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      國學(xué)作文

      時間:2021-02-28 09:02:41 國學(xué) 我要投稿

      【熱門】國學(xué)作文合集八篇

        在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的國學(xué)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】國學(xué)作文合集八篇

      國學(xué)作文 篇1

        何謂國學(xué)?何謂大師?何謂境界?一國之學(xué)乃國學(xué),大家之師乃大師,無境之界方乃最高的境界也。一個人文化精神境界的深度決定的人生的最終高度,也只有這種追求境界的人才能扎根國學(xué),看似無形卻有形地影響著世界,成為大家之師。

        曾看過這么一個故事:一個和尚在得道前劈柴、挑水、念經(jīng),得道后還是劈柴、挑水、念經(jīng)。于是就有人不解,問和尚:“你這有什么區(qū)別嗎,何為得道呢?”和尚說;“得道前我劈材時想著挑水,挑水時又想著念經(jīng),一樣也做不好;現(xiàn)在我劈柴時就只想把柴劈好,挑水時就只想把水挑好,念經(jīng)時就一心一意念經(jīng),所以不同的是心情!闭嵌嗔诉@一份心情,和尚得道了。真正的大師追求的是境界,是內(nèi)心的一種素養(yǎng),由里及表。虛偽的大師追求的是形式,是外在的一種華麗,有表卻無里。

        百家講壇上那一位位自稱國學(xué)大師的人物在講壇上講得口沫橫飛,生怕國人不知其平生所學(xué),狠不得把中國五千年光輝歲月重頭再講。其實他們算不上真正的國學(xué)大師,他們只是對中國歷史研究透徹一些罷了,沒有崇高的精神境界,是沒有資格自稱大師的!

        王國維在《人間詞話》中論人生三境界:古今成大事業(yè),大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界,“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上西樓,望盡天涯路”此第一境也!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此第二境也!氨娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。這是一個非經(jīng)不可的過程,但此三境界并不代表最終的境界,因為境界沒有最終,只有在追求中不斷完善。

        大道至簡,寧靜致遠(yuǎn),生活中的身邊小事簡單平凡,但內(nèi)心可以在寧靜之中悟出人生真諦,豐富自己的吶內(nèi)心世界。炯炯目光,透過千年塵封,看到事物最真實的本質(zhì)。平庸的人看山是山,看水是水;虛偽的人看山不是山,看水不是水;而真正的智者看山還是山,看水還是水。唯一的區(qū)別是:心情不同,境界不同。這是一種內(nèi)在的修行,只能意會而不能言傳。伯牙絕弦謝知音正是因為鐘子期無需言卻能洞穿伯牙的內(nèi)心,達(dá)到一種共同的境界,達(dá)成共鳴,高山流水宛如天成。

        文人的精神境界是高深莫測,至高無上的,活在自己的精神境界卻凈化著世界的污濁。梭羅在瓦爾登湖邊搭起一座木屋,過起自耕自食的生活!拔疑诤翁帲覟楹味睢笔撬伎嫉膯栴},他的思想就像湖水般純潔透明,像山林般茂密深邃。這才是大師所應(yīng)追求的境界,沒有工業(yè)社會帶來的污染,有的是大自然給人的澄清空氣。

        境界無止境,立足國學(xué)之根本,永遠(yuǎn)追求才是大師之風(fēng)范。

      國學(xué)作文 篇2

        從我上一年級到現(xiàn)在一直在學(xué)習(xí)國學(xué),這門課對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。

        其中,在《禮記》里給我印象最深刻的就是君子之于學(xué)也,藏焉、修焉、息焉、游焉。這一則的意思是君子對于學(xué)業(yè),心里總是念念不忘,每天都會溫習(xí),甚至休息、娛樂的時候也不忘學(xué)習(xí)。老師說:“這則是教育我們一定要熱愛學(xué)習(xí),按時溫習(xí),不忘學(xué)習(xí)。”

        記得有一次,爸爸媽媽要帶我去動物園,我心里特別高興,我都好長時間沒有去過動物園了,穿上漂亮的衣服我正準(zhǔn)備跟著爸爸媽媽出門,忽然想起來第二天的課文我還沒有預(yù)習(xí),所以就沒有出去玩改在家里溫習(xí)功課,爸爸媽媽看我這么自覺學(xué)習(xí)都非常高興。

        爸爸媽媽每天上班都非常辛苦,所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了,一定要自覺學(xué)習(xí),做個懂事的好孩子。

