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      和諧作文

      時間:2021-04-25 08:36:54 和諧 我要投稿

      和諧作文匯編九篇

        在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的和諧作文9篇,希望對大家有所幫助。

      和諧作文匯編九篇

      和諧作文 篇1

        在實驗學校小學部,有一個班集體——34班。在這個班里,不論是來自何方的同學,都團結友愛,互幫互助。

        在34班里,同學們都十分樂于助人。有同學受傷了的話,幾個熱心的同學就帶他去找校醫(yī);有人請假,離他家近的同學就會幫他拿作業(yè)……同學們還十分團結:校運會入場儀式上,大家操著整齊的步伐,大聲地喊著口號;接力比賽中,運動健兒們傳遞著接力棒,為班集體的榮譽努拼搏;大合唱比賽中,大家認真地唱著歌,為班爭光……同學們處處為班集體著想:班里要搞學習園地時,同學們都毫不吝嗇地捐出自己的零花錢;搞學習園地時,幾個心靈手巧的女同學都去幫忙;班里缺勞動工具,同學們都大大方方地捐;教室里的鐘沒電池了,一些同學就拿來電池……

        在班里,我能做到與同學和睦相處,不與別人打架、吵架;我還樂于助人,當別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時,我會大方地借給他;別人做作業(yè)時有哪題不會而問我時,我會耐心地給他講解。

        每個人都有遇到困難的時候,我也不例外。有一次星期一,我忘帶紅領巾了。當時我想:唉,倒霉,忘記帶紅領巾了,待會兒升旗時我怎么辦呀?這時,一個同學走過來,她看到我愁眉苦臉的樣子,就問:“你怎么了?”我說:“我忘帶紅領巾了,唉!薄班,對了,我的書包里還有一條紅領巾,你等一下,我去拿來給你!彼D身走向她的座位,從書包里取出一條紅領巾給我。我感激地說:“謝謝你!”她微笑著對我說:“不用謝,等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學時,天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我,站在樓梯口不知所措。忽然,一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看,看見是一個平時和我沒有多少來往的同學。這個同學對我說:“沒帶雨傘,是嗎?”“嗯!薄拔疫@里還有一把,你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著,她把雨傘遞到我手上,我感激得不知道要說什么才好。

        在34班這個溫馨的班集體里,我成長著、學習著,懂得了不少道理。

      和諧作文 篇2

        和諧,是人類孜孜追求的,充滿著愛的音符。和諧的社會需要用“愛”來鋪就。

        花開,有綠葉扶持;月缺,有眾星相伴;日出,有湖水梳妝;我們生活在一個需要關愛的世界,關愛是鑄就和諧的基石。

        一天,正是期中考試。我早早地來到學校,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)居然忘了帶鉛筆盒。這下糟了,馬上就要考試了,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地左顧右盼,心想要是蹦出一個孫悟空來幫幫我,那該多好!試卷發(fā)下來了,正在我呆呆地發(fā)愣時,突然,一支鉛筆遞了過來。原來,是曾經(jīng)和我鬧過矛盾的沈鴻博,我接過鉛筆連聲向他道謝,可他卻說“不用謝,幫這點小忙算什么!

        。≡趯W校,在教室,同學的關愛幫助,如同雪中送炭,化干戈為玉帛,讓大家變得友好。

        前一陣子,我生了病,爸爸媽媽立即將我送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,爸爸媽媽每天寸步不離地守在我身邊,在病房與藥房、化驗室與手術室之間奔波。給我遞茶端水,陪我看書玩!赃吰渌〔∮训陌职謰寢屢蚕裎业陌职謰寢屢粯,耐心地照顧著生病的小朋友。

