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      國學(xué)作文

      時(shí)間:2021-03-05 18:29:18 國學(xué) 我要投稿

      【實(shí)用】國學(xué)作文八篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的國學(xué)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

      【實(shí)用】國學(xué)作文八篇

      國學(xué)作文 篇1

        也許那些極富有民族情感的人會(huì)覺得我是崇洋媚外,而這確實(shí)我認(rèn)為當(dāng)今學(xué)生內(nèi)心的呼喊,也許家長們會(huì)提出抗議,可我指的不是家長們寄予我們的壓力,而是我們每個(gè)人每天都交流的環(huán)境:學(xué)校。

        老師說,他們也是出于無奈,他們也不想給我們壓力,可是21世紀(jì)的競爭就是這么殘酷,老師們還說,有了競爭才有了動(dòng)力,才會(huì)催使我們奮發(fā)向上,而我想不然。

        競爭的火花濺滿我們生活的分分秒秒中,就連我們?nèi)ァ跋亩嫉诙n堂”綜合實(shí)踐的課程中,也免不了老師“各小組競爭”的話語,說實(shí)話,我討厭競爭,我更討厭競爭所帶來的動(dòng)力,我想要一片純凈的天,我不想要被“文明”糟蹋的天地。我想,大家深有同感吧。

        現(xiàn)在,我們湟二,第一次月考的熱潮還未降下,期中考試就已經(jīng)慢慢逼近了我們的生活,老師天天說:期中考試考不好了我們再慢慢說。傻子都能聽得出老師的話是什么意思,每天為了考試唉聲嘆氣,就像小學(xué)時(shí)我的同桌編出的歌謠:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。在學(xué)?疾缓,就會(huì)被老師一頓批死,回家后有的同學(xué)還會(huì)吃上家長準(zhǔn)備的苦澀的面條,我還好,老爸老媽從不給我施加壓力,但是學(xué)校老師的壓力已經(jīng)讓我夠受的了。的確,每次的考試我的成績還算是理想的,但每次考試完松一口氣后我有開始擔(dān)心下次的考試,尤其是我的成績較好的時(shí)候,我就在想:要是下次考試我考砸了怎么辦?當(dāng)然,這帶有一定的主觀上的心理因素,但是學(xué)友們,你們何嘗不是這樣想的呢?有些人會(huì)說,好學(xué)生有什么可擔(dān)心的,可是,正是因?yàn)榘采狭四氂械暮脤W(xué)生的名頭,才會(huì)讓我每次考試前如此的緊張,如此的懊惱。

        現(xiàn)在國家天天說減負(fù)減負(fù),可是又有哪個(gè)學(xué)校減負(fù)了呢?每個(gè)學(xué)校只不過是在表面上做做樣子,在私底下又虛偽的做著競爭,最終受苦的還是我們。的確,正因?yàn)檫@種競爭的氣氛,才讓我們學(xué)到了更多的知識(shí),而我討厭這種方式,它枯燥、無味,甚至讓我們學(xué)生喪失了活潑的本性。

        家長們說,我們現(xiàn)在生活在如此優(yōu)良的條件下,以前的孩子想上學(xué)都上不了,我們還不珍惜,天天想著玩玩玩。老師讓我們收心,家長讓我們努力,新的時(shí)代真的要把我們培育成一個(gè)個(gè)孤陋寡聞的書呆子們。

        也許,這就是中國教育的最大缺陷,也許,我們注定此生受這樣的教育。

        這,就是中國學(xué)生的悲哀!

