戰(zhàn)爭與和平作文4篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的戰(zhàn)爭與和平作文4篇,希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇1
世界的局部戰(zhàn)亂,受影響和受害的不僅僅是戰(zhàn)亂地區(qū)和戰(zhàn)亂國度,影響的是全世界人民的和平發(fā)展和正常生活,全世界人民都應該放棄自己的極端立場,與人為善,和諧相處,讓我們一起來反對戰(zhàn)爭,阻止戰(zhàn)爭,維護世界持久和平,造福全人類,造福子子孫孫。
自從人類出現(xiàn)以來,便從未停止過戰(zhàn)爭。
從利用獸骨打斗的部落間爭斗發(fā)展到以步槍,手榴彈、大炮等為武器的第一次世界大戰(zhàn),進一步發(fā)展到利用飛機、導彈、潛艇等海陸空并舉的第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)爭的規(guī)模和破壞性發(fā)生了巨大的變化。與此同時,人類社會的文明程度得到了大幅度提高,科學技術得到了飛速發(fā)展。因此,有的科學家認為戰(zhàn)爭在一定程度上促進了科學技術的發(fā)展。而我想,戰(zhàn)爭將使人類文明后退。我無法預知第三次,第四次世界大戰(zhàn)使用的武器是怎樣,而我深信,第五次世界大戰(zhàn)的武器必定是木棍和石快,那時的戰(zhàn)場情景與過去完全不同:
在一片荒蕪的戈壁中,有一小片枯黃的樹林,其中有一方小小的水面。幾百個蓬頭垢面的未來人正手持石快、木棍互相打斗。大炮消失了,坦克消失了,飛機消失了導彈、潛艇也看不到了!這一切都因為能源礦產(chǎn)枯竭。人類曾經(jīng)擁有的、引以為自豪的.文明從地球上消失了。
在一片曾經(jīng)被上萬種先進武器破壞過的滿目瘡痍的土地上,一群曾經(jīng)遭受生化武器摧殘的人們,正在揮動著粗糙而枯瘦的黑手,爭奪僅存的一片未被破壞的土地。
在遭受過戰(zhàn)爭毀滅性破壞的地球上,擁有一片凈土是每一個人的希望。全世界的人們都在進行著以肢體、棍棒和石塊為武器的戰(zhàn)爭,這就是第五次世界大戰(zhàn)。人們?yōu)闋帄Z土地、水源、陽光、食物,用最原始的方式戰(zhàn)斗著。
經(jīng)過無數(shù)代人的辛勤努力,人類從茹毛飲血原始社會進入生產(chǎn)力高度發(fā)達的文明社會。由于人類的貪婪、向自然無休止的索取和沒有盡頭的戰(zhàn)爭,使地球上的資源消耗殆盡,人類創(chuàng)造的高度物質與精神文明霎那間灰飛煙滅。人類社會又復歸到原始狀態(tài)。
戰(zhàn)爭是以文明來消滅文明,發(fā)動戰(zhàn)爭就是自掘墳墓、自取滅亡。無休止的戰(zhàn)爭終將毀滅人類!
當我每天從電視上看到地球上不同地方仍然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,流淌著死傷者的鮮血,高達宏偉的建筑在炮火中轟然倒地的畫面,聽到幸存者失去親人后撕心裂肺的哭喊聲時,憂心如焚。
仰望蒼穹,人啊,為什么要屠殺同類呢?
我憎恨戰(zhàn)爭!我期待和平!
