我的書(shū)香寒假初中作文（通用37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的書(shū)香寒假初中作文（通用37篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的書(shū)香寒假初中作文1
這個(gè)寒假你讀書(shū)了嗎？反正我讀了！而且總結(jié)即將過(guò)去了寒假，我吃驚我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)寒假書(shū)香縷縷。
寒假里我讀了不少書(shū)：《愛(ài)的故事》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《中國(guó)皇帝全傳》、《奇奇成了博士》、《數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記——數(shù)的世界》等等。有文學(xué)作品，有歷史類的，還有數(shù)學(xué)故事，古典詩(shī)詞。這種全營(yíng)養(yǎng)閱讀讓我受益匪淺。正是因?yàn)橛辛诉@一本本的書(shū)籍，才讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的寒假。
在所讀的書(shū)中，《中國(guó)皇帝全傳》給我很深的印象。書(shū)中介紹的皇帝讓我驚嘆不已。其實(shí)，在讀這本書(shū)之前，我就聽(tīng)說(shuō)漢帝劉邦很牛，那只是聽(tīng)說(shuō)，但認(rèn)為皇帝都是順位繼承的�？墒强戳诉@本書(shū)以后，我才知道：劉邦并不是皇家的人，他只是一個(gè)平民百姓而已，因?yàn)閹椭鷦e人而受人擁護(hù)，在趕上秦始皇年邁便當(dāng)上了皇帝。當(dāng)時(shí)我就不由得贊嘆：劉邦真是一個(gè)不容小覷的大人物啊！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，這縷縷書(shū)香使我陶醉在其中。我一直在研究皇帝，可是越想越震驚。咱們先把劉邦放在一邊暫且不提，可是你看看武則天，想不讓我震驚都難。她之所以被稱作圣神皇帝，是因?yàn)樽约旱牟恍傅呐�，�?4歲就進(jìn)宮了，那時(shí)她就有了管朝政的想法。她為了爭(zhēng)奪皇位，不惜手段，冷血弄權(quán)�；⒍静皇匙樱晌鋭t天為了當(dāng)上皇帝，竟用毒酒毒死了自己的孩子，最終當(dāng)上了皇帝。
看了武則天的故事后，我的心情怎么都平靜不來(lái)。我就想：“一個(gè)女人何必去參加朝廷的戰(zhàn)爭(zhēng)，為了皇位狠心毒死自己的孩子，如果是我寧可當(dāng)一個(gè)平民百姓，我不是沒(méi)有斗志，不想上進(jìn)，而是朝廷是大事，錯(cuò)了就會(huì)使天下大亂�！�
這個(gè)寒假書(shū)香縷縷，我不僅看了這些書(shū)，我還看了《古詩(shī)詞鑒賞》，并仿寫(xiě)了古詩(shī)詞。開(kāi)始很順利，因?yàn)槲覍?duì)古詩(shī)詞只懂得皮毛，就隨心所欲的只管寫(xiě)來(lái)�？珊髞�(lái)讀的詩(shī)詞多了，明白了格律和押韻，就不太好寫(xiě)了。但是我還在堅(jiān)持，雖然比較慢，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。
培根曾說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)�！�，我則更贊同開(kāi)卷有益，凡事書(shū)籍只要你認(rèn)真去讀，總有好處。
暢游書(shū)海，遨游書(shū)山，這個(gè)寒假我在縷縷書(shū)香的陶醉下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。書(shū)香不僅讓我陶醉，還讓我腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我會(huì)繼續(xù)把書(shū)讀下去，讓我的人生都充滿書(shū)香……
我的書(shū)香寒假初中作文2
閱書(shū)之精妙，品茶之悠然。
書(shū)香裊裊，你我共分享，分享書(shū)香，樂(lè)亦在其中，分享書(shū)香，妙不可言。
愛(ài)易安，與她分享書(shū)香。
她是千古第一才女，她是南宋美姬，她是杰出女詞人�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，是她的氣節(jié)；“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦，”是閨媽略帶憂郁有心情；“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺，”是豆蔻華年的少女心思……愛(ài)易安，愛(ài)她的才華，愛(ài)她的詩(shī)書(shū)，與她分享書(shū)香，學(xué)會(huì)了去愛(ài)，去想，分享書(shū)香，滋味悠長(zhǎng)。
愛(ài)青蓮，與他分享書(shū)香。
他是開(kāi)在盛唐的一朵青蓮，他那繡口一吐就是半個(gè)盛唐，他是風(fēng)流飄蕩的詩(shī)仙�！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀�，”是少年離鄉(xiāng)不舍的情懷；“天生我材必有用，千金還復(fù)數(shù)金來(lái)，”是樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，”是他鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)的惆悵……愛(ài)青蓮，愛(ài)他的放蕩，愛(ài)他的灑脫，愛(ài)他的書(shū)，與他分享書(shū)香，學(xué)會(huì)了去思，去詠。分享書(shū)香，滋味悠長(zhǎng)。
愛(ài)雪匠，與他分享書(shū)香。
他是清代傳奇作家，他是四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的作者，他才華無(wú)盡。紅樓一夢(mèng)，驚鴻一瞥，亦真亦幻，沁我心扉。紅樓悲劇，寶黛之戀，注定了他在文壇特殊的地位。不知你是否記得，閬苑仙葩在云煙裊裊處流淚，無(wú)瑕美玉在滾滾紅塵里嘆息？水中月與鏡中花的浪漫，是否在大觀園吹吹打打的嗩吶聲中暗淡？淚績(jī)已盡，惟有空勞掛勞，苦絳珠是否還記的那無(wú)瑕美玉？天人永隔，天上人間，今生今世，離魂歸天，空勞掛念。我想，這大觀園衰敗，也許就是他家的寫(xiě)照。紅樓讓我深思，讓我流淚，讓我衰婉……愛(ài)雪芹，愛(ài)他才華橫溢，愛(ài)他紅樓一夢(mèng)，愛(ài)他的書(shū)，與他分享書(shū)香，滋味悠長(zhǎng)。
奇文共欣賞，書(shū)香共分享。
與名人分享書(shū)香，名人與我分享書(shū)香。
分享，哦，分享……
書(shū)香，清清雅雅，淡入心扉。去讀，去思，去想，我想，那就是分享書(shū)香，傳播書(shū)香；去讀懂文學(xué)巨匠，文化名人，讀懂他們，就是與他們分享書(shū)香。
分享書(shū)香，滋味悠長(zhǎng)？
我的書(shū)香寒假初中作文3
書(shū)，是老師，給我們傳授無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)，是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過(guò)人生的坎坷，載你駛向成功的彼岸；書(shū)，更是一位朋友，他會(huì)聆聽(tīng)你的心聲，在寂寞時(shí)給你帶來(lái)歡樂(lè)。
回到家時(shí)，余光掃到了這本朝花夕拾，看著這個(gè)陌生的書(shū)名，總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。這本書(shū)最初以舊事重提為總題，陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊。后來(lái)，魯迅在廣州重新編訂，添寫(xiě)小引和后記，改名為朝花夕拾。
這是他晚年的作品，當(dāng)時(shí)被“學(xué)者們擠出集團(tuán)”之后，借這樣一朵兒時(shí)的“小花”來(lái)排遣寂寞的，就像清晨開(kāi)放的花，到了傍晚再去摘拾一樣，即使這樣，還是時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。
我第一次讀魯迅先生寫(xiě)的文章時(shí)，還是在課本里，是風(fēng)箏，散文詩(shī)集野草中的一篇。我很少去搜關(guān)于他的文章，不是我不喜歡，而是我看不懂。但他的文章，總讓人感覺(jué)像是一位和藹可親的爺爺，平易近人。
在從百草園到三味書(shū)屋里：采用“不必說(shuō)…不必說(shuō)…單是…”的句式生動(dòng)描述了園中的樂(lè)趣，比比皆是�！坝万仍谶@里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴…”當(dāng)這些字句映入眼簾，我仿佛走進(jìn)了魯迅先生那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代：在園中，與昆蟲(chóng)為伴，舒適地躺在草地上，在陽(yáng)光的照耀下玩耍，嬉戲。在書(shū)屋里讀書(shū)習(xí)字，課上偷偷畫(huà)畫(huà)…無(wú)不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。不管怎么說(shuō)，魯迅先生的童年是充滿樂(lè)趣的，既學(xué)到了知識(shí)，又能自在地玩耍，但和現(xiàn)在兒童的生活比起來(lái)，可是差遠(yuǎn)了。現(xiàn)在的我們，可不像魯迅先生小時(shí)候那樣有許多的機(jī)會(huì)去接近大自然。甚至沒(méi)有地方、沒(méi)有時(shí)間可以去玩，整天湮沒(méi)在堆積成小山似的作業(yè)中，缺乏自由。
現(xiàn)在，童年已不再屬于我們，是那么的遙遠(yuǎn)。心中留下的，只是無(wú)盡的留念與感慨帶著這份美好的回憶，一路前行！
我的書(shū)香寒假初中作文4
咖啡館的那個(gè)角落，有詩(shī)和遠(yuǎn)方……
——題記
淡淡的清香傳來(lái)，順著香氣，來(lái)到了一家咖啡館的門(mén)前，說(shuō)是咖啡館，其實(shí)這兒也是一家書(shū)店。我緩緩抬頭，看著這家店的名字，也太有詩(shī)意了吧，名字竟然叫詩(shī)和遠(yuǎn)方。我?guī)еd奮的心情走進(jìn)了這家咖啡館，一排排咖啡色的書(shū)架整齊的排列著，簡(jiǎn)單卻又不失風(fēng)雅的桌子零零散散的放著，桌子不多，但椅子卻有很多。直到現(xiàn)在，我才察覺(jué)到了一個(gè)問(wèn)題，這家店，特別特別特別的安靜，一點(diǎn)人聲都沒(méi)有，只能聽(tīng)到書(shū)翻頁(yè)的聲音。我靜靜地走到服務(wù)員那兒，點(diǎn)了一杯卡布奇諾，然后走到了一個(gè)沒(méi)人坐的位置，剛好是在一個(gè)角落里。隨手拿了一本書(shū)，連書(shū)名都沒(méi)看。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面寫(xiě)著這么一段話：朋友，書(shū)海之中，你我相遇是緣分，亦是天命。我是一只孤單的小狐貍，希望你能夠陪我去看看我的朋友們，希望你能看完我的故事！
我覺(jué)得還挺有意思的，就看了起來(lái)。一邊喝著咖啡，一邊看書(shū)，無(wú)疑是一件美妙的事。花了一個(gè)多小時(shí)，我看完了這本書(shū)，眼睛里閃爍著晶瑩的淚光，我看著小王子離開(kāi)深愛(ài)著他的玫瑰，來(lái)到了地球，結(jié)識(shí)了小狐貍，在朝夕相處中，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了小王子，可最后，小王子發(fā)現(xiàn)想玫瑰了，于是他便離開(kāi)了小狐貍，回到了自己的星球，即使這個(gè)星球上只有他和一朵玫瑰。我為小王子的遭遇感到同情，為小狐貍的愛(ài)感到心酸。這時(shí)，我才看到了書(shū)的題目——《小王子》。我把這本書(shū)放回了書(shū)架，又拿了本較歡快的書(shū)，名字叫做《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，一邊看，一邊笑，好像自己就在這個(gè)故事里一樣�！澳瞎侠洗鬆斢盟吷难艘粋�(gè)小房子；芹菜先生用他的兩個(gè)胡子晾衣服；最佩服的就是洋蔥頭了，太無(wú)敵了有木有……”
不知不覺(jué)，一個(gè)下午就過(guò)去了，回到家，思緒還沉浸在書(shū)香之中。書(shū)教會(huì)了我們很多道理，香卻是我們?cè)u(píng)判它們的標(biāo)準(zhǔn)，我愿沉醉在書(shū)香中，一醉不醒……
我的書(shū)香寒假初中作文5
讀書(shū)，如同心靈的小船漂在一條緩緩流淌的記憶長(zhǎng)河上，綿延向前。一路上，偶爾高歌，偶爾低吟，打量著歲月的風(fēng)景，品味著濃墨的芳香。
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“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔撬�(jīng)歷與情感的最佳寫(xiě)照。那是一種思念，一種心痛，一種無(wú)奈。人生的幾許坎坷，化作了思鄉(xiāng)之情留在了詩(shī)句中。“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊�！笔撬陌С�。潸然淚下，遠(yuǎn)眺湖泊，已是新春，陣陣酸意涌上心頭，在我的心底留下深深的印記，同時(shí)也在歲月的長(zhǎng)河中留下印記。品著詩(shī)句，凝視著流星劃過(guò)的歲月星空，早已在浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)河中涂抹上他們的回憶。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書(shū)香融融。體會(huì)著詩(shī)人的孤獨(dú)與哀傷，思緒在大唐的長(zhǎng)安城里飄蕩……
（二）