      國學(xué)作文 篇2

        相信同學(xué)們對“國學(xué)”這個(gè)字眼兒都很熟悉吧。我們從小學(xué)習(xí)的唐詩、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些都是國學(xué)。

        說到國學(xué)的作用,其實(shí)很簡單,就是告訴人們?yōu)槿颂幨碌姆椒、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。

        我也與國學(xué)有著一段不解之緣……上學(xué)期,學(xué)校開展了豐富多彩的課余活動(dòng),其中也包括趣味叢生、緊張激烈的國學(xué)知識(shí)競賽。我和其他兩名同學(xué)代表我們班參加了高年級組的比賽,并以絕對的優(yōu)勢奪得了第一名。之后,我和其他幾名同學(xué)一起組成代表隊(duì),代表學(xué)校參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)生國學(xué)知識(shí)競賽。

        本次比賽可謂高手如云。來自全區(qū)的8支代表隊(duì)展開了一番龍爭虎斗。比賽開始后,賽場氣氛緊張而凝重。選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。憑借著扎實(shí)的基本功和一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣,我們在比賽前半段一直保持領(lǐng)先,同學(xué)們的臉上都開始出現(xiàn)了笑意。

        不料,賽場上風(fēng)云突變。隨著幾道風(fēng)險(xiǎn)題的失利,我們的領(lǐng)先優(yōu)勢化為烏有,還被其他隊(duì)拉開了一段距離。我和同學(xué)們的心里有些焦急,但大家都在互相鼓勵(lì):別著急,別著急。沉住氣

        最后一道決勝題!我們和另外一隊(duì)積分相同,鹿死誰手馬上就要見分曉了!負(fù)責(zé)按搶答器的我,心跳驟然加快,手心里濕漉漉的,眼睛緊盯著主持人的口型。隨著主持人一聲“開始”,我以閃電般的速度按下了搶答器!可出乎我意料的是,指示燈卻在對手的臺(tái)上亮起……

        雖然我們與冠軍失之交臂,但這也讓我對韓愈的“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”有了更深的理解!皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”應(yīng)該是我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。國學(xué)知識(shí)是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶,是中華民族智慧的結(jié)晶。它凝結(jié)著人們世世代代總結(jié)出的道理與規(guī)律。我們所熟知的國學(xué)知識(shí)還只是滄海一粟而已。

      國學(xué)作文 篇3

        觀看國學(xué)動(dòng)漫城后,一閉上雙眼,所有的一切,讓我回到了春秋戰(zhàn)國時(shí)代。

        孝是一種美德。古時(shí)候?鬃拥膶W(xué)生——子路,特別地孝順父母。一天,子路的父母非常想吃米飯,可是家里的米恰巧沒有了,望著父母為自己操勞而蒼老的面孔,于是子路中午,翻山越嶺爬涉了十幾里的山路,終于買到了米,子路擦去了頭上的汗水,匆匆忙忙地趕回了家。當(dāng)他到家時(shí),已經(jīng)是傍晚時(shí)分了,便馬上給父母做飯。望著父母幸福地吃上了香噴噴的米飯,子路高興得連疲勞也忘記了。從此,大家一見子路就夸他是個(gè)孝順父母的好孩子。他是值得我學(xué)習(xí)的。我能為父母做些什么呢?周六了,我多想讓父母安心的休息!于是我早早地起了床為父母做早飯,我把粥熬好,把雞蛋煎好,便把父母叫起了床?粗改该雷套坛陨狭宋矣H手做的美味早點(diǎn),我明白了,孝也是幸福的!

        孝,是中國五千年文明的支柱,是每一個(gè)國人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,古人尚且如此,咱們當(dāng)今的年輕人又怎樣呢?如今的很多年輕人親手締造了一個(gè)新詞匯——“啃老族”。顧名思義,所謂的啃老族,就是在自己已經(jīng)成年,完全可以工作(且不是正在學(xué)校上學(xué)的學(xué)生),卻要求父母來養(yǎng)活自己,將早已健壯、寬厚的手伸向了父母。多么無恥的行為!父母的每一分錢不都是珍貴的嗎?就算那是退休金,可是憑著父母自己都只能靠節(jié)儉才能生活的退休金,不僅享受不到兒女們本該供養(yǎng)的清福,還要將大部分的錢分給他們,以便讓他們過如意的生活,難道我們不應(yīng)該為這種行為感到羞愧嗎?

