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      和諧作文

      時(shí)間:2021-03-10 18:35:29 和諧 我要投稿

      和諧作文匯總10篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的和諧作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      和諧作文匯總10篇

      和諧作文 篇1

        在大千世界里,每時(shí)每刻都會(huì)有許多真、善、美的的事情發(fā)生,而偶爾的一個(gè)真情或善意,往往又能感動(dòng)一個(gè)人,改變一個(gè)人。

        我家小區(qū)門前有一個(gè)施工工地,這里有很多進(jìn)城的農(nóng)民工,他們天天在辛勤地勞動(dòng)。我每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)這里,看到他們總是滿身泥土、滿臉汗水的不停地干活,心里總會(huì)產(chǎn)生一種同情和敬佩。在那個(gè)施工隊(duì)里有一個(gè)臉黝黑、鼻子高高的農(nóng)民工格外顯眼,每次路過(guò)時(shí)我總看到他干活格外的賣力,我想:他家中可能有病重的老人,或是沒(méi)錢上學(xué)的孩子,才這么努力吧。

        就在前不久的一個(gè)星期日,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,給路上來(lái)往的行人帶來(lái)了幾分瑟縮。我因事外出回來(lái)晚一些,在寒風(fēng)中不由的縮緊著身子。匆匆路過(guò)工地時(shí)正好看見農(nóng)民工們已經(jīng)收工,他們各自拿著碗筷去簡(jiǎn)易的廚房打來(lái)簡(jiǎn)單的飯菜,一字兒排開蹲在冰冷的路邊吃著。

        這時(shí),從街的西頭走來(lái)一個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的乞丐。那乞丐身穿一件破破爛爛早已分不清是什么顏色的衣服,被寒風(fēng)吹得十分散亂的長(zhǎng)發(fā)遮住了他的臉龐。乞丐來(lái)到這群正在吃飯的農(nóng)民工面前,伸出了粗糙而有點(diǎn)微微僵硬的手……

        在眾多的農(nóng)民工中,我一下子看到了那個(gè)高鼻子民工站起來(lái),他只是稍微地猶豫了一下,看看那個(gè)乞丐,又打量打量手中的兩個(gè)饅頭,像是有了什么主意,伸手遞出了一個(gè)饅頭。那乞丐便連忙伸手接過(guò)了饅頭,點(diǎn)著頭說(shuō):“謝謝了!”

        高鼻子叔叔說(shuō):“…… 看你年紀(jì)不是很大,做個(gè)自食其力的人吧!”說(shuō)完,他露出憨厚的、帶有激勵(lì)意味的微笑。

        乞丐原本暗淡的眼眸,突然亮了起來(lái):“我能做啥呢!誰(shuí)還愿意要我呀?……”

        高鼻子說(shuō):“只要你不怕吃苦,就跟我們一起干活吧!”

        那個(gè)乞丐油黑的臉上露出了難得的笑容,高興地說(shuō):“那就太好了,老哥!”。高鼻子起身去廚房又拿了兩個(gè)饅頭,大步流星地走來(lái),又給了乞丐一個(gè)。

        我看到這里,邁著碎步往家走,心里默默地想:世界上的好人還是多呀!高鼻子雖然是個(gè)農(nóng)民工,但他的行為令我感動(dòng)。他今天偶爾與乞丐相遇,一個(gè)關(guān)愛的舉動(dòng),幾句善意的話,就使世界上多了一分和諧,少了一個(gè)乞丐!

        這件事一直都在我的腦海中感動(dòng)著、思索著!