與他一起述說(shuō)著童年，感覺(jué)心像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上飛翔。與他一起贊揚(yáng)，感受她們身上的樸實(shí)與善良。那些人高尚的情操，有一種無(wú)華的精神，令人感嘆。和他一起追憶的人生，帶著對(duì)大自然的崇拜和贊美，淚水浸濕了雙眸，伴隨著母愛(ài)悄悄地闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書(shū)香融融。伴隨著作家的歡欣和淚水，思想在民國(guó)的黑白影像里徘徊……
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喜愛(ài)她的《目送》，喜歡他的《龍眼與傘》，喜歡讀他的《草房子》。那是現(xiàn)代生活的氣息，是對(duì)美好生活的贊美，對(duì)愛(ài)的歌頌，對(duì)童年的回憶，對(duì)人生的感悟。一顆酸甜的龍眼，飽含著父親對(duì)孩子的愛(ài)；一個(gè)關(guān)切的眼神，飽含著母親對(duì)孩子的留念；一座草房子，飽含著對(duì)童年的不舍。我愿意每天與他們打交道，愿意站在這些文字的背后，感受著他們的心情。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書(shū)香融融。品味著當(dāng)代人的沉思和暢想，信念在明天的偉大構(gòu)想中升騰……
在那記憶的長(zhǎng)河中，有多少個(gè)美麗的夢(mèng)。長(zhǎng)河流過(guò)的而每一個(gè)站點(diǎn)，就像一頁(yè)頁(yè)永不磨滅的篇章。學(xué)會(huì)感悟，品味生活，品味書(shū)香。
我的書(shū)香寒假初中作文6
要問(wèn)世間什么最難尋，也許你會(huì)說(shuō)是似水流年的年華，也許你會(huì)說(shuō)是那傳說(shuō)中的九頭靈芝。而我覺(jué)得那些故然難尋，但更難尋的是一顆懂得翰墨書(shū)香的心。有了它我們就能跨躍祖國(guó)大地萬(wàn)里神洲，穿過(guò)五千年的歷史長(zhǎng)河，它是顆熱忱的心，在梧桐細(xì)雨中，道出人生愁楚，它愿化作明月，照亮天涯游子對(duì)家鄉(xiāng)的一份份思念之心，它也愿化作一葉扁舟遠(yuǎn)離是非，流向人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東……
初春之際，燕啄春泥，柳絮紛飛。萬(wàn)物似乎都被蒙上了一層薄紗，顯得神秘起來(lái)。詩(shī)就從這薄紗中款款走來(lái)，沐浴春光，似乎是個(gè)溫婉的詞人，拂袖春草，春花爛漫。有了它，千古山水變得氣勢(shì)恢宏，廬山的橫看成嶺側(cè)成峰，西湖的濃妝淡抹總相宜；有了它，喜怒哀樂(lè)有處傾吐，李清照舴艋小舟的愁楚，岳飛滿江紅的豪情壯志。它是千百詩(shī)人們心靈與智慧的結(jié)晶，詩(shī)人們用手描摹下一個(gè)個(gè)千古傳奇，讓翰墨書(shū)香繞指淌……
仲夏午后，陽(yáng)光交織，睡意朦朧，小憩過(guò)后，隨手抽出一本散文集，紙張?jiān)谥讣怍嫒惶S，生活便多了幾分滿足，透過(guò)那輕薄的紙頁(yè)，似乎能看透人世哲情，林黛玉的柔腸百轉(zhuǎn)，小喬的羽扇綸巾；老人與海斗爭(zhēng)的百折不撓，海倫與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺粨希磺嚆~葵花的感人肺腑，草房子里的動(dòng)人真切；駱駝祥子腳下的物是人非，高爾基五味雜陳的童年……字里行間都在指尖跳躍，傾瀉在腦海中，書(shū)香繞指淌……
暮秋，一個(gè)人坐在院子里，滿屏桂香。如水的月色傾瀉在深紅的映堂木上，拂開(kāi)宣紙，靜心硯墨，書(shū)墨香氣溢滿堂。提起竹毛筆，借著詩(shī)意的月光，飽沾濃墨，提筆揮毫，時(shí)而粗獷，時(shí)而雅致。萬(wàn)籟俱寂，天底下似乎只剩下如水月色和滿堂墨香……
眼下，即是寒冬。千古文人墨客用它描繪出優(yōu)美的冬景冬情，也讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我要好好地應(yīng)用它，讓自己在學(xué)末考場(chǎng)上放馬馳騁。愿以紙為槳，以書(shū)為帆，讓翰墨書(shū)香繞指淌……
我的書(shū)香寒假初中作文7
你是誰(shuí)？你是我心海上的指明燈，你是誰(shuí)？你是我心海上的一縷明亮，你是誰(shuí)？你是我心海上的一處幽深的桃花林……只因品味書(shū)香，而我還在等你的答復(fù)……
春風(fēng)輕輕地吹，風(fēng)是那般輕，那般涼，輕輕地滲入我的心海里，慢慢地飄來(lái)一股花香，淡淡的，沁人心脾地，纏繞在我的鼻間。我輕輕地走過(guò)去，看見(jiàn)了在春風(fēng)沐浴中的桃花樹(shù)，是那般的美，那般的柔。坐在那長(zhǎng)椅上，飄滿了落花，翻開(kāi)了那本《山中雜記》，享受同樣的幽美。此番此景，或許冰心也曾體會(huì)過(guò)，我撿起了那片落花，夾在了那頁(yè)望向窗外的那片桃花林里……只因我享受大自然，品味書(shū)香。
夏天的風(fēng)輕輕地吹，吹到了那長(zhǎng)條的垂枝上，我輕輕地?cái)[弄它，蟬在枝頭上鳴叫，不時(shí)地?cái)_人心煩，荷花在池塘中綻放光彩，有含羞待放的，有露出枝頭的，有綻開(kāi)那大片大片的花瓣的……“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我翻開(kāi)了那本《假如給我三天光明》。那時(shí)的海倫。凱勒已雙目失明，但是她感受到、領(lǐng)悟到生活的美好，我輕輕閉上眼睛，感受她那般“美好”，如何真正看清這個(gè)世界……我的聯(lián)想，只因感悟生活，品味書(shū)香。
秋風(fēng)輕輕地吹，吹到了那老北京城的城墻上，聽(tīng)見(jiàn)那駱駝的鈴鐺聲，是那般的脆，那般的清，我撫摸著那飽經(jīng)歲月的城墻，翻開(kāi)了那本《城南舊事》。那里的歡聲笑語(yǔ)，童真和長(zhǎng)大，都是我們一生中的印記，風(fēng)還在吹，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的花落下來(lái)了，心里喃喃道：“爸爸的花兒落了……”，只因心懷童真，品味書(shū)香。
寒冷的冬風(fēng)冷冽地吹，看過(guò)太多的人生離別，翻開(kāi)那本《天藍(lán)色的彼岸》，內(nèi)心百感交集，人生沒(méi)有后悔藥，但如果有已是不可挽回……只因領(lǐng)悟人生真理，品味書(shū)香。品味書(shū)香，而我還在等你的答復(fù)……只因享受大自然，感悟生活，心懷童真，領(lǐng)悟真理，而你是否還在等我的探索……
我的書(shū)香寒假初中作文8
不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)、笑話書(shū)還是故事書(shū)，我都情不自禁想去翻翻、看看，有時(shí)還會(huì)找同學(xué)借書(shū)。
我那溫柔賢惠的母親，她也希望我多看點(diǎn)兒書(shū)，她總是念叨著：“多讀書(shū)，哪怕是什么課外書(shū)，對(duì)你語(yǔ)文作文題呀、閱讀理解呀，都有幫助，你要多多讀書(shū)�！蹦呛冒�，我也就免為其難看一點(diǎn)吧，后來(lái)我就天天看，結(jié)果就愛(ài)上了看書(shū)。
那次學(xué)校的某個(gè)地方，在賣(mài)書(shū)，我苦苦哀求了母親好久，她才答應(yīng)給我買(mǎi)的，畢竟家里經(jīng)濟(jì)條件沒(méi)有那么好，她也不愿多花錢(qián)，可孩子長(zhǎng)大了，要讀書(shū)呀……
我挑了幾本自己喜歡的，很巧的是，它們都是出于同一個(gè)作者。其中我最喜歡一本叫《做最好的自己》的書(shū)，看名字覺(jué)得挺勵(lì)志的，我便心儀了它。這本書(shū)是由一個(gè)又一個(gè)小故事組成的，看的時(shí)候，覺(jué)得像是作者周邊朋友的真人真事，咱也不知道，咱也不敢問(wèn)吶，哈哈。這里邊的小故事，從多個(gè)方面寫(xiě)，有關(guān)于愛(ài)情的，有關(guān)于親情的，也有關(guān)于朋友的。作者寫(xiě)下的語(yǔ)句，就如同心靈雞湯一樣，灌進(jìn)我的胃里，心里……
在書(shū)里面，印象最深刻的就是第一篇里的一段話，但最主要、最概括的還是最后一句話：他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。小時(shí)候看了還不是很懂，可到了長(zhǎng)大之后，再去重溫一下那段話，我似乎明白了很多。我明白了，在愛(ài)情里面，暗戀是最卑微的那一種；我明白了，當(dāng)他不喜歡你，你永遠(yuǎn)只是他周?chē)ɑú莶莸钠渲幸粋�(gè)；我明白了你愛(ài)他，明明愛(ài)是多么廣大的，現(xiàn)在卻變得如此卑微。愛(ài)情如此，親情、友情亦如此呀！
這本書(shū)當(dāng)然不止這一個(gè)故事，還有很多，很多耐人尋味的故事。
書(shū)，我讀過(guò)很多本，最愛(ài)的就是這本，鐘情這本。到現(xiàn)在，我不知已經(jīng)反反復(fù)復(fù)讀過(guò)多少遍，真是越品越香，越是無(wú)法自拔呀！
我的書(shū)香寒假初中作文9
品一杯香茗，手捧一卷書(shū)，目光輕輕地滑過(guò)每一個(gè)字，書(shū)本上散發(fā)出一股談?wù)劦哪慊旌现埾悖缤猴L(fēng)拂面一樣舒服，讓人如癡如醉，如夢(mèng)似幻。翻閱那藏盡世間千般情思、萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，感受到的是人類智慧的結(jié)晶。翻開(kāi)書(shū)，如同品嘗著百味的人生，傾聽(tīng)花開(kāi)花落之聲；那真摯而又深厚的情感，豐富的哲理，美麗而又絢爛的意境，伴隨著陣陣的書(shū)香，迎面襲來(lái)。
夜闌人靜之時(shí)，小窗微開(kāi)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，書(shū)香在鼻尖縈繞，感受那奇妙的世界。氤氳書(shū)香之中，如置身于幽山古寺，時(shí)而漫步于清幽小道，時(shí)而傾聽(tīng)暮鼓晨鐘，時(shí)而流連于青山秀水……真是悠然自得。
氤氳書(shū)香之中，我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾奇景，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云，感受“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂思之情。書(shū)香縈繞，感受古人。
氤氳書(shū)香中，我和王維一起分享“明月松間照，清泉石上流”的愜意，我也和李清照一起分擔(dān)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁；和李白一起分享“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的萬(wàn)丈豪情，也和張繼一起分擔(dān)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的失意。書(shū)香繚繞，我與古人共分享，共分擔(dān)。
讀書(shū)，讀的是另一種人生。多讀一本好書(shū)，無(wú)異于多活一種人生。我會(huì)與孟德一起“煮酒論英雄”，與陳涉一起“揭竿起義”，與元亮一起“忽逢桃花林”，與黛玉一起“淚眼葬花”，與賣(mài)火柴的小女孩一起流淚，與保爾·柯察金一起成長(zhǎng)，與簡(jiǎn)·愛(ài)一起捍衛(wèi)尊嚴(yán)，與阿廖沙一起忍受苦難……
手捧一本好書(shū)，細(xì)品一杯香茗，茶香與書(shū)香交織入鼻，香氣暖暖流瀉，幸福之感悄然來(lái)襲。在氤氳的書(shū)香中，在唯美的書(shū)韻中，品味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)法濃情，經(jīng)歷了書(shū)中的一次次次精神的洗禮，內(nèi)心也一次比一次充實(shí)，書(shū)香索繞，此刻我品味人生。
我的書(shū)香寒假初中作文10
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍的重要性不言而喻。在信息交流尚不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)買(mǎi)書(shū)閱讀仍是一大難題。為了能讓農(nóng)民也跟上人類“進(jìn)步”的步伐，“農(nóng)家書(shū)屋”便由此誕生了，品味書(shū)香，快樂(lè)閱讀。
我村的農(nóng)家書(shū)屋坐落在遠(yuǎn)離喧囂的村子的一隅是一僻靜之地一條宛如翡翠玉帶的小溪環(huán)繞在書(shū)屋外面，溪旁楊柳依依，婀娜的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，古韻十足。
農(nóng)家書(shū)屋門(mén)前陽(yáng)光明媚，總有許多老人坐在此處，在陽(yáng)光的照耀下悠然地下著象棋，周?chē)部傆性S多觀棋之人，一絲不茍地注視著一兵一卒的走向，處處流露出祥和融洽的氣氛。
農(nóng)家書(shū)屋室內(nèi)溫馨舒適，古風(fēng)蔚然。敦實(shí)的房梁烘托出穩(wěn)重的風(fēng)范，沉靜的色彩醞釀出儒雅的氣質(zhì)，處處彌漫著寧?kù)o的學(xué)風(fēng)。農(nóng)家書(shū)屋的面積雖然不大，可人們閱讀的熱情卻不小。孩子們所瀏覽的都是一些新奇古怪的書(shū)，例如遨游太空等，雖然與生活并沒(méi)有什么相關(guān)，但一字一句卻牽動(dòng)著孩子們的心緒，他們帶著好奇心如饑似渴地讀著不放過(guò)一字一詞，根據(jù)書(shū)中的描寫(xiě)想象著場(chǎng)景，夢(mèng)想著將來(lái)自己也能如書(shū)中所述，遨游太空。青年們手中拿著報(bào)紙的居多字字句句皆牽動(dòng)著他們的表情，看見(jiàn)某則新聞，喜上眉梢，看見(jiàn)另一則，愁眉苦臉，使他們處在農(nóng)村，也能了解天下之事。中年人為了能使農(nóng)作物生長(zhǎng)更加健康，看的是一些關(guān)于農(nóng)耕的書(shū)，在這些書(shū)中他們能更好地掌握農(nóng)耕技術(shù)，提高產(chǎn)量。婦女們看的是一些關(guān)于燒菜做飯與保持身體健康的書(shū)，從這些書(shū)中她們能學(xué)到許許多多菜中的學(xué)問(wèn)，能更好地維持家人的健康。一些年近古稀的老人仍然沒(méi)有放下求知的渴望，從早到晚孜孜不倦地理會(huì)書(shū)中的含義。正所謂“活到老，學(xué)到老”，各個(gè)年齡的人都在永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，只不過(guò)學(xué)的內(nèi)容有所不同罷了。