        啊!在醫(yī)院,在病房,和諧的情景里包含了父母對孩子無微不至的關愛,讓小朋友的心里格外溫暖。

        有一回,媽媽帶我坐公交車。一位老奶奶顫顫巍巍地走上車來,還沒等售票員阿姨提示,我和其他好多叔叔阿姨就都不約而同地站起來讓座。我爭著把座位讓給老奶奶,老奶奶開心地連聲說:“謝謝你小朋友,你真是個好孩子!”我在車上站了整整一程,雖然也覺得有些累,但一想到給老奶奶帶去了方便,心里就覺得暖融融的。

        啊!在路上,在車上,這種細微之處的關愛悄悄地拉近了人與人之間的距離,給生活帶來了清新,讓社會洋溢著溫情。

        播下一粒種子,收獲一片希望!讓我們時時從身邊的小事做起,使生活處處充滿關愛,這份愛定會讓我們的社會大家庭變得越來越和諧。

      和諧作文 篇3

        有一次,媽媽看見我的衣服破了,就對我說:“龍龍你的毛衣破了,快脫下來,我給你補上。”我說:“謝謝媽媽!眿寢屨f:“不用謝!眿寢屟a了起來,突然,媽媽不小心被針扎到了手,我干緊拿出瘡口貼,貼在媽媽的手指上,于是,媽媽又縫了起來。

        晚上,因為媽媽手指受了傷,不能碰水,我時不時還會問媽媽疼不疼,還給媽媽洗腳,過了幾天媽媽的傷好了,媽媽又開始給我補,過了一會兒,終于補好了。媽媽說:“你衣服太少,我在給你織一件,以防萬一。”我說:“太感謝了!庇谑牵瑡寢層挚椓似饋,我說:“媽媽別在像昨天那樣扎破手了。”媽媽說:“知道了。”對了,今天是媽媽的生日。我馬上像媽媽要了些錢,去給媽媽買了些花送給了媽媽,便對她說:“生日快樂!

      和諧作文 篇4

        鷹擊長空,是勇者的象征;魚翔淺底,是勝者的宣言。它們,都是同類中的英雄,是上帝憐愛的賜予。因為有了“萬類霜天競自由”,世界才有了豐富多彩五彩紛呈。

        或許,鷹也曾想水擊三千尺,與魚一決雌雄;魚何嘗有不想扶搖而上九萬里,視鷹為草芥?然而,主觀意愿永遠代替不了客觀規(guī)律,鷹遇水則溺,魚離水則亡;蛟S這很殘忍,但在上帝看來卻非常公道:每一種生物都有屬于它自己的一種特殊技能,沒有誰能越過生物的界限去違背客觀規(guī)律而創(chuàng)造世上不可能有的奇跡。正因為這樣,才構成了生物界的和諧。

        是水,就要匯入大海,成就價值;是冰,就要擇溫而存,活出自我。

        是否還記得傳說中的鳳凰?它之所以能長生不老、與天地比壽,是付出了經(jīng)過五百年烈火煅燒的代價的。如果它當初害怕烈火錘煉,只按主觀意愿回避躲藏,又哪能永垂千年?正是它找到并遵循了客觀規(guī)律,才成就了烈火中的“鳳舞九天”!

        自然規(guī)律是世界的主宰,沒有哪一種生物能與之抗衡。超越自然規(guī)律的行為或許可以嘗到短期的甜頭,卻終遭自然無數(shù)倍的報復。王勃是上帝的寵兒,正因為如此,他才能于滕王閣上大筆潑墨,一朝成名,令“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”婦孺皆知;李白是天之嬌子,其鐫刻于黃河水上的狂放不羈與瀟灑無人能及。他們的輝煌是因為找到了上帝給予他們不同于常人的特殊技能,而沒有違背客觀規(guī)律在別的方面與人一較長短。如果他們違背天賦技能,今天的我們也不能感受到李白“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”的豪情,更不能體會到王勃年少氣盛的狂放。是他們,讓我深刻的認識到生命的和諧。

        赤橙黃綠青藍紫是世界的七彩。紅的奔放,橙的殷實,黃的晶瑩,綠的清澈,青的酸澀,藍的深沉,紫的高貴。七彩構成了世界的本真,是世界的本色。何不尊重自然的本色,遵循自然的規(guī)律,綻放屬于我們自身的七彩,擁有生命的和諧呢?

