海洋作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的海洋作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
海洋作文 篇1
這是個(gè)無(wú)風(fēng)的日子,海面平靜得一絲波浪也沒有。盡管這樣,大海里面卻是一片沸騰。
龍宮四太子駕著海馬來到花珊瑚廣場(chǎng),“重要情報(bào),重要情報(bào)!”他在廣場(chǎng)上叫著。剎那間,魚兒們?nèi)烬R了!鞍察o,安靜!”四太子提著話筒,嚷了起來,“現(xiàn)在人們?cè)絹碓讲恢v文明了,到處亂扔垃圾,把臣民們攪得雞犬不寧。我建議:無(wú)論是在大江大海,還是在小湖小溪,魚兒們最好出門都帶上面罩,雨傘。免得被垃圾砸傷,被污水感染!饼垖m四太子的話,引來了魚兒們紛紛贊和聲。如此一來,可忙壞了海里的傘工、罩匠們。
不久后的一天,兩條小魚放學(xué)回家,海面上忽然下起了“垃圾雨”,可樂罐、破皮鞋、蘋果核、香焦皮……像秋天的落葉一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來。頓時(shí),海水變的混濁不堪。兩條小魚立刻打開雨傘,戴上口罩。一條小魚說:“哎,人類真是越來越不像話了,凡是被稱作“垃圾”的,統(tǒng)統(tǒng)都往海里扔,這可把我們害慘了,幸虧我們?cè)鐪?zhǔn)備了雨傘和口罩!绷硪粭l小魚說:“真希望那些人講文明,讓大海漂亮起來!”日子一天天過去,人們卻仍未停止對(duì)海洋的污染。
地球生命的搖籃——海洋正遭受危機(jī),請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來,保護(hù)我們的海洋吧!
海洋作文 篇2
今天 ,我和樂樂哥哥一起玩。他說要給他的小海洋換水。小海洋是什么東西呢 ?原來哥哥在一個(gè)小瓶子里裝了很多藍(lán)色的海洋球,天長(zhǎng)日久,海洋球的 顏色漸漸融入到了 水里 ,形成了像海水一樣的藍(lán)色,因此得名小海洋。
在換水的時(shí)候,哥哥突發(fā)奇想,想把海洋球搗碎了再泡回去,這樣就像一杯水晶了?梢杂盟鼇矸N觀賞植物呢!對(duì)呀,我倆說干就干。一開始,我們把海洋球一顆顆放在地上,用手把它們壓碎?墒呛Q髮殞毣锪锏,一按就跑,還東蹦西跳的,好像故意在逗我們?nèi)プニ,可惜的是我們還真一下子抓不住它們,太麻煩了,我們倆半天才抓住幾個(gè),看來這樣是不行了。
這時(shí)候哥哥拿出了攪拌機(jī)。用攪拌機(jī)的刀片來切你們,看你們還玩那里跑!可是我們 一開始攪拌,就發(fā)現(xiàn)又不行了,小小的海洋球太滑了,它隨著刀片的運(yùn)動(dòng)飛快地移動(dòng),一會(huì)高一會(huì)低,像在坐電梯,我們筋疲力盡,它們卻 毫發(fā)無(wú)損,好像還在嘲笑我們這么沒用,唉,只好另想辦法。
在經(jīng)過了多次嘗試以后,我們終于找到一個(gè)對(duì)付著些調(diào)皮的小家伙的好辦法:先把他們用小刀切成兩半,再放到攪拌機(jī)里,哈哈,這樣一來,這些小家伙跑得就沒有這么靈活了,只好乖乖得束手就擒。終于被我們切成一顆顆的小顆粒了,裝在杯子里,藍(lán)盈盈亮晶晶的 ,像一杯美麗的藍(lán)水晶。用同樣的辦法,我們又炮制一杯綠水晶。
最后,我們把幾棵水草種在了水晶杯子里,總算大功告成。在整個(gè)過程中,我覺得我們就像科學(xué)家,雖然經(jīng)過多次的失敗,但是經(jīng)過不懈地努力,我們終于取得了成功。
海洋作文 篇3
海洋是生命的來源,也是大自然,我們需要它,而它并不一定需要我們,海洋隨時(shí)可以淹沒全球,讓人類滅絕,F(xiàn)在人們一直在破壞海洋,我想為海洋撐腰,所以我制造了它多功能海洋探測(cè)機(jī)。
