和平的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的和平的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
和平的作文 篇1
和平鴿，它象征著和平與美好，它永遠(yuǎn)也不會讓戰(zhàn)爭的硝煙彌漫天空，因為它不喜歡戰(zhàn)爭，它要制止?fàn)帯?/p>
多少年來，戰(zhàn)爭一直彌漫人間，一直邪惡地笑，直到多少人的犧牲才換來了和平。頓時大炮聲，硝煙與槍聲都消失了，再也沒有戰(zhàn)爭了，和平之神擁抱著大地。我之所以喜歡和平鴿，就是因為它象征著美好，和平，它那潔白的羽毛是多么美麗，令我百看不厭，它為何有那么潔白的羽毛呢？我想是因為它在天空中播撒著和平的種子時，白云送給它的禮物吧！它的眼睛為何那么炯炯有神呢？我想是因為陽光為了讓它看清人間是否和平才送給它的。
現(xiàn)在，雖然只有一些小爭吵，但如果人與人之間都不和平，代表團(tuán)友好，就有可能導(dǎo)致打架斗毆，這跟世界大戰(zhàn)的起因又有何區(qū)別呢？只是人數(shù)有區(qū)別罷。
所以，我希望人人都友好，愛和平，保護(hù)自己的家園，讓戰(zhàn)爭的硝煙不再彌漫人間；讓戰(zhàn)爭的聲音不再出現(xiàn)；讓戰(zhàn)爭的結(jié)局不再是尸骨成山，血流成河。
我們要讓新實際更加美好�？傆幸惶欤覀円棚w一只又一只和平鴿。
和平的作文 篇2
自從進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)氛圍之中，在歷史課上我們學(xué)習(xí)了周恩來總理在印度會談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關(guān)系，小到處理人與人之間的關(guān)系，至此這幾個原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學(xué)活用”。
“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”，進(jìn)入新學(xué)習(xí)有了新同桌。這人際關(guān)系要處理好。這個新同桌他忠厚老實，什么都好，就是喜歡干兩件事。一是將他的大長腿伸到我的課桌底下，真以為自己的腿是長頸鹿的脖子。對此借助第一條原則的時候到了，“互相尊重主權(quán)”，在此原則作用下，他才毫不樂意的收回他的`“大象腿”。還有一個“互相尊重領(lǐng)土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業(yè)，幾次后，我也無可奈何的找了這一原則來遏制他。
“互不干涉私事”，我這個人最大的特點(diǎn)就就是不喜愛八卦。但前面一個女同學(xué)，那就是“八卦神”，從她嘴里出來的都是“及時快報”，別人的好事傳出門，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找借口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無話可說了。
“互不侵犯”，作為同桌，當(dāng)然交流不會太少啦。為了放松一下，我們下課后經(jīng)常斗嘴。本來我是一個不太愛說話的人，被他感染了，最終都會變?yōu)樽分鸫螋[。有次他說了一些攻擊人身的話，我勃然大怒。因此一天都沒理他。在其百無聊賴之中，只好主動承認(rèn)之前這違反“互不干涉私事”的原則。
“平等互利”，對于利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規(guī)定上課期間除學(xué)習(xí)以外的事都不準(zhǔn)交流。
“和平共處”，都說人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個。社會上，階級性明顯。俗話說：“官大一級壓死人”，并非不無其道理。想想當(dāng)今社會，唉，金錢至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實現(xiàn)人人平等，和諧相處。
沒錯，這五個原則就是“和平共處五項原則”，現(xiàn)在它不僅是處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也是處理人與人之間的基本原則。
希望人們能夠?qū)⑵渫晟疲瑢⑵浒l(fā)揚(yáng)光大。
和平的作文 篇3
和平是一個國家富強(qiáng)的根本。有了和平，才能讓百姓過上幸福而的生活;有了和平，才能讓政府安心治理國家;有了和平，才能讓這個國家在世界上站穩(wěn)腳跟。如今，我們的國家雖然和平了，但是世界上仍有許多國家的土地上彌漫著滾滾硝煙，比如以色列、巴勒斯坦、烏克蘭、菲律賓等等一些國家。
這些國家有的是和外國打仗，有的是國內(nèi)內(nèi)訌，但目的都是一樣的：為了利益。他們國家的政府就像一個殘忍的劊子手，把一個又一個士兵送上戰(zhàn)場，最后送向地獄——這么說毫不夸張。而國與國之間的戰(zhàn)爭，看似是政府利益受到威脅，其實被間接折磨的人是老百姓。新聞里關(guān)于各國戰(zhàn)爭的報道，不免會拍到老百姓們的狀況。他們的房子被敵機(jī)轟炸了，只能住在臨時安頓的帳篷里;由于食物嚴(yán)重缺乏，大人把僅有的一些食物都給了孩子，可那些孩子還是餓的皮包骨頭，像從墓地里爬出來的骷髏一樣;醫(yī)療不發(fā)達(dá)，生了病也沒有人給治，或者說沒有錢去治，就那樣等死……
這些都讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。如果沒有戰(zhàn)爭，那些國家又會是怎樣一副美好的景象呢?政府一定會出資幫人們修建房子，大人們都會上班掙錢，每個孩子都能在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)知識，每個人都會生活的非�？鞓贰！笆澜绾推健币呀�(jīng)呼吁了好多年了，可是有些國家因為貪婪，想占據(jù)別國的領(lǐng)土，從而挑起事端，引發(fā)戰(zhàn)爭，就比如現(xiàn)在的釣*島事件。真希望這些國家不要再用戰(zhàn)爭來解決問題，因為戰(zhàn)爭只會帶來硝煙戰(zhàn)火、尸橫遍野、家破人亡，除此之外沒有一點(diǎn)好處。所以，
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