      和諧作文 篇5

        什么是和諧社會?和諧,就是指事物發(fā)展處于協(xié)調、均衡、有序的狀態(tài)。社會和諧,具體表現(xiàn)為人的自身、人與人、人與自然、人與社會都是一種相互依存、相互協(xié)調、相互促進的關系。社會和諧,是人類孜孜以求的美好理想。

        20xx年7月中旬,湖南郴州受臺風影響,下了一場500年一遇的暴雨。洪水使十幾萬災民無家可歸,茫茫澤國,隨處可見災民的呼救、搶險……電視上幾乎每天都是洪水肆虐的報道。

        家住湖南資興市何家山鄉(xiāng)百嘉村的劉才通老人無法看到這一幕幕,因為老人家一直沒有用上電。7月16日,他家的雜屋被洪水沖毀,稻田被泥石流淹沒了。老人一輩子沒見過這種陣勢,嚇得有些暈頭轉向,但他馬上又鎮(zhèn)定下來了。他想:自己住在山腰上,地勢這么高,都遭到洪水襲擊,方圓幾百里的村莊一定成了水的海洋,這么大的水,他們到哪里去藏身,又去吃什么呢……老人決定盡力幫幫他們。

        第二天,老人裝了兩袋大米,赤著腳,趟著沒膝的泥濘深一腳淺一腳,在4個小時后,將糧食送到了20多里路外的鄉(xiāng)政府。中午,老人將大米擱在鄉(xiāng)政府的辦公室里說:“我要捐糧,我家有一萬多斤,趕快派人到我家去運糧吧!”這一萬多斤糧食是他七、八年間存儲起來的,老人住的是土磚房,木板樓,被煙熏得漆黑的樓板下掛著兩塊青黑的臘肉,是他女兒送的,一直舍不得吃。老人種田、種菜、養(yǎng)豬,很少歇息。他吃的是舊糧,新糧全部貯藏了起來……

        把幫助別人看作是幫助自己,把關心別人看作是關心自己,這就是愛心。在社會大家庭中,最能體現(xiàn)“家庭成員”之間和睦關系的是能不能在危難之中相互幫助、相互攙扶。構建和諧社會需要每個人心中有愛,我們向往的和諧生活,需要你我每個人都擁有一顆顆火熱的愛心。

        和諧是美,和諧更是愛。和諧,讓世界充滿愛。和諧社會,讓我們在愛的海洋中幸福成長。當我們的世界充滿愛,世界不再憂郁時,人類世代向往的和諧社會就將成為現(xiàn)實。而這一天的到來。離不開我們每個人的共同努力。

        讓我們每個人都擁有一顆真誠的愛心,讓愛心在和諧社會里飛揚。讓我們每個人都樂意奉獻金子般的紅心,那么,我們的社會,將處處奏響和諧的旋律,處處開遍和諧的鮮花。

      和諧作文 篇6

        狐貍先生決定了主意后,即日就開始動工建造地下城市。這真是一項大工程,所有的動物都參與了進來。就連小兔子們也幫忙運送建筑材料呢。

        施工正式開始了,在地下建造地下城市可不容易啊!狐貍先生是這次的建筑指揮。他拿著指揮棒,動物們不慌不忙的施著工。這個地下城首先要求的結實,下來就是美觀。這一切的建筑材料,都是狐貍先生領著小狐貍們在森林里找的。獾領著他的孩子們當起了挖掘工,天天擴大地下城市的面積,鼴鼠們也不甘示弱,在地下亂竄,運送東西。大家一個比著一個能干,大約半年的功夫,地下城就基本完工了。頂部為了防止塌陷,安裝了一層瓦片,每隔5米就有一根柱子支撐。不遠的山坡上,有三個風車,這是動物們的發(fā)電裝置。