      和諧作文 篇2

        似乎焦慮是每個(gè)人的通病,生活上的壓力,工作上的壓力都會(huì)使我們各種焦慮。焦慮讓我們感到煩惱。那我們應(yīng)該怎樣解決,快來(lái)看看吧。

        除了死去的人和那些世外高人,我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)敢聲稱自己可以免受焦慮的侵?jǐn)_。作為心理工作者也一樣,焦慮曾經(jīng)是我最大的敵人。

        我的工作內(nèi)容之一是舉辦各種類型的講座,多的時(shí)候聽眾可能有近千人,少的時(shí)候通常也有上百人。當(dāng)眾講話本身已經(jīng)是一件讓人焦慮的事情,而且心理學(xué)的講座還要達(dá)到一定的現(xiàn)場(chǎng)效果并非僅僅傳達(dá)知識(shí)。換句話說(shuō),我不僅要講還要講得生動(dòng),讓聽眾輕松愉快、不走神、能入戲還最好有所感悟……每當(dāng)我站在講臺(tái)上,就能夠深深地理解那些脫口秀主持人的不容易,不管好賴你說(shuō)的每一句話都會(huì)得到聽眾表情、眼神甚至竊竊私語(yǔ)給你的即時(shí)反饋。

        起初,焦慮經(jīng)常讓我汗?jié)駧讓右路,甚至想到要放棄這樣的工作。所以當(dāng)我有機(jī)會(huì)見到哈佛最受歡迎的幸福課主講人泰勒?本沙哈爾先生時(shí),我禁不住“焦慮”地向他討教“不焦慮”的秘訣,畢竟在哈佛每次面對(duì)上千人講課絕對(duì)不是一件輕松的事情,而他總顯得從容不迫。

        泰勒先生說(shuō),“給那么多人講課我也會(huì)很焦慮啊。所以一開始我很開心只有幾個(gè)人來(lái)上我的課,只是后來(lái)我接受焦慮就是這工作的一部分。”這個(gè)答案雖然讓我有點(diǎn)兒失望,但是頗具療愈性——當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來(lái)焦慮的不只你一個(gè),你就會(huì)更容易接受它。而恰恰是與焦慮對(duì)抗會(huì)讓我們更焦慮。在史蒂夫·C·海耶斯、斯賓塞?史密斯著的《學(xué)會(huì)接受你自己》一書中,有個(gè)例子形象地說(shuō)明了這一點(diǎn):假設(shè)你正坐在一個(gè)滿是鯊魚的池子邊上,身上綁著全世界最先進(jìn)的傳感器,這時(shí)給你一個(gè)任務(wù)——控制自己不要焦慮。如果你焦慮的話,座位會(huì)感覺到并且立刻翻轉(zhuǎn)使你掉入水池。能做到嗎?實(shí)際上,努力讓自己不焦慮會(huì)讓我們更焦慮。所以現(xiàn)在每次講座開始前我都會(huì)跟自己說(shuō):“別怕,好好焦慮一下吧,想怎么焦慮就怎么焦慮,最好多出點(diǎn)兒汗,爭(zhēng)取得個(gè)焦慮冠軍獎(jiǎng)!”

        知道泰勒也會(huì)焦慮固然讓我更容易接受自己的汗流浹背,但是我還是想知道他與焦慮相處有何秘訣。泰勒先生接下來(lái)的一席話對(duì)我影響深遠(yuǎn),他說(shuō):“你緊張是因?yàn)橄MC明自己是最好的,希望得到最熱烈的反饋。但是我們永遠(yuǎn)無(wú)法控制別人的反應(yīng),你能做的是讓自己進(jìn)入最好的狀態(tài)。所以當(dāng)你站在講臺(tái)上,你的目標(biāo)不應(yīng)該是‘贏得’聽眾,而是全情投入地和你的聽眾‘分享’那些有價(jià)值的信息!

        的確,一件事情之所以讓我們焦慮是因?yàn)槲覀兺^(guò)于想要去控制,卻發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)力。正如泰勒先生所說(shuō),生活的真相是無(wú)論何時(shí)我們能控制的只有自己。與焦慮相處的最好辦法就是把焦點(diǎn)從外在轉(zhuǎn)移到內(nèi)在,從失控的部分轉(zhuǎn)移到可控的部分。