      國學(xué)作文 篇3

        今天,我上了一節(jié)有趣的國學(xué)課。我們都非常積極踴躍的發(fā)言,感覺非常有意思。

        下午,我準(zhǔn)時打開媽媽的手機(jī),開始上國學(xué)課。程老師今天給我們講的是《九月九日憶山東兄弟》。我原以為這首詩我們以前學(xué)過,應(yīng)該很輕松就能答出。誰知老師提出個問題:“在前兩句中找出幾個意義深遠(yuǎn)的詞!蔽矣悬c兒丈二和尚摸不著頭,在聽了幾個同學(xué)的回答后,終于答了出來。沒想到老師還表揚了我,我感到信心倍增。老師提出下一個問題,我迅速搶答。其他幾個同學(xué)也表達(dá)了自身的意見。老師給我們所有人都伸了一個大拇指。

        接下來,我似乎找到了感覺。好多問題,我都答了出來。《九月九日憶山東兄弟》這首詩很快就講完了。老師又給我們拓展了幾首詩,想要鞏固我們對這首詩的理解。我們根據(jù)老師的指導(dǎo),很快就答出了問題。老師很滿意。

        通過上國學(xué)課,我不僅豐富了自身的國學(xué)知識,而且還懂得了許多做人、做事的道理。

      國學(xué)作文 篇4

        老師告訴我們:“國學(xué)是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作!边@段時間我認(rèn)真誦讀和學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,感悟古典魅力,感受頗深。

        幾周前的一節(jié)校本課上,老師遞給我一本自己裝訂的書,說道:“這是老師從《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》、《唐詩三百首》等國學(xué)中精心挑選出來的經(jīng)典語錄,回家好好背背。下周我們要排練一個節(jié)目,參加區(qū)的‘誦讀國學(xué)’比賽。”我接過書一看,頓時眼花繚亂——上面密密麻麻地寫滿了字。但我還是信心滿滿地點了點頭。下課后,我迫不及待地背了起來。幾遍過后,我暗暗叫苦。因為這些句子是那么深奧,讀起來都那么拗口,想要背熟談何容易?初見國學(xué),我認(rèn)為它是一門深奧難懂的功課。

        回家后,我立刻上網(wǎng)逐句查閱意思。這時我才明白:這些拗口深奧的句子,每一句都在告訴我們一個道理。如孔子的“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”告訴經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識是一件快樂的事;“首孝悌,次謹(jǐn)信”告訴我們要做一個孝順父母,誠實守信的'人;“少壯不努力,老大徒傷悲”告訴我們要珍惜大好時光,好好學(xué)習(xí);“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”告訴我們只學(xué)習(xí)而不思考就會罔然無知而沒有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),就會疑惑而不能肯定。理解之后,我認(rèn)為國學(xué)是一本富有哲理的書。

        排練時,老師讓我們男生伴隨音樂把自己背的國學(xué)內(nèi)容以歌的形式“唱”出來,讓女生用舞蹈的形式“跳”出來。聽著舒緩輕松的音樂,我們放開喉嚨,盡情歌唱,仿佛自己就是孔子,正在給三千弟子傳授儒家思想呢!女生們更是“不甘落后”,她們用肢體語言告訴我們中華文化的源遠(yuǎn)流長。親近國學(xué),我認(rèn)為國學(xué)是一首經(jīng)典老歌,是一支古色古香的舞蹈。

        演出時,我們有時吟誦,有時歌唱,有時表演。走進(jìn)國學(xué),我猛地醒悟:國學(xué)是古今思想、文化交流的橋梁。

        誦讀國學(xué)經(jīng)典,在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大。

      國學(xué)作文 篇5

        古欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物。知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。

        自天子以至于庶人,一是皆以修身為本。這句話是做人的根本,不管是天子,還是庶人,都可以此為人之本。而《中庸》:喜怒哀樂之未發(fā),謂之中;發(fā)而中節(jié),謂之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。到中和,天地位焉,萬物育焉。在我個人認(rèn)為,這幾句話濃縮了《大學(xué)·中庸》之精華,要不是這次國學(xué)大賽,我還了解不到這中華5000年文化的沉淀。

        你若做到了,必定有大成就,但從古至今,能堅持一生的,寥寥無幾?梢妶猿种y。儒家認(rèn)為喜怒哀樂未曾發(fā)時為中,如果發(fā)出來,不偏不倚謂之和。如果大家都到了“中和”的境界,自然與社會就會和諧,天下也就太平了。這些雖不是我說的,但即使知道,又有多少人能做到,就算你做到了,又有幾人能做到,能做到的恐怕也只有那些白發(fā)蒼蒼的老人了。