        那么他們知道孝嗎?知道!只是在他們心中,有一種東西更重要——金錢。那么換句話說:金錢是不是比道德還重要?回答有兩種:是與否。是,是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上金錢的地位被一再提升,甚至到了“有錢能使鬼推磨“的地步。否,是因?yàn)槊總(gè)人都有一個(gè)精神支柱——道德,如果一個(gè)人心中沒有了這個(gè)支柱,再強(qiáng)大也會(huì)轟然倒地。

        如今,這樣的社會(huì),不免讓人沾染俗氣,與世俗同流?傻讲蝗缱屛覀儗⑿撵o下來,多讀讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。吸取古人身上的美德,把腦中的雜念驅(qū)逐出去,讓意念、思想凈化,脫離世俗,讓人思路更明朗、清楚,回歸道德的坦途。

        愿更多年輕人觀看《國學(xué)動(dòng)漫城》讓孝在每個(gè)人身上綻放光彩,讓道德支柱屹立不倒!

        北京順義李橋小學(xué)五年級:筆耕少年

        《國學(xué)動(dòng)漫城》觀后感

        閉上雙眼,《國學(xué)動(dòng)漫成》中人物的一顰一語、一舉一動(dòng)都放映在我的腦海中……劇中的故事令我受益匪淺,獲益終生,人物生動(dòng)的形象舉動(dòng),他們的一詞一語更是令我豁然開朗。

        《國學(xué)動(dòng)漫城》是區(qū)教委聯(lián)合順義電視臺(tái)推出的',為的就是營造良好的道德教育社會(huì)氛圍,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、榮辱觀、善惡觀,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng),(讀后感 )它是一檔適合幼兒、兒童、少年、青年朋友們觀看的動(dòng)畫類欄目,還設(shè)有《中華德育故事》《國學(xué)經(jīng)典讀解》兩個(gè)板塊,主要內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化中的“八德”:孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。自從《國學(xué)動(dòng)漫城》開播后,我每天都準(zhǔn)時(shí)收看,因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多做人的道理,還讓我增長了許多知識(shí),充實(shí)了我的課余生活,為我的“國學(xué)資料庫”擴(kuò)充知識(shí)。

        《國學(xué)動(dòng)漫城》這個(gè)節(jié)目主要展示了“國學(xué)”情境,教授“漢文化”、“國粹”,本著“化繁為簡,寓教于樂”的宗旨,用動(dòng)漫的形式,將原本比較枯燥乏味的《弟子規(guī)》、《孔子》、《論語》等國學(xué)內(nèi)容,變得通俗易懂、好玩有趣,真正做到“寓教于樂”。在《國學(xué)動(dòng)漫城》中,有很多關(guān)于美德的小故事,在我看過的那么多故事中,最讓我獲益的還是這個(gè)“學(xué)無止境”的故事了。故事內(nèi)容是這樣的:

        從前有—個(gè)小和尚,他很想做出一番修為,于是,他找到了一位高僧,并懇求師父收他為弟子。兩年后,小和尚自認(rèn)學(xué)到了很多東西,便不再跟高僧參禪拜佛了,向高僧告辭后就要下山去,高僧明白小和尚的心思,他并沒有阻攔小和尚下山,而是通過一個(gè)試驗(yàn)來告訴小和尚學(xué)無止境的道理,小和尚明白了師父的一片苦心,愧疚地請求師父原諒他的愚昧無知。

        在聽了這個(gè)故事后,我的心像海面的波濤,洶涌澎湃,不能平靜?戳诉@則故事后,我恍然大悟我不正是現(xiàn)實(shí)中的小和尚嗎?有一次,老師正在講解新課,我不耐煩地想,怎么那么簡單!算了,不聽了,反正我都會(huì)了。于是便拿畫紙來畫畫,做做小動(dòng)作,神游天外,可是怡然自得!但老師講的內(nèi)容,我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。結(jié)果,第二天考試可想而知……直至今天,我才真正明白:學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,奮進(jìn)不息的!我們應(yīng)該活到老學(xué)到老,要謙虛地向他人請教,不能不屑與老師的教導(dǎo)與他人忠言。