      和諧作文 篇3

        潔白的雪花從天而降,南京市的天空上籠罩著一片大大的烏云,氣象局發(fā)出紅色與橙色的警報(bào),南京50年罕見的一場(chǎng)大雪災(zāi)來(lái)臨了!由于這場(chǎng)大雪,使得各類食物都難以運(yùn)輸進(jìn)入南京,所有行駛在公路上的汽車都受到了阻礙,無(wú)法前進(jìn),車子就這樣在公路上整整堵了三天三夜,和諧在身邊作文400字。大雪將所有的公路都封閉了,但大雪封閉不住我們熱血沸騰的心:眾多南京市民放棄休息,來(lái)到公路前,為堵在公路上的司機(jī)與乘客送上熱騰騰的開水為他們解渴,有些人拿上自己的餐飲為他們送去充饑,還有些人拿起雪鏟來(lái)到公路前鏟雪,被困暴風(fēng)雪中的市民個(gè)個(gè)熱淚盈眶,感激不盡,他們深深感受到社會(huì)的愛!因?yàn)檫@場(chǎng)大雪引得南京發(fā)生連連的車禍,眾多回家過(guò)年的市民都遇到了困難,作文400字《和諧在身邊作文400字》。他們從坐汽車轉(zhuǎn)為坐火車,整個(gè)火車站被擠得水泄不通。這時(shí),火車站站長(zhǎng)舍己為人,站到了工作第一線,他認(rèn)真工作,幫助人們?cè)缛栈丶疫^(guò)年,與家人團(tuán)聚,這時(shí),火車站的每個(gè)角落都閃動(dòng)著他們忙碌的身影! 這場(chǎng)的雪雖然是整個(gè)南京市陷入災(zāi)難之中,但我們深深體會(huì)到了祖國(guó)的愛、社會(huì)的愛、人民的愛。這時(shí)有一句話浮上我的心頭:“和諧創(chuàng)造社會(huì),愛心溫暖人間!”

      和諧作文 篇4

        和諧,多么美好的字眼!

        和諧是什么呢?我一下子也說(shuō)不清楚,說(shuō)它復(fù)雜,其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

        和諧到底是什么呢?

        當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)淺藍(lán)色的云層,灑在綠葉的露珠上,青翠欲滴,晶瑩透亮,鳥兒用清脆的歌聲迎來(lái)了微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨。閉上眼睛,呼吸著新鮮的空氣,多么和諧的早晨。

        孩子們?cè)谏揭巴嫠#焕先藗冊(cè)诰G蔭下做早操;清晨趕集的人們來(lái)來(lái)往往,談笑風(fēng)聲;學(xué)生們朗朗的讀書聲在校園里回蕩

        當(dāng)你牽過(guò)老奶奶的手走過(guò)川流不息的人群,當(dāng)公車上你讓出自己的座位給行動(dòng)不便的人,當(dāng)你在困境中別人向你伸出援助之手設(shè)想一下,這一切不都是那么美好嗎

        請(qǐng)讓一聲“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”在人際交往中傳遞,我們的社會(huì)將會(huì)更加進(jìn)步。

        讓我們與大自然,與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧!像對(duì)待自己一樣善待他人,關(guān)愛他人,共創(chuàng)和諧社會(huì)!

      和諧作文 篇5

        我家客廳中央有一幅十字繡——家和萬(wàn)事興,這幅十字繡非常漂亮,上面繡著許多動(dòng)物和諧相處的美好生活,寓意著我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)。

        我上一年級(jí)的第一天,家人就對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐:“不要與同學(xué)發(fā)生沖突,如果發(fā)生了沖突,要自行化解,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去告訴老師!薄岸鄮椭瑢W(xué),與同學(xué)和諧相處!薄霸趯W(xué)校,不許打罵同學(xué),要牢記咱家的家風(fēng)!薄缃裎乙焉衔迥昙(jí)了,因?yàn)榧胰说慕虒?dǎo),我在班上的人緣一直挺好。

        盡管人緣好,我偶爾也會(huì)與同學(xué)發(fā)生摩擦。有一回,我把一個(gè)同學(xué)嚇了一跳,他很憤怒,想打我,見他這樣,我也將家風(fēng)拋到了九霄云外,開始與他用“肢體語(yǔ)言”“交流”,我們打得不可開交,驚動(dòng)了老師,結(jié)果,班主任肖老師將我倆罵了一頓,罵得我倆面紅耳赤,也明白了同學(xué)之間該如何相處。

