海洋作文十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的海洋作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
也許你不會相信，我曾犯過毀書罪。
小時候的我，頑皮、任性，是掌管著書族生死大權的“皇帝”，只要我一生氣，書們就都在可能被我“五馬分尸”，神通廣大的“孫悟空”，樂于助人的“薛寶釵”、神機妙算的“諸葛亮”，忠義兩全的“宋江”不知在我的“統(tǒng)治”下吃過了多少苦頭，要是不皇太后——母親大人的再三阻撓，“他們”早已“暴尸荒野”、“魂飛魄散”了。因此媽媽常斥責我說：“書讓你了解了知識，懂得了道理，你不珍惜它，怎么反而把它當作出氣桶，平白濫殺無辜？你不適合擁有現(xiàn)在的權利！”隨后，給我判了個“毀書”的罪名，并告訴我，以后不許犯同樣的錯誤。
懂事后，我永記兒時的教訓，發(fā)誓一定要把所有的書看得比金子還要貴重，所以從上學的第一天起，我便開始愛惜書，珍惜書，漸漸地，我與書有了感情，并與之成了形影不離的好朋友：走路拽著它，游玩帶著它，上廁所也捧著它……
從此，我在書海中徜徉，于是獲益匪淺。
初上學時，因為我常常閱讀課外書籍，知識面稍廣一些，所以在班里，我的成績總能名列前茅，正如媽媽所說，書，開啟了我的心靈之窗，它不僅教給了我豐富的知識，還教給了我許多做人的道理，他凈化了我的心靈，讓我的心在書海里自由翱翔。
小學時，當陶淵明披著柔柔的晨光，踏著輕飄的流云來時，我驚呆了。
所有陶淵明的故事，又何必再說呢？不論是《歸去來兮辭》的清談脫俗；還是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；不論是五棵柳樹隨風搖曳的雅致；還是那“不為五斗米折腰”的剛韌，又有哪一點不是他執(zhí)著追求心靈自由的堅貞不渝呢？
每當吟誦陶淵明的詩文時，總覺得自己的心被慢慢凈化，升華，就仿佛整個天地只剩下了輕柔的風和澄澈的水以及那湛藍的天。
中學時，我喜歡閱讀李白的詩，我驚慕李白的詩，我驚慕李白那一襲飄飄的白衣，一樽淳厚的美酒。
李白，欣喜于“朝辭白帝彩云間”，寂寞于“我歌月徘徊，我舞影零亂”，感傷于“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。李白，我永遠也讀不透的李白，我喜歡，喜歡他的青山綠水，喜歡他的飄逸灑脫，喜歡他的自由自在。
想起陶淵明，想起李白，總是無限感動，感動于晴朗的天，皎潔和朦朧的影，也許你會說，這是我的懷古情緒，可我知道，我感動的是他們心靈的自由。
我對自己說：“讓心靈在書海中去自由翱翔吧！這樣才能讓心美的無可挑剔！”
我想，如果沒有書，那世界就失去了生機，因為沒有書的家，就像沒有水的大海；沒有書的家，就像沒有花的花園；沒有書的家，就像沒有學生的學�！偠灾瑫巧此_萬象，無奇不有。
書，是知識的海洋，它讓我了解到關公的忠肝義膽，讓我認識到保爾·柯察金的堅強不屈，讓我看到武松的英雄之氣……
書，是知識的海洋，它告訴我，做人要堅強，遇到挫折，要勇敢面對，不能退縮；它告誡我，做人要誠實，待人要寬容，人無完人，每個人都有犯錯的時候，但只要自己努力去改正，一樣會成為別人尊敬的人。
書，是知識的海洋，現(xiàn)在，讓我們一起出發(fā)，去探索書海中的奧秘吧！
海洋作文 篇2
今天，老師滿臉微笑地走教室，“誰會吹泡泡？”大家紛紛舉手。
