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      國學(xué)作文

      時間:2021-03-11 09:41:53 國學(xué) 我要投稿

      【熱門】國學(xué)作文十篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的國學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱門】國學(xué)作文十篇

      國學(xué)作文 篇1

        “國學(xué)……國學(xué),國學(xué)是什么東西呀?”我一路都在想這個問題。我?guī)е话驳男那,走到了學(xué)習(xí)班門口。

        一進(jìn)門,我就聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲:“夫君子之行,靜以修身……”

        “不會吧,像唱歌!边@就像一盆涼水澆了我一個透心涼。這時,給我開門的那個老師說:“那是吟誦!薄耙髡b是什么東西!蔽业男睦镉稚鰝疑問?创蠹叶几蠋熣J(rèn)真地讀,我也加入了他們的“隊伍”。下課時,我?guī)е鴿M腹疑問跑到老師跟前問老師:“吟誦,國學(xué)是什么意思?”老師告訴我:“國學(xué)在中國古代,指的是國家一級學(xué)!,F(xiàn)如今國學(xué)之意是指中華民族固有的文化與學(xué)術(shù)。吟誦是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)誦讀方法。”

        聽了老師的解釋,古人誦讀詩歌的方式好特別,我希望自己能多了解點國學(xué)。

      國學(xué)作文 篇2

        觀數(shù)十年高考在中國的發(fā)展,重理輕文已成了學(xué)子們的普遍思想,俗話有說,學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕,于是乎,在中國傳統(tǒng)主流教育中的文科與國學(xué)偏被遺忘,甚至成了理科生中沒用的學(xué)科。

        對于現(xiàn)狀,作為一名傾向于文科的文科生,心中自有感慨萬分,卻也倍感無奈啊。當(dāng)今世界發(fā)展之潮流并非學(xué)術(shù)研究,并非什么大思想,并非是古時百家爭鳴的時代,現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的是經(jīng)濟(jì),是民族復(fù)興與發(fā)展,要大力發(fā)展,必重視科技,想科技興國,必重視理科。但在發(fā)展生產(chǎn)力的同時,我們卻丟落了一些重要卻容易被忽視的問題,思想的發(fā)展。因為國家的發(fā)展重視科學(xué),所以后面直接面對社會的就是理科專業(yè),國家得任意部門都需要一名理專的人來提高科技含量,并且,社會的企業(yè)注重實際效益,能帶來效益的人才就是好人才,科技常常注重創(chuàng)新,然而現(xiàn)在的科技卻被格式化,新中國的重理教育像科舉制重文那樣失去新意與活力。

        所以回到高中,有多少學(xué)生忍著外界與社會所帶來的壓力從而艱難的選擇了文科,而且不僅數(shù)量極少,質(zhì)量也實在不能恭維。因為教育重心的移,文科不可避免的失去主線,與社會脫軌,無論是就業(yè)還是一個人的成長,文科似乎只是被看作輔助性的東西,而不能作為人生的方向主流。盡管是一些文科生,也不明白自己的清晰方向與未來,那么在這種情況下,文科的失衡導(dǎo)致國家文化的殘缺,傳統(tǒng)文化的斷代,直至近幾年,中國又提出了弘揚傳統(tǒng)文化,注重提高文化實力。

        這種亡羊補(bǔ)牢的方法,在短時間內(nèi)可能對文科生產(chǎn)生積極影響,但究竟是把文化放在輔助方面。然而國家要發(fā)展和復(fù)興,卻只能把理科放在主要位置,因為它關(guān)系著國家的現(xiàn)實利益。但重理也絕不可輕文,特別是國學(xué)與古哲學(xué)等方面,原本是中華民族的驕傲,絕不應(yīng)該在近代被丟棄。雖然我們倡導(dǎo)取之精華,棄其糟粕,但精華的部分一定要繼承下來,這便是文科發(fā)展民族文化而要完成的任務(wù),這便是文科的意義。

        現(xiàn)代文科切不可學(xué)文而不知文,文科應(yīng)有文科的風(fēng)范,文科有文科的重要與任務(wù)。若說理科為歷史的締造者,那么文科便是歷史的承載者,文科不可不自重,不可不被重,中華民族的振興,中華文化的傳承,文科生必不可少,國學(xué)與文科必然會被歷史所留下來。