        回到家,我將這件事告訴了家人,媽媽聽了,罵道:“怎么跟你說(shuō)的!你為什么打同學(xué)?!你嚇了別人你就對(duì)?!”媽媽罵完,爺爺也來(lái)“湊熱鬧”:“你難道忘了咱家的家風(fēng)?”“去面壁思過(guò),想想自己哪錯(cuò)了!卑职终媸恰把院(jiǎn)意賅”。那天晚上,我沒(méi)吃成晚飯。從此,我謹(jǐn)尊家風(fēng),基本上沒(méi)與同學(xué)發(fā)生沖突。

        我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng),如一盞明燈,讓我不會(huì)迷失在生活的迷宮中,我會(huì)讓它一直一代代傳下去。

      和諧作文 篇6

        每當(dāng)深沉的夜幕覆蓋了燦爛的陽(yáng)光,在樹上嘰嘰喳喳的小鳥換上了知了知了的蟬兒,我便會(huì)情不自禁地仰望著那深藍(lán)、恬靜的夜空,捫心自問(wèn):生命是什么?是漂流瓶?是溪水?是白紙?還是流星、交響樂(lè)?《走進(jìn)和諧的春天》向我們?cè)忈屃艘磺校?/p>

        世界如此美妙,生命卻如此短暫。年僅二十八歲的孟祥斌,一個(gè)人感動(dòng)了一座城市。他為救一個(gè)素不相識(shí)的輕生女子,在寒風(fēng)凜凜的冬日,毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江,時(shí)光和生命就在那一刻凝固,女孩得救了,他卻獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在城南橋上,他三歲的女兒大聲哭喊著:爸爸!爸爸沒(méi)了!

        目睹壯舉的路人被震驚了,他們呼喊著,感嘆著,悲痛欲絕!然而,痛定思痛以后你有沒(méi)有想過(guò),生命每分每秒隨時(shí)會(huì)與自己擦肩而過(guò),他究竟為了什么?仰望天空,你總會(huì)明白的',但孟祥斌給了自己一個(gè)詮釋

        雖然他的生命那么短暫,卻讓自己綻放出最美麗的光芒。

        為了紀(jì)念孟祥斌,金華市民中不斷涌現(xiàn)出一幕幕感人的場(chǎng)景:一個(gè)穿保安制服的年輕人,忽然把帽子摘了,咚、咚、咚地在孟祥斌的遺像前磕了五、六個(gè)響頭;幾個(gè)外來(lái)務(wù)工者衣衫襤褸,卻湊錢買了一包香煙,然后用火點(diǎn)著,以燒煙的方式來(lái)祭奠英雄感人的場(chǎng)景說(shuō)也說(shuō)不完,真可謂愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之呀。

      和諧作文 篇7

        北京奧運(yùn)圣火正在全球激情傳遞。大家熱切期盼著圣火把全世界友誼、和平帶到我們美麗的家鄉(xiāng)——南京,我甚至夢(mèng)想著圣火能走進(jìn)我們的校園。

        春天的校園,鮮花盛開,一片生機(jī)盎然。為迎接奧運(yùn)圣火來(lái)到南京,學(xué)校精心準(zhǔn)備,師生們踴躍參加“創(chuàng)建和諧校園”的主題活動(dòng)。然而,就在上周五,一位低年級(jí)的小朋友被撞倒在地,頭破血流,很快被老師送往醫(yī)院救治,這件事一時(shí)轟動(dòng)了全校。稍后,我才知道原來(lái)是我們班的一名同學(xué)跑得太猛,一不小心釀成了這次不應(yīng)該發(fā)生的事故,給平靜的校園增添了不和諧的音符。可貴的是,這位同學(xué)撞人后,在第一時(shí)間報(bào)告了老師,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這種誠(chéng)實(shí)的品格不正是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具備的嗎?

