和諧作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的和諧作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文 篇1
一顆和諧之心能夠化解時(shí)間的恩怨情愁；一只和諧之手能夠撫平受傷的心靈；一雙和諧之眼看到的不是戰(zhàn)火紛飛，而是和平繁榮！和諧創(chuàng)造美好，和諧鑄就美好。
荀子說(shuō)過(guò)：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”真誠(chéng)是和諧的基礎(chǔ)。
鳥(niǎo)兒是因?yàn)殚L(zhǎng)出了真誠(chéng)的翅膀，才能夠飛得更高；花兒是因?yàn)樯l(fā)出真誠(chéng)的芬芳，才能引來(lái)采蜜的蜂兒；落葉是因?yàn)橐黄嬲\(chéng)之情，才能歸根固本，守根護(hù)苗。鳥(niǎo)兒的真誠(chéng)化作了天空的和諧；花兒的和諧創(chuàng)造了自然的和諧；落葉的真誠(chéng)體現(xiàn)了生命的和諧！若人人都有一顆真誠(chéng)之心，三言兩語(yǔ)的不和不會(huì)演變?yōu)榇蟠虺鍪值慕Y(jié)果；風(fēng)華正茂的歲月不會(huì)因?yàn)槠垓_和謊言而黯然失色；政治上的手段和陰謀不會(huì)在歷史的舞臺(tái)上上演一幕又一幕……這個(gè)世界需要真誠(chéng)，這個(gè)社會(huì)渴求和諧。真誠(chéng)創(chuàng)造和諧，和諧鑄就美好！
正所謂：“退一步，海闊天空。”退讓是和諧的方式。
當(dāng)年秦國(guó)攻打趙國(guó)，藺相如面對(duì)廉頗的挑釁，沒(méi)有報(bào)復(fù)，沒(méi)有爭(zhēng)辯，而是以一顆平靜的心，以退讓的態(tài)度感化廉頗，廉頗終也自知有愧，負(fù)荊請(qǐng)罪，成就了將相之間的和諧，也促進(jìn)了趙國(guó)的和諧。兵書(shū)有云：“以退為進(jìn)�！薄巴恕蓖軌蚋冻鲎钚〉拇鷥r(jià)，以最小的犧牲換來(lái)最大的勝利。當(dāng)然，退讓并不等于忍讓。如果說(shuō)退讓的結(jié)果是和諧。那么忍讓的結(jié)果是被欺。歌德曾在狹窄的小巷里，迎面走來(lái)一位大漢，大漢不假思索地說(shuō)：“我從來(lái)不給笨蛋讓路�！备璧乱酝俗尩姆绞交卮鹫f(shuō)：“我則剛好相反�！庇谑菫榇鬂h讓了一條路。歌德說(shuō)話的藝術(shù)成就了他一生的和諧。試想如果當(dāng)初他是忍讓的心態(tài)，唯唯諾諾，膽小怕事，他還能夠?yàn)楹笫浪鶄髡b，所褒揚(yáng)嗎？退讓是一種技巧，退讓是一種態(tài)度，懂得退讓的人往往能夠創(chuàng)造和諧，和諧鑄就美好！
政治書(shū)本說(shuō)：“創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就是要使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，社會(huì)飛速發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)。”可見(jiàn)，美好是和諧的最終目的。
動(dòng)植物之間的相處和諧鑄就了森林生態(tài)的美好；車輛行人之間的配合和諧鑄就了交通安全的美好；優(yōu)勝劣汰的的選擇和諧鑄就了物種進(jìn)化的美好；競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，相互制約的和諧鑄就了社會(huì)發(fā)展的美好……真正和諧的國(guó)度在現(xiàn)今社會(huì)還不存在，那只是“理想國(guó)”式的構(gòu)想而已。和諧并不能奢望別人的給予，而應(yīng)該靠自己的奮斗去創(chuàng)造，創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造美好！中日兩國(guó)的關(guān)系還處在一個(gè)極不和諧的階段，日本的“教科書(shū)事件”，“釣魚(yú)島事件”等等都體現(xiàn)了日本極不真誠(chéng)的態(tài)度，而中方卻以退讓的方式期待和諧。我想，和諧是雙方的，中日兩國(guó)的和諧與否是他們自己可以決定的，一旦能夠?qū)崿F(xiàn)和諧，中日的美好前景就在不遠(yuǎn)處等候！