      國學(xué)作文 篇3

        國學(xué)是炎黃子孫五千年的智慧鑄成的瑰寶。它涵蓋了各朝各代文化藝術(shù),古代的哲學(xué)、文學(xué)、政治等諸多方面都稱之為國學(xué)。國學(xué)以戰(zhàn)國時期的諸子百家為根基,各家學(xué)說在不同領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用,但在擅長的領(lǐng)域起主流作用并不代表全部,因此,國學(xué)的各個學(xué)派并沒有主從之分。

        有許多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典伴我們成長,在我們成長的道路上這些經(jīng)典教授了我們許多道理,為我們開辟了一個光明的未來。

        相傳兩千多年前,著名的大教育家孔子和他的學(xué)生一起坐車回鄉(xiāng),一個小孩在路上用磚石泥土蓋了一座城池,擋住了去路,孔子要小孩給他讓一下路,小孩卻說:“先生,車應(yīng)該給城池讓路,而不是推倒城池給車讓路,你說是嗎?”孔子聽后大吃一驚,感慨地說:“三人行必有我?guī)!擇其善者而從之,其不善者而改之!边@個小故事出自《論語。述而》,它告訴我們:別人的言行舉止,必定有值得我們學(xué)習(xí)的地方,選擇別人好的方面學(xué)習(xí),對照別人的缺點反省自己并加以改正。

        我國是個文明古國,不僅有大量的詩詞歌賦,還有許多經(jīng)典的文學(xué)著作,無不為我們展示著語言的魅力。《三字經(jīng)》語言精簡,寓意深刻,“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”。全都告誡我們要趁著年少好好學(xué)習(xí),將來才能有所作為。

        《道德經(jīng)》是中國歷史上最偉大的國學(xué)名著之一,其文意深刻包涵廣博,被華夏先輩譽為“萬經(jīng)之王”!皩櫲枞趔@,貴大患者身”!叭酥,不可無畏”!扒鷦t全,枉則直,洼則盈,敝則新,少則多,多則惑”……都是出自《道德經(jīng)》的名句,表現(xiàn)了老子思想的精華,當(dāng)屬國學(xué)一大經(jīng)典。

        國學(xué),教我們明事理,辯是非,冶性情。我們從小在這些歷史的沉淀中熏陶著感染著慰藉著,一步步成長一步步蛻變,我相信我們的未來一定會因這些瑰寶而豐盈!

      國學(xué)作文 篇4

        我有一個國學(xué)機(jī),它是我最愛的寶貝。

        它的內(nèi)容可豐富了,一共有10000首。我最喜歡聽《吹牛大王歷險記》,《中華上下5000年》,《一座顛倒醫(yī)院》,《青蛙弗洛格》,《查理和巧克力工廠》總之,你想聽什么就有什么,就連英語它都有。

        講故事的爺爺和阿姨的聲音也非常好聽。他們講得有聲有色,這也是我百聽不厭的另一個原因。每天夜里睡覺前不聽幾首我就睡不著覺。

        國學(xué)機(jī)買了快四年了,我連閉上眼睛都能摸到開關(guān),暫停,上一曲和下一曲等各種按鈕。

        國學(xué)機(jī)讓我知道了很多很多的知識,我非常喜歡我的國學(xué)機(jī)。

        平時,我寫計算題的時候,總是馬虎,都會錯幾道。媽媽火冒三丈,總會賞我一頓竹筍炒肉,我被打的落花流水,還被懲罰閉門思過,我只能眼睜睜的看著小伙伴們在外玩耍。媽媽說的話我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,怎么也記不住。媽媽說我屢教不改,我心里特別難受。

        在這次期中考試中,我的計算題又被扣五分,又與一百分無緣了,唉,什么時候我才能考滿分呢?荚嚭笪颐刻於荚诰毩(xí)計算題,防止出錯。我下定決心,我要打敗這個魔鬼。媽媽說:亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也,你做的很棒,要再接再厲!

      國學(xué)作文 篇5

        觀看國學(xué)動漫城后,一閉上雙眼,所有的一切,讓我回到了春秋戰(zhàn)國時代。

        孝是一種美德。古時候?鬃拥膶W(xué)生——子路,特別地孝順父母。一天,子路的父母非常想吃米飯,可是家里的米恰巧沒有了,望著父母為自己操勞而蒼老的面孔,于是子路中午,翻山越嶺爬涉了十幾里的山路,終于買到了米,子路擦去了頭上的汗水,匆匆忙忙地趕回了家。當(dāng)他到家時,已經(jīng)是傍晚時分了,便馬上給父母做飯。望著父母幸福地吃上了香噴噴的米飯,子路高興得連疲勞也忘記了。從此,大家一見子路就夸他是個孝順父母的好孩子。他是值得我學(xué)習(xí)的。我能為父母做些什么呢?周六了,我多想讓父母安心的休息!于是我早早地起了床為父母做早飯,我把粥熬好,把雞蛋煎好,便把父母叫起了床?粗改该雷套坛陨狭宋矣H手做的美味早點,我明白了,孝也是幸福的!