老師先請妍楨同學上去吹泡泡。只見妍楨拿起一個葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來。她一下子就吹出了幾十個像小精靈一樣的五顏六色的泡泡，漂亮極了。大家高興地鼓起掌來。
老師說：“別羨慕別人，我們自己也來吹�！薄耙 贝蠹议_心地歡呼起來。
老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學慢慢地吹，吹出的泡泡像一個大皮球。有的同學快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一個個小氣球。我吹了一個像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一轉(zhuǎn)頭，哎呀！破裂了。我又接著吹，誕生了3個大泡泡。好幾個同學撲哧撲哧吹個不停，泡泡就像子彈一樣射出來，這里成了泡泡的海洋。我們被滿天飛舞的泡泡包圍住了。
五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛進入了童話的王國……
海洋作文 篇3
“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海！”
——題記
在走向未來的道路上，或許會荊棘密布，但為了那片海，縱使前方風雨飄搖，我也要走得堅定從容。
初相遇，她一襲白裙婀娜多姿。沒有彩排，句句話都是現(xiàn)場直播。她齒如編貝，妙語連珠。從此，那個能說會道的身影就常在我心頭浮現(xiàn)，讓我的內(nèi)心蕩起了層層的漣漪�！皩恚乙惨斚袼菢拥闹鞒秩�。”我心里暗下決心。這，就成為了我心中的那片海。
不久，學校迎來了一場文藝匯演，對我而言真是一個好機會。為了競選主持人，我拼命練習：從發(fā)音到感情，從節(jié)奏到重音，從表情到動作，我一絲不茍。那段時間，復讀機、小鏡子成了我最忠實的閨蜜。終于，我順利通過海選�；蛟S上帝總喜歡和人開玩笑，在給了我一把糖后又毫不留情地給了我一記耳光。復賽現(xiàn)場，我被無情地淘汰了。夜?jié)u漸來臨，天慢慢變黑，心也越來越沉重……晚上街巷里擠滿了人，孤獨的男男女女以及上班一族，都在道旁昏暗的燈光下吃著羊肉串，聽著小店里播放的流行音樂很是陶醉。我背著書包穿梭其中，任影子在路燈下變長變短、變短變長……為了心中的海，我已翻過了山，但“山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了個零分”！
怎么辦？怎么辦？不，我還沒看到海呢！“山的那邊是�！保∥覉孕偶热荒繕耸堑仄骄�，留給世界的只能是背影。正如許巍在歌中所唱“你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切”。從此，課間沒有了追逐打鬧的我，卻多了一個照著鏡子練口型的我；早讀課上少了一個默讀課文的我，卻多了一個大聲誦讀的我。為了練習，我常常嗓子干啞，額頭密密的汗珠滴答滴答……勤能補拙，經(jīng)過不懈的努力和堅持，終于，我贏得了屬于自己的掌聲。文藝匯演的舞臺上，我收獲了成功，收獲了喜悅，收獲了離那片海更近一步的階梯。我更加堅信“在山的那邊，是�！保‖F(xiàn)在想想，那些走過的路，吃過的苦，在當時看來是一記耳光，在今天看來卻是一把糖。雖然跌跌撞撞，落得了一身傷，但卻為青春畫上了最美的盛妝。