        就拿我來(lái)說(shuō)吧,上個(gè)星期三放學(xué)時(shí),我走到校門口,突然發(fā)現(xiàn)地上有一張100元錢,當(dāng)時(shí),我彎下腰撿起來(lái),心里想:“這會(huì)是誰(shuí)掉的呢?他一定非常著急吧?”于是,我高高地舉起錢,一邊四處張望尋找失主,一邊大聲地喊:“這是誰(shuí)掉的錢呀?”周圍的同學(xué)聽到喊聲齊刷刷地看著我,可是沒(méi)人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。我站在原地等了一會(huì)兒,還是不見失主。于是,我拿著錢轉(zhuǎn)身往老師辦公室奔去,在說(shuō)明原委后,班主任看著我手里的錢,想了想對(duì)我說(shuō):“這么大面值的錢啊,你還是直接交給大隊(duì)輔導(dǎo)員吧!”我照老師說(shuō)的做了。過(guò)了幾天,學(xué)校廣播站報(bào)道了這件拾金不昧的事,我受到點(diǎn)名表?yè)P(yáng),當(dāng)時(shí)心里充滿了自豪。這件親身經(jīng)歷的事,同樣也教育了我,讓我懂得一個(gè)道理:創(chuàng)建和諧校園不正是要從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起嗎?

        人人參與,校園就會(huì)盡情綻放出和諧之花。在這樣的環(huán)境里健康成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們這些祖國(guó)的花朵,明天會(huì)開得更加鮮艷奪目。我們更高、更強(qiáng)、更快、更和諧,共同期盼奧運(yùn)圣火早日來(lái)到南京!

      和諧作文 篇8

        一顆和諧之心能夠化解時(shí)間的恩怨情愁;一只和諧之手能夠撫平受傷的心靈;一雙和諧之眼看到的不是戰(zhàn)火紛飛,而是和平繁榮!和諧創(chuàng)造美好,和諧鑄就美好。

        荀子說(shuō)過(guò):“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”真誠(chéng)是和諧的基礎(chǔ)。

        鳥兒是因?yàn)殚L(zhǎng)出了真誠(chéng)的翅膀,才能夠飛得更高;花兒是因?yàn)樯l(fā)出真誠(chéng)的芬芳,才能引來(lái)采蜜的蜂兒;落葉是因?yàn)橐黄嬲\(chéng)之情,才能歸根固本,守根護(hù)苗。鳥兒的真誠(chéng)化作了天空的和諧;花兒的和諧創(chuàng)造了自然的和諧;落葉的真誠(chéng)體現(xiàn)了生命的和諧!若人人都有一顆真誠(chéng)之心,三言兩語(yǔ)的不和不會(huì)演變?yōu)榇蟠虺鍪值慕Y(jié)果;風(fēng)華正茂的歲月不會(huì)因?yàn)槠垓_和謊言而黯然失色;政治上的手段和陰謀不會(huì)在歷史的舞臺(tái)上上演一幕又一幕……這個(gè)世界需要真誠(chéng),這個(gè)社會(huì)渴求和諧。真誠(chéng)創(chuàng)造和諧,和諧鑄就美好!

        正所謂:“退一步,海闊天空!蓖俗屖呛椭C的方式。

        當(dāng)年秦國(guó)攻打趙國(guó),藺相如面對(duì)廉頗的挑釁,沒(méi)有報(bào)復(fù),沒(méi)有爭(zhēng)辯,而是以一顆平靜的心,以退讓的態(tài)度感化廉頗,廉頗終也自知有愧,負(fù)荊請(qǐng)罪,成就了將相之間的和諧,也促進(jìn)了趙國(guó)的和諧。兵書有云:“以退為進(jìn)!薄巴恕蓖軌蚋冻鲎钚〉拇鷥r(jià),以最小的犧牲換來(lái)最大的勝利。當(dāng)然,退讓并不等于忍讓。如果說(shuō)退讓的結(jié)果是和諧。那么忍讓的結(jié)果是被欺。歌德曾在狹窄的小巷里,迎面走來(lái)一位大漢,大漢不假思索地說(shuō):“我從來(lái)不給笨蛋讓路。”歌德以退讓的方式回答說(shuō):“我則剛好相反。”于是為大漢讓了一條路。歌德說(shuō)話的藝術(shù)成就了他一生的和諧。試想如果當(dāng)初他是忍讓的心態(tài),唯唯諾諾,膽小怕事,他還能夠?yàn)楹笫浪鶄髡b,所褒揚(yáng)嗎?退讓是一種技巧,退讓是一種態(tài)度,懂得退讓的人往往能夠創(chuàng)造和諧,和諧鑄就美好!

