎(jiǎng);梁書記為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的四位選手和獲得三等獎(jiǎng)的三位選手頒獎(jiǎng);獲得二等獎(jiǎng)的兩位選手及獲一等獎(jiǎng)的5號選手由龐書記為他們頒獎(jiǎng)。
在本次大賽中,同學(xué)們不僅提高了國學(xué)知識,在海報(bào)設(shè)計(jì)方面也有新的體會(huì)。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊響,中華經(jīng)典的千年風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。最后,愿中華兒女豪情滿懷,再譜新樂章!
國學(xué)作文 篇31
《大學(xué)》原是《禮記》中的一篇,相傳是孔子弟子曾參所作,在宋代時(shí)才獨(dú)立成書。它是一部重要的儒家經(jīng)典,也是我國封建時(shí)代中后期科舉選官考試的考試用書之一。
這本是我剛看時(shí),覺得好無聊?催@么一小段,都好像腦子炸了,實(shí)在塞不進(jìn)去,感覺時(shí)間過去得如此慢,并無時(shí)間飛逝,而是像蝸牛一般在走路。但是,再看了一些后,我便興味盎然。因?yàn)槠渲兄v的都是人生的哲理,這些人生哲理使我受益匪淺。
尤其是這段:所謂誠其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。小人閑居為不善,無所不至,見君子而后厭然掩其不善而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣!此謂誠于中,形于外,故君子必慎其獨(dú)也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎!”富潤屋,德潤身,心廣體胖,故君子必成其意。這當(dāng)中所蘊(yùn)含的道理最主要的就一個(gè)字:誠。之所以是誠,是
因?yàn)檎\是做人的根本。不誠,便是自欺。
從這段中,我悟出了這樣的道理:不要做個(gè)雙面人。在有些地方,無法無天,從不拘束,而在另一些地方,才拘束起來,想把自己好的一面展現(xiàn)給人,做個(gè)虛偽的人。要做個(gè)正大光明的人。在任何地方都以誠為主,別自欺呀!
在生活中有著許多雙面人,但同時(shí)也有許多光明正大之人,再照亮雙面人的缺點(diǎn),以致改進(jìn)。所以,從現(xiàn)在開始,讓我們大家都做一個(gè)以誠為本的人吧!
國學(xué)作文 篇32
相信同學(xué)們對“國學(xué)”這個(gè)字眼兒都很熟悉吧。我們從小學(xué)習(xí)的唐詩、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些都是國學(xué)。
說到國學(xué)的作用,其實(shí)很簡單,就是告訴人們?yōu)槿颂幨碌姆椒、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。
我也與國學(xué)有著一段不解之緣……上學(xué)期,學(xué)校開展了豐富多彩的課余活動(dòng),其中也包括趣味叢生、緊張激烈的國學(xué)知識競賽。我和其他兩名同學(xué)代表我們班參加了高年級組的比賽,并以絕對的優(yōu)勢奪得了第一名。之后,我和其他幾名同學(xué)一起組成代表隊(duì),代表學(xué)校參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)生國學(xué)知識競賽。
本次比賽可謂高手如云。來自全區(qū)的8支代表隊(duì)展開了一番龍爭虎斗。比賽開始后,賽場氣氛緊張而凝重。選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。憑借著扎實(shí)的基本功和一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣,我們在比賽前半段一直保持領(lǐng)先,同學(xué)們的臉上都開始出現(xiàn)了笑意。
不料,賽場上風(fēng)云突變。隨著幾道風(fēng)險(xiǎn)題的失利,我們的領(lǐng)先優(yōu)勢化為烏有,還被其他隊(duì)拉開了一段距離。我和同學(xué)們的心里有些焦急,但大家都在互相鼓勵(lì):別著急,別著急。沉住氣
最后一道決勝題!我們和另外一隊(duì)積分相同,鹿死誰手馬上就要見分曉了!負(fù)責(zé)按搶答器的我,心跳驟然加快,手心里濕漉漉的,眼睛緊盯著主持人的口型。隨著主持人一聲“開始”,我以閃電般的速度按下了搶答器!可出乎我意料的是,指示燈卻在對手的臺(tái)上亮起……
雖然我們與冠軍失之交臂,但這也讓我對韓愈的“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”有了更深的理解!皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”應(yīng)該是我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。國學(xué)知識是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶,是中華民族智慧的結(jié)晶。它凝結(jié)著人們世世代代總結(jié)出的道理與規(guī)律。我們所熟知的國學(xué)知識還只是滄海一粟而已。
國學(xué)作文 篇33
國學(xué),這是一條經(jīng)典文化的長河。從這里,你將進(jìn)入文學(xué)、歷史、哲學(xué),進(jìn)入祖國傳統(tǒng)文化圣殿;你將從中細(xì)細(xì)品味社會(huì)和人生,獲得成長的自信和快樂,獲得人生的智慧和力量!
現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門,準(zhǔn)備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué),能讓我讀圣賢書,立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國學(xué)能讓我了解更多的課外知識,讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴,國學(xué)的讀者吧!
國學(xué)中《論語》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長輩,愛護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自己對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自己,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面:在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次,在語文試卷中出現(xiàn)了一道國學(xué)題,這時(shí)候我就懵了,要是平時(shí)好好的把國學(xué)當(dāng)回事,考卷上的題目也難不倒我,自從這件事之后我一有空就去翻《論語》《弟子規(guī)》《中庸》等這些國學(xué)書!