農(nóng)家書(shū)屋在豐富了農(nóng)民業(yè)余生活的同時(shí)，還開(kāi)闊了他們的視野，使他們更加與時(shí)代同步接軌，使農(nóng)民的精神世界更加富足，素質(zhì)修養(yǎng)進(jìn)一步提高，在勞動(dòng)之余享受生活，快樂(lè)閱讀！
我的書(shū)香寒假初中作文11
讀一本好書(shū)，像一杯好茶。我出生在一個(gè)教師的家庭，從一個(gè)年輕的年齡就像書(shū)籍，是不可避免的。
我聯(lián)系的第一本書(shū)是“三百唐詩(shī)”，在我祖父的監(jiān)督下，我每天背詩(shī)。慢慢地，我開(kāi)始喜歡古代的詩(shī)歌。蘇軾是“不可居無(wú)竹”，這是他對(duì)竹的感情，我“不可居無(wú)書(shū)”。每天早晨，我的房間里總是響起和朗誦詩(shī)歌的聲音�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”，李杜脫俗升華內(nèi)心的高雅和自由；“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，下歌”的塞盧綸激起了我捍衛(wèi)豪情壯志的家園；“此夜笛中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，李杜的“一個(gè)春天的夜晚，文迪”也引起我的同情洛杉磯，我與同一作者思念遠(yuǎn)方的.親人和朋友。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我會(huì)去看中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)。
魯迅先生是中國(guó)現(xiàn)代作家，他是刀和槍，無(wú)情地鞭撻黑暗�！犊滓壹骸返刃≌f(shuō)和散文，在寫(xiě)清朝末年熊和中國(guó)的腐敗和迂腐無(wú)知學(xué)者社會(huì)共和國(guó)，與當(dāng)時(shí)大多數(shù)人麻木不欺負(fù)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上；這些作品也意味著腐敗的政府的歷史趨勢(shì)將滅亡，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的巨大沖擊。我被魯迅先生的作品深受感動(dòng)，決心以后有助于中國(guó)的振興，鞭撻那些魚(yú)的人。
再次，我會(huì)讀外國(guó)文學(xué)的景點(diǎn)。
我喜歡歷史，我讀了很多反映重大歷史事件的故事�！段鞣�?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)》，這本書(shū)是在戰(zhàn)爭(zhēng)的表面上寫(xiě)的，實(shí)際上是呼吁和平和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的。今天，我還記得一句話的標(biāo)題頁(yè)：“這本書(shū)既不是一種譴責(zé)，也不是一份表白，它只是試圖敘述那一代人，他們盡管躲過(guò)了炮彈，但還是被戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了�！痹陂喿x的過(guò)程中，我喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)，看到國(guó)家的戰(zhàn)士冒著槍林彈雨，不由自主地向前沖，一陣槍聲，如收割下來(lái)似的。所以我經(jīng)常流淚，心里發(fā)誓要維護(hù)世界的和平與貢獻(xiàn)功率。
這本書(shū)與我一路成長(zhǎng)，成長(zhǎng)在一本書(shū)上，這是人生的最高境界。
我的書(shū)香寒假初中作文12
一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……
忽然，我聽(tīng)到了一陣哭聲，那哭聲仿佛要把長(zhǎng)城傾倒，哦，是孟姜女啊，看著你衣衫襤褸，眼睛哭腫，明白你是為秦朝殘暴的統(tǒng)治和長(zhǎng)久未歸的丈夫哭泣，你的哭聲震撼了我沉靜已久的心弦，我被你深深感動(dòng)。
漸漸地，哭聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)，取而代之的是陣陣嘆息，啊，原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫，聽(tīng)著你的嘆息，為你感到悲哀，你原本生活在開(kāi)元盛世，卻因安史之亂流離失所。你的雄心壯志沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但你心系祖國(guó)，憂國(guó)憂民，當(dāng)你看見(jiàn)“國(guó)破山河在，城春草木深�！钡臅r(shí)候變得“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蹦銥槭咳税l(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡暮艉�。這時(shí)，我的心也隨你的嘆息怦然而動(dòng)。
聲音慢慢消失，眼前出現(xiàn)了一幕景象。我看見(jiàn)了，在易水邊的荊軻，唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。你那臨走前的一曲，是生命的絕唱，我的心變得澎湃，接著我看見(jiàn)了報(bào)石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他那滿腔熱血的愛(ài)國(guó)之情令我感動(dòng)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，它教會(huì)我許多做人的道理，讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有更多進(jìn)步的法寶。保爾。柯察金、海倫。凱勒、魯濱遜，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣；《查理和巧克力工廠》里小主人公查理雖然窮苦但懂事孝敬，和其他小朋友驕橫、無(wú)理形成了鮮明的對(duì)比，就像一面鏡子照到我身上，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，找到進(jìn)步的方向。
書(shū)是一縷溫暖的陽(yáng)光，為我們的童年生活增添無(wú)數(shù)樂(lè)趣；書(shū)是一艘航船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一陣清脆的鳥(niǎo)鳴，幫我們理清思路，下筆如有神。
書(shū)，伴我一路走，縈繞在書(shū)中的淡淡香味，與我同路？？
我的書(shū)香寒假初中作文13
書(shū)是精神自由的遨游，是想象力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。書(shū)還是我永遠(yuǎn)的朋友，當(dāng)我孤單時(shí)，只要拿起書(shū)就感覺(jué)有朋友在陪伴我；當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)中幽默詼諧的語(yǔ)言，會(huì)把我的憂傷一掃而光；當(dāng)我煩惱時(shí)，書(shū)中……。
兒時(shí)最愛(ài)——童話。我最初讀的書(shū)是《格林童話》、《安徒生童話》，童話將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)美妙的世界，童話里的善惡美丑是那么分明，童話中王子公主的浪漫、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)、賣(mài)火柴的小女孩的惹人憐憫這許多的許多都叩擊著我幼小的心靈，使我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，它在我幼小的心靈里有著十分重要的地位，對(duì)我的啟迪也非常大。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多。從一年級(jí)到六年級(jí)，我讀了中國(guó)的四大名著，而其中《西游記》則是我的最愛(ài)�！段饔斡洝分械膶O悟空是家喻戶曉的英雄人物，他的英雄事跡有許多，如三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇，大鬧天宮……。把孫悟空的樂(lè)觀，聰明，勇敢，除惡務(wù)盡的精神展現(xiàn)的淋漓盡致�！段饔斡洝酚兄鵁o(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，在閱讀中，我感覺(jué)自己是孫悟空，當(dāng)“我”打敗了一個(gè)妖精時(shí)，我非常高興，當(dāng)“我”被師父冤枉時(shí)，我就會(huì)感到十分委屈……魯迅先生曾這樣分析《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。”
進(jìn)入初中后，我就開(kāi)始閱讀國(guó)外的名著，如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《格列佛游記》。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，小說(shuō)塑造的主人公保爾，有著自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。書(shū)中的“保爾精神”——頑強(qiáng)，執(zhí)著，刻苦，奉獻(xiàn)，勇敢，奮進(jìn)的人格操守成為我的人生精神坐標(biāo)。
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的智能，它還引導(dǎo)和幫助我樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，提高了我的閱讀和理解能力。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)伴我成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)下去，繼續(xù)讀下去！
我的書(shū)香寒假初中作文14
書(shū)香一縷?書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀故事、詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本嶄新的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。
書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩……都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考，思考真理，思考生命。一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
我的書(shū)香寒假初中作文15
白日的喧囂嘈雜全部退去，心靈靜謐得如一泉清水。這時(shí)，我總喜歡獨(dú)自坐在書(shū)桌前，拾一本書(shū)，慢慢地品著書(shū)中的滋味，這或許也是一種境界，一種美的洗禮吧！
當(dāng)我一個(gè)沉醉在書(shū)香里時(shí)，常常想，人生就好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì)有歡樂(lè)，有困苦；也會(huì)有所思，有所想。在十年前，我讀了安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》，至今想來(lái)仍然為之而動(dòng)心。直到這時(shí)，我才明白：一本小小的童話故事書(shū)，你可以一遍一遍的解讀，而每讀一遍，你都會(huì)有新的感慨和領(lǐng)悟。
這本《賣(mài)火柴的小女孩》是外婆送我的第一本書(shū)，也正是這本書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的渴望。從那開(kāi)始，我便喜歡上了書(shū)頁(yè)之間那淡淡的筆墨香，每當(dāng)聞到這種怡人的筆墨香，總是能將我銷(xiāo)魂，讓我不由自主的沉醉在書(shū)香里。
我想，我們每個(gè)人可能都會(huì)受到童話的影響，也可能在很多時(shí)候生活在童話之中。漫漫人生路，不知道會(huì)遇到多少坎坷，讀一本好書(shū)，就好比擦亮一根火柴，它會(huì)在你困頓疲憊的時(shí)候，照亮你腳下的路。也許，我們會(huì)比安徒生筆下那個(gè)小女孩幸運(yùn)一些，因?yàn)槲覀冇性S多火柴可以擦亮。打開(kāi)一本書(shū)，或許就是一片明朗的天空。
往日所讀的那一本童話書(shū)，至今都還在我身邊默默的鼓勵(lì)著我，在我遇到挫折的時(shí)候，讓我學(xué)著在原地里站起來(lái)；在我遇到難題的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì)努力去思考；在我遇到傷心事的時(shí)候，讓我樂(lè)觀一點(diǎn)……如若我所說(shuō)，書(shū)香作伴，才能更好的引領(lǐng)你的人生前進(jìn)，創(chuàng)造輝煌。
雖然，現(xiàn)在升入了九年級(jí)了，但是我還是會(huì)繼續(xù)讀書(shū)。因?yàn)�，我感覺(jué)民辦仿佛是一片森林，我們都是要伐木過(guò)河的人，唯有采集到適合自己的樹(shù)木，才能加工成我們想要的船。所以看書(shū)，不過(guò)是在尋找良木，而書(shū)中的精華，是我們需要的樹(shù)木器材，唯我有了最好的材料才能造出最好的船，發(fā)出最美的沉香。