        這些話里雖然有些抄的,但我希望你們能從中獲得知識,知道國學(xué)的博大精深。

      國學(xué)作文 篇6

        正值年少青春的我,對未來充滿憧憬和期冀。近日,也提到,我們青年人,肩負(fù)著祖國強(qiáng)大復(fù)興的偉大使命,我們應(yīng)當(dāng)傳承五四精神,勇敢、奮斗和拼搏,做一個追夢人。我深受激勵。我懷揣著一個夢想,希望通過學(xué)習(xí)知識來實現(xiàn)。學(xué)校正是我實現(xiàn)夢想的風(fēng)帆,它使我從一間破舊泥磚房一步步踏向我夢想已久的殿堂。家人的辛勤付出給了我機(jī)會,讓我能夠接受教育,學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,讓我學(xué)到了知識和做人的道理,國家的資助政策就像冬日的暖陽讓我倍感溫暖,我將攜帶我的夢想,勇敢地向前沖。

        在學(xué)校里,我自由地在知識的海洋里遨游,感到無比的充實和幸福。爸爸媽媽的在外省工作,常年不在家,沒有太多的時間來關(guān)心我和我的學(xué)習(xí),但我并不覺得難過,也不會因為爸媽不在身邊管教我而為所欲為或者墮落。我嚴(yán)格要求自己,抓緊時間努力學(xué)習(xí),讓他們放心,我深知他們做的工是多么累。日日夜夜和學(xué)習(xí)打交道,我的自我約束力和自我管理的能力得到了鍛煉。我一直保持著積極向上的生活態(tài)度,即便遇到多大的困難,我也不會放棄我的學(xué)業(yè)。孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣!睂W(xué)習(xí),我永遠(yuǎn)不覺得倦怠,每天都在同一時間同一地點去做一件事,盡管反反復(fù)復(fù)做同一件事,但是自己會有不一樣的認(rèn)識和收獲,不斷的增長知識。盡管三點一線看似枯燥無味的校園生活,可能也會荊棘叢叢,遭遇失敗,我也不會消極等待,在趕往夢想圣殿的路上,沿途的風(fēng)景還是令人回味的。

      國學(xué)作文 篇7

        這幾天,我讀完了《成才四書——國學(xué)啟蒙》這本書。里面講了百里背米為父母的仲由,友愛兄弟的司馬光,謙虛好學(xué)的孔子,立志高遠(yuǎn)的陳勝,改過除三害的周處,節(jié)儉治國的張居正等好多值得我們學(xué)習(xí)的人。他們讓我學(xué)會了孝順父母,言而有信,謙虛好學(xué),知錯就改好多好習(xí)慣。

        最讓我印象深刻的是《三人行必有我?guī)煛愤@個故事。里面講了孔子一生謙虛好學(xué),從不向別人請教而感到羞恥。有一次他到東方游歷。不遠(yuǎn)處,他聽到兩個小孩在爭論著什么?鬃泳统跔幍妹婕t耳赤的小孩走去。

        原來是這樣的:矮個小孩認(rèn)為太陽剛出來時離人近一些,中午遠(yuǎn)了。因為太陽剛出來時候馬車上的傘那么大,到中午時像玉盤一樣小。

        高個小孩認(rèn)為太陽升起時很涼快,中午很熱?鬃勇犃怂麄兊臓幷,覺得都有道理,不知怎樣回答。

        后來他常說:“三人行,必有我?guī)熝!边@個故事讓我明白了每個人都有自己不知道的地方,應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度,多向他人學(xué)習(xí),只有這樣才能不斷地完善自己。

        這個暑假,我向別人接了一本四年級的數(shù)學(xué)書我看了看目錄,覺得這題,認(rèn)識很簡單。好朋友貝貝看出了我的心思,便出了一道數(shù)學(xué)題。我看了,才知道高估了自己,這題太難了,只好向她求教。

        孔子是中國古代思想家,政治家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他從不以向別人請教感到羞恥,何況是我們呢?

      國學(xué)作文 篇8

        “國學(xué)……國學(xué),國學(xué)是什么東西呀?”我一路都在想這個問題。我?guī)е话驳男那,走到了學(xué)習(xí)班門口。

        一進(jìn)門,我就聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲:“夫君子之行,靜以修身……”

        “不會吧,像唱歌!边@就像一盆涼水澆了我一個透心涼。這時,給我開門的那個老師說:“那是吟誦。”“吟誦是什么東西!蔽业男睦镉稚鰝疑問。看大家都跟著老師認(rèn)真地讀,我也加入了他們的“隊伍”。下課時,我?guī)е鴿M腹疑問跑到老師跟前問老師:“吟誦,國學(xué)是什么意思?”老師告訴我:“國學(xué)在中國古代,指的是國家一級學(xué)!,F(xiàn)如今國學(xué)之意是指中華民族固有的文化與學(xué)術(shù)。吟誦是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方法!

        聽了老師的解釋,古人誦讀詩歌的方式好特別,我希望自己能多了解點國學(xué)。

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