        孝,是中國五千年文明的支柱,是每一個國人永遠(yuǎn)不會忘記的,古人尚且如此,咱們當(dāng)今的年輕人又怎樣呢?如今的很多年輕人親手締造了一個新詞匯——“啃老族”。顧名思義,所謂的啃老族,就是在自己已經(jīng)成年,完全可以工作(且不是正在學(xué)校上學(xué)的學(xué)生),卻要求父母來養(yǎng)活自己,將早已健壯、寬厚的手伸向了父母。多么無恥的行為!父母的每一分錢不都是珍貴的嗎?就算那是退休金,可是憑著父母自己都只能靠節(jié)儉才能生活的退休金,不僅享受不到兒女們本該供養(yǎng)的清福,還要將大部分的錢分給他們,以便讓他們過如意的生活,難道我們不應(yīng)該為這種行為感到羞愧嗎?

        那么他們知道孝嗎?知道!只是在他們心中,有一種東西更重要——金錢。那么換句話說:金錢是不是比道德還重要?回答有兩種:是與否。是,是因為在這個世界上金錢的地位被一再提升,甚至到了“有錢能使鬼推磨“的地步。否,是因為每個人都有一個精神支柱——道德,如果一個人心中沒有了這個支柱,再強(qiáng)大也會轟然倒地。

        如今,這樣的社會,不免讓人沾染俗氣,與世俗同流。可到不如讓我們將心靜下來,多讀讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。吸取古人身上的美德,把腦中的雜念驅(qū)逐出去,讓意念、思想凈化,脫離世俗,讓人思路更明朗、清楚,回歸道德的坦途。

        愿更多年輕人觀看《國學(xué)動漫城》讓孝在每個人身上綻放光彩,讓道德支柱屹立不倒!

        北京順義李橋小學(xué)五年級:筆耕少年

        《國學(xué)動漫城》觀后感

        閉上雙眼,《國學(xué)動漫成》中人物的一顰一語、一舉一動都放映在我的腦海中……劇中的故事令我受益匪淺,獲益終生,人物生動的形象舉動,他們的一詞一語更是令我豁然開朗。

        《國學(xué)動漫城》是區(qū)教委聯(lián)合順義電視臺推出的,為的就是營造良好的道德教育社會氛圍,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、榮辱觀、善惡觀,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng),(讀后感 )它是一檔適合幼兒、兒童、少年、青年朋友們觀看的動畫類欄目,還設(shè)有《中華德育故事》《國學(xué)經(jīng)典讀解》兩個板塊,主要內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化中的“八德”:孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。自從《國學(xué)動漫城》開播后,我每天都準(zhǔn)時收看,因為它不僅教會了我許多做人的道理,還讓我增長了許多知識,充實了我的課余生活,為我的“國學(xué)資料庫”擴(kuò)充知識。

        《國學(xué)動漫城》這個節(jié)目主要展示了“國學(xué)”情境,教授“漢文化”、“國粹”,本著“化繁為簡,寓教于樂”的宗旨,用動漫的形式,將原本比較枯燥乏味的《弟子規(guī)》、《孔子》、《論語》等國學(xué)內(nèi)容,變得通俗易懂、好玩有趣,真正做到“寓教于樂”。在《國學(xué)動漫城》中,有很多關(guān)于美德的小故事,在我看過的那么多故事中,最讓我獲益的還是這個“學(xué)無止境”的故事了。故事內(nèi)容是這樣的:

        從前有—個小和尚,他很想做出一番修為,于是,他找到了一位高僧,并懇求師父收他為弟子。兩年后,小和尚自認(rèn)學(xué)到了很多東西,便不再跟高僧參禪拜佛了,向高僧告辭后就要下山去,高僧明白小和尚的心思,他并沒有阻攔小和尚下山,而是通過一個試驗來告訴小和尚學(xué)無止境的道理,小和尚明白了師父的一片苦心,愧疚地請求師父原諒他的愚昧無知。