書(shū)香，就像那釀造已久的“女兒紅”，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，你才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你早已沉醉在這書(shū)香里了……。
我的書(shū)香寒假初中作文16
留住書(shū)香，與我作伴，能留住書(shū)香，真好。
書(shū)是有香味的，是清香、幽香，更是那聞不出，看不到的香。我，要留住書(shū)香。
我很愛(ài)讀書(shū)，常常讀到有人喊我都聽(tīng)不見(jiàn)；我很愛(ài)讀書(shū)，常常讀到令我癡迷；我很愛(ài)讀書(shū)，常常讀到忘記了時(shí)間，沉醉在書(shū)的海洋里。
院子里，清新淡雅的菊花靜悄悄地綻放，夕陽(yáng)的余輝柔柔地落在小屋上。遠(yuǎn)處，歸鳥(niǎo)撲動(dòng)著翅膀消失在小公園里，我跟隨著你，渴望留下書(shū)香。
“天空不曾留下小鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！�，我驚嘆泰戈?duì)柕臉?lè)觀；“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，我躲在屋里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里”，我贊賞冰心對(duì)母親的愛(ài)；“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草”，我感慨徐志摩對(duì)在康橋往事的依念。我要留住書(shū)香，留住那份你我間的作伴。我多了些思考，多了點(diǎn)成熟，多了一份寧?kù)o；少了份浮躁，少了些幼稚，也少了許脆弱。能留住書(shū)香真好。
有一次，我在家里讀書(shū)，家中鍋里正在慢火煨著排骨湯，爺爺說(shuō)，他要上超市買(mǎi)一點(diǎn)東西，讓我過(guò)10分鐘把煤氣關(guān)掉就可以了。當(dāng)時(shí)我很爽快地答應(yīng)了，“行，爺爺，你說(shuō)的我一定能做到，放心吧！”
接下來(lái)，爺爺?shù)脑�，我全拋在腦后，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，我繼續(xù)聚精會(huì)神地遨游在書(shū)的海洋中。
約半個(gè)多小時(shí)，爺爺回來(lái)了，一進(jìn)家門(mén)，他就看到煤氣灶上火苗仍然在跳動(dòng)，當(dāng)爺爺掀開(kāi)鍋一看，隨即對(duì)我大叫道到：“你這孩子，怎么這樣讓人不省心，這都第幾次了，關(guān)照你的事，怎么又忘了，看得那么投入，現(xiàn)在排骨湯只剩下可憐的一點(diǎn)點(diǎn)了，像你這樣還有誰(shuí)會(huì)把任務(wù)交給你啊，”說(shuō)完拍了拍我的頭。我摸摸頭說(shuō)：“哦，忘了，哈哈，下次注意，對(duì)不起啊，排骨湯沒(méi)留住，我只想留住書(shū)香�！�
啊！留住書(shū)香：
是你，帶我走入語(yǔ)文的世界！
是你，引我步入書(shū)籍的海洋！
是你，給我留住你，留住書(shū)香！
我的書(shū)香寒假初中作文17
打開(kāi)一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，就像打開(kāi)了通往知識(shí)殿堂的大門(mén)，讓我們一起走進(jìn)文學(xué)，品味書(shū)香吧！
閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，既可以提高我們自身的修養(yǎng)，也可以豐富我們的思想感情。
午后，我靜靜地坐在石椅上，陽(yáng)光穿過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，灑在我的身上，好像母親的手溫柔地?fù)崦�。我打開(kāi)書(shū)，讓書(shū)香把我圍繞，讓書(shū)中一個(gè)個(gè)精靈似的“字寶寶”從書(shū)中“跳”出來(lái)，從擁擠的方格里“飛”出來(lái)，在我的臉頰上吻了又吻，一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不甘示弱，把它們獨(dú)特的一面展現(xiàn)給我。
“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人交談。”不錯(cuò)，讀一本好書(shū)就像交到了一個(gè)知心的朋友，它是多樣化的，有時(shí)會(huì)使我們很快樂(lè)，有時(shí)又會(huì)使我們感到很傷心，有時(shí)還會(huì)使我們感到很憤怒。這就是一本好書(shū)對(duì)我們的影響，它會(huì)讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，它會(huì)指引我們走向正確的道路，它會(huì)陪伴我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
記得小時(shí)候，媽媽不讓我看課外書(shū)，我就躲在自己的小屋看，直到星星都困得眨眼了，我才會(huì)不甘心地合上書(shū)睡覺(jué)。因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它已經(jīng)成了我生活中最親密的伙伴。
還有一次，是在一個(gè)下雨天，我到附近的書(shū)店躲雨，一會(huì)兒便覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，誰(shuí)知，雙手情不自禁地翻起書(shū)來(lái)，眼睛也不聽(tīng)使喚地直往書(shū)上瞄，看了一會(huì)兒便著了迷，仿佛身臨其境。書(shū)店老板不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了我，把我“請(qǐng)”了出去，因?yàn)槟潜尽都t樓夢(mèng)》，我整夜都沒(méi)睡好，下定決心要把它買(mǎi)回來(lái)。第二天，我刻不容緩地向媽媽要零用錢(qián)去買(mǎi)。誰(shuí)知，那本書(shū)很暢銷(xiāo)，一本也不剩，我只好垂頭喪氣地回家了�；丶液螅铱拗持寢寢寧臀屹I(mǎi)一本，最終，媽媽答應(yīng)了。第三天放學(xué)回家，我驚喜地發(fā)現(xiàn)床上有一本嶄新的《紅樓夢(mèng)》，我滿懷期待地打開(kāi)書(shū)，上面有一句顯眼的話：“給我最愛(ài)的寶貝�！蔽议_(kāi)心并貪婪地閱讀起來(lái)。
書(shū)，像涼茶回味無(wú)窮；書(shū)，像鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，像階梯，讓我們走向文學(xué)最高峰。
讓我們一起回味書(shū)香，享受閱讀吧！
我的書(shū)香寒假初中作文18
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰藉。
以前，我并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。那時(shí)我愛(ài)看電視，電視里的動(dòng)畫(huà)片有聲音、有圖像多么迷人；我愛(ài)洋娃娃，洋娃娃每天等著我去陪伴，多么可愛(ài)……哪有時(shí)間看書(shū)呢！
但媽媽說(shuō)：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。平日里，媽媽一有時(shí)間，就手捧一本書(shū)，靜靜地看著，看到有趣的地方便會(huì)心地微微一笑；看到動(dòng)人的場(chǎng)景，便激動(dòng)地與我分享。
媽媽對(duì)書(shū)的熱愛(ài)漸漸地感染了我，于是主動(dòng)要求媽媽帶我去逛書(shū)店。開(kāi)始的時(shí)候，我只是這兒翻翻，那兒翻翻，既不知道什么書(shū)好看，也感受不到讀書(shū)的樂(lè)趣。媽媽說(shuō)，看書(shū)要靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀，慢慢體會(huì)。于是我和媽媽一起挑了幾本故事書(shū)，買(mǎi)回家放在床頭。每天晚上，我都會(huì)端起書(shū)本看一會(huì)兒。不知不覺(jué)地，煩躁沒(méi)有了，只是時(shí)而露出微笑，時(shí)而低頭沉思，完全沉浸美妙的文字中了。當(dāng)媽媽喊我吃飯時(shí)，我愛(ài)不釋手；當(dāng)我蹲在廁所時(shí)，我書(shū)不離手；當(dāng)夜深人靜時(shí)，我還是手捧書(shū)卷。這時(shí)，媽媽總是喃喃地說(shuō)：“小書(shū)迷該睡覺(jué)了！”就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)，一有時(shí)間就情不自禁地拿起書(shū)來(lái)，看到精彩之處，還忍不住與爸爸媽媽一起分享。讀書(shū)不僅成了我的生活的一部分，也成了我和父母溝通的橋梁。
媽媽看我迷上了讀書(shū)，就不斷地增添新書(shū)，種類繁多：有《安徒生童話》、《格林童話》；有《西游記》《紅樓夢(mèng)》；有《唐詩(shī)三百首》、《宋詞大全》；有《中華上下五千年》、《名人傳》……如今，我的家里到處是書(shū)，茶幾上、床頭邊、沙發(fā)上隨時(shí)可看，隨處可取。而我也由一個(gè)膽小拘謹(jǐn)?shù)男⊙绢^變成一個(gè)活潑自信的小姑娘。
合上書(shū)本，我依然回味著淡淡的書(shū)香。同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，與書(shū)為友，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的書(shū)香寒假初中作文19
題記：書(shū)，是一代人對(duì)另一代人精神上的遺言；是將死的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告；是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來(lái)接替他崗位的哨兵的命令。
——赫爾岑
讀書(shū)，是所有文學(xué)愛(ài)好者的興趣�？僧�(dāng)你心煩意亂時(shí)，能專心品讀一部作品？當(dāng)喧嘩吵鬧時(shí)？你會(huì)坐下來(lái)翻開(kāi)第一頁(yè)?這則要因人而異了。
天灰蒙蒙，有綿綿細(xì)雨，是一種好天氣�？蓪�(duì)我來(lái)說(shuō)卻是讀書(shū)的好天氣。
我泡上一壺茶，靜靜地坐在藤椅上，翻開(kāi)第一頁(yè)。
窗外細(xì)雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗，瀟瀟灑灑地落下來(lái)。這時(shí)坐于窗邊，摒棄世俗雜念，在茶香與書(shū)香相融相映里，你會(huì)感受到一種別樣恬靜的人生。
牛毛般的細(xì)雨，有如田野的綠葉，山澗的溪流，清新的甘醇，給人一種親切溫馨的感覺(jué)。雨飄飄來(lái)，洗濾了浮燥于世的塵埃穢物，清靈動(dòng)聽(tīng)有如音樂(lè)，使讀書(shū)有了一種怡然自得的氛圍。有時(shí)一兩只蜻蜓飛過(guò)了。韻含著徐志摩那種“輕輕地來(lái)，輕輕地去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩“的灑脫。這樣讀出就更讀出韻味了。
在雨天中讀書(shū)，有時(shí)思緒如紛紛雨落，隨意浪漫。讀得有點(diǎn)累便品上一口茶，躺在沙發(fā)上，望著窗外的細(xì)雨，往往能想出古詩(shī)人關(guān)于魚(yú)的“詩(shī)意畫(huà)”�！凹�(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜魚(yú)時(shí)”；“夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。一幅幅景象不斷出現(xiàn)于腦海中，于是不知不覺(jué)中，自己仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)村田野盛滿春水的池塘岸邊，頭戴竹笠，身披蓑衣，聽(tīng)處處蛙叫，看燕子斜飛，魚(yú)兒出水，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超塵脫俗，似乎自身已不在高樓擁擠，車(chē)馬喧囂的鬧市，這種真是讀書(shū)才有的奇妙啊！
養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)。
21世紀(jì)的朋友們，請(qǐng)暫時(shí)丟下鬧市的煩囂，靜下心來(lái)品一下書(shū)香。它不但回讓你獲益良多，還能提高你的內(nèi)在素養(yǎng)……
“文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至�！�
我的書(shū)香寒假初中作文20
喜愛(ài)書(shū)香，喜愛(ài)每一個(gè)與書(shū)相伴的時(shí)刻。
或在一個(gè)炎熱的午后，掌上溫一杯清茶，在淡淡的清香中讀幾首抒情的小詩(shī)；或在一個(gè)云蒸霞蔚的黃昏，搬個(gè)板凳坐在院中，坐看夕陽(yáng)余暉，想想書(shū)中人物，不覺(jué)癡情。
讀書(shū)要趁早哦，趁著青春年少，多細(xì)細(xì)地體味一些好書(shū)，讓自己的美好時(shí)光里添上一縷書(shū)香，書(shū)是需要用心體會(huì)的，它需要在一個(gè)合適的時(shí)間，舒適的地點(diǎn)，編成一個(gè)屬于自己的幻夢(mèng)。
于是，當(dāng)“淺閱讀”出現(xiàn)時(shí)，那么多的人會(huì)抵觸。是啊，作為人類精神的旅程，書(shū)本，是高貴神圣的，正因?yàn)樽x書(shū)對(duì)于我們太過(guò)重要，淺淺的走過(guò)，是不會(huì)留下什么明顯的腳印的，“淺閱讀”怎會(huì)對(duì)我們有益，這樣的閱讀方式怎會(huì)流行？