和諧是什么？
和諧是一輪明日，普照萬(wàn)物，生機(jī)勃勃；
和諧是一顆大樹(shù)，為樹(shù)蔭下的小草擋風(fēng)遮雨，無(wú)怨無(wú)悔；
和諧是一面鏡子，真誠(chéng)者看到光明，狹隘者看到黑暗……
和諧是美好的起源，和諧鑄就美好！
和諧作文 篇2
和諧是看不見(jiàn)摸不著，但它存在于我們?nèi)粘Ｉ钪�，和諧是一種恬靜的美，是一種經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的力量。
民生工程是政府為老百姓辦好事，辦實(shí)事的“民心工程”，而發(fā)展教育卻是民生之基。
娟娟是銅官區(qū)鷂山街道的一個(gè)12歲的女孩。娟娟的家境貧困，收入微薄。她爸爸有病在身，無(wú)法勞作，媽媽靠打零工和撿垃圾維持家中生活。娟娟很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一直是班上的優(yōu)秀生。可是她昂貴的學(xué)費(fèi)對(duì)娟娟家庭來(lái)說(shuō)，可是一筆不小的數(shù)目。但是娟娟從沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)的想法，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，懂事的娟娟便每天放學(xué)后幫媽媽撿垃圾，增補(bǔ)家用和交學(xué)雜費(fèi)，她從不向父母要零花錢，同學(xué)們平時(shí)買零食吃對(duì)她來(lái)講是一種奢侈。在娟娟的書(shū)桌上寫(xiě)著這樣一句話：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掙更多錢來(lái)治好爸爸的病，讓父母過(guò)上好生活！”
自從民生工程實(shí)施貧困家庭學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)及資助以后，娟娟不但不再為學(xué)雜費(fèi)擔(dān)憂了，而且政府還給她貧困資助。看著不花錢領(lǐng)回來(lái)的新書(shū)，讓娟娟臉上露出了幸福的笑容，笑得像一朵迎春花。娟娟的父母捧著新書(shū)激動(dòng)地說(shuō)：“不花錢，有學(xué)上，這多虧民生工程啊！”
“我不喜歡看月亮，因?yàn)樵铝撩總�(gè)月的十五都會(huì)圓，而我的家人卻沒(méi)有團(tuán)圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團(tuán)圓飯，一起看月亮。”這是一個(gè)留守孩子的心里話，也是一種無(wú)邊的期盼。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民外出務(wù)工、經(jīng)商現(xiàn)象十分普遍。許多兒童因種種原因而留守在家里，成為“留守兒童”。
作為父母在身邊的孩子，每天放學(xué)后都能吃上父母做的香噴噴的飯菜，躺在父母懷里盡情撒嬌，這可是司空見(jiàn)慣的事，而作為留守孩子來(lái)講，這是一種奢望。我們學(xué)校有不少同學(xué)，他們的父母在外地打工，他們就與爺爺奶奶一起生活，承受遠(yuǎn)離父母的個(gè)孤獨(dú)�？扇缃瘢懊裆こ獭苯o他們帶來(lái)了福音，讓這些孩子見(jiàn)著了父母。記得今年“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校來(lái)了幾位叔叔和阿姨，他們給我校留守同學(xué)帶來(lái)了節(jié)日的禮物，還通過(guò)免費(fèi)電話讓這些同學(xué)與遠(yuǎn)在千里之外的父母通話，通過(guò)視頻讓他們見(jiàn)到了他們?nèi)找瓜肽畹母改�，這讓他們感到無(wú)比的幸�？鞓�(lè)。
和諧社會(huì)，幸福民生；幸福銅陵，幸福中國(guó)，讓幸福像花兒一樣在祖國(guó)大地處處開(kāi)放！
和諧作文 篇3