        在聽了這個故事后,我的心像海面的波濤,洶涌澎湃,不能平靜?戳诉@則故事后,我恍然大悟我不正是現(xiàn)實中的小和尚嗎?有一次,老師正在講解新課,我不耐煩地想,怎么那么簡單!算了,不聽了,反正我都會了。于是便拿畫紙來畫畫,做做小動作,神游天外,可是怡然自得!但老師講的內(nèi)容,我一個字也沒聽進(jìn)去。結(jié)果,第二天考試可想而知……直至今天,我才真正明白:學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,奮進(jìn)不息的!我們應(yīng)該活到老學(xué)到老,要謙虛地向他人請教,不能不屑與老師的教導(dǎo)與他人忠言。

      國學(xué)作文 篇6

        中華文化源遠(yuǎn)流長, 實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛,是全中國人民的共同心愿,一個真正強(qiáng)大的中國,必然具有強(qiáng)大的文化力,社會主義核心價值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點和指南;而源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,則是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉和精神命脈。傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育、踐行社會主義核心價值觀,是每個中國人的共同責(zé)任。

        “月滿則溢,水滿則虧!惫湃藦倪@些自然現(xiàn)象中推理出一些道理:謙虛謹(jǐn)慎,能讓人際關(guān)系和諧,讓大家更開心,生活更美好,正如歐陽修所說:滿招損,謙得益。憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。所以在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)古人的謙虛謹(jǐn)慎。

        中國古人推崇“讀萬卷書,行萬里路”。我們也常常說:一百次心動不如一次行動。這告訴我們與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。只有身體力行,言行一致,學(xué)而時習(xí)之,才能獲得真知識。正如孔子所說:“君子欲訥于言,而敏于行!

        在古文中“節(jié)”指氣節(jié)、節(jié)操;“義”指道義、正義!肮(jié)義”是中國古代君子怙守的行為準(zhǔn)則,在利益面前想到道義,遇到危險愿意挺身而出,經(jīng)歷長久的窮困都不忘平日的諾言,這樣也可以算得上完人了!度龂萘x》中關(guān)羽就是忠義的代表,如“身在曹營心在漢”,“降漢不降曹”這都是他忠義的表現(xiàn)。

        古人們倡導(dǎo)“天人和”,天就是大自然,人就是人類。天地之間有萬物,萬物之中有人類。人類要想生存,必須依靠萬物。古人以和為貴,主張人順應(yīng)自然,與大自然和諧相處,大自然也有自身的規(guī)律,人們可以認(rèn)識規(guī)律,利用規(guī)律,但無法改變規(guī)律。我們要保護(hù)環(huán)境,珍惜自然資源,共盈生命綠色。

        “古今貫通”這是季羨林老爺爺提出的。國學(xué)給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典:他就像一杯茶,淡雅幽香,我們要細(xì)細(xì)品嘗,細(xì)細(xì)品讀,讀懂了自然也就理解了,這種優(yōu)秀的文化也將一直伴隨著我成長。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必然是立足于當(dāng)下,面向世界,走向未來。

      國學(xué)作文 篇7

        今天,我看過《經(jīng)典朗讀大賽》后,發(fā)現(xiàn),好多的國學(xué),在我的眼里,都是一片模糊、朦朧,即使我學(xué)過的國學(xué),他的廬山真面目,由于我身在此山中,所以依然看不全,看不透。

        《“國學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生,他們的國學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的',我不熟的,甚至還有生僻的居然都會。真可謂是無事不知啊。這讓我體會到了他們積累國學(xué)的多少,他們不只是會背古文,還理解國學(xué)。

        國學(xué),是一個在漸漸消亡的一門知識,從過去的家喻戶曉,到現(xiàn)在的沒人知道多少。國學(xué)中的意義也被人更改,就比如說,有的人看《孫子兵法》,卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學(xué)現(xiàn)在就像天邊的彩霞,看上去美好,可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝;又像地上的花朵,聞著香氣撲鼻,可有怎么樣?依然隨時會凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學(xué),傳承國學(xué),那只有讓陽光不再溜走,讓花兒分撒種子,這樣,重拾遺棄的明珠,才能挽救國學(xué),讓國學(xué)繼續(xù)傳承下去。

        現(xiàn)在的國學(xué),只有往下傳承,中國的傳統(tǒng)文化才能發(fā)展下去,可是光背是沒有用的,國學(xué),是靠做到的,國學(xué)是什么,是中華民族的道德品行。

