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      和諧的畫面作文

      時間:2021-02-22 11:31:09 和諧 我要投稿

      和諧的畫面作文

        在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的和諧的畫面作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      和諧的畫面作文

      和諧的畫面作文1

        相同的時間,相同的校園,相同的人群,不同的畫面在我面前演繹著。

        興許是放學(xué)太早,并沒有出現(xiàn)圍得水泄不通的場面,只有約莫七八個家長三三兩兩聚在一起暢聊,不時向校門口張望,眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。

        我不經(jīng)意間向道路的右方看去,哦,是李同學(xué)的媽媽。她獨自一人醒目地站在路旁,她微斜著頭,思索著什么,眉頭緊皺,突然,擰在一起的秀眉舒展了,笑意在瞳孔里蕩漾,她準是看見了兒子,正一臉興奮地向她飛奔過來。

        我收回了目光,眼角的余光瞥見了一個離隊的身影。偏過頭,是王同學(xué)。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步,婦人連忙伸手,一手接過沉重的書包,熟練地放在車頭。王同學(xué)趁機將手搭在婦人身上,同時一用力,腿凌空一跨,便翻上了車后座。王同學(xué)低聲說了什么,婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她,定是噓寒問暖吧。兩張如出一轍的臉相對,一張寫滿了關(guān)心,一張寫滿了歡悅。

        默默地轉(zhuǎn)回頭將視線眺向遠方,階梯上人頭攢動。細看,爺爺奶奶們正有說有笑的。他們看見我,問:“×××班放學(xué)了嗎?”我搖搖頭。或許是第一次來接孩子,一位婆婆立馬急了,呢喃著:“哎呀,怎么還沒放學(xué)呢?”另一位婆婆立馬接話:“你急什么?還早著呢。我家的也沒放學(xué)!逼牌湃玑屩刎,焦急的神色也緩了緩。

        與之相比,始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時低頭看看表,嘴唇抿著,一言不發(fā)。不會被留堂了吧?要進去嗎?我篤定這位父親在心里如此盤算著,真是“望子成龍,望女成鳳”啊!放學(xué)時一個靜靜的身影,不正是愛的體現(xiàn)嗎?風(fēng)雨無阻,雷打不動,從不誤點地接送,送來了父母的愛,送出了更高的希望。

        多么其樂融融。∫环椭C的畫面,在我面前展開……

      和諧的畫面作文2

        有一個名叫動物村的小村莊。村莊里的居民們過著安居樂業(yè)的生活。

        可不幸的事發(fā)生了。一天,動物村鄰近的.一條江發(fā)生了洪水,江邊的房子塌了,小動物門無家可歸;江邊的大書倒了,刮起了沙塵暴……原本寧靜的小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。

        村委會的領(lǐng)導(dǎo)們開展了討論,決定進行抗洪行動。

        抗洪行動開始了,小動物們都投入到抗洪中了。

        大象伯伯開著自己的運輸車,運來了許多黃沙;河馬嬸嬸連夜編織出許多的麻袋;細心的小兔子、小松鼠用針線縫好了裝有黃沙的麻袋,讓狼叔叔運到江邊。在江邊的牛叔叔、虎伯伯和狗大哥接過狼叔叔運來的沙袋,一袋一袋地堵在江邊。呵!多么和諧的畫面呀!

        老天好像成心和大家作對似的,這條江又發(fā)生了一次洪水,這次,洪水來得更兇猛,更多的小動物們無家可歸了。抗洪行動再一次拉開了序幕。

        這一次,牛叔叔、虎伯伯、狗大哥更辛苦了,它們不僅要用沙袋堵在江邊,還要挖通幾條溝讓江水流進溝里。它們幾次路過家門,卻沒有進去看看。牛伯伯的孩子5歲了還沒有見過自己的爸爸。

        這次動物村的抗洪行動整整進行了6年,這條江總算“平靜”了下來,沒有再發(fā)生過洪水。動物村的小動物們又恢復(fù)到從前那樣安居樂業(yè)的生活了。你說,我們怎能忘掉抗洪時那一幅幅和諧的畫面呢?

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