我期望戰(zhàn)爭從地球上絕跡!我期望人類在和諧相處中創(chuàng)造、共享高度的物質和精神文明。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇2
在1937年8月8日,黑暗彌漫著整個上海的天空。戰(zhàn)爭的冷酷讓很多的人選擇了逃亡,犧牲的人更多。那天逃亡的人涌向南站,一個小男孩隨父母左右徘徊,不知該向哪里去。就在人們茫然恐慌時,萬萬想不到的是災難悄悄地來臨了。
幾架轟炸機象猛獸般的飛了過來,逃亡的人們誰也想不到死亡就這樣降臨了。
敵機在火車站上空盤旋,不停地透下了無數(shù)顆炸彈。這時候,整個火車站變成了一片廢墟,尸橫遍地,血流成河,慘不忍睹。
只有四歲的那個小孩幸免于難。他坐在滿地都是尸體和鮮血裹挾的地上,拼命地哭著、喊著,就好像是向蒼天訴說戰(zhàn)爭的殘酷。
就在這是,又一批轟炸機悄悄而來,再一次在中國的領土上狂轟濫炸。這次,那個小男孩真的被嚇壞了。炸彈一次次在他身邊轟炸,他那揪心裂肺的哭喊聲仿佛向蒼天控訴日本侵略者的殘忍。
啊,救救孩子們吧,要和平不要戰(zhàn)爭。為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父母,全世界人民應該一致全力地維護和平,制止戰(zhàn)爭,讓戰(zhàn)爭這個惡魔遠離人間!
讓和平永駐人間。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇3
1937年8月28日,日軍一支小型部隊來襲,上;疖囌驹庥隽巳哲姷目褶Z濫炸。一名外國記者拍下了這張當時珍貴的照片。前兩天,我翻開語文書看到這張泛黃的圖片時,內(nèi)心久久不能平靜。
那日,在上海火車站,二狗子和媽媽回北平的家,他的爸爸被派去北方和日本鬼子交戰(zhàn)了。就在這時,日軍的“隆隆”飛機聲,引起了很多人的恐慌。頓時,炸彈的轟鳴聲響徹云霄,上;疖囌緝(nèi)硝煙彌漫,彈片紛飛,滿目瘡痍:鐵軌扭曲了,橫七豎八;天橋斷裂了,鐵板搖搖欲墜;房屋倒塌了,一片廢墟……人們更是死傷無數(shù):有的沒了胳膊,有的沒了腿,有的遍體鱗傷,到處是被炸得血肉模糊的尸體。霎時間,呻吟聲、哭泣聲、慘叫聲連成一片。昔日繁華的上;疖囌境闪恕叭碎g地獄”。
日軍還在狂轟濫炸,二狗子的媽媽用自己的身體保護著他。可是他們還是沒逃過日軍的手榴彈。就在關鍵時刻,二狗子的媽媽放下孩子,朝遠處跑去引開日本鬼子的注意。最后,她被手榴彈砸中,永遠地失去了生命。身上滿是血跡的二狗子坐在鐵軌上大聲地喊道:“媽媽,你快回來,不要再睡了,我害怕……”
后來,二狗子被一位一直躲在車子下面的老爺爺救了,送到了一所鄉(xiāng)村小學。二狗子經(jīng)歷了這么大的苦難,終于上了學。他在少年時代就有著遠大的志向,大學畢業(yè)后就參軍報效祖國!
如今82年過去了,我們和他們那個時代的孩子的生活甚是天壤之別。我們要珍惜來之不易的生活,要好好學習,將來長大之后成為國家的棟梁之才,為國爭光!
戰(zhàn)爭與和平作文 篇4
如果說當我手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時,是懷著崇敬的心情的話,那么,當我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時,我的心卻久久不能平靜。因為,在此之前,關于俄羅斯大作家列夫?托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》,我已經(jīng)聽說不少,今天,當我完整地學習了《戰(zhàn)爭與和平》這部小說后,對小說及其作者有了更深的認識。
《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索,生動地展現(xiàn)了1805年至1820年間,俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神,歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀,結構清晰,具有強烈時代感,體會最深的是,這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內(nèi)向,意志堅定,有較強的社會活動能力;彼埃爾心直口快,易動感情,缺少實際活動能力,更側重于道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富,生機勃勃,熱愛大自然,接近人民,具有民族氣質的女人。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長,這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性,也被赤裸裸地刻畫出來,并進行了無情的鞭笞。
我覺得,《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說,對我來說,雖然有點深奧而新鮮,但通過這次學習,我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習欲望。
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