今年暑假，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了中國(guó)最美麗的灘涂鄉(xiāng)村——霞浦。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我們沿著山路漫步在灘涂邊。走著走著，只見(jiàn)灘涂上樹(shù)立著許多根筆直的竹竿，這使我感到十分好奇。問(wèn)了媽媽才知道，這兒是著名的“紫菜和海帶之鄉(xiāng)”，原來(lái)這些竹竿就是用來(lái)種植、晾曬紫菜、海帶的。這些海洋藻類植物看似不起眼，實(shí)際上卻是人類生存不可缺少的，它們就像是一臺(tái)造氧機(jī)器，在海里進(jìn)行光合作用，為人類提供了大量的氧氣。太陽(yáng)慢慢地從山頭落下去了，金燦燦的晚霞倒映在海面上，隨著微微泛起的波紋，猶如一大片金子在跳躍，閃得耀眼。幾艘漁船航行海面，穿梭在浮標(biāo)竿影之間。三五成群的海鳥(niǎo)掠過(guò)海面，向遠(yuǎn)處飛去，還發(fā)出“嗷嗷”的叫聲。此時(shí)，眼前的大海、遠(yuǎn)山、島嶼、天空渾然一體，此情此景讓人迷戀。
天色漸晚，于是我們走回海邊民宿。剛走進(jìn)餐廳，便看見(jiàn)老板娘為我們準(zhǔn)備好了一桌飯菜。其中最吸引人的就是那碗紫菜湯了，它烏黑光亮，很有光澤。老板娘說(shuō)：“我們北岐村出產(chǎn)的紫菜就是不一樣，不僅鮮嫩，聞起來(lái)還有一股濃濃的香味兒呢！你們可以嘗嘗看，如果吃得好，可以帶點(diǎn)回去�！边�沒(méi)等老板娘說(shuō)完，我這個(gè)平日里就對(duì)紫菜情有獨(dú)鐘的人就趕緊把筷子伸進(jìn)湯里，大大地夾起一筷放進(jìn)嘴里，口感綿綿的，很細(xì)膩，我連連稱贊這個(gè)紫菜太好吃了。于是媽媽便打算買上幾包帶回去，與親朋好友們分享。老板娘拿出了他們當(dāng)?shù)胤N植的紫菜和海帶，對(duì)我們說(shuō)：“除了紫菜，海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，它不僅口感好，而且還可以治療高血壓，粗脖子病……”媽媽剛付完錢，我就迫不及待地拆開(kāi)了，撕下一片紫菜塞進(jìn)嘴里�！班�！真好吃，就像平常我愛(ài)吃的波力海苔一樣鮮美！”
這些紫菜和海帶，看似貌不驚人，并不起眼，實(shí)際上卻是人類的好朋友。它們不僅可以成為食物，同時(shí)也為人類提供了氧氣。既然大自然有助于我們，那我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，去回饋大自然。就像北岐村的村民們，充分利用當(dāng)?shù)赜欣牡乩韮?yōu)勢(shì)，大量種植紫菜和海帶，并為它們提供了良好的生長(zhǎng)環(huán)境。人類與植物休戚與共，這樣才能促進(jìn)生態(tài)的和諧發(fā)展！
和諧作文 篇4
朋友，你知道古樓巷嗎？陽(yáng)光明媚的星期五，老師帶著我們采風(fēng)成員乘坐大巴來(lái)到了古樓巷村，去一睹她的風(fēng)采。
只見(jiàn)氣派的門牌樓由四根又高又粗的紅色柱子組成，上面寫(xiě)著“古樓巷”三個(gè)金光閃閃的大字。中央一扇大門，左右兩邊各一扇小門，每扇門上面的屋頂角上還有飛檐，飛檐下面是栩栩如生的八仙圖。前面四幅圖，后面四幅圖，這使門牌樓顯得更加華麗壯觀。
我本以為古樓巷就是一個(gè)古老的巷子，里面是一些古老的房子�？蛇M(jìn)去一看，不是的。我發(fā)現(xiàn)這里房大多數(shù)都是黃墻紅瓦，古香古色。轉(zhuǎn)彎處又看見(jiàn)有一塊大石頭，上面用紅漆醒目地寫(xiě)著：和諧家園。
到了戲臺(tái)那邊，我看到戲臺(tái)左右兩邊寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“舞臺(tái)小天地再現(xiàn)千古風(fēng)流人物”，下聯(lián)是“天地大舞臺(tái)試看一代兒女英雄”。看著戲臺(tái)，我似乎聽(tīng)到打鼓聲，聽(tīng)穿著戲服的人唱戲。我似乎看到了戲臺(tái)下人山人海，老百姓正在津津有味地看戲。
我們打開(kāi)了通往戲臺(tái)里面的門，到了人們唱戲的地方，往上看，頭頂有好多五彩繽紛的畫(huà)。往后看，墻上有一幅很大的圖，上面畫(huà)著綠樹(shù)青山，清澈的河水……畫(huà)上寫(xiě)著四個(gè)大字“無(wú)限風(fēng)光”。畫(huà)的左右兩邊有兩扇門，左邊門上寫(xiě)著“將出”，右邊門上寫(xiě)著“相入”。