        地下城里燈火通明,一盞盞節(jié)能燈把地下城找的如同的晝。一條條干凈的街道通向四面八方,街道旁是動物們的房子,兔子蓋了一座紅蘿卜造型的房子,狐貍則蓋了一座燒雞形狀的房子,鼴鼠蓋了一座蘑菇房……在通向各個倉庫的地方都安裝了樓梯,最安全的是,地下城安裝了5到結實的大門,需要用動物們的指紋印打開,很安全。在頂部還有10個安全門,危險時刻可以從這一逃出去。在上面看一片草地,可誰也不會知道這底下是繁華的城市。

        讓我們再關注一下那三位正在等待狐貍們餓著出來的人吧,他們在狐貍洞口日夜守候,要和狐貍們決一雌雄。他們等了半年了,可是狐貍們還沒有出來。博吉斯對那兩位說:“我估計他們早就餓死了,不如咱們下去看看吧!”大家推選比恩下去看看,博吉斯在上面拉著繩子,比恩順著繩子滑下去進了狐貍洞。在黑暗中摸索著前進,他本來是想來給狐貍們收尸呢!可在地上摸了半天,還沒發(fā)現(xiàn)狐貍的尸體。走著走著,忽然前面冒出了個幽靈,幽靈在黑暗中閃閃發(fā)光,用冰冷的聲音說:“我是幽靈,此路不通!”比恩嚇得魂都沒有了,回頭就跑,拉著繩子爬了上去。比恩編了套瞎話,說地下空氣不好,氧氣不足,沒法往里頭前進。那兩位真的信了,他們把自己的全部家當都拿了出來,聘請了兩架轟炸機對這個洞進行轟炸。

        這天,狐貍先生正要去“倉庫”給動物們采購,就看見一只小狐貍慌慌張張跑了進來,上氣不接下氣地說:“爸爸,不好了,那三個人調動了轟炸機,要和咱們決一高低……”話還沒說完,就覺得像地震了一樣,屋頂?shù)耐猎嫉袅讼聛恚傁壬托『傏s緊趴下。接下來就覺得天旋地轉,一聲聲的爆炸,把地下城都快炸壞了。狐貍先生判斷他們已經(jīng)把洞口炸開,已經(jīng)到第一道門了,如果再這樣炸下去,地下城不但要毀,動物們的生命也保不住了。狐貍爸爸拉響了警報,所有的動物都集中了起來。狐貍爸爸冒著濃煙說:“我們的地下城遭到空襲,大家趕快從安全門撤離!”獾有點舍不得,看著這個美麗的家園:“怎么好的地方,怎么要走呢?唉!美好的家園啊!”動物們都勸他:“家園沒了可以重建,保命要緊!”獾依依不舍得看了看這個地下城,一狠心,從一個安全出口里鉆了出去。動物們都鉆了出去,跑到了森林里避難去了。

        轟炸機不停地轟炸著,在洞周圍的地方開始盤旋轟炸,一枚枚炸彈落在地上。再結實的地下城也經(jīng)不住轟炸,很快就原形畢露了。地面上炸了一個缺口,里面露出一個美麗的城市。飛行員發(fā)信號讓正在往洞里扔煙霧彈的三位下去看看。他們三個借助飛機上的云梯爬了下去,在里面轉來轉去,好美麗的建筑!一座座房子,一條條街道,多么美!這三個人第一次陶醉了?戳嗽S久,博吉斯忍不住說話了:“這都是動物們的杰作啊!我們追殺的這一群狐貍是多么聰明啊!”比恩和邦斯也用力的點點頭。一種神奇的力量,把他們的心軟化了,原來世界這么美好,自己只是一小部分。動物們在世界上也扮演著一個重要的角色。三個人考慮了很長時間,決定自己出錢把這個動物樂園建造的更好一些。三人買了不少裝飾物品,把風力發(fā)電改成了動力發(fā)電,街道用精美的大理石鋪好。為了更結實,又請人把地下城堡的墻和頂硬化。這樣一座完美的地下城就出現(xiàn)了。