后來，我代表學校參加中學生演講，又獲得了全縣第一名，當金燦燦的獎杯捧在我的手里，我感到手里的獎杯已經(jīng)開始越來越重了，我也知道，我離那片海又近了。我要大聲告訴世界：“朋友們，山的那邊，是海！”
在今后的道路上，縱然萬山重重、荊棘密布，我也步履堅定，去追尋我的主持夢。因為“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海”！
海洋作文 篇4
知識似乎是一個很抽象的物體，但它確實是個好東西。它決定了一個人的文化素養(yǎng)和文化水平。
小的時候，我們在幼兒園里，老師教我們一些簡單的數(shù)字。例如1+1=2……那時候我們只知道這叫知識卻不懂它到底是什么。
上了小學，才明白什么是知識，老師上課曾講解過這個詞的意思。知識是一種能讓人學會事理、明白道理的東西。
知識，究竟是什么？
上了中學，才明白，知識讓你插上理想的翅膀，知識讓你駕上通達彼岸的輕舟，知識讓你掌握改變命運的鑰匙。
知識能給人帶來無窮的歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏上去那神圣的學堂的路。在那個神圣的地方，我可以學到很多知識。知識是無窮無盡的，但我可以在知識的海洋里自由的穿行。
在知識的領域里，我可以無限地徜徉。就比如說，在數(shù)學這塊知識領域上吧，它很寬廣，也許你花了半個小時的時間卻只做了別人五分鐘的題目，但你心中的那種成功感和喜悅感卻絲毫不會減少。這就是知識給你帶來的成功和喜悅。
9年了，知識一直緊跟著我。從小學到現(xiàn)在，我已成長了9歲，是在知識的海洋里成長的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識的海洋里穿行，我感覺得到快樂。那象征著一種成功的喜悅，象征著一個無知少年到成熟青年的一次蛻變。
海洋作文 篇5
海底世界原來是一片平和的，各種生物和平相處，過著幸福快樂的日子。但最近一些糾紛，使這樂園陷入一片烏煙瘴氣。于是，他們決定成立一個海洋法庭來解決這些事情。近日在法庭的公開欄內(nèi)貼出這樣一則公告：
開庭通告
近日來，魚類家族成員的`大量死亡，據(jù)了解與赤潮類生物有密切的關系，海洋法庭決定于@月@日在庭內(nèi)審理，請原告、被告雙方務必到位，歡迎群眾旁聽。
審理過程：
法官：海龜
原告：海豚為代表的海洋魚類家族
被告：赤潮生物（夜光蟲、裸甲藻、角毛硅藻、骨條藻、鞭毛藻等一類浮游生物）由夜光蟲為代表。
陪審團：海洋的許多成員
海龜法官：“請魚族代表海豚，赤潮族夜光蟲入庭�！�
海龜法官：“海豚先生請你代表你們家族的受害的魚陳述一下情況嗎？“
原告（海豚）：“法官和各位朋友大家好！請你們先聽一下這些報道：1987~1988年從新澤西州到福羅里達州沿岸海拔，有700頭我們同伴死亡，科學家經(jīng)過一年的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是赤潮毒素造成的。中國的發(fā)生赤潮的情況很嚴重，87年浙江，造成籠內(nèi)掛養(yǎng)的鮑魚朋友全部死亡，扇貝死亡70%；89年福建沿海、渤海發(fā)生了特大規(guī)模赤潮，大量魚蝦死亡；90年以后情況更加嚴重。你們看，赤潮就是我們魚類的殺手，我們應該消滅他們�！焙ｋ嘞壬呎f最后竟然傷心地哭了。