它的外形像一只調(diào)皮又可愛的海豚,一共一噸重,身材和真正的海豚一樣龐大、靈活。我之所以制造成海豚的樣子,是因?yàn)榕聞e的外形會(huì)嚇到海洋生物。
它不僅樣子可愛,功能也很強(qiáng)大,最大的本領(lǐng)是發(fā)射超聲波和給生物喂食。它的背部裝有黑色的雷達(dá),可以尋找到危險(xiǎn)的生物和要打撈生物的魚網(wǎng),當(dāng)接收到危險(xiǎn)信號(hào)時(shí)它會(huì)從嘴里發(fā)出摸不著、看不見的超聲波,提醒一公里內(nèi)的生物讓它們逃離危險(xiǎn)。但是這樣一來,追趕小魚的大魚就會(huì)餓肚子,我制造的海豚它會(huì)用背上的雷達(dá)尋找這些大魚并給它們喂食,這樣小魚不會(huì)被欺負(fù),大魚也不會(huì)餓肚子了,這不是兩全其美嗎?
除了這一強(qiáng)大的功能外,它別的功能也不弱。它的眼睛可以傳回美麗的海底圖畫,讓人們大開眼界。它的尾巴可以像吸塵器一樣吸走海底的垃圾,讓海底更加清澈明亮。但是深海壓力大有時(shí)沒有垃圾,那我的小海豚也不能閑著,所以我給它裝上了機(jī)械臂來研究深海的奧秘。
我相信,未來的.某一天,我的發(fā)明一定能讓大海煥然一新,使人類和大海成為好朋友!
海洋作文 篇4
今年暑假,我參加了由梅州日?qǐng)?bào)社舉辦的“海洋少年游學(xué)夏令營(yíng)”。這是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng),我懷著激動(dòng)、興奮和忐忑不安的心情離開了爸爸媽媽,和營(yíng)友們坐車來到了福建省,開始了我們六天五夜的“海洋之旅”。
在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中,我們先后參觀了博物館、科技館、海洋標(biāo)本館、植物園,瀏覽了愛國(guó)華僑陳嘉庚創(chuàng)辦的兩所大學(xué)——集美大學(xué)和廈門大學(xué),還去了廈門的鼓浪嶼和東山島的金鑾灣,不僅增長(zhǎng)了見識(shí),也體會(huì)到了離開父母獨(dú)立生活的滋味。在豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)中,給我印象最深刻的是在鼓浪嶼的“搶奪海上明珠”拓展活動(dòng)。
“搶奪海上明珠”活動(dòng)是以小組為單位完成任務(wù)表上的三大任務(wù)。一開始,我們小組的所有成員都信心滿滿,任務(wù)的進(jìn)度也很順利?墒钱(dāng)我們做到最后一項(xiàng)任務(wù)——“尋找外國(guó)人并與他合影”時(shí),我們犯難了,鼓浪嶼那么大,我們?nèi)ツ睦镎彝鈬?guó)人呀?我們開始有點(diǎn)氣餒,隊(duì)伍也停滯不前。后來我們的指導(dǎo)老師周老師告訴我們,可以到人多的地方去看一看,我們立即到海邊去找?烧伊艘簧衔,任務(wù)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,還是沒有找到外國(guó)人。我們非常喪氣。別的組都能完成任務(wù),我們組卻沒有完成。周老師說我們這組沒能完成任務(wù)的原因主要是不夠團(tuán)結(jié),有些隊(duì)員壓根就沒參與,還有就是方法不對(duì),我們應(yīng)該邊走邊找,要團(tuán)結(jié)大家一起去找,想到合適的方法才能完成任務(wù)。我們聽了都深有體會(huì)。
這次海洋之旅不僅讓我學(xué)到了海洋生物方面的知識(shí),還讓我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”等許多人生道理,真是不枉此行!
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