好一個(gè)“和諧家園”！我由衷地為家鄉(xiāng)的發(fā)展、祖國(guó)繁榮昌盛而自豪！
和諧作文 篇5
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！
愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！
和諧作文 篇6
和諧，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的.主題。
記得那次放學(xué)后，饑腸轆轆的我一到家便沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽煮了許多好吃的：魚(yú)、紫菜湯、蘑菇……還有我最喜歡的雞腿、鴨翅，聞到那誘人的香味，我食欲大開(kāi)，于是我大開(kāi)吃戒，我左手一個(gè)雞腿，右手一個(gè)雞翅大吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)那小山似的雞腿鴨翅就快被我“鏟”平了——只剩一個(gè)，我正要伸手去拿，突然看見(jiàn)了坐在一旁的媽媽，我不好意思地說(shuō)：“媽，這個(gè)雞腿你吃吧!”“餓壞了吧，喜歡你就再拿去吃!我可不喜歡吃這個(gè)!”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。那時(shí)雞腿對(duì)我的誘惑太大了，于是我毫不留情地把雞腿“消滅了”。現(xiàn)在，我漸漸明白媽媽不是不喜歡吃，而是讓我吃。每次一想到這，就有一股暖流在我心中上下翻騰，令我熱淚盈眶。其實(shí)生活中像這樣的“讓”可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)……
還記得那次，媽媽有一個(gè)外出游玩的機(jī)會(huì)，還可以帶上一個(gè)家屬，媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)本想和爸爸一起去，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我失望極了，繃著一個(gè)苦瓜臉，爸爸看出了我的心思，于是說(shuō)：“還是讓女兒去吧，可以讓她多長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)……”一聽(tīng)這話，我喜出望外，激動(dòng)得一邊歡蹦亂跳，一邊叫嚷：“你真是天底下最好最好的老爸!”就這樣，我又增添了一次難忘的快樂(lè)之旅。
近墨者黑，近朱者赤。在爸媽的關(guān)愛(ài)下，我也學(xué)會(huì)了“讓”。有什么好吃好玩的，我不但會(huì)想到和爸爸媽媽分享。而且，周末或放假時(shí)，我會(huì)學(xué)著幫媽媽做家務(wù)，掃地、洗碗、洗衣服、疊衣服、炒菜……，我“讓”出了寶貴的休息時(shí)間，讓媽媽也能輕輕松松地休息片刻。每次我做家務(wù)時(shí)，媽媽總會(huì)過(guò)來(lái)憐惜地親親我說(shuō)：“我有一個(gè)貼心的女兒真是有福氣，現(xiàn)在我可輕松多了�！彪m然掃過(guò)的地板上還會(huì)有很多塵土，雖然有也感覺(jué)做家務(wù)很辛苦，但是看到媽媽那開(kāi)心的笑臉，我心里比吃了開(kāi)心果還快樂(lè)。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只有家庭和諧，才會(huì)有社會(huì)的和諧，才會(huì)有國(guó)家的和諧。
和諧作文 篇7
今天，我們第一天地來(lái)到xx學(xué)校上學(xué)。由于還不熟悉校園環(huán)境，所以下午由老師帶領(lǐng)，我們懷揣著強(qiáng)烈的好奇心來(lái)到了各個(gè)教室參觀。
我們參觀了神密的天文教室、充滿著濃重墨香的書(shū)法教室等。但最能夠吸引我眼球的是動(dòng)物標(biāo)本室。
剛一進(jìn)門左手邊就有一頭用樹(shù)皮做成的大象標(biāo)本。首先看到的就是它那像扇子一樣的大耳朵，像柱子般的腿，與那條像辮子似的尾巴。緊接著就是他身后的背景，看，濃密的森林，粗壯的樹(shù)干，看到這一切，我仿佛身臨其境一般。