        但是,如今,人們?yōu)槭裁磳W(xué)國學(xué)呢,我猜,可能是為了傳承國學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國學(xué),但是真正這樣想的人又會有多少呢?我們也不知道,我們少年,就只能擔(dān)任起傳承國學(xué)的事,讓國學(xué)不再像小花、彩霞,而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣,扎根在我們炎黃子孫的心中。

      國學(xué)作文 篇8

        這幾天,我讀完了《成才四書——國學(xué)啟蒙》這本書。里面講了百里背米為父母的仲由,友愛兄弟的司馬光,謙虛好學(xué)的孔子,立志高遠(yuǎn)的陳勝,改過除三害的周處,節(jié)儉治國的張居正等好多值得我們學(xué)習(xí)的人。他們讓我學(xué)會了孝順父母,言而有信,謙虛好學(xué),知錯就改好多好習(xí)慣。

        最讓我印象深刻的是《三人行必有我?guī)煛愤@個故事。里面講了孔子一生謙虛好學(xué),從不向別人請教而感到羞恥。有一次他到東方游歷。不遠(yuǎn)處,他聽到兩個小孩在爭論著什么?鬃泳统跔幍妹婕t耳赤的小孩走去。

        原來是這樣的:矮個小孩認(rèn)為太陽剛出來時離人近一些,中午遠(yuǎn)了。因為太陽剛出來時候馬車上的傘那么大,到中午時像玉盤一樣小。

        高個小孩認(rèn)為太陽升起時很涼快,中午很熱?鬃勇犃怂麄兊臓幷,覺得都有道理,不知怎樣回答。

        后來他常說:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@個故事讓我明白了每個人都有自己不知道的地方,應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度,多向他人學(xué)習(xí),只有這樣才能不斷地完善自己。

        這個暑假,我向別人接了一本四年級的數(shù)學(xué)書我看了看目錄,覺得這題,認(rèn)識很簡單。好朋友貝貝看出了我的心思,便出了一道數(shù)學(xué)題。我看了,才知道高估了自己,這題太難了,只好向她求教。

        孔子是中國古代思想家,政治家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他從不以向別人請教感到羞恥,何況是我們呢?

      國學(xué)作文 篇9

        今天是4月的頭,1號,愚人節(jié)。在這一天,人們都會很小心,生怕自己被玩笑耍了。所以,有防備的人不會怎么和說話的。

        班上的氣氛明顯摻雜著一絲緊繃繃的神秘而詭異的氣息。不想當(dāng)愚人的都在想,盡量能躲則躲,能避就避,能閃即閃了?上Ф闳f躲,千避萬避,千閃萬閃,也沒能讓耍人的厄運走開。這不,就連也給我們開上玩笑了——

        學(xué)校,老師們一時被沒有電鈴提醒的日子弄得頭昏腦脹,老就掌握不住,上課的時間總是侵占課間10分鐘的一半。

        第三節(jié)化學(xué)課剛開始,化學(xué)老師才喊完“上課”,英語老師就急急忙忙地夾著教課書跑進(jìn)來了,連給我們說個“老師好”的機(jī)會都沒留。結(jié)果化學(xué)老師被這突如其來的闖入弄得莫名其妙,還以為自己走錯班了。英語老師也有點摸不著頭腦,難道這節(jié)不是英語課?兩個老師相視一下,同時走到門背后去看課表,一看這節(jié)是化學(xué)課,英語老師尷尬了,打著哈哈退走兩步,卻突然又以迅雷不及掩耳盜鈴之勢返回門口,并且一臉嚴(yán)肅地對坐在教室里的小浩說:“小浩,你們叫你去一趟!

        平時最愛搗亂的小浩一聽,不經(jīng)嚇出一身冷汗,開始邊在腦子里搜索自己今天犯了什么事,邊面色有些慘白地趕緊起身向門口走去。他的靜子多長了個心眼,對他提醒一聲:“別上當(dāng)了!今天愚人節(jié)!”小浩反應(yīng)過來后緊繃的神經(jīng)稍有松懈,搖搖頭,開始返回座位。誰知英語老師又補(bǔ)充道:“你趕緊的,我還會騙人嗎?”對呀,英語老師從來不開玩笑的,會騙人嗎!剛走到座位前的小浩這回不顧三七二十一,就沖了出去?粗苓h(yuǎn)了的小浩,英語老師變一臉嚴(yán)肅為一臉笑容,把頭伸進(jìn)教室門,對我們坐在教室的人嘻笑著說了句:“孩子們,愚人節(jié)!”

