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      河南作文

      時間:2021-02-25 13:36:38 河南 我要投稿

      【精華】河南作文6篇

        在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的河南作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】河南作文6篇

      河南作文 篇1

        南湖是我們商丘最大的湖,也是我們商丘休閑散步的好地方!

        星期天,我和媽媽去南湖游玩,一到南湖,我就被南湖兩邊賣玩具和吃喝的給吸引住了。

        南湖是個天然湖,每到晚上就有很多周圍的人到這里游玩、散步、做運動......今天南湖的人是人山人海,她們盡情享受南湖帶來的快樂。街道兩邊可以玩的游戲有:射擊、名字穿珠鏈、砸娃娃、喂鴿子、過山車、蹦極跳、游樂園、蹦蹦床、旋轉木馬等等。

        來到南湖動物園,我們看了東北虎、千年龜、非洲獅、狼、鱷魚、猴子、吃貓大老鼠、鴕鳥、黑熊、大王蛇、海獅等二十多種動物。

        正當我全神貫注地看猴子騎自行車的時候,喇叭里突然傳來:各位觀眾,海獅阿貝的表演馬上就要開始了。我們馬上來到海獅阿貝的表演現(xiàn)場,美麗的阿貝小姐來自青島海洋館,只見她坐在鐵凳子上,在馴獸師的帶領下,阿貝小姐表演了套圈、頂球、搖擺舞......大家都給阿貝的精彩表演熱烈鼓掌!

        媽媽給我拍了很多照片,錄了很多像,這次的南湖游玩太讓人紀念了!

      河南作文 篇2

        我國因其地域遼闊、歷史悠久、民族眾多,形成了許多帶有地方特色的語言形式——方言,如閩南話、東北話、山東話、北京話、河南話等。各具特色的方言是中華文化的一道靚麗的風景線,不同的方言中的音調和標識性語言成為地域文化的典型符號!斑@疙瘩”生長的是東北人,山東人是好“伙計”,河南人常在嘴邊徜徉流動滴落的則是一個“中”字。

        我以為,在所有這些富有地方特色的標志性語言中,河南人的“中”如果不是最具深層文化底蘊的,起碼也是最具文化底蘊的標識性語言之一。

        河南人喜歡“中”字,愛講“中”字,講的時候甚至還帶著幾分得意和自豪。有的時候不假思索,講的率直,率直中隱約著豪情;有的時候鏘鏗有力,講的氣度非凡,氣度中充滿著中肯;有的時候和風細雨,講得隨意隨緣,隨意中顯現(xiàn)著包容;有的時候充滿疑慮,講得委婉,一個“這會中?”真切地表達了“我”的人生態(tài)度和對客觀事物的價值判斷……“中”之內涵是豐富的,豐富的鮮有可比,“中”的形式是簡約的,簡約得無以復加,“中”是富有的,也是干練的,因豐富而見厚重,因簡約而透射凝練之美,形式和內容在這里得到了高度的統(tǒng)一,實現(xiàn)了高度的和諧,真是“中”。

        “中”是一種地理區(qū)域的宣示!爸小笔恰爱斨小,“中間”、“居中”、“正中”的意思,看看今天的中國版圖,河南幾乎不偏不倚地雄踞中央,歷史上古代九州,豫州居中,八州朝圣,至今“中原”依然故我地仍舊是河南之代稱。我們的國家叫中國,其簡稱就是一個“中”字,如“中文”、“中方”等。河南人說“中”的時候,也就是在向世人宣示了自我——“明白嗎?我是中國人,我是河南人,來自中華文明的故里!”,在河南人說“中”的時候,沒有一絲的自卑,沁溢著的卻是幾分快意和自豪。

        當河南人說“中”的時候,也是在表達自己的哲學信仰!爸小本褪遣黄灰,無過無不及,適度,矯枉但不過正,恰到好處……從一定的意義上說,“中”是我們認知客觀和人生道德實踐的雙重標準和目標。認知事物要不偏不倚,從容客觀;為人處事,不失偏頗,不走極端。凡事之要務在酌“中”,立“中”,為“中”。河南人之所以把“中”掛在嘴邊,對“中”的厚愛和執(zhí)著追求是顯而易見的,這種厚愛和追求是很自然的一個過程,因為它契合了河南人厚重而有容的品性。

        當河南人說“中”的時候,既表達了自己對客觀的人和事所持的立場和看法,在別人征詢意見時,一個“中”字,同時也包含著對對方的一種肯定和贊許,那意思是說你對事物的認識不錯,干得不錯,很有本事,做的事中規(guī)中矩,得體適度。這種既善于表達個人意見,又特別注重肯定贊美對方的思維方式和人生實踐,也當是一種美德。這種美德在河南人這里已經(jīng)存在了幾千年,風行了幾千年,恒長持久,生命鮮活,其原因就在于它作為河南人的一種文化倫理信念一直在涌動著、生發(fā)著。