但它畢竟出現(xiàn)了，也流行了，正像當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，作家已成為一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的職業(yè)，當(dāng)社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，越來(lái)越多的信息開(kāi)始出現(xiàn)，越來(lái)越繁雜的思想開(kāi)始萌生，越來(lái)越眾多的知識(shí)需要去掌握，如果一字一句的啃，受害的將會(huì)是我們自己。應(yīng)運(yùn)而生的“淺閱讀”教會(huì)我們輕輕松松，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)讀書(shū)成了每天吃飯睡覺(jué)一樣的事情，這真是一件值得慶祝的事啊。
是的，讀書(shū)的方式變了，但閱讀的樂(lè)趣沒(méi)變，讀書(shū)的感覺(jué)沒(méi)變，更重要的是那縷留存在我們心中的“書(shū)香”沒(méi)變。依然是為了學(xué)習(xí)，依然是為了成長(zhǎng)，我們踏上了那個(gè)神秘快樂(lè)的精神之旅，去尋找真正的自我，一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的瞬間，因書(shū)的存在，串連成一段又一段美好的夢(mèng)境，閱讀，依舊是那么魅力十足。
“深閱讀”“淺閱讀”展示著我們的個(gè)性，也讓我們的閱讀方式更加成熟。各種各樣的知識(shí)不斷的被我們了解，掌握，最終成為了我們的自身素質(zhì)的一部分。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)的數(shù)量、深度都要重視，不可偏廢，方為長(zhǎng)久之計(jì)。
讓我們堅(jiān)持“深閱讀”，重視“淺閱讀”，盡情享受讀書(shū)的魅力吧。
我的書(shū)香寒假初中作文21
一縷書(shū)香，在心中滌蕩，心中的那份甘甜，久久不散。
走進(jìn)書(shū)香，“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影隔著輕簾，若隱若現(xiàn);走進(jìn)書(shū)香，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，西風(fēng)瘦菊，佳人對(duì)花興嘆，惜花自憐;走進(jìn)書(shū)香，“被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”，一襲長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人。猶記得，晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在懷中淺淺吟誦，寫(xiě)遍了詩(shī)人的愛(ài)恨情仇;曾記得詳實(shí)的《史記》，在夢(mèng)中輕輕喃呢，千百年獨(dú)成一家之言;不曾忘，浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年。
書(shū)香是唐詩(shī)，是宋詞，是元曲……是“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的哀思;是“蓋竹之體，瘦盡孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干宵，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”的坦蕩瀟灑;是“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的相思情;是“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起，報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的悲壯;是“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的鄉(xiāng)愁……走進(jìn)古中華的靈魂，走進(jìn)古人跨越千年的妙文，走進(jìn)時(shí)間長(zhǎng)河中最瑰麗的異寶。
走進(jìn)書(shū)香，走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)瀟湘妃子“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”的凄涼與無(wú)奈;走進(jìn)《水滸傳》，走進(jìn)這本傳奇的書(shū)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)傳奇的故事，走進(jìn)108名梁山好漢不一樣的傳奇人生;走進(jìn)《三國(guó)演義》，感受劉備的人次寬厚，感受關(guān)羽的義薄云天，感受張飛的勇猛爽直，感受諸葛孔明的足智多謀，感受曹操的狡詐多疑，感受……
走進(jìn)書(shū)香，品味書(shū)香，就如品一杯清茶，入口苦澀，品味卻甘甜，因?yàn)椋鞘乔瓿恋淼挠洃浘�，是古人最珍惜的中華魂魄。
走進(jìn)書(shū)香，品味書(shū)香，走進(jìn)中華的靈魂，品味書(shū)香的雋永綿長(zhǎng)。
我的書(shū)香寒假初中作文22
書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美韻香。
書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。
書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。
書(shū)，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。
在書(shū)的大地上，我像一株小草，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的雨露；在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)，盡情享受著海中的一切，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著一篇篇撲朔迷離的故事，遨游在這一個(gè)個(gè)似真似幻的神秘境界；在書(shū)的天空中，我是一只小鳥(niǎo)，隨著朵朵白云我越過(guò)一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽祖國(guó)的大好河山，在這片寶土上快樂(lè)的飛翔。
從小，我就與書(shū)結(jié)緣。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話》所吸引，每當(dāng)夜晚，我就拉著媽媽給我講書(shū)中的故事，隨后，媽媽那溫柔的聲音伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著，我看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的白天鵝，聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣(mài)火柴的小女孩所感動(dòng)。
長(zhǎng)大后，我已不再對(duì)童話故事感興趣，而是對(duì)鬼故事產(chǎn)生了喜愛(ài)。我讀到可怕的地方，心不由得咯噔一跳，總覺(jué)得背后有人吹涼風(fēng)，冒一身冷汗，有時(shí)，明明嚇得我晚上不敢睡覺(jué)，一閉眼就不敢睜眼，一睜眼就不敢閉眼，可真奇了怪了，你越害怕就越想看，尤其是晚上，那可看得過(guò)癮了！
上了四五年級(jí)后，我也不看鬼故事了，知道了那是假的，騙小孩的，嚇人的了。我現(xiàn)在改行看歷史類的書(shū)籍，平時(shí)也看一些科幻類的，還喜歡偵探一類的小說(shuō)，如：《棕狐迷案》、《福爾摩斯探案集》等，當(dāng)然，名著也不冷少，后來(lái)，我的作業(yè)變的多了起來(lái)，變的繁忙，由一個(gè)輕輕松松的、不用為事事都發(fā)愁的小孩變成一個(gè)壓力山大的小學(xué)生，但我仍然堅(jiān)持閱讀，因?yàn)槲乙恢庇浿斞赶壬囊痪湓挘骸皶r(shí)間是靠自己擠出來(lái)的�！�
現(xiàn)在，我讀的書(shū)可多了，作文也寫(xiě)得很好，這都是讀書(shū)帶給我的好處，就如冰心奶奶所說(shuō)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
我的書(shū)香寒假初中作文23
哥德說(shuō)：“一書(shū)一世界�！�
兒時(shí)讀書(shū)，只因喜歡紙張磨搓手指的感覺(jué)，心中一陣莫名的悸動(dòng)，用好奇的雙眼探打探之間的世界。
現(xiàn)在讀書(shū)。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘栗，只因愛(ài)上了指尖的世界，與書(shū)相伴的感覺(jué)。
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古印度文化。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的5000年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
閱讀使我們的旅途，少一份寂寞，多一分快樂(lè)，少一分憂愁，多一份激情。它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿，寄托我們的“酸甜苦辣”。他也能學(xué)我們腦海滿載知識(shí)，豐富生活，故人生中處處需要閱讀。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己，我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西。但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。書(shū)雖客觀但是來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇，再怎么變化，她都脫離不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)考的是頑強(qiáng)的毅力。執(zhí)著的熱情，充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率。有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀，精讀，這樣他才能從書(shū)中悟出真諦。發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金屋”“讀到動(dòng)情時(shí)”還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變得有意義。有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己。書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，他以其魔力創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)。在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)，書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張能所包含的。在午后無(wú)人時(shí) ，飲一杯香茗讓世界從書(shū)間匆匆流過(guò)……
我的書(shū)香寒假初中作文24
書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美醇香；書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，溫柔又委婉。
在書(shū)的大地上，我像一株小草，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吸收著知識(shí)的雨露；在書(shū)的海洋里我像一條小魚(yú)，盡情享受這書(shū)海之旅，體驗(yàn)一次次驚心動(dòng)魄的歷程；在書(shū)的天空中，我猶如一只小鳥(niǎo)，穿越一座座山峰，凝聽(tīng)一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事，包攬著祖國(guó)的大好河山。
自幼，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候我被厚厚的《安徒生童話》吸引著，總讓媽媽在睡前講給我聽(tīng)。隨后，母親那溫柔的聲音伴我入夢(mèng)，那精彩的故事情節(jié)更是回蕩在我的夢(mèng)中，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人的嬉戲打鬧的聲音；賣(mài)火柴的小女孩的經(jīng)歷更是讓我熱淚盈眶，也正是這一則則簡(jiǎn)短而又扣人心弦的童話，讓我懂得美丑之分，正義與邪惡的含義。
幾年后，我進(jìn)入了小學(xué)生活，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，更是讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)檎沁@些書(shū)，充實(shí)了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我看到了動(dòng)物世界的奧秘，而且還幫我解決了很多的問(wèn)題，既滿足了我的好奇心又實(shí)現(xiàn)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，又讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
然而，書(shū)如泉水般滋潤(rùn)著我的心田，也成為了我生命中不可缺少的一般分。轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，思維也活躍起來(lái)，眼界也開(kāi)闊起來(lái)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但書(shū)卻被我緊緊的抓著。當(dāng)然，家喻戶曉的四大名著便成了我的盤(pán)中之餐。羅貫中的佳作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下浪漫的愛(ài)情小說(shuō)紅樓夢(mèng)，施耐庵筆下的108位英雄好漢起義于水滸傳，吳承恩筆下的唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻取回真經(jīng)的《西游記》，都讓我受益匪淺。
