有關(guān)維護(hù)和平作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的維護(hù)和平作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
維護(hù)和平作文 篇1
我們希望和平,我們需要和平。可是這個(gè)世界仍然沒有和平。在“世界和平日”即將到來之際,我奉勸那些不法戰(zhàn)亂分子:早些放下你們的屠刀吧!
如今,以和平為主題的世界仍然戰(zhàn)亂不息。法西斯帝國——美國強(qiáng)行侵略被稱為“石油王國”的伊拉克。弄得伊拉克民不聊生,生靈涂炭。美國政府不是維護(hù)和平,而是用自己的高科技在別的國家狂轟濫炸;不是想著用正當(dāng)途徑把自己的國家變得更加強(qiáng)大,而是變著法子謀取他國利益;不是想把世界變得更加美好,而是在世界已經(jīng)黑乎乎的墻上再抹一層污點(diǎn)。相互尊重主權(quán)在這里消失了;互不干涉內(nèi)政在這里消失了;相互平等權(quán)在這里消失了!
維護(hù)和平作文 篇2
人們內(nèi)心深處最渴望的是什么?是和平,永久的和平,不會(huì)被消滅的和平!在戰(zhàn)場上,我們只能算是一條生命,我們隨時(shí)都有可能被殘忍地殺害,留給親人的只是恐慌和難過,那是一件多么令人痛苦的事情!
雖然我們此刻生活在和平的環(huán)境中,但是誰又曾想到世界其它地區(qū)的人們?nèi)耘f飽受戰(zhàn)亂之苦.記得前不久我在電視上看見敘利亞仍在打仗,其中有一名兒童不幸被炸彈炸死了,她的母親淚流滿面地目睹了這一切,卻又無能為力,人世間最痛苦的事莫過于此.看到這一情景,我也禁不住為之落淚,在戰(zhàn)爭的硝煙中的兒童,他們時(shí)刻生活在恐慌中,因?yàn)闀r(shí)刻會(huì)有生命的危險(xiǎn).生活在饑餓中的兒童,只是為了溫飽而生存.我們的童年無憂無慮,每一天就是玩耍,是我們一生中最快樂的時(shí)光。
我們此刻的和平是無數(shù)的先輩用他們的生命和鮮血換來的,這是來之不易的,所以我們要珍惜這一些,我們要共同努力從自身做起,向社會(huì)傳遞正能量,讓處處充滿愛心,這樣就能夠減少戰(zhàn)爭,增加和平!
我眼中的和平是一個(gè)沒有戰(zhàn)爭和武器,疾病和破壞,憎恨和饑餓,沒有無家可歸的星球,人們都是相親相愛的一個(gè)星球。
維護(hù)和平作文 篇3
我們今天學(xué)習(xí)了第五單元的習(xí)作。這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上;疖嚹险镜那榫。
照片中幼小的孩子衣衫破爛,渾身上下濺滿了鮮血,坐在廢墟和碎片里撕心裂肺的哭喊著:“媽媽,爸爸,媽媽……”,可憐的孩子一臉的驚慌,瞪著大大的眼睛,拼命哭著喊著要爸爸媽媽,孩子凄慘的哭喊聲并沒有驚動(dòng)自己的爸爸媽媽,他并不知道自己可依賴的父母已經(jīng)被日本侵略者奪去了生命,無情的戰(zhàn)爭摧毀了自己幸福的家庭,這究竟是為什么?
一聲聲的哭喊聲,一陣陣的崩塌聲……,廢墟中不知埋了多少人,又有多少人不是缺胳膊就是少腿,瞬間血流成河,死傷無數(shù),這血淋淋的一切讓人不忍直視,這究竟是為什么?
這就是可惡的戰(zhàn)爭給我們帶來的災(zāi)害。讓我們停止戰(zhàn)爭,維護(hù)和平。讓孩子不要再失去親人,讓人們不要再失去賴以生存的家園,讓和平之花開滿人間,讓硝煙戰(zhàn)爭煙消云散。
維護(hù)和平作文 篇4
天清澈得如洗過一般,走出食堂,映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過,吹起稀稀疏疏的落葉,兩旁的梧桐樹掉光了葉子,卻挺拔地矗立在街道上,沒有了太多的樹葉阻擋,遠(yuǎn)處的天空清晰明了,眼神就像可以穿透這一切到達(dá)那蔚藍(lán)的彼方一般。人們?nèi)齼山Y(jié)伴地走過,不匆忙,不焦急,整個(gè)街道有一種無法形容的美。像被一種寧靜而又沉重的力量洗禮,一切冷靜,又平和。
思緒飄飛,隨寒風(fēng)飄散,身邊的美破碎、瓦解、坍塌,平和、冷靜、安逸轉(zhuǎn)瞬即逝。炮火引發(fā)了戰(zhàn)爭的硝煙,大地上,我已然分不清,是淚水,還是血水,是撕心裂肺的痛哭,還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭,暴力、武裝、鮮血,在這片土地上猖狂,我仿佛聽見了那被掠奪、被侵略的祖國母親的哭泣聲。
回顧歷史,和平來之不易,應(yīng)該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣,看著身邊寧靜的一切,卻覺得沉重。
“和平”二字,不再是空洞的課本與作文,背后是深刻的思考和感悟。
我們是幸運(yùn)的一代,是的,幸運(yùn)的一代。沒有經(jīng)歷戰(zhàn)火的硝煙,也沒有經(jīng)歷過改革的艱難,我們生來,就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔(dān)憂,也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔,操場——寬闊、齊全,宿舍——溫暖、舒適,我們“理所當(dāng)然”地享有了這一切,卻從來沒有問過為什么。
我們總說“和平”是個(gè)太過宏達(dá)的主題,離我們那么遠(yuǎn),我們只是個(gè)普通人啊?墒,我們?nèi)缃裥腋5纳铧c(diǎn)滴,不是在“和平”這個(gè)穩(wěn)固的基石上建立起來的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,不是需要“和平”的背景才能繪畫出美好的藍(lán)圖嗎?