接著往后看，那一個(gè)個(gè)逼真的標(biāo)本展現(xiàn)在我眼前……
突然，一群千姿百態(tài)的小老虎便映入眼簾，讓人情不自禁要發(fā)出驚嘆！它們有的爪子對(duì)著爪子，仿佛在一起玩鬧，有的躺在地上一種無(wú)憂無(wú)慮的樣子，好像在沐浴著陽(yáng)光，還有的在媽媽的背上，好似正在和要去尋找食物的母親告別。忽然，一個(gè)場(chǎng)景讓我從夢(mèng)境中醒了過(guò)來(lái)！��！原來(lái)是一幫調(diào)皮的猴子。一只小猴子的動(dòng)作把我逗笑了。它雙手掛在樹(shù)枝上，兩腿蜷縮著，好似樹(shù)上有一種什么事物吸引著它，但正因?yàn)樗。栽趺匆采喜蝗�，于是它就使出吃奶的力氣……�?dāng)我把目光轉(zhuǎn)向另一只猴子標(biāo)本時(shí)，不禁渾身打了一個(gè)冷戰(zhàn)，這只猴子正趴在地上對(duì)我們做出一副猙獰的表情，仿佛對(duì)我們來(lái)到這里而打攪它的休息而不滿，好像在對(duì)我們說(shuō)：“趕快走，我正在睡覺(jué)，請(qǐng)不要打攪！”這時(shí)，我的余光在告訴我：有一雙更可怕的眼睛在瞪著我，我悄悄地把眼睛往邊上一瞥，頓時(shí)，毛骨悚然，身上的雞皮疙瘩也隨之緊張起來(lái)。它好像一步步向我們靠近，并露出尖尖的牙齒，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)俨蛔撸揖臀揖鸵獡渖先チ�！”想到這，我后退了幾小步，回頭一看隊(duì)伍已離我有一段距離了，我便三步并作兩步跟上了隊(duì)伍，不敢再回頭看到那兇狠的面孔，雖然不看，但身體還總是放松不下來(lái)。
為了讓自己舒服一點(diǎn)兒，我把精力放到了落滿小鳥(niǎo)的枝頭上。它們身穿五彩斑斕的外衣，仿佛是一支合唱隊(duì)伍，在用洪亮的聲音為我們演唱一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲；看，那邊的企鵝、北極熊、貓頭鷹都在列隊(duì)歡迎我們呢！……
我被這惟妙惟肖的動(dòng)物標(biāo)本征服了，我想，我們應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，因?yàn)榇笞匀毁x予了我們無(wú)限的生機(jī)！
雖然參觀結(jié)束了，但人類與動(dòng)物的和諧卻永無(wú)止境！
和諧作文 篇8
和諧的生活環(huán)境是我們都想要的;要是你聽(tīng)到夫妻的吵鬧聲，小孩的哭鬧聲，你會(huì)不會(huì)感到煩躁：在教室你看到黑乎乎的腳印，在課桌上亂涂亂畫(huà)的痕跡，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得不舒服;在公園里，你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他們很不講文明呢?這些都是與我們所提倡的“和諧社會(huì)”格格不入的。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個(gè)龐大的家族，可是由于人們的隨意捕殺，它們頻臨滅絕了。又一次在盜獵者捕殺藏羚羊時(shí)，一只已經(jīng)做爺爺?shù)牟亓缪蜃屪约旱膶O子先走，可那只小藏羚羊卻不肯走，最后小藏羚羊終于走了，它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲，仿佛是哭泣，又像在詛咒盜獵者……
那些沒(méi)有愛(ài)心的地方能叫和諧家園嗎?那些可惡的盜獵者只會(huì)給地球帶來(lái)悔恨的淚水和悲傷!其實(shí)，仔細(xì)一想，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎?把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱;不隨地吐痰;不對(duì)別人動(dòng)手和不對(duì)別人說(shuō)粗話;保護(hù)花草樹(shù)木;公共場(chǎng)所不大聲喧嘩;遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊!