海龜法官：“對于海豚的控訴，你覺得合理嗎？”
被告（夜光蟲）：“法官和各位朋友大家好！引起赤潮并不全是我們的責任。”
原告（海豚）：“難道是我們自己的錯嗎？”場內(nèi)引起一片騷動。人們七嘴巴舌議論著。
海龜法官：“肅靜！夜光蟲先生請你繼續(xù)說�！�
被告（夜光蟲）：“其實我們也不愿意變的又肥又丑的，有那么多的同伴擠在水面上。人類將大量的生活污水和工業(yè)廢水排到大海，這些水中含有很高的氮、磷、氨等營養(yǎng)物質(zhì)。我們遇到這些東西，身體就不聽使喚了，只能一直吃，就變成胖子，還生了很多的孩子。你們想想單波羅的海，每年入海的有130萬噸有機物，31萬噸氮和2。6萬噸磷，這我們哪能控制呀我們是迫不得已？”夜光蟲嗚咽著。
原告（海豚）：“可是你們?nèi)四敲炊�，把氧氣都吸收了，這不是間接的兇手嗎？”
被告（夜光蟲）：“我們只能聽海水的話，因為我們是浮游的生物。當海水不想動了，我們就聚集在一起了，陽光不能穿透我們，所以海底植物就不能生長，你們就沒有食物了，但這能怪我們嗎？”
其他海洋的生物開始議論紛紛了，那是誰錯了？
海龜法官：“肅靜！……”其實他也不知道該怎么判決，“恩，由于這件事情復雜了，我們擇日再開庭審查！退庭！”
聰明的小朋友，如果你是法官，你要怎么判案呢？到底是誰錯了……
海洋作文 篇6
這個暑假，我去了沖繩。沖繩屬于日本的琉球，是一個海島，從飛機上空看鳥瞰，它是由浩瀚的太平洋所圍繞。
在這個旅程當中，其中有一個行程 就是參觀海洋博物館；那旁邊就是一片湛藍的大海。陽光隨著波浪的擺動，反射出耀眼的光芒；砂礫經(jīng)過波浪的研磨，代表多年的試煉；礁巖承受波浪的拍打，激起 美麗的浪花。這片大海底下，收藏了無數(shù)的寶藏，正等著人們深入那個神祕的世界，去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
一望無際的大海，是我們可以宣洩的好對 象，當心情不好時，到海邊，吹吹海風、看看海浪吧！或許它可以平復你的激動的情緒。海優(yōu)美的線條，散發(fā)出一種平和的氣息，心浮氣躁的情緒慢慢沉澱，心，也 就自然地靜了。海水讓我們炎熱的空氣降溫，經(jīng)過過濾后也可飲用，更是我們食用鹽的出處。
“水能載舟，亦能覆舟”，其實大海也有可怕的一面。之前日本所發(fā)生的地震而引起了海嘯，毀了無數(shù)的家庭，使他們家破人亡，它就像一個無情的殺人魔。有時大海的美反倒成為死神的誘惑，吸引了不少人去沖浪，也不顧天氣預報，因此喪命于海里。
海洋幫助了我們那幺多，但我們?nèi)绾位貓笏繉⒐S廢水排入海里，在沙灘上亂丟垃圾，還把沙灘上的貝殼撿走。我們應該尊重海洋，珍惜海洋，保護海洋，敬畏海洋。
海洋作文 篇7
暑假的一天，天氣晴朗。我們乘坐輪船來到美麗的桂山島游覽。
下了船，我們在老師的帶領下去瞻仰桂山艦烈士紀念碑。走上臺階，在眾多青翠樹木的掩飾中，一個高大的紀念碑聳立在我們眼前。我們低下了頭，為烈士默哀。這時，我似乎看到了濃濃的硝煙，我好像聽到戰(zhàn)士們在吶喊。他們冒著炮火，奮不顧身地往前沖，與敵人展開了激烈的搏斗……想著、想著，老師突然說要去看看桂山艦的登陸點。于是，我們的隊伍便朝前走去。我們小心翼翼走過巖石，來到了桂山艦登陸點。只見在一塊巨石上用紅字標出昔日英雄登陸的遺址。我的思緒在飛：戰(zhàn)爭的硝煙，湮滅了。戰(zhàn)爭的炮火聲，消失了，只有一段歷史蕩漾在心頭�！