        他們三個虔誠的進森林里找到了動物們,真誠的表明了自己的心愿,希望他們能回去。動物們一開始都不相信,過了好長時間,狐貍先生發(fā)現(xiàn)三個人的眼神不是奸詐而是真誠,就領著動物們,來到了家園。狐貍先生領著大家進去一看,設施比原來好多了,狐貍先生和動物們感謝了三個人,便住下了。

        這個地方就是“動物地下世界”,他們三個人還經(jīng)常給動物們送吃的呢。人與動物和諧的新篇章就在此翻開了……

      和諧作文 篇7

        “唉,為什么又下雨呀,到底還讓不讓人活呢!”一早,瞥了一眼今天的'天氣預報,便看見那個刺眼的“中雨”,我只好無奈地拿起傘出了門。

        我撐著傘,頂著雨,跑向7公交車的車門一打開,一陣刺耳的爭吵聲沖進了我的耳朵。司機師傅和一個大叔正因為小小的誤會而爭吵呢:

        “我只是問兩句而已!又沒說你坐霸王車!你叫什么叫!”

        為了這點小事就吵起來,還動手,真是不友善!

        好不容易度過了這難熬的一上午,轉眼,到了放學的時候。

        我又走向公交站,坐上了7正當車門將要關閉時,一位年過花甲的老人提著兩大袋滿滿當當?shù)臇|西,艱難地跑向公交車。一位大叔見了,趕緊向司機說:“先別關車門,還有人要上車!”司機看了一眼后視鏡,便松開了油門,踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車,嘴里喘著粗氣,熱心的乘客趕忙接過了老人手中的東西,有的人還果斷地站了起來,要為老人讓座。老人跨進車內,嘴里雖還喘著粗氣,臉上卻現(xiàn)出了微笑,說了聲:“謝謝……”車上的人們也都不約而同地露出了微笑,我也一樣,心里暖洋洋的。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。

        這時,我終于明白,和諧之美,美在友善!

        公交車緩緩地開著,車窗外的細細雨絲飄進車里,落在臉上,清清涼涼的。又過了一會兒,雨停了,太陽也掙脫了烏云的束縛,陽光柔和地灑了下來,伴著友善的微風和和諧的氣息,灑進了我的心里。

      和諧作文 篇8

        人人都有一個和諧的家庭,我家尤其如此。在我的這個家里,爸爸、媽媽和我各自獨霸一方,真所謂“三國”了,我們還經(jīng)常為一些小事爭論不休,常常鬧個“兵荒馬亂”,正因為這樣,使我們家更加和諧、可愛。

        把這個國號封給爸爸是最適合不過了,走進爸爸的房間,立刻令人覺得神清氣爽,心曠神怡,雖然爸爸是蓋房子的,但他也是個養(yǎng)花能手,在窗戶邊,擺滿了花,有月季花,玫瑰花,一朵朵花兒競相開放,香氣充滿了整個房間,讓人十分舒服,真不愧為花草之國國主!

        恩,不錯不錯,這個國號賜給媽媽真可謂當之無愧了。這別說,媽媽可真是一個百分之百純正的家庭主婦,家里大小事全歸她管,不過在她的治理之下,家里變得井井有條多了,媽媽對我百般關愛,有一次,我生病了,媽媽為了照顧我,整夜沒合眼,直到我病好了才安心。

        啊!慈愛國國主——這個嚴厲而慈愛的媽媽,我永愛你!

        嘖嘖,恐怕這名字也足夠你回味三天了吧!這是一個充滿文學馨香的國度,走進一看,只見到處是書山書海,書柜里放著橫七豎八一本本書,放都放不下。想也不用想,這當然是我的領地嘍!我酷愛看書,記得有一次,我正捧著新買的作文書,正看得津津有味,這時,媽媽叫我去買鹽,可我還是充耳不聞,媽媽迫不得已使出她的必殺技——“降人十八掌”,我才一步三晃悠地出去了,豈料一去不回,經(jīng)媽媽三番“掘地三尺”地尋找,才發(fā)現(xiàn)我在地下室看得正高興呢!