和平離我們從來不遠(yuǎn),只是我們,從來沒有真正地思考過。
那些苦難的歷史,漸行漸遠(yuǎn)。被侵略、被剝削的過去,卻應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心中,不是為了下一次的復(fù)仇,不是為了血洗恥辱,而是因?yàn)樯钪獞?zhàn)爭的苦痛,才要更加努力地維護(hù)和平啊?粗袊勘鵀榱怂麌娜嗣穸冻龅呐、汗水,我的內(nèi)心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色,不分國界,都只是為了同一個(gè)夢想——和平。
這才是我泱泱大國之風(fēng)范之風(fēng)采,內(nèi)蓄國力,外助他國,堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路,為維護(hù)世界和平,盡力貢獻(xiàn)著自己的力量。
而我們,作為一名貿(mào)大學(xué)子,在這國力不斷強(qiáng)盛的日子,在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代,我們更應(yīng)奮發(fā)向上,外知國際政局風(fēng)云變幻,內(nèi)曉國內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)趨勢,修身養(yǎng)性,提升自我,為著祖國的強(qiáng)大出一份力,為著更加和平的`未來發(fā)一份光。
苦痛難忘,吾輩,當(dāng)愈行愈遠(yuǎn),為美好,為和平,為世界。
維護(hù)和平作文 篇5
和平,是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰(zhàn)爭,破壞和平。
“轟隆!”一枚枚炸彈毀了多少個(gè)幸福和睦的家庭;使多少個(gè)小孩失去了父親;使多少個(gè)妻子失去了丈夫,使多少個(gè)母親失去了兒子……
彌漫硝煙的戰(zhàn)場,奪去了多少人的生命,個(gè)性是最近的伊拉克戰(zhàn)爭。那天,我打開電視機(jī),一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上:在一所醫(yī)院里,一個(gè)個(gè)小孩躺在病床上哭喊著,從他們的那雙大眼睛里能夠看出絕望;在某車站,產(chǎn)生了大爆炸,炸死了許多人。那里堆滿了尸體,有的炸斷了手;有的炸斷了腳,還有的炸斷了頭……當(dāng)時(shí),我就想:如果沒有這場戰(zhàn)爭,就不會(huì)出事了。
罪惡的子彈。你不要再出現(xiàn)了!你永遠(yuǎn)消失吧!你讓全世界的人都憎恨,因?yàn)槟闶悄敲礋o情,你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上!
和平!降臨到人間吧!地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿和平和愛;那世界將是多么完美,瞧!澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲;老人在樹蔭下聊天;盲人過不了馬路,小學(xué)生跑過來扶他過馬路;老師在寬敞的教室里,向?qū)W生傳授知識的種子;還有,還有……人們都懂得了愛,懂得了互相幫忙,還懂得了許多。許多……
和平,還有多久還能永駐人間呢?我真渴望和平!
維護(hù)和平作文 篇6
戰(zhàn)爭的毀滅是巨大的,戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去了生命,戰(zhàn)爭又讓無數(shù)人失去了家園,妻離子散,背井離鄉(xiāng)。
看哪!可怕的戰(zhàn)爭又開始了。1937年8日28,黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空,因北站被敵人封鎖,逃亡的人群涌向南站,明明也隨著爸爸、媽媽在蜂擁的人流中徘徊,不知該去向哪?就在人們茫然恐慌的時(shí)候,萬萬想不到的是,空難悄悄地來臨了。
六架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來,逃亡的人們誰會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵人的飛機(jī)要火車站上空盤旋,投下無數(shù)顆bomb。瞬間,整個(gè)火車站變成了廢墟。尸橫遍地,血流成河,慘不忍睹。只有兩歲的明明幸免于難,坐地滿是尸體的地上拼命的哭著、喊著。
就在這時(shí),又一批轟炸機(jī)來了它們再一次在中國領(lǐng)土上狂轟亂炸,明明真的嚇壞了,bomb一次次在他身邊爆炸,他那撕心裂肺的哭聲,仿佛在向蒼天控訴日本侵略者的殘忍暴行……
我不禁想起今天的世界有兩個(gè)悲慘的角落敘利亞和伊拉克。戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的毀滅。
“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭!
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