書(shū)伴我度過(guò)了十四個(gè)春秋，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂，豐富了我的思想，充實(shí)了我的生活，是我的精神食糧。
如蓮般香遠(yuǎn)益清的書(shū)香啊，溢滿我成長(zhǎng)的道路。
我的書(shū)香寒假初中作文25
醇而不膩，清香甘列。濃墨渲染，白宣襯托。書(shū)，使人安靜。將歲月書(shū)寫(xiě)，將時(shí)光記載。心靈是河流，書(shū)則是河流上飄蕩的一彎小船，喜愛(ài)的作家為你指引方向，散發(fā)著未來(lái)方向的氣息。
書(shū)香，沒(méi)有花的濃郁芳香，只有，淡淡的墨香。但卻有著一個(gè)不平凡的墨香，超凡脫俗，蘊(yùn)含著無(wú)與倫比的知識(shí)。
那是神奇的世界，度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。春風(fēng)又綠，清風(fēng)不識(shí)字亦亂翻書(shū)，清晨萬(wàn)物復(fù)蘇，書(shū)寫(xiě)了生機(jī)勃勃。初夏漸暖，日中艷陽(yáng)，知了的歌聲蕩漾在空中，充滿了希望光芒。秋月漸沉，月影婆娑，水面映月碧波蕩漾，流逝著思愁。冬雪飄零，滿眼銀裝素裹，寂靜的夜晚，詮釋著寧?kù)o。留下了純真的歡樂(lè)、痛苦和對(duì)未來(lái)的憧憬。
目睹悲歡離合，體會(huì)酸甜苦辣。閑暇之時(shí)，不經(jīng)意間手便附上了書(shū)，隨手翻了幾頁(yè)，便會(huì)不由得沉浸其中。從輝煌偉大歷史到今朝，從神奇發(fā)展的如今到未來(lái)，那個(gè)充滿了神秘的未來(lái)，總是有人們的幻想。浩浩蕩蕩的歷史，處處散發(fā)著一個(gè)個(gè)奇跡，司馬遷撰寫(xiě)的著作《史記》受后人傳頌，魯迅先生在他的《漢文學(xué)史綱要》一書(shū)中稱贊《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,的為知言。，魯迅先生的著名短篇小說(shuō)結(jié)集《吶喊》，真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，在那特殊的年代、特殊的環(huán)境中，一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)改變，逐漸成長(zhǎng)成如今的世界。一本本書(shū)生動(dòng)的描繪著一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)故事訴說(shuō)著人心的各異。
欣賞一本本書(shū)，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)人生，古今中外，各不相同。法國(guó)作家雨果的著作《巴黎圣母院》，它以離奇和對(duì)比手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事，揭露了宗教的虛偽，字里行間顯露出下層勞動(dòng)人民的善良。
一個(gè)人的世界總是充滿了孤獨(dú)，有書(shū)為伴，有書(shū)的味道。有嘆息、歡樂(lè)，有書(shū)為伴，有虛偽、善良，有書(shū)為伴，有留戀、憧憬。書(shū)，墨香，清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的氣息。
我的書(shū)香寒假初中作文26
書(shū)，有了相仿，才值得品味。
讀書(shū)，有時(shí)只需“不求甚解”只需“縱觀其意”但是，有時(shí)又需要“咬文嚼字”，才能讀懂……
有時(shí)想想，如今的社會(huì)高速發(fā)展，那我們?yōu)楹斡诌�要脫離社會(huì)，一味地讀書(shū)呢，難道現(xiàn)在的我們知道的還少嗎？
是啊，不少了，我們知道的總比“至圣”，還有“詩(shī)仙”知道的多吧�？墒�，社會(huì)永遠(yuǎn)是向前發(fā)展的，決不會(huì)停息。既然如此，那我們豈不是未知的也還有很多，甚至更多咯，那我們又還有什么理由不去讀書(shū)呢，畢竟讀書(shū)可以讓我們知曉歷史，借鑒歷史，畢竟書(shū)有其書(shū)香。
翻過(guò)《史記》，我不僅讀懂了司馬遷忍辱偷生的辛酸，也看到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的紛亂，更了解了人民的苦楚；讀過(guò)《項(xiàng)鏈》，我不僅看到了莫泊桑對(duì)當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的無(wú)情批判，也明白了他的心境，更了解了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的“爭(zhēng)風(fēng)“的丑陋現(xiàn)象。
讀過(guò)詩(shī)歌，我不僅看到了詩(shī)仙“李白”仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的豪放；也明白了陶潛“開(kāi)荒南野際，守拙歸田園”的真正原因；更了解了王安石“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”——對(duì)北宋王朝的無(wú)情批判。
看過(guò)戲曲，我不僅知曉了竇娥的無(wú)比冤屈，也飽嘗了長(zhǎng)亭送別中戀人的依依不舍之情；更看到了杜麗娘的“反叛”心理。
偶爾也翻了一下小說(shuō)，我不僅看到了張飛的魯莽，關(guān)云長(zhǎng)的忠義，劉備的知人善用；也看到了沙僧的唯命是從，豬八戒的好吃懶做，孫行者的明辨是非，還有那唐僧的不明事理，迂腐不堪；更看到了那賈寶玉“冥頑不靈”，和那林黛玉的多愁善感，還有那封建禮教對(duì)自由戀愛(ài)的迫害。
……
書(shū)，因?yàn)橛衅鋾?shū)香，我才去品讀；有了這品讀，我才覺(jué)得這生活是充實(shí)的，而不是虛無(wú)飄渺的。不僅如此，它更溫暖了我的心。
書(shū)，是你的香——充實(shí)了我的生活，溫暖了我的心。
書(shū)，我永遠(yuǎn)追逐著你；書(shū)香，我對(duì)你更是永不放棄。
我的書(shū)香寒假初中作文27
我家雖不是什么書(shū)香門(mén)第，可我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)足以用“書(shū)香”來(lái)代替。之所以用書(shū)香，只因?yàn)槲覇渭兊恼J(rèn)為書(shū)，有一種香味，確切的說(shuō)，應(yīng)該是好幾種。
大約6、7歲時(shí)，就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，當(dāng)然只是些所謂的“小”書(shū)，不是真正的文字書(shū)，所以也只有看語(yǔ)文課本。記得每學(xué)期初，老師準(zhǔn)備講課時(shí)，書(shū)本上的課文幾乎都被我看完了。
等我略大些，母親就帶我去書(shū)店選擇自己喜歡的書(shū)，起初我比較喜歡圖畫(huà)，兒童報(bào)等，可到后來(lái)，我漸漸覺(jué)得那些書(shū)根本就是幼稚，不僅文字少，而且沒(méi)有一點(diǎn)可讀性。接著我就開(kāi)始了讀童話，身臨其境，是童話把我?guī)нM(jìn)如此美麗的夢(mèng)境，正是那神奇的世界凈化著我的心靈，讓我知道好人終究會(huì)成為神仙，而壞蛋最終會(huì)有報(bào)應(yīng)；美麗善良的公主最后都會(huì)被帥帥上午王子所發(fā)現(xiàn)，而邪惡的地主都會(huì)被砍頭。也正是那時(shí)，我第一次感覺(jué)到了書(shū)中所有的是現(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)都不可能有的。
我還記得所讀的第一本小說(shuō)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是一本很厚很厚的書(shū)，厚的我都懷疑自己能否看完，然而我卻真的沒(méi)有看完，因?yàn)槭浅扇税娴�，很多名詞都很難弄懂，索性把那段名言背下來(lái)，就把書(shū)扔進(jìn)了書(shū)柜。就因此，有一段時(shí)間我對(duì)書(shū)很冷淡。
直到我偶然在書(shū)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了一本由國(guó)內(nèi)作家出的書(shū)，寫(xiě)得十分傳神，于是又燃起了我對(duì)書(shū)的熱情。也就這樣，讓我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，但問(wèn)題也來(lái)了。
不時(shí)，我心血來(lái)潮，書(shū)讀的快的連自己都無(wú)法相信，于是乎，只好鬧著、求著父母給我買(mǎi)書(shū)。搞的上網(wǎng)費(fèi)零花錢(qián)買(mǎi)衣服費(fèi)吃冰淇淋的錢(qián)連家里生活費(fèi)都差點(diǎn)被我弄得是傾家蕩產(chǎn)，總之是一毛不拔。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都是有味道的，或酸或甜或苦或辣或清或純或濃或淡，總之使人神清氣爽，回味無(wú)窮。她所擁有的味道是千奇百怪，說(shuō)也說(shuō)不完，因此，在以后的路上，我會(huì)讀更多的書(shū)，去聞更多的香味。
我的書(shū)香寒假初中作文28
捧一盞清茗，在昏昏的燈光下握一古卷，周?chē)鷱浡逵牡南銡狻?/p>
——題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我看也是，正是因?yàn)闀?shū)的美妙深?yuàn)W才鑄造了我的精神支柱。
小時(shí)候我就愛(ài)好讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)聊就那一本書(shū)自己一個(gè)人悠樂(lè)地觀看，書(shū)可給了我不少精神糧食呢！偶然一次“露臉”就讓我更加喜歡上了讀書(shū)。
那次去表姐家做客，大人們喝茶暢談，我們小孩子也在一邊唧唧喳喳地玩鬧。外面正下著淅淅瀝瀝的小雨，一切景物都在一片朦朧之中。突然我和表姐同時(shí)發(fā)現(xiàn)了屋檐下的幾朵鮮花正在貪婪地吮吸著雨珠的清爽。表姐要給我來(lái)一個(gè)下馬威，說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)，看誰(shuí)對(duì)得妙。聽(tīng)著啊，飛檐屋下數(shù)枝香�！蹦阌X(jué)得會(huì)難道我嗎？我不假思索地說(shuō)：“朱唇玉膚纖裙綠�！鼻∏∏勺屧谝慌哉f(shuō)話的大人們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛夸贊我對(duì)得妙。哈哈，這還得得益于我在書(shū)上曾見(jiàn)過(guò)對(duì)聯(lián)可以采用擬人、比喻的修辭手法。
書(shū)，就是這樣有用！
我越長(zhǎng)越大，就更加喜愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)也就更多。
我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的那種豪邁；我喜歡李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那種坦蕩；我喜歡朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的那種癡迷；我喜歡“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的那種刻苦；我喜歡李清照的“人比黃花瘦”的那種脫俗；我喜歡“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的那種自信；我喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的那種美麗；我喜歡“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的那種豪壯；我喜歡。
是書(shū)，是書(shū)贈(zèng)與了我無(wú)盡的知識(shí)，是書(shū)讓我遨游在知識(shí)的海洋中，是書(shū)讓我懂得了無(wú)數(shù)文人墨客的不凡。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有讀懂了書(shū)，才走遍天下，遨游人間。我與書(shū)的親密接觸，讓我漸漸愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了不凡與脫俗。
捧茶香，聞書(shū)韻，懂文情。
我的書(shū)香寒假初中作文29
意境深邃的散文能牽動(dòng)你無(wú)盡的遐想；動(dòng)人的小說(shuō)能叩開(kāi)你的心扉，使你心潮激蕩，甚至為之落淚；典雅的詩(shī)歌能把你引進(jìn)恬靜的境地；激揚(yáng)的議論文能使你熱血澎湃！這些，這些不是美嗎？哦，是的，是的，有清麗委婉的美，也有剛強(qiáng)烈勁的美，有語(yǔ)言的美，也有思想性的美。讀書(shū)——是一種美的享受，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就是在知識(shí)的海洋里遨游！