        好家伙,還是耍我們呢!原來老師在利用我們對她的信任度來跟我們開玩笑。

        一般情況下,老師說話能夠達(dá)到90的可信度。除了請家長時會把我們的“罪行”夸大其詞之外,幾乎不會去拿自己的精力和我們的時間來開玩笑。因為老師們總是認(rèn)為扯些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事是小偷行為,他們才不愿意當(dāng)小偷來偷學(xué)生的學(xué)習(xí)時間的。放在平常,老師叫我們?nèi)マk公室,能不去嗎?敢不去嗎?結(jié)果防不勝防,愚人節(jié)里,還是被老師耍了一把。

        就這還不算完吶,化學(xué)老師見狀,就跟配合踢足球一樣,又補(bǔ)進(jìn)一腳。他也不再一臉嚴(yán)肅,笑嘻嘻地對我們說:“大家現(xiàn)在以最快的速度藏起來,一會兒等小浩回來,看看他會怎么辦?”

        別說,這種一半算無聊一半又不算無聊的提議還真有人照做!先開始是一少部分人,后來在化學(xué)老師的催促下,大家全都藏了起來。俗話說:趕得早不如趕得巧。剛藏好,小浩就回來了。

        “媽呀!人呢?!”小浩大驚。我們偷偷地從桌椅間的縫隙中觀察小浩的樣子,有點微胖的小浩,滿頭大汗,不知道是跑的還是嚇的……

        正在這時,“哇!”前排的人突然從門背后跳出來,嚇了小浩一個激靈,也把快跑神的我們嚇了一跳。接著,其他都紛紛從座位底下、講臺下面跳了出來,驚魂未定的小浩被我們嚇了一個半死,化學(xué)老師笑著拍拍他的肩膀,說:“愚人節(jié)快樂喲!”可憐的小浩跌跌撞撞地回到座位上,一下子就癱在了那里?磥硎潜晃覀儑樀貌惠p。

        經(jīng)過老師耍人的教訓(xùn)后,大家的神經(jīng)發(fā)條再次上緊了一些,下課也不出班了,呆在班里集體討論下一個老師還有沒有什么“陰謀”……

        剩下的幾個小時里,課間幾乎都是上崗的“兒童團(tuán)員”,熬時間熬過來的,一堆人圍在班上發(fā)呆,互相提防,一直耗到放學(xué)時間。

        一群羊出圈了。我們一幫走在回家的路上,優(yōu)哉游哉。一個由8人組成的“八國集團(tuán)”在過馬路時,被瘋頭瘋腦的穿行車輛分割開來,我和雪瑩、小媛因為走神被落在了后頭。前面的大部隊已經(jīng)在馬路那頭浩浩蕩蕩地向前馳去……

        回過神,我正要謹(jǐn)慎地過馬路,嗒然就聽見雪瑩大叫一聲:“羽羽,你的書包拉鏈開了!”

        書包拉鏈開了?這還了得!只見我一個回頭,像老鷹抓小雞般用我的大手抓住書包,開始查看第幾層的拉鏈開了。噯,這是怎么回事?拉鏈好好的緊緊閉合著。正在我納悶時,雪瑩、小媛笑著拉拉我的校服袖子,對我說:“愚、愚死你快樂!”嚎,原來耍我呢!你看我這腦子,這樣防那樣防,還是愿者入甕了。知道真相的我長出一口氣。不過既然這樣的話,那我也就不閑著,用同樣的方法耍耍別人好了,不能讓愚氣浪費掉一點點。

        于是我三步并作兩步地穿過馬路,喊住了正在前面走的遙遙和雪巍,故作一臉驚訝地對著正在和雪巍說話的遙遙說:“遙遙,你的書包拉鏈開了!”

        不出所料,遙遙被我高超的演技耍了,只見她聽見后,一個猛回頭,結(jié)果剛好和她右邊的雪巍腦袋撞一塊了!班亍钡囊宦晲烅懀瑑扇烁髯浴鞍パ轿业睦夏锇ァ币宦,各自捂著腦袋上的撞擊點蹲在地上,讓滿眼金星在飛,飛,飛它個稀里糊涂。稍在緩和,遙遙還不忘邊向雪巍道歉,騰出手幫雪巍揉著被她碰著的頭,邊對我們說:“快!快幫我把書包拉鏈拉上!”