圖書(shū)館里，到處散發(fā)著水香，人們都沉迷于書(shū)的世界里，安安靜靜的，沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧、安寧啊!公共汽車上，小姑娘給老人讓座，老奶奶高興地笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲這就是和諧。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不僅不會(huì)有矛盾，還會(huì)增進(jìn)大家的友誼，這就是和諧。
樂(lè)于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，只需做一些舉手之勞的事情就可以了，比如：別人沒(méi)帶東西你就把東西借給別人，扶盲人過(guò)馬路，幫體弱的人拿東西，父母回到家給他們捶背、倒杯水……只要你去做了這些事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，創(chuàng)建和諧家園并不難!你的一言一行都能體現(xiàn)出和諧，和諧就在你心中!
和諧，應(yīng)該是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長(zhǎng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)造美好的家園，為明天的和諧創(chuàng)造更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和諧作文 篇9
在我很小的時(shí)候，父母就教育我們兄弟姐妹要團(tuán)結(jié)，一切要以“和”為貴，吃虧就是便宜。我的父親是個(gè)很有家庭責(zé)任感的人，貧窮的時(shí)候，他寧愿自己吃不飽，也要帶一些吃的東西回來(lái)分給他的兄弟姐妹們，現(xiàn)在也是一樣，整天樂(lè)呵呵的，掛在他嘴里最多的一句話就是“家和萬(wàn)事興�！�
不知不覺(jué)中，我也做了母親，成了家長(zhǎng)。有一天，同事送了兒子一把高級(jí)電動(dòng)玩具槍，要用四個(gè)電池，兒子玩起來(lái)很過(guò)癮，他的表弟也想玩，他不肯，我好說(shuō)歹說(shuō)才讓他把槍拿過(guò)來(lái)，但拿過(guò)來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)槍里的電池拆了，被兒子藏了起來(lái)，還回了我一句：“想玩，讓他媽自己去買?”我就對(duì)他說(shuō)：“我小時(shí)的玩具可都是跟你姨媽一起玩的，我們從來(lái)不吵嘴，有時(shí)還把自己喜歡的衣服讓給對(duì)方穿，現(xiàn)在也一樣，你姨媽有點(diǎn)好吃的會(huì)拿給媽媽吃，你現(xiàn)在嘴里吃的就是姨媽給的�！眱鹤愚D(zhuǎn)身拿來(lái)了電池，從此再也不把玩具藏起來(lái)了。
公公家老屋的門上有一塊牌匾“五好家庭”，原來(lái)公婆跟父母一樣，也是從家庭出發(fā)，搞好鄰里關(guān)系的楷模。家里和睦的氛圍影響了兒子，他懂得了這些，對(duì)他的成長(zhǎng)非常好，在家里他能關(guān)心老人和孝順父母，在學(xué)校里也能跟同學(xué)們搞好關(guān)系，互幫互助，努力向上，成了優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生會(huì)干部。
我是個(gè)比較隨和的人，在娘家和在婆家一個(gè)樣，跟婆婆的關(guān)系似乎要?jiǎng)龠^(guò)自己的母親，婆婆很喜歡跟我一起外出，有熟悉的人問(wèn)她：“這是誰(shuí)?”她會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)：“我媳婦�！惫f(shuō)：“一個(gè)人看他有沒(méi)有品味，只要看他與家人的關(guān)系如何就可知了�！彪m然這不是一句很精典的話，但至少能讓人想到一些什么吧。
家里掛上了我繡的一幅十字繡“家和萬(wàn)事興”，讓和諧的美德世代傳揚(yáng)。
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