        呵呵!這就是那個酷愛看書的莎士比亞國的國主——我

        這便是我家快樂的“三國”了,這三個“國家”表面分裂,其實和睦的很呢!我們互相歡笑,互相關愛,在一起其樂融融,這就是我們和諧可愛的家!

      和諧作文 篇9

        構建和諧校園是建設和諧社會的重要組成部分,為了更好地把 “創(chuàng)建平安和諧校園”的目標落到實處,我認為,關鍵要從細處著手。

        首先就是人”和。“和諧”的本意是和衷共濟,協(xié)調和睦。和諧社會、和諧校園建設最為關鍵的因素在人,是以“人和”為基本標志的有序發(fā)展。干部、教師、職工、學生,大家之間都要和諧相處。其中各級領導班子的和諧是關鍵,干群關系和師生關系的和諧是基礎。培育“人和”,要從日常學習、生活和工作中的小事著手,建立起和諧的人際關系。領導的公正處事,公平待人,工作上多一份要求,生活上多一些關心;教師的寬懷大度,彬彬有禮,多看一點大局,多做一點貢獻,多講一點服從。同志同學同事之間,要多一點尊重,多一點寬容,多一點愛心。每一個人對自己要多一點自律,多一點自省,多一點修煉。這樣才能形成見賢思齊、團結和諧、共促發(fā)展的“人和”氛圍,營造“各盡其能,各得其所而又和諧相處”的校園環(huán)境。

        學校事情很多,尤其是小學。所以任何時候都是還要講究“事”和。和諧校園的建設,最終要體現(xiàn)在教書育人事業(yè)的發(fā)展上。如果教學、科研事業(yè)難以發(fā)展,質量萎縮蕭條,前景堪憂,肯定無和諧可言。校園的和諧程度必然要通過校園內發(fā)生的每一件事情體現(xiàn)出來,諸如崗位的設置、人員的安排、教學科研活動的實施、校園建設、安全穩(wěn)定家庭和睦程度等等無一不關系到校園的和諧。只有注重“事”和,做到圍繞大事抓小事,事事公正,學校才能興旺發(fā)達,才能充滿活力與生機。

        物質決定意識,同樣構建和諧校園要創(chuàng)造“物”和。和諧校園建設如果沒有物的和諧肯定是難以為繼的。物的和諧既表現(xiàn)為教學、科研設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧,又表現(xiàn)為學校規(guī)章制度、組織管理的和諧。教學、科研設施配置和諧與否,關鍵要體現(xiàn)在有利于教學活動有效地開展上,體現(xiàn)在有利于學生培養(yǎng)上,體現(xiàn)在有利于人人身心健康上。相比顯性和諧,隱性的和諧更為重要。只有我們的組織管理、規(guī)章制度的健全和諧,才能夠為維系校園和諧提供有力的保障。

        高新區(qū)景色宜人,雅居園校區(qū)安靜美麗,這樣的環(huán)境讓我們體會到“景”和。建設和諧校園,優(yōu)化環(huán)境、營造“景”和是重要內容之一。優(yōu)美的校園環(huán)境能夠陶冶人的情操,啟迪人的思想,塑造人的心靈,愉悅人的身心,激發(fā)人的上進,正如蘇霍姆林斯基所說的,讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。 和諧校園中的每一個人、每一件事、每一事物都是一道靚麗風景,是展現(xiàn)校園和諧的窗口。透過這個窗口的任何一處景致,就可以感知校園和諧的風貌,透視校園的精神。因此,校園里每一名干部、教師、職工和學員,都要從我做起,樹立主人翁意識,熱愛校園的一草一木,注重自己的一言一行,關心學校的一事一人,為構建優(yōu)美和諧的校園添磚加瓦。

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