親愛(ài)的朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？我最喜歡讀書(shū)啦！生活中，我與書(shū)為伴，書(shū)沖走了我心靈的孤寂，給我以慰藉，更幫我樹(shù)立起不屈的信念，去跋涉艱辛的人生。有些人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而有害。”我認(rèn)為此種觀點(diǎn)未必完全正確。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識(shí)，它對(duì)擴(kuò)大我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富積累，提高素養(yǎng)，有著十分積極的意義。誠(chéng)然，我們說(shuō)“讀書(shū)就有好處”的前提是讀的是好書(shū)，有意義的書(shū)，健康的書(shū)。它不包括那些壞書(shū)，不健康，甚至教人違法亂紀(jì)，辦壞事的書(shū)。我們現(xiàn)在是小學(xué)生更要多看書(shū)，擴(kuò)大視野，增加見(jiàn)識(shí)，只有這樣，才能適應(yīng)21世紀(jì)新時(shí)代的要求，否則，我們知識(shí)面窄目光短淺，就不可能適應(yīng)飛躍發(fā)展形勢(shì)的需要。好書(shū)，伴我成長(zhǎng)！書(shū)幫我解開(kāi)難題，突破難關(guān)；是幫我克服困難，解決問(wèn)題；書(shū)幫我完成任務(wù)，干完工作；書(shū)，教我做人之道！書(shū)，我永恒的朋友！
現(xiàn)在，書(shū)是我的知己，只要有時(shí)間，我就會(huì)飽覽群書(shū)，與書(shū)中的人和事同喜同憂。書(shū)常常在我遇見(jiàn)困難的時(shí)候，給以我力量，鼓勵(lì)我直面困難，奮力拼搏，讓我感受到生活的溫馨和美好。書(shū)，教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強(qiáng)者！正所為“書(shū)中自有黃金屋�！�
睜大你聰慧的雙眼去尋覓書(shū)香吧，只有去“煮”書(shū)的人才能聞到書(shū)的真正香味。啊！愿書(shū)香能陶冶你的情操，愿書(shū)香能提高你的修養(yǎng)，也愿你手中的筆能傾吐出書(shū)香的語(yǔ)言！塑造“黃金屋”，揮起手中筆給人們以“煮”書(shū)的享受吧！
我的書(shū)香寒假初中作文30
感恩縷縷書(shū)香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬(wàn)分那變化萬(wàn)千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請(qǐng)從書(shū)中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！
感恩縷縷書(shū)香
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。感恩縷縷書(shū)香。它除了賦予我無(wú)可比擬的之外，更讓我感受的人性的美麗所在。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁氪蠹叶紤�(yīng)該知道吧！可以說(shuō)書(shū)是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書(shū)中得到的。上至古代，下到現(xiàn)在，哪一位科學(xué)家、發(fā)明家不是從書(shū)中學(xué)到知識(shí)的呢？
我曾在書(shū)海中遨游，使我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，見(jiàn)到千奇百怪的大千世界。我讀《童年》，知識(shí)從高爾基的口中娓娓道來(lái)，它告訴我人生歷煉的重要；我與魯濱遜對(duì)話，書(shū)讓我知道了笛福筆下那個(gè)漂流者的日日夜夜；我走進(jìn)保爾的世界，書(shū)幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問(wèn)號(hào)；我讀《駱駝祥子》，書(shū)令我與老舍先生塑造的生活在社會(huì)底層的苦命人一起流淚；我讀《蘇菲的世界》，使我體驗(yàn)到了一個(gè)小女孩幻想中神奇的世界......
感恩縷縷書(shū)香――它讓我從一個(gè)稚氣未脫、時(shí)�？薇亲拥暮⒆硬辉俟聠�，不再悲傷，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)作自己的座右銘；把李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)；不杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志；不李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。
感恩縷縷書(shū)香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬(wàn)分那變化萬(wàn)千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請(qǐng)從書(shū)中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！
朋友，親愛(ài)的朋友，讓我們吮吸著縷縷書(shū)香，感受于書(shū)籍給我們的恩賜，認(rèn)真鍛造我們年輕的生命吧！
我的書(shū)香寒假初中作文31
有人喜歡清醇的咖啡之香，有人喜歡濃郁的花草之香，還有人喜歡沁鼻的脂粉之香，而我，獨(dú)愛(ài)淡淡的書(shū)香。
獨(dú)守一間灑滿陽(yáng)光的教室，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，在桌邊，靜靜地閱讀，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，便是一種莫大的享受。閱讀不僅可以使我們的眼界開(kāi)闊，而且還會(huì)潛移默化地影響我們的生活，使我們不斷地有所感悟，有所會(huì)意，激發(fā)興趣，深入思索，在冥想、領(lǐng)悟、頓開(kāi)之后，便不斷的完善著自己。那是美妙的感覺(jué)，有如雨后的清晨，陽(yáng)光鋪滿濕潤(rùn)的大地，你情不自禁地徐行，呼吸著清新的空氣，讓微風(fēng)輕輕拂過(guò)你的臉龐，笑意爬上你的眉間額角，好不愜意、欣喜、沉醉！這就是淡淡的書(shū)香饋贈(zèng)給愛(ài)書(shū)者的無(wú)法不獨(dú)愛(ài)的感覺(jué)。
讓心靈去旅行。書(shū)把我們帶到書(shū)中之境，我們隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，而邁開(kāi)心的步伐，心靈的旅程由此開(kāi)始。我們就像一個(gè)個(gè)游者，聽(tīng)著導(dǎo)游給我們講述一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。我們會(huì)因赤壁鏖戰(zhàn)群雄逐鹿中原的場(chǎng)面而屏息，我們會(huì)因不平等條約下的割地賠款而憤怒，我們會(huì)因錢(qián)學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)情而感動(dòng)；我們也會(huì)因巴爾扎克筆下的人間喜劇而嘆惋，我們也會(huì)因莎翁的鴻篇巨制而盛贊，我們也會(huì)因尼采、盧梭的人性、理性之光而感悟；，我們還會(huì)因孔夫子的教誨而明理，我們還會(huì)因簡(jiǎn)·愛(ài)的忠貞而明愛(ài)，我們還會(huì)因梁山的俠士而明義；……一個(gè)個(gè)經(jīng)典，時(shí)時(shí)刻刻都在感染著我們的靈魂，一張張面孔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著我們的心。一本本書(shū)讓我們縱知古今，橫曉中外，這就是充滿魔力的書(shū)，散發(fā)著淡淡的書(shū)香。
變成一粒種子。我們走進(jìn)書(shū)中，書(shū)是我們的精神食糧，或許有一天，我們也能走出書(shū)中，采擷生活的雨露，將食糧變成一粒種子埋進(jìn)心田，孕育、萌生。或許也有一天它會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，之后又把種子傳播為食糧。這就是充滿魅力的書(shū)，散發(fā)著淡淡的悠遠(yuǎn)的書(shū)香。
讓我們?cè)谥粚儆谧约旱牡臅?shū)香中獲取營(yíng)養(yǎng)，懂得人生的哲理。讓這縷香凝成一個(gè)個(gè)指南針，引領(lǐng)我們走向正確的旅程，在開(kāi)啟每一步的過(guò)程中讓心靈都傾聽(tīng)淡淡的書(shū)香。
我的書(shū)香寒假初中作文32
書(shū)，總是像一塊有力的磁石吸引著我。但這塊磁石卻讓我得到了應(yīng)有的懲罰，這營(yíng)養(yǎng)品是好，可被我用錯(cuò)了地方。
大概在我八歲那年，爺爺奶奶不知去哪兒了，我一個(gè)人怎么也睡不著，怕睡著了會(huì)有狼來(lái)抓我。爸爸媽媽做了我很長(zhǎng)時(shí)間的思想工作，可仍無(wú)濟(jì)于事，最終只得任由我一個(gè)人坐在沙發(fā)上苦等。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我坐不住了，便不停地在客廳里走來(lái)走去，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒我又生氣地躺在沙發(fā)上看起了書(shū)，不知不覺(jué)間睡著了。不知過(guò)了多少時(shí)間，我被講話聲吵醒，被抬上了小床，我醒了，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺奶奶睡著了，而我自己卻再也睡不著了�；叵肫饎偛趴吹臅�(shū)中的故事情節(jié)，心中產(chǎn)生了一個(gè)“惡念”。
我小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，直奔客廳，然后立刻拿起書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。似乎有著不把《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀完決不罷休的心思。
我正看到美樂(lè)笛在去華盛頓參加天才小子決賽的路上，被隊(duì)友丟下，尚未去成。我急得直想跺腳，對(duì)美樂(lè)笛隊(duì)友的忘恩負(fù)義的行為感到生氣。恨不得立刻造出一架飛機(jī)送美樂(lè)笛去華盛頓。就在這緊要關(guān)頭，我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲向這里走來(lái)，我立刻關(guān)了燈，放好書(shū)，躲在了一盆植物后面，竟躲了過(guò)去。不過(guò)，有句老話說(shuō)得好：“躲得了一時(shí)，躲不了一世�！痹诎职值膰�(yán)厲逼問(wèn)下，我嚇得抖了抖，花架立刻發(fā)出了聲音。我心想：“這回真不能瞞天過(guò)海了。”果不其然，我被爸爸硬生生地拖了出來(lái)。那一次，我爸頭一回像犯人一樣質(zhì)問(wèn)我并打了我。從那以后我再也不敢在夜里看書(shū)了。
同時(shí)我也明白了，讀書(shū)的益處是不少，如：它能豐富你的課外知識(shí)，能鍛煉你的思維能力，能積累更多的好詞佳句供你使用。但毫無(wú)疑問(wèn)的，夜里讀書(shū)會(huì)影響睡眠，影響視力，進(jìn)而影響身體健康，所以千萬(wàn)不要在夜里讀書(shū)哦！
我的書(shū)香寒假初中作文33
慢嘗書(shū)香，品味其中的一點(diǎn)一滴�！}記
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來(lái)，慢慢品嘗，并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)黃金屋。
生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來(lái)多一些深閱讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途風(fēng)景這邊獨(dú)好。
也許有人會(huì)說(shuō)，淺閱讀不也很好嗎!它既符合時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，又能讓我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。但我覺(jué)得，淺閱讀能讓我們滿足一時(shí)的需求，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，深閱讀更適合我們的口味，能使人一生受益。
走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力。走進(jìn)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我被簡(jiǎn)愛(ài)那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵(lì)。走進(jìn)《名人傳》，我們會(huì)被貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所折服。
領(lǐng)略李白安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大。深深品讀李白仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，我被李白的精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對(duì)，樂(lè)觀挑戰(zhàn)。深深品味文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。我領(lǐng)悟到生的偉大，死的光榮的真正含義和價(jià)值，促使我在人生道路上奮勇前進(jìn)，活得更有價(jià)值。
深層次的閱讀影響了我們的發(fā)展，讓我們的生活更加充實(shí)。
走進(jìn)《假如給我三天光明》，我體會(huì)到海倫凱勒內(nèi)心的那份樂(lè)觀、那份執(zhí)著、那份堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)失意時(shí)，想起書(shū)中的主人公的事跡，它幫助我走出失意，以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)!