白呃�！”同學的一聲叫喊聲，把我喚醒，我們又向前走去。站在巖石上，微風習習，只見碧水藍天。哇!好漂亮的大海呀！海水清湛如藍，海浪一個推著一個地朝著岸邊涌去，“嘩！嘩！”的一聲，海浪撞擊在巖石上，濺起了一朵朵水花。海面上停泊著一艘艘漁船，勤勞的漁民在大海辛勤“耕耘”。鳥兒在藍天上飛翔，有的盤旋上升，有的俯身下沖。一陣微風吹過來，令人心曠神怡，海面上泛起了一層一層的漣漪，美麗極了，真如詩一般恬靜。太陽光照耀在海面上，海面好像披上了一件金衣裳，沙灘泛起金光。我走到沙灘，享受這迷人的風景。沙灘里的沙非常柔軟，也非常的細。如果將腳踏入沙灘里，感到非常的舒服。海浪像個淘氣的孩子涌過來，輕輕地撫摸這細軟的沙灘，一層一層從遠處輕盈地蕩來，在沙灘上劃出一條條銀邊。眺望著美麗的大海，我不由得緬懷過去：歷史中的垃圾尾島，如今卻是如此美麗的港灣。這之間，產(chǎn)生多大的變化�。�
我們繼續(xù)向上攀登，來到山頂?shù)臎鐾ぁＲ谎弁ィ蠛�、天空，水天一色，桂山島是一個令人心醉的港灣。��！美麗的港灣，你是都市的世外桃源，你是桂山島獨特的美麗風景！緊接著，我們繞著崎嶇的山路走下山去，再沿海邊走，我看見了一只只小螃蟹在石頭上爬行，十分可愛。你們聽，同學們的歡笑聲、海浪聲揉和在一起，真像一首美妙的樂曲。海邊的石頭奇石嶙峋，千姿百態(tài)。你瞧，一個可愛的小山羊正彎著腰在吃草，一個美麗的金孔雀在展翅開屏……最逗的還是那指天石，伸出三個手指，指向天空，有趣極了。
桂山島綠樹蒼翠，奇石嶙峋，蔚藍的大海，清新的空氣，景色怡人。我想，一定是大自然的鬼斧神工把你打扮得那么美麗!
海洋作文 篇8
在每個人的身邊都有不同的愛，那么什么才叫愛？愛是一種元素，這種元素是由很多部分組成的。它包含了父母情、師生情。這些部分合起來就是愛，它猶如無邊無際、浩瀚的海洋。
父母對我那無微不至的照顧和呵護，就像一把能遮風擋雨的傘，隨時隨地為我擋風遮雨。
每到冬天，外面的天氣就很冷。我只要一出去買本子，就會被媽媽一手攔住。她總是和藹的對我說：“佳佳，外面太冷了，媽媽幫你去買本子吧。”雖然這只是一句普通的話語，可在我心里卻留下了深深的烙印。每當媽媽和藹的說這句話時，我總是覺得自己不孝順媽媽。那么冷的天，我為了讓自己不冷，居然讓媽媽替我去買東西。這種感受讓我覺得媽媽對我的愛是無微不至的。
同學對我的關心和幫助，猶如一條堅固的大橋，無論怎么搖，都團結(jié)一心，永不可破。
記得有一次，我在體育課上跑步時摔了一跤。同學們都趕緊跑到我身邊來，詢問我的傷勢。只見衛(wèi)生員把我扶到椅子上，拿出紗布、酒精、紅藥水、創(chuàng)口貼。來幫我清理傷口，同學們也都著急地圍了一圈，想來問問我的傷勢�？吹竭@情景，聽到這聲音，我非常感動，眼淚在眼眶中徘徊。我覺得同學之間的友情是一瓶美酒，年份越久越醇香濃厚。
愛是一種潤滑劑，潤滑著人與人之間的情感。我們要全心全意的對待別人，只有這樣我們所得到的愛才會是真實的。把這些愛合在一起，就會變成一條廣闊的海洋，在這海洋中的人也會感到無比的快樂和喜悅。
海洋作文 篇9
要去出書咯��！請大家排好隊。
今天，由我們的兩位老師：羅老師，余老師帶領我們?nèi)サ接∷S。
去到印刷廠，大家都有同樣的感覺：機油和紙的味道在一起，很難聞。
一開始我們要去看一下是怎樣印書的，女生先進，女生OK了以后輪到我們男生進，我先看后面，有一個圓圓的東西像吸塵器一樣把厚厚的紙吸到機器里面，我又從機器前面看，結(jié)果讓我吃驚，打印出來的紙快的要命，可能1秒鐘可以打5張左右。（猜的）