        政治書本說(shuō):“創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì),就是要使國(guó)家繁榮富強(qiáng),社會(huì)飛速發(fā)展,人民安居樂(lè)業(yè)!笨梢姡篮檬呛椭C的最終目的。

        動(dòng)植物之間的相處和諧鑄就了森林生態(tài)的美好;車輛行人之間的配合和諧鑄就了交通安全的美好;優(yōu)勝劣汰的的選擇和諧鑄就了物種進(jìn)化的美好;競(jìng)爭(zhēng)與合作并存,相互制約的和諧鑄就了社會(huì)發(fā)展的美好……真正和諧的國(guó)度在現(xiàn)今社會(huì)還不存在,那只是“理想國(guó)”式的構(gòu)想而已。和諧并不能奢望別人的給予,而應(yīng)該靠自己的奮斗去創(chuàng)造,創(chuàng)造和諧,創(chuàng)造美好!中日兩國(guó)的關(guān)系還處在一個(gè)極不和諧的階段,日本的“教科書事件”,“釣魚島事件”等等都體現(xiàn)了日本極不真誠(chéng)的態(tài)度,而中方卻以退讓的方式期待和諧。我想,和諧是雙方的,中日兩國(guó)的和諧與否是他們自己可以決定的,一旦能夠?qū)崿F(xiàn)和諧,中日的美好前景就在不遠(yuǎn)處等候!

        和諧是什么?

        和諧是一輪明日,普照萬(wàn)物,生機(jī)勃勃;

        和諧是一顆大樹,為樹蔭下的小草擋風(fēng)遮雨,無(wú)怨無(wú)悔;

        和諧是一面鏡子,真誠(chéng)者看到光明,狹隘者看到黑暗……

        和諧是美好的起源,和諧鑄就美好!

      和諧作文 篇9

        我們現(xiàn)代社會(huì),都提倡是和諧社會(huì),有愛的社會(huì),那正是因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中,出現(xiàn)了許多不和諧的因素。導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列危害和諧健康的事情發(fā)生。所以我們要及時(shí)做出改變。

        用善心去創(chuàng)造和諧,去創(chuàng)造和諧社會(huì)。我們從小都知道,做人一定要講文明,講禮貌就連剛剛會(huì)說(shuō)話的小朋友,遇到陌生人,也會(huì)親切的叫一聲叔叔阿姨,在別人幫助了他,也會(huì)說(shuō)一聲謝謝,可是如今一些成年人,卻連這些小孩子都不如,相反還會(huì)變本加厲,更不要提什么文明了。,這樣也是導(dǎo)致社會(huì)不和諧的因素。

        都提倡每個(gè)人要做好人做善事,可是有的人卻認(rèn)為,這樣也不完全是對(duì)的。假如我們每個(gè)人,都有一顆善良的心,人與人之間交往,全部都是良言善語(yǔ),坦誠(chéng)相待,微笑面對(duì),我覺得,這樣世界上還有什么事情會(huì)解決不了?還會(huì)有什么不和諧的情況出現(xiàn)呢?