      國學(xué)作文 篇4

        盡管家庭經(jīng)濟(jì)非常困難,生活過得十分拮據(jù),我沒有因此輟學(xué),依然堅(jiān)持下來。我的家人在為我努力著,我沒有任何資格去選擇妥協(xié)和放棄,因?yàn)槌晒Σ皇橇艚o弱者的。在逆境中讓我更加珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn),在高中第一個(gè)學(xué)期,通過學(xué)校的幫助,國家向我伸出了一雙溫暖的手,我獲得了國家彩票公益基金。彩票公益基金就如同給了野菊花一個(gè)春天,給它帶來溫暖和希望。在我急切地把這件事告訴家人的同時(shí),姐姐也告訴家里一個(gè)好消息,她在大學(xué)也獲得了國家助學(xué)金。此刻,全家被這兩個(gè)好消息溫暖著,我們的臉上露出了久違的笑容。助學(xué)政策就像一盞明亮的燈,給經(jīng)濟(jì)困難的家庭帶來了關(guān)愛,點(diǎn)亮了他們的世界。這個(gè)政策使我感受到了學(xué)校對我的幫助,感受到了國家對教育和人民的高度重視,感受到了中國特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。我感恩父母,感恩強(qiáng)大的祖國。正是因?yàn)樗麄儗ξ业膸椭,我能夠更好的去完成我的學(xué)業(yè),繼續(xù)在追夢的道路上奔跑下去!

        我時(shí)刻謹(jǐn)記家人、學(xué)校、國家對我的幫助,珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這里面包含了父母為我付出的青青和對我的愛,包含了學(xué)校對我的幫助,國家政策對我的關(guān)懷。他們對我的愛,是我奔赴理想的動(dòng)力源泉;他們的愛,是我奔赴理想的溫暖明燈;他們的愛,是我奔赴理想的堅(jiān)實(shí)后盾;他們的愛……作為一名中學(xué)生,我的力量很微弱,但我堅(jiān)信我自己,在追夢的道路上永不言棄!我把他們對我寄予的厚望裝進(jìn)背包,踏著堅(jiān)定的步伐,奮力向前奔跑!

      國學(xué)作文 篇5

        一、一個(gè)民族的文化的核心內(nèi)容是什么呢?不是唱歌,不是繪畫,也不是建筑形式、服裝頭飾、風(fēng)俗習(xí)慣,這些都是外在的表現(xiàn)。文化的核心內(nèi)容,是語言和哲學(xué)。有自己的語言,方可為民族,有自己的哲學(xué)核心概念,方可為有世界影響力的文化。我們生而為中國人是幸福的,因?yàn)闈h語獨(dú)特而富于生命力,中國哲學(xué)也獨(dú)特而富于生命力,我們擁有對全人類都有影響而又獨(dú)特的世界觀和哲學(xué)概念,比如“道”,比如“仁”,比如“和”。這是中國對世界、對人類的貢獻(xiàn),是我們中國人的立身之本。

        然而,我們自己的年輕人卻對自己的文化不甚了了,知道的、追求的,都是西方或日韓的流行。如果真能學(xué)到西方文化的精髓真諦,也還則罷了,關(guān)鍵是學(xué)到的大都是西方的皮毛,甚或垃圾,甚或西方莫須有的東西。中不中,西不西,四不像,無厘頭。當(dāng)然這也不能全怪年輕人,是我們的教育出了問題。