        此外,當河南人表達“中”、闡述“中”的時候,又何償不是一種提醒呢?既提醒自己,又提醒別人,做人做事以“中”為本,認識事物不偏頗,為人處事不偏激,干事創(chuàng)業(yè)不偏廢,中庸守道,中規(guī)中矩,中標中的,中正和諧。這也正河南人的人文文化精神。

        我不知道,是什么力量使河南人與“中”得到了粘合,是河南人選擇了“中”,還是“中”選擇了河南人,抑或相互傾慕、一見鐘情,由相互吸引而自然地走到了一起。無論如何,有一點是可以肯定的,不管是誰選擇了誰的,選擇本身都透射著智慧的光芒,結合得如此緊密、天衣無縫,著實令人嘆為觀止!

      河南作文 篇3

        今天,媽媽帶我去參觀了河南省歷史博物館,特意讓我感受了古老的歷史文化。

        剛走進博物館,我就覺得眼花繚亂,有川流不息的人群,有裝有各種歷史文物的展廳。我們首先進入的是一號廳,一號廳是原始社會廳,里門有許多歷史遺跡,其中最讓我感覺器官的是,有些文物依舊很新,他們非常精致;有些非常陳舊,甚至出現(xiàn)了裂痕,非常粗糙。這是我明白了一個道理,精品是不會被時間摧毀的!我們繼續(xù)往前走,來到了第344號古墓,墓主不知怎么失去了頭顱!而本該是頭的地方放著一堆石頭,媽媽告訴我,這是石人頭,因為那時候的人相信沒有頭顱就不會重生,所以用石人頭代替墓主人的頭顱,讓墓主獲得重生!

        第二個廳就是眾所周知的《封神英雄榜》里的商周時期,這是青銅器時期,里面開始有了青銅武器,還出現(xiàn)了舉世矚目的“鼎”,鼎是一種容器,也是權力的象征。商周是一個殘暴的時代,有些皇帝將活生生的人作為陪葬品,扔進墓坑里,窒息而亡。

        遠古的奴隸社會很殘暴,再看生活在文明社會的我們生活富裕,物質充足,我們要好好的享受幸福的生活!

      河南作文 篇4

        從100分退到98分,親吻變耳光;從55分升到61分,耳光變親吻——身邊不時聽到這“唧唧”“啪啪”的變奏,上演的是一出出教育的悲劇。

        悲劇起因很簡單,教育者的眼光只盯著一個東西——分數(shù)。在很多家長和老師眼里,分數(shù)是衡量孩子的唯一指標,且只能升不能降。于是,學業(yè)原本優(yōu)秀的孩子,也有厭學、萎靡乃至自殺的;學習基礎不太好的孩子,為了提升分數(shù),往往不惜弄虛作假。試卷上的分數(shù),本是檢驗階段學習的'手段,有時卻成了扭曲學生心靈的枷鎖。

        這凸顯的是教育者的心理浮躁,急功近利。如果都這樣的話,很多名人都成不了才。北宋著名散文家蘇洵,27歲才發(fā)憤讀書。近代歷史小說的鼻祖——英國大文豪沃爾特·司各特,小時曾是全校成績倒數(shù)第一的孩子。二十世紀最偉大的科學家愛因斯坦,3 歲時還不會說話,10 歲時才進入慕尼黑的一家小學讀書。讀書時成績壞透了,被人叫做“小笨蛋”……無數(shù)的事實說明,人的成長非常復雜,從先天到后天,從某一階段到整個成長過程,都千差萬別。如果簡單地只用一個模子去套,唐宋八大家里便少了蘇洵,歷史小說的出生不知會延捱到何時,相對論恐怕難有誕生之日。

        不過,問題也不全在家長和老師,人才選拔機制的單一是禍首。多年來,高考很少顧及人的差異,一卷分數(shù)定升學,讓萬千學子擠在一根窄窄的獨木橋上拼殺,拼殺成功的前程錦繡,掉橋落水的,恐怕終身難有出頭之日。這樣一來,逼使著家長在教育視域上一再窄化。很多用人單位,僅以一紙文憑為依據(jù)錄人,看到“985”便舍棄“211”,很少考慮應聘者的實際能力。缺乏理性,盲目跟風等不良風氣,無形中強化著家長和老師對考試分數(shù)的偏重。