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。
國學(xué)作文 篇34
一說國學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解其中所蘊(yùn)含的意味深長的道理,也理解國學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法。“知之為知之不知為不知,是知也”告訴我們在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)新知識不忘舊知識,要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長路上的向?qū),是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對的,怎樣做是錯(cuò)的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。
國學(xué)作文 篇35
說到國學(xué),大家一定都學(xué)過或看到過關(guān)于國學(xué)的知識吧。
從小到大讀過很多關(guān)于國學(xué)的知識。幼兒園時(shí),老師就開始讓我們讀《三字經(jīng)》、《百家姓》這兩本書了,每天到了幼兒園,大家就會(huì)自覺的多背幾遍,到了老師來了以后,老師就會(huì)教我們新的國學(xué)知識,時(shí)間一分一秒的過去,我們學(xué)的知識也越來越多了。過了不久,我們很多都背了,有些同學(xué)會(huì)背的都比別人會(huì)背的多。
到了小學(xué),我們上語文課的課本中出現(xiàn)的內(nèi)容就有關(guān)國學(xué)的知識。比如:《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》、《中庸》等等。在生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到一些關(guān)于國學(xué)的知識,有時(shí),我們在學(xué)日積月累時(shí)就有,我們經(jīng)常要背下它們,就是要認(rèn)識它們,能在生活中使用到。我們?nèi)祟愂请x不開國學(xué)知識的,全國各地現(xiàn)在一定有很多人都在閱讀和了解國學(xué)的知識吧,F(xiàn)在在我們班,每個(gè)人都在背《論語》這本關(guān)于國學(xué)的書。
孔子的思想主要記錄在《論語》中。孔子一生可謂頗具傳奇色彩。比如,他周游列國,幾次差點(diǎn)丟了性命;他是第一次考辦私塾讓平民子弟也能有機(jī)會(huì)讀書的人:他的三千弟子中,記入史冊的就有七十二為大賢人,他為官兩次,有顯著政績卻最后失敗,甚至她離奇的身世都很有傳奇性。比如,他生下來,頭頂是凹下去的,四周高起,同如群峰圍著山谷,因此取名為“丘”,而他的父母是因?yàn)樵谀嵘郊腊莺蟮玫竭@個(gè)兒子,他在家又排第二,古人稱第二為“仲”,所以,孔子的字九尾“仲尼”。關(guān)于孔子的傳奇經(jīng)歷,有的記載在《論語》中,有的在《史記》中,有的在《孔子家語》或《禮記》中,有的收集在其他個(gè)人傳記里。
在許多國學(xué)知識的書中都記載著一些名人的故事,在生活中我們會(huì)經(jīng)常要運(yùn)用或看到國學(xué)知識。
國學(xué)作文 篇36
“子曰:“溫故而知新,可以為師”……小時(shí),總是覺得國學(xué)就是沒用的,古人寫的話,我們還需要背,每次老師教給我們時(shí),我總是會(huì)讓思想開一會(huì)小差,現(xiàn)在呢,長大了,我現(xiàn)在體會(huì)到了,國學(xué)那種獨(dú)特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學(xué)是我國古人博大精深的見證,古人把自己的智慧全部利用書,傳授了下來。來到中國,不得不看看長城,體會(huì)它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國學(xué),國學(xué),是我國所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長城一樣嗎,正是中國獨(dú)一無二的見證。
當(dāng)然,國學(xué)的文章有時(shí)是幾句話,有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文,文章并不算太長,我們學(xué)了一個(gè)星期,卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著,古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美,用詞是那樣的精辟,凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國學(xué)的道理清晰,透徹,充滿哲理,真令人十分佩服,當(dāng)然,國學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代,也實(shí)用于現(xiàn)代,我相信,國學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。
國學(xué),適用的范圍十分大,例如在寫作文上,在結(jié)尾上寫上幾句國學(xué),一下子就令文章充滿詩意,令整篇文章充滿生機(jī),說話時(shí)說上幾句國學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽光明媚的一天,從書包里拿出國學(xué)這本書,靜靜地打開,看著古人智慧的結(jié)晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國學(xué)這本書,一邊搖頭晃腦,有聲有調(diào)地讀開了國學(xué)。一種輕松的感覺充滿了全身,腦子里越來越充實(shí)了……
國學(xué)作文 篇37
捧起國學(xué)經(jīng)典詩文的那刻,你便占據(jù)我的整個(gè)心靈。從此,你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國學(xué),你從中華文化寶庫中像流水一樣嘩啦啦地流出來,氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛的,你禁錮在歲月的沙漠里太久,早就該有一次靈魂的放逐,在干干凈凈的黃色臉龐上,綻放禮儀之邦的燦爛笑容,在干干凈凈的白紙上,像小樹苗簌簌地長大,長成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色,而是千年不褪的中國紅,同樣溫暖動(dòng)人。
國學(xué),你在經(jīng)典書籍上交錯(cuò)繾綣,交匯成我心中的溫暖。我們是一體的,你觸摸到那塊微熱的地方嗎?親愛的,我?guī)銜裉柸。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪,聽聽華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳,然后我們相顧微笑。
我們在時(shí)光中穿梭,你陪我成長。日子好像老電影,播放我們自導(dǎo)自演的喜劇!氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里,你我一起歡度;“燈樹千光照”的元宵夜里,你我一道逛燈;“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里,你我共同賞月。親愛的,你只是陪我長大,卻不會(huì)變老,我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福,像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
若干年以后,我將帶你去北京,去敦煌。我們?nèi)タ撮L城,我們?nèi)タ茨呖撸覀兇┻^“大漠孤煙直,長河落日圓”的地帶,探尋前人的足跡,萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏,仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空,讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛的,你不知道,我那樣子會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛的,在如此圣潔的空氣里,活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>
你從遠(yuǎn)古走來,博大是你的風(fēng)采;你向未來奔去,磅礴是你的氣概。國學(xué)文化,炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
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