我們又看了一部機器那機器有人講解：紙從入口進去之后，然后把紙轉(zhuǎn)到一個纏有有膠紙的地方，這張紙的從出口出來的時候，就打印成了。
那么神奇！！后面還有！！
我們進去一個小辦公室以后，頓時！那些難聞的臭味成了清香的香味，一問，原來是一個不起眼的小東西在散發(fā)香味，他還說：小心，那個東西有毒�。∥覀兞⒖叹筒慌隽耍^了一會兒，我們捉了只螞蟻做試驗，果然，過了一小會兒，毒性開始發(fā)作，它緊緊的抓住裝那個東西，突然扎進去了，可能，螞蟻體內(nèi)毒性發(fā)作的時候，想要緊緊的抓住一種東西，哎呀，還是別碰了。
我們看了一部機器，機器里有兩種膠水：一種是“豆?jié){”（豆?jié){的那種顏色）一種是“青苔”。而且，兩種膠水都冒著熱氣，一問，才知道不能碰那東西。印刷廠的叔叔還告訴我們：那些從膠水里冒出來的煙霧有毒，我們嚇的一邊捂嘴巴一邊冒冷汗：我們呼吸了這些有毒的煙霧會不會死掉？？最后才知道上當了，要是有毒，他們?yōu)槭裁床晃孀彀停�？�?/p>
打印書的時候，只見印刷廠的叔叔把紙就怎么輕輕一推，“吱”的一聲，紙沾到那“豆?jié){”膠水，穿過“青苔”膠水上的鋼鋼，就怎么，一本書做好了。
回去的時候，我們拿了很多“不明飛行物（其實是一些圓圓的小卡）”
這次的收獲真大。�。�
海洋作文 篇10
一點點很小的善心，乘以13億，會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，就變的微不足道，13億顆心。
就像當汶川同胞發(fā)生慘絕人寰的天災時，那牽掛著他們的13億兄弟姐妹的心。
面對天災，讓我們擦干淚水，挺住脊梁，伸出你的手，獻出一份愛心為災區(qū)人民匯出一片愛的海洋。
還記得5月12日2：28分汶川發(fā)生了里氏8。0級特大地震，我們的親人幾乎家毀人亡，但也許這次天災更好的向我們證明了：大地無情，人有情。我們13億中華兒女那血濃于水的親情。
5月13日凌晨，在成都到都江堰的成灌高速路上出現(xiàn)了這樣一感人的畫面，上千輛出租車不約而同的打著應急燈，在成都與都江堰間來回穿梭，我們親愛的的哥們都在盡心盡力的護送著每一位傷員，他們，沒有人給他們一份酬勞；他們，沒有人給他們下達一個命令，但是他們卻都不約而同的來為傷員的生命護航，這時的他們本應在家陪著家人渡過一次次的余震，但因為那一顆心——那一顆牽掛著傷員的心使他們放棄了與家人在一起的時光而來為傷員撐起一片藍天。
看到這，我的心不禁為之震撼了，是的，的哥的行動感動了市民，就連副省長也不禁落淚了，讓我們想一想，這一群的哥與傷員毫無關系，可是為何能讓他們把拯救傷員當成義不容辭的責任，是什么把13億中華兒女的心聯(lián)系在一起，那就是——愛！
正是這種愛，它就有魔力，它就可以使救援人員不顧生命去與死神賽跑、去從死神手里搶救出一個又一個的生命；一個個寫下遺書而后又義憤填膺的從5000米的高空跳下去。。。。。。這樣感人心魄的例子實在是數(shù)不勝數(shù)但更可以說明“愛”是多么偉大。
13億中華兒女，手牽起手來，高呼：汶川挺住，四川挺住，中國加油，用13億顆心為災區(qū)人民匯出一片愛的海洋！
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