        “哈哈哈……”我和雪瑩、小媛看見遙遙滑稽的樣子,捂著肚子笑了半天。盡管街上不時有人向我們投來異樣的目光,但是我們也顧不得什么形象可言,因為實在太可笑了!

        接連6個人都被“書包拉鏈開了”給耍了,可是還有兩個人幸免于難呢。俗話說,兄弟要有福同享,有難同當(dāng)嘛,怎么能就此罷手?

        正想著,忽然發(fā)現(xiàn)因為剛才的玩笑,我們已經(jīng)與幸免于難的金金、璐璐相差了好一段路程了。無奈,6個人拉緊書包,整好形象,收起笑容,奮力追趕。

        在前面路口的轉(zhuǎn)角處,我們追上了她們。我們幾個上氣不接下氣地對著一臉納悶的她們磕磕巴巴地說:“書……書包拉鏈……開……開了……”

        可喜!可賀!愚人成功!兩人同時黑著臉,迅速甩動自己后背上的書包,檢查自己的書包到底哪層拉鏈開了。查個遍,沒發(fā)現(xiàn)問題,兩人才明白過來!班耍纴矸廊,結(jié)果被自己的兄弟耍了。這……這……情何以堪。 彼齻兣み^臉來,對正壞笑著的我們說。

        一路上,我們幾個用同樣簡單的話題,針對不同的熟人做出不同的表情,重復(fù)一句話:“喂,你的書包拉鏈開了!”反應(yīng)出人意料地雷同,有嚴(yán)肅的,有驚訝的,還有呆板的……簡單的語言加復(fù)雜的表情,撂給誰,想不信都不行。

        回家的路很短,我們獲得的稱號很高。幾個可愛的童鞋被耍了后,反過來直夸我們是“整人專家”。

        瞧瞧,老師有老師的愚人方法,我們有我們的愚人方法。方法不同,目的一致,讓你改變平穩(wěn)的狀態(tài),或受到驚嚇,或獲得驚喜,最后都是趨向于快樂?鞓氛l不愿意要呢?祝每個人愚人節(jié)快樂!祝大家天天好!

        哦,對了,告一聲,標(biāo)題費解。意思是:師生同愚扒拉扒拉開。

      國學(xué)作文 篇10

        在我還對周圍一切都懵懂無知的時候,母親就常在我耳邊經(jīng)常讀:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽疑陨远聲r,母親又給我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,從此以后我便深深地迷上了國學(xué)經(jīng)典。

        上了小學(xué)后,我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真,甚至是邊做邊玩。母親很生氣,在暑假時和我溫習(xí)了之前學(xué)過的《論語》,論語中有一句“學(xué)而不知則罔,思而不學(xué)則殆”深深觸動了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要,但是如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法,僅靠認(rèn)真,學(xué)習(xí)不會有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法,卻不認(rèn)真,成績也不會好。只有兩樣具備,才能取得好成績。每當(dāng)我做作業(yè)時,思想準(zhǔn)備又“開小差”時,我都會用這句話來激勵自己。果然,在新的學(xué)期,我的成績越變越好,母親也把這一切看在眼里,心里很高興。

        9歲半時,我開始有些叛逆,愛對父母亂發(fā)脾氣,于是,爸爸買了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”這幾句時,我一下子恍然大悟,對之前的所作所為后悔。

        去年的母親節(jié),因為我讀了《游子吟》,所以我過得很有意義。那是因為母親還沒下班,我就偷偷地把飯煮好,又煮了幾個菜,等母親下班回家,我一聽到母親用鑰匙開門的“咔咔”聲,就把飯菜用罩子罩起來。看見母親疲憊的臉,我的心酸酸的,淚珠差一點就掉了下來。母親看到了我煮的菜,很感動,緊緊地抱著我,像怕我跑掉似的。吃飽飯后,我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫母親捶背。我看母親落出心滿意足的微笑,心里太高興了!

        后來,我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類的朗讀比賽,都是因為平時多看了國學(xué)之類的書,我才能一次又一次的獲得好成績。

        國學(xué)經(jīng)典誦讀,您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助,還讓我知道了做人的道理,您是我生命里一盞明亮的燈,照亮了我前行的路,未來的路就算再崎嶇坎坷,我也會迎難而上。我愛您!

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