        每個(gè)人都愿意面對(duì)一張笑臉,如果對(duì)方是耷拉著臉,你再好的心情,也會(huì)瞬間被降低一半,如果每個(gè)人對(duì)每個(gè)人都是笑臉相迎,即便是心情不好,也會(huì)被對(duì)方的笑容所吸引,改變心情,有句話叫做“微笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差”,這句話其實(shí)也是在說(shuō),一個(gè)善良的舉動(dòng),可以改變一個(gè)人的做法。

        現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),現(xiàn)在的法制社會(huì)都提倡以教育為主。其實(shí)這里提到的教育為主,就是從善心的角度出發(fā),用自己的善心去感化對(duì)方,讓對(duì)方感覺到,自己的做法是錯(cuò)誤的。而不是使用一些極端的手段去進(jìn)行懲罰,往往變相的懲罰,不能夠使對(duì)方變得更好,反而會(huì)將其推向更加極端的一面。

        做一個(gè)善良的人,有一顆善良的心,如果每一個(gè)人都這樣做,我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好,更加和諧。

        加油吧,讓我們從小做起,從孩子做起!

      和諧作文 篇10

        一天復(fù)一天,突然發(fā)現(xiàn)和諧就在我們的身邊?赡芤?yàn)槟阈母庠甓雎粤怂?/p>

        可能因?yàn)槟阏幱诩ち业母?jìng)爭(zhēng)而感悟不到其美好;可能因?yàn)槟闳鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛而生活在喧鬧中。正是因?yàn)橛辛诉@種和諧,才使得這看似平平淡淡的生活變得精彩而美好。

        和諧之光

        又是新的一天,一切都準(zhǔn)備好了,該背起書包上學(xué)了。晴朗的天空泛著燦爛的笑臉,微風(fēng)吹著云,帶來(lái)舒爽的感覺。透過(guò)眾葉射下第一抹柔和的曙光,好美,好亮。

        突然后面?zhèn)鱽?lái)一聲稚嫩的聲音“姐姐!”當(dāng)我回頭一看,原來(lái)是一位母親正在教她可愛的女兒叫人,我回敬了她一句“你好啊,小妹妹!”看著那位慈母甜甜的微笑和小女孩可愛的臉蛋兒,心里甜甜的.美滋滋的。而后傳來(lái)一陣熟悉的聲音。原來(lái)是我的同學(xué),于是我們兩人就結(jié)伴而行,一邊說(shuō)著昨天的趣事,一邊向?qū)W校走去。

        這樣無(wú)邪的童真,這純潔的友誼。這就是和諧之光。

        和諧之風(fēng)

        隆冬來(lái)臨,寒風(fēng)凜冽,雪花飄飄。身后有一位老爺爺摔倒在地,當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及跑過(guò)去時(shí),有兩位少先隊(duì)員已經(jīng)把那位老爺爺扶了起來(lái)?吹某隼蠣敔斈樕系男θ荼硎玖藢(duì)那兩位少先隊(duì)員的無(wú)限感激。那兩位同學(xué)把老爺爺一直扶著,嘴里還問(wèn)“老爺爺,您家住哪啊?外面下著雪,路滑,還是我們送您回去吧!”他們?cè)阶咴竭h(yuǎn),最后消失在人群中。

        春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇。老人們也不約而同地出來(lái)散步了。瞧公園里老爺爺、老奶奶們有的在跳舞;有的在練太極;有的坐在椅子上下棋聊天;有的老人們還怡然自得的拉著二胡。公園里時(shí)常發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。

        和諧之家

        一星期當(dāng)中最快樂(lè)的日子便是雙休日。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)也是家庭日。

        上午,父母帶著兒女去博物館游覽古文物或一些新玩藝兒。中午,去餐館進(jìn)餐,當(dāng)你吃得滿嘴油時(shí),媽媽給你擦擦嘴。我想旁觀者也會(huì)被你們一家其樂(lè)融融所陶醉。

        下午,當(dāng)你去游樂(lè)園時(shí),你瘋狂的happ后,流下了滿頭大汗,這時(shí)媽媽又會(huì)給你擦擦汗。晚上回到家,享受完了媽媽做的豐盛的晚飯后,幫媽媽洗了碗,又若無(wú)其事地去看電視時(shí),媽媽眼中就會(huì)閃著淚光。

        這樣溫馨甜蜜的小家庭,誰(shuí)不羨慕?這就是和諧之家。 就是這樣一年365天,每天都是這樣平凡而精彩地度過(guò)。踏著前進(jìn)的步伐走向未來(lái),因?yàn)楹椭C就在你身旁。

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