        目前我們的教育,于中國傳統(tǒng)哲學(xué)幾乎談不上,沒有系統(tǒng)的傳授,而系統(tǒng)傳授的,往往是藝術(shù)、技術(shù)之類,總而言之,是技能,不是思想精神。對待西方文化也是同樣,只教技能,不講思想精神。于是國人之無信仰、無理想、無幸福、無聊可知矣。只有一個(gè)漢語,還在代代相傳,是為中國人的凝聚力之根。但是破壞漢語的現(xiàn)象也是比比皆是。漢語語感的喪失,也是頗可擔(dān)心之事。古典詩詞文賦,而用西方現(xiàn)代的朗誦法讀之,是為一例。古詩有音韻之美,有平仄、長短、高下、清濁、輕重、疾徐等等相間之妙;有平水一百零六韻各韻情緒之別;有唇、齒、舌、喉、鼻各聲母風(fēng)格之異;有平上去入各分陰陽八調(diào)神態(tài)之分,種種美妙神韻,如今有誰還講?只把文學(xué)當(dāng)文字看待,只解釋語詞的內(nèi)容,分析社會(huì)的背景,于形式之意,全然不顧。那還是文學(xué)嗎?試想為什么現(xiàn)代白話文很少有人背得過?如今信息爆炸,每天的白話文如塵埃滿世,但哪個(gè)能讓人記住?因?yàn)槲覀儗h語的音韻之美、文學(xué)的形式之妙已經(jīng)不講究了。

        二、國學(xué)教育需要從耳學(xué)回到目學(xué)。要讓學(xué)生背誦大量的經(jīng)典。如今六部委聯(lián)合下文在全國開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),就是非常好的嘗試。只是如今的篇目,還不夠系統(tǒng),不能使思想精神完整傳承。背誦的最好方法,就是吟誦。吟誦便于記憶,這是公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)。吟誦也便于理解。傳統(tǒng)文化或者經(jīng)典詩文,如果除了解釋字義,還要分析主題、結(jié)構(gòu)、寫法、背景、意象、意境等等,會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間,而學(xué)生年紀(jì)幼小,多半不能記住,更難得理解。而古代老師,除了解釋字義以外,講解不多,而多半通過吟誦把自己的理解灌注其中,教給學(xué)生。學(xué)生會(huì)記住吟誦,其中如句讀、語氣、聲調(diào)、情緒等等,一起記下,等到年長,自有豁然開朗的一天。是以古人記的多,悟的也多,F(xiàn)在講解太多,背誦太少,講的記不住,背的無神韻,自然竹籃打水。

        三、吟誦只論其神態(tài),中正平和,精氣內(nèi)斂,可蕩滌乖戾之氣,養(yǎng)成君子之風(fēng)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,最重要的是學(xué)習(xí)內(nèi)在的精神。形式和內(nèi)容不統(tǒng)一,精神自然難尋到。吟誦是為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的有效手段。

      國學(xué)作文 篇6

        八快樂的校園生活很快過去了,但是公主們也不會(huì)忘掉她們的使命,一放假,他們就立刻動(dòng)身前往太陽國尋找米青和梅鳳。在太陽國門口,她們被兩個(gè)侍衛(wèi)截住,其中一個(gè)侍衛(wèi)說:“你們是誰,為什么要來太陽國?”孟情回答:“我們要找我們的朋友。”另一個(gè)侍衛(wèi)說:“你們的朋友叫什么名字?”這時(shí),一個(gè)穿著白色短連衣裙的女孩走了出來,她就是藍(lán)藍(lán)公主,她非常驕傲,看穿著普通衣服的公主們,不以為事的問:“怎么回事。俊泵锨楹苌鷼獾恼f:“檸之粉檬,陸路羅,變身!彼慕憬闩滤厥軅,也陸續(xù)變好了身。變身后的公主們?nèi)缁ㄈ缬,比藍(lán)藍(lán)公主美多了,藍(lán)藍(lán)公主不禁起嫉妒之心,也變身:“太陽月亮,藍(lán)藍(lán)變身!”可惜,她無論怎樣也比不上幾位公主的美麗,生氣得不得了,“太陽月亮,藍(lán)藍(lán)射箭!”“檬之涵檸,卡細(xì)細(xì),能量光墻!庇詈瓗土斯鱾円皇,因?yàn)樗幌矚g藍(lán)藍(lán)公主這么霸道,藍(lán)藍(lán)公主和宇涵從小玩到大,她也不喜歡宇涵幫別人。藍(lán)藍(lán)公主一看宇涵在幫公主們,頓時(shí)怒火燃燒,關(guān)上大門走了。宇涵松了口氣,對公主們說:“你們先回去吧,校長是不允許學(xué)生在假期走那么遠(yuǎn)去的!泵纤f:“別忘了回去給我磕三個(gè)響頭!”宇涵一想起這件事,臉紅了。