        成長是個系統(tǒng)工程,考試成績只是其中的一點,這一點確實重要,但若因這一點導致教育方法的簡單化,那是教育的失敗。我們可以想像,不管是青少年時期的蘇洵,還是孩童時的司各特、愛因斯坦,一定曾讓他們的父母和老師憂傷煩惱,而這些可敬的家長、老師并沒止于憂傷煩惱,而是在保護人格自尊的前提下,盡量給他們營造寬嚴相濟的成長環(huán)境,并不斷使用巧妙方法點燃他們內心進步的火苗,讓他們一步步褪去懵懂和愚頑,最終成為人中之杰。這過程中,需要眼光、胸懷和智慧,滲透著愛心、細心和耐心,這些,是教育者實施有效教育的真正法寶。

        創(chuàng)新社會的要求,為教育者提出了新課題,正在大力推行的教育改革必將引領著教育者改變觀念和做法。我相信,“唧唧”“啪啪”的簡單變奏定會消失,富有愛心的家長和老師定會譜出優(yōu)美交響曲。

      河南作文 篇5

        中國商文化博物館,又名商丘博物館新館,是中國首座集中展示商文化歷史文明的博物館,也是商丘市最大的綜合性博物館,位于河南省商丘市睢陽區(qū)國家AAAA級景區(qū)商丘古城西南1.5公里,西鄰華商文化廣場,南臨華商大道,周圍毗鄰燧皇陵、閼伯臺、商祖祠、宋國故城、三陵臺、文雅臺、開元寺、八關齋、隋唐大運河商丘碼頭遺址、張巡祠、應天書院、侯方域故居、歸德府文廟、穆氏四合院等著名文物古跡。

        商丘博物館總占地面積74000平方米(約110.4畝),總建筑面積29672平方米,展廳陳展面積8000平方米,館藏文物800余件。20xx年12月奠基,20xx年開工建設,歷經(jīng)6年,于20xx年5月18日試開館,6月6日正式開館。

        商丘博物館的建筑設計構思源于商丘古城,完美地表現(xiàn)出古城“外高內低”之布局和“城壓城”之結構的典型特征,體現(xiàn)收藏、陳列、展示中國商文化的“濃縮之城”這一概念。

        進入商丘博物館,先由面向華商大道的大臺階和坡道登臨堤臺,沿大引橋凌水進入博物館序言大廳。站在大廳上,可居高臨下俯視十二米高的序言大廳背景墻,領略由“玄鳥生商”肇始的神秘、厚重、悠遠的中國商文化歷史。從序言大廳下至一層大廳,就進入了十八米通高、象征商丘古城的共享大廳,自下而上沿坡道可以陸續(xù)參觀各個展廳。到達屋頂平臺后,站在四角的眺望臺,可遠眺閼伯臺、商丘古城、隋唐大運河商丘碼頭遺址等周圍歷史文物。

        進入商丘博物館,我們可以先由面向華商大道的大臺階和坡道登臨堤臺,沿大引橋凌水進入博物館序言大廳。站在大廳上,我們可居高臨下俯視12米高的序言大廳背景墻,領略由“玄鳥生商”肇始的神秘、厚重、悠遠的中國商文化歷史。從序言大廳下至一層大廳,就進入了18米通高、象征歸德古城的共享大廳,自下而上沿坡道我們可以陸續(xù)參觀各個展廳。到達屋頂平臺后,站在四角的眺望臺,可遠眺閼伯臺、歸德古城、隋唐大運河碼頭遺址,盡抒懷古之幽思。

      河南作文 篇6

        我是一個來自河南沁陽的小男孩,今年9歲,雖然只有9歲,但卻比有些五年級的個子都高。

        小時候,我長得又白又胖,像是一個洋娃娃,可是現(xiàn)在皮膚有點兒黑……媽媽喜歡我的這張小嘴,說睡覺時,小嘴就像花骨朵。爸爸則喜歡我這雙火眼金睛,說是比孫悟空的眼睛還亮。雖然我的鼻子有點塌,每次捏都捏不起來,但是一位阿姨卻非常喜歡,說我的鼻子比警犬還靈,還給我點過兩次贊呢!

        我喜歡打槍、打游戲、看書,但是我最喜歡的還是樂高玩具。前幾天,我過生日,媽媽帶我去超市給我買了一個468塊的樂高玩具,我興奮不已。在路上,我不停地催促媽媽騎快點兒,可媽媽卻說安全第一。

        一到家,我就迅速地打開包裝,立刻組裝。我想象我拼成的飛機在天空中翱翔,拼成的汽車在田野里狂奔,拼成的摩托車在城市中穿梭……我越拼越入迷,有時候竟忘了自己在哪里。

        不過我也有不少缺點,我每次作業(yè)得不了100分,是因為我上課時不認真聽講,經(jīng)常和同桌說話。星期天不主動做作業(yè),總是拖拖拉拉,媽媽說我是個“大懶蟲”,我下定決心:上課認真聽講,主動完成作業(yè),摘掉“大懶蟲”的帽子。

        這就是我,你愿意和我交朋友嗎?

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