同享知識(shí)，共建和諧作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的同享知識(shí)，共建和諧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書(shū)，也讀了《莊子》�！队诘でf子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小 ；３、感悟與超越 ４、認(rèn)識(shí)你自己 ；５、總有路可走 ；６、談笑論生死 ；７、堅(jiān)持與順應(yīng) ；８、本性與悟性 ；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。
作為一名班長(zhǎng)，最重要的當(dāng)然是讓班級(jí)和諧。我想，班級(jí)和諧需要大家的努力。就像于丹老師說(shuō)的，“真正穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西都處在動(dòng)態(tài)之中�！笔堑模嗉�(jí)和諧，必須大家都動(dòng)起來(lái)。有一次，班上的現(xiàn)象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動(dòng)著，沒(méi)有絲毫怨言，有的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒(méi)做好的洗抹布，給報(bào)紙等等，忙得不亦樂(lè)乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項(xiàng)比賽，同學(xué)們得知老師過(guò)幾天要選人了，高手便手把手教不會(huì)的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認(rèn)真，經(jīng)過(guò)努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶�！笆弧贝蠛铣�，大家都認(rèn)真地練，有的`嗓子都啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。大家都動(dòng)起來(lái)了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧�！庇诘だ蠋熣f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。不錯(cuò)，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來(lái)聽(tīng)課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說(shuō)成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當(dāng)老師察覺(jué)時(shí)，焦急地望著大家。我見(jiàn)老師急了，便站起來(lái)說(shuō)：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來(lái)了。老師，對(duì)不對(duì)？”我的妙語(yǔ)連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說(shuō)：“對(duì)對(duì)，你說(shuō)對(duì)了。”同學(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽(tīng)課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來(lái)。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過(guò)來(lái)，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)�。老師在上面等不急了，下�?lái)看見(jiàn)我們沒(méi)去，便和上課老師吵了起來(lái)。老師在上課時(shí)吵起來(lái)成何體統(tǒng)，萬(wàn)一校長(zhǎng)來(lái)……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說(shuō)了幾句話(huà)，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說(shuō)的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說(shuō)：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了�！边@不就是智慧使和諧了嗎？某次班會(huì)，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來(lái)臺(tái)，我便想了個(gè)主意，說(shuō)：“班上會(huì)辯的都在這一組，你們當(dāng)然辯不過(guò)。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說(shuō)吧？”那組組長(zhǎng)感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡(jiǎn)單，去試試，和諧，需要大家來(lái)一起創(chuàng)造！ 《莊子》
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