      國學(xué)作文 篇7

        國學(xué)對咱們的生活有著很大的幫助,例如:“二人同心,其利斷金!边@句話就是告訴人們團(tuán)結(jié)就是力量,如果兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一心就能有切玉斷金的力量。

        自從認(rèn)識(shí)了國學(xué)后,我學(xué)到了很多知識(shí),更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理。其中,讓我印象最深的是“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于寅,一家之計(jì)在于和,一生之計(jì)在于勤!边@句話的意思是為一年的事業(yè)打算應(yīng)在春天,為一天的事情打算應(yīng)在于寅時(shí),一個(gè)家庭的成功首先要和睦,一生的成功首先要勤勞。從這句話中我明白了咱們要抓緊時(shí)間,為了明天不能盲目的生活,要有目標(biāo)努力地學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。孝敬父母,幫爸爸媽媽做自己力所能及的家務(wù)。為了以后的成功就要辛勤努力的學(xué)習(xí),為了明天的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        學(xué)了國學(xué)以后,我還了解到咱們偉大祖國更多豐富的歷史文化知識(shí),身為一名中國人,咱們應(yīng)該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個(gè)合格的接班人。

        國學(xué)使我懂得要有禮貌,要孝敬父母長輩,要樂于助人,要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些從書本中學(xué)到的道理和知識(shí),用到我的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

      國學(xué)作文 篇8

        《國學(xué)經(jīng)典誦讀》是令我受益匪淺,讓我今生所學(xué)的知識(shí)更加深厚。就像是用這本書,打開知識(shí)寶庫的大門一樣。這本書讓我懂得了什么是“孝”,也讓我重新認(rèn)識(shí)了“孝”。

        以前,我是一個(gè)不聽話的小孩,就像《不聽話的小山羊》中的小山羊,每次媽媽和藹的跟我說話,可是我卻以不耐煩的態(tài)度回絕她。記得有一次,我正在房間里靜靜的寫作業(yè),媽媽推開我的房門,端水來給我喝。媽媽對我說:“月月,喝點(diǎn)水吧,休息一下,一會(huì)兒再寫!蔽也荒蜔┑膶寢屨f:“不行,我還沒寫完作業(yè)呢!等一會(huì)兒再喝,你先出去!”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了,我還在埋怨她:“真是的,不知道我要寫作業(yè)嗎?”說完,指了指門外的媽媽,繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。突然,我有點(diǎn)餓了,我大聲的對奶奶說:“媽媽,我餓了,快給我做飯!”奶奶沒有動(dòng)靜,我再一次重復(fù)了我說的話,連叫了3 次“媽媽”,可依舊沒有動(dòng)靜,我不得不離開板凳,站起來對媽媽說。媽媽還是在看電視,還是不理我,過了一會(huì)兒,媽媽終于在我說大約100 遍“媽媽”的時(shí)候,招架不住,說了一句:“你不理我,我也不理你!闭f完,媽媽給我做飯的了。頓時(shí),我恍然大悟。

        這件事告訴我要怎么盡孝,這件事我覺得我做的一點(diǎn)都不好,通過這本書《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的“孝經(jīng)”,我懂得了孝是怎樣寫的。 孔子在家里閑坐,他的學(xué)生曾子侍坐在旁邊。孝經(jīng)譯注孔子說 ∶ “ 先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德,以其使天下人心歸順,人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤,上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚么嗎? ”

        曾子站起身來,離開自己的座位回答說 ∶ “ 學(xué)生我不夠聰敏,哪里會(huì)知道呢? ”

        孔子說∶“ 這就是孝。它是一切德行的根本,也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來位置坐下,我告訴你 。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚,都是父母賦與的,

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