由此可見(jiàn)，深閱讀讓我們受益無(wú)窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
慢嘗書(shū)香，我們仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔;慢嘗書(shū)香，我們欣賞到無(wú)限美好風(fēng)景;慢嘗書(shū)香，我們走進(jìn)了漫天星辰的夏夜;慢嘗書(shū)香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢嘗書(shū)香，黃金屋中風(fēng)景獨(dú)好!
我的書(shū)香寒假初中作文34
每個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，書(shū)本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園。書(shū)架是一個(gè)家庭最好的不動(dòng)產(chǎn)，最好的家風(fēng)是閱讀。
溫暖而又愜意的午后，金燦燦的陽(yáng)光灑在我的書(shū)房中，備受作業(yè)煎熬的我，身心俱疲。
拿起手中的抹布，在書(shū)架上擦拭著，一不小心，水珠濺到了書(shū)上。急忙抽出那本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)上面的包裝紙還未拆；伸手去拆，卻弄了一手的灰塵。我的天！這書(shū)買(mǎi)下來(lái)有多長(zhǎng)時(shí)間了？一看封面，哦，原來(lái)是《唐詩(shī)宋詞精選》。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一陣墨香撲面而來(lái)，讓我情不自禁地吸了吸鼻子，霎時(shí)掉入了回憶的漩渦。
幼年時(shí)，我坐在床上看動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》，一旁的爸爸在認(rèn)真地看《平凡的世界》；我躡手躡腳走了過(guò)去，臉湊近書(shū)左看右看，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，不過(guò)這本書(shū)很香哎。我一把奪過(guò)書(shū)，放在鼻子下嗅了又嗅，真香！一旁的媽媽看到這一幕，說(shuō)我是一個(gè)吸書(shū)香的小妖精。后來(lái)，不管是試卷還是新書(shū)，到手后我都會(huì)聞一聞，真是沁人心脾。
小學(xué)時(shí)，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)和父母一起坐在床上看《故事會(huì)》或者讀《少年文藝》。爺爺?shù)搅宋覀兗�，也�?huì)在我的書(shū)架上左尋思右尋思找一本符合自己心意的書(shū)，坐在門(mén)前看一會(huì)兒；吃飯時(shí)還舍不得放下。午睡前看書(shū)，成了我們一家人的必修課。
初中時(shí)，我們家唯一堅(jiān)持看書(shū)的也就只有爸爸了。我呢，只看學(xué)校指定要看的書(shū)，別的書(shū)也沒(méi)時(shí)間看，書(shū)架上的書(shū)也早就落上了灰塵。書(shū)隨著時(shí)間的流逝而泛黃，書(shū)香也逐漸變淡了。
早年的書(shū)香早已被一份份資料上的墨粉味給代替了，那些愜意的午后閱讀時(shí)光也早已變成了趕作業(yè)的最佳時(shí)間。
清明小長(zhǎng)假，午飯后，我走上陽(yáng)臺(tái)，躺在椅子上，總覺(jué)得少了什么，心里空落落的�；厥滓豢�，那些小時(shí)候看的書(shū)堆積在角落里，有幾本已被陽(yáng)光給曬皺了。我拿起爸隨手放在凳子上的路遙寫(xiě)的《人生》，終于，又嗅到了幼時(shí)的墨香。
書(shū)香縈繞在鼻尖，回憶銘記于腦海。
我的書(shū)香寒假初中作文35
在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的岸邊，在“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”的綠地，在“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的江畔，賞千年古詩(shī)，尋一片墨香。
瀟灑詩(shī)仙——李白
青年時(shí)期的你，胸懷大志，決心要闖出番大事業(yè)，用青蓮這筆，譜出了自己的雄心壯志�！扒嗄嗪伪P(pán)盤(pán)，步九折縈巖巒”是你所繪的艱難蜀道，“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”是你的豪邁。被皇帝招入宮卻一直得不到重用，面對(duì)強(qiáng)權(quán)，你吟唱著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”大笑而云。在“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”的踐行宴上，你卻是聲聲“行路難，行路難”道出詩(shī)仙的抑郁情懷。你瀟灑一生，在史冊(cè)上留下了詩(shī)人的高尚。
豪邁奔放——蘇軾
“十年生死兩茫茫”是你的悲傷絕唱，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是你的真誠(chéng)祝愿，“一蓑煙雨任平生”是你平淡中的坦蕩，而“老夫聊發(fā)少年狂”卻是你沖天的萬(wàn)丈豪情。面對(duì)仕途風(fēng)波，大浪淘沙，你身處逆境，昂然處之，不愿隨波上下，舉首高吟出了響徹天宇的“西北望，謝天狼”！你的《念奴嬌赤壁懷古》縱評(píng)歷史，其中的“大江東云，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”等名句被傳唱一時(shí)。你是豪邁派詞人的代表。
婉約詞人——納蘭容若
你有著令世人艷羨的家世背景和絕代之才。你是清初第一詞人，生于溫柔富貴，卻滿篇衰感頑艷；身處花柳繁華，心卻游離于喧鬧之外；行走于仕途，一生卻為情所累；風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離世……“西風(fēng)一夜剪芭蕉，滿眼芳菲總寂寥”愁緒中隱藏著郁勃之氣，你的衰婉也有所流露�！澳蹮煼秩均Z兒柳一樣風(fēng)絲”是你的純?nèi)涡造`，纖塵不染，自然秀麗�！俺幈狈鍘n米外史，屏間樓閣李將軍”又是你筆下的縹緲妙高山。你如一朵清蓮，綻放在塵世的暗夜，點(diǎn)亮我們的眼。
如今，只愿尋一首古詩(shī)，去體會(huì)那相隔百年的古墨詩(shī)香。
我的書(shū)香寒假初中作文36
閑撥一曲《高山流水》，隨翻一頁(yè)唐詩(shī)宋詞，隱隱地，便覺(jué)身旁縈繞著上古文人士子拂袖間留下的淡淡的蘭的香氣。
——題記
也許，是因?yàn)槠珢?ài)箏那二十一根素弦上升起又飄散的裊裊余音；也許，是因?yàn)椤笆咐w纖玉筍紅，雁行輕遏翠弦中”的幽幽意境；閉上眼，仿佛就會(huì)有涓涓細(xì)流般的琴音，沁入漸漸平和的心。
聽(tīng)一曲《月兒高》，似乎望見(jiàn)浩瀚的海上，一輪圓月披著皎潔的紗衣冉冉升起；那高挑的月影，是嫦娥在凡人“高處不勝寒”的瓊樓玉宇翩翩起舞吧？品一首《漁舟唱晚》，在夕陽(yáng)里想象晚霞的余暉一筆一畫(huà)渲染澄清的水面；那晚歸的漁船里，一定載滿了一天的收獲吧？傳世的古音，在琴頭，在琴碼上攜著蟬翼般透薄而清亮的余韻淺吟低唱。倦了，便倚在素弦上，做一回千百年前嵇康和《廣陵散》那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……
曾在午后的暖陽(yáng)下讀過(guò)“草堂春睡足，窗外日遲遲”的閑逸；曾在和煦的東風(fēng)里看過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”’的明艷，卻不明白“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的千古憂愁。也見(jiàn)過(guò)“何處未春先有思，柳條無(wú)力魏王堤”的柔弱；也看過(guò)“柳帶東風(fēng)一向斜，春陰潺潺蔽人家”的纖細(xì)，卻想不出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”是怎樣的豪情。難道是我太愚鈍了罷？嗅不到手中書(shū)卷的香？可我也懂得“上有無(wú)花之古樹(shù)，下有傷心之春草”的不舍；也懂得“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的憂傷。“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，不知古時(shí)的墨客是否也像我這么想？
從古至今，不知多少才子的心血聚成的“清水”，才盛出唐詩(shī)宋詞這朵“天然去雕飾”的芙蓉，縱使你嗅不倒它淡雅的香，也應(yīng)該將它傳遞給懂它愛(ài)它欣賞它的人，才會(huì)使它更加清雅脫俗，獨(dú)樹(shù)一幟。
琴韻，書(shū)香，千百年來(lái)未曾湮滅的它們，淺淺地，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，不住地，悠揚(yáng)的唱……
我的書(shū)香寒假初中作文37
憑欄依靠，眺望遠(yuǎn)方。微風(fēng)拂過(guò)，卷起書(shū)香。思緒不由得被那抹書(shū)香引到了漫漫歷史長(zhǎng)河中。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提時(shí)期就開(kāi)始背誦唐詩(shī)，對(duì)于李白，是那說(shuō)不出的的贊佩。古時(shí)的風(fēng)流才子如過(guò)江之鯽，但有幾個(gè)如李白一般，在最輝煌的時(shí)期被拋棄，成為時(shí)代的過(guò)客后依舊有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�，有“舉杯邀明月”的浪漫，有“天生我材必有用”的自信張揚(yáng)。那是即使遭遇挫折也依舊不沉淪的李白。
后來(lái)，長(zhǎng)大了一點(diǎn)，有幸在歷史長(zhǎng)河中認(rèn)識(shí)了蘇軾。三次被貶，一次更比一次荒涼。只剩竹杖芒鞋，但誰(shuí)怕？只管他一蓑煙雨，任我平生。即使被貶嶺南又如何？我也能“日啖荔枝三百顆，不辭倉(cāng)作嶺南人�！奔幢阋阎瘹g離合乃人生常態(tài)，如同月的陰晴圓缺。看清人世間的悲涼，也依舊心存美好，原人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。那是面對(duì)人生豁達(dá)開(kāi)朗，面對(duì)困難，一笑了之的蘇軾。
再后來(lái)，又遇到了易安居士。踏著她的字字珠璣，探索她的內(nèi)心世界�；榍凹岸虝旱幕楹笊�，她是快樂(lè)而幸福的，她的詞也是清新淡雅的。但隨之而來(lái)的重重打擊：國(guó)破、家亡。那才下眉頭，卻上心頭的愁緒；那尋尋覓覓，卻凄凄慘慘戚戚的苦悶；那物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的傷感。她的愁也不只是閨怨，更摻揉了對(duì)金兵入侵、國(guó)土淪喪、人民流離失所的哀愁，仿佛是一首時(shí)代的悲歌。即便如此，但她依舊頑強(qiáng)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”雄渾的詩(shī)句中有一股對(duì)江山的無(wú)限熱愛(ài)與壯志，那是一個(gè)命運(yùn)多舛但依舊屹立的李清照。
又一陣風(fēng)飄過(guò)，思緒飄到桌上的一本《追風(fēng)箏的人》上。那是一本怎樣的書(shū)，愛(ài)與恐懼，背叛與救贖。曾痛恨年少的納米二對(duì)忠誠(chéng)哈桑的背叛，但看到最后，阿米爾對(duì)索拉博的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！闭褪拍昵肮�(duì)阿米爾說(shuō)的那句如出一轍后，釋然了。人生中總有那么多悔不當(dāng)初，但我們能在救贖中挽救自己的靈魂，閃耀出人性的光輝。
思緒慢慢沉淀，那一抹書(shū)香，含著點(diǎn)點(diǎn)光芒，盈滿我心，使我心更加溫潤(rùn)。
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