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      和諧的聲音作文

      時間:2021-06-02 20:25:00 和諧 我要投稿

      和諧的聲音作文2篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的和諧的聲音作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      和諧的聲音作文2篇

      和諧的聲音作文1

        相同的時間,相同的校園,相同的人群,不同的畫面在我面前演繹著。

        興許是放學(xué)太早,并沒有出現(xiàn)圍得水泄不通的場面,只有約莫七八個家長三三兩兩聚在一起暢聊,不時向校門口張望,眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。

        我不經(jīng)意間向道路的右方看去,哦,是李同學(xué)的媽媽。她獨自一人醒目地站在路旁,她微斜著頭,思索著什么,眉頭緊皺,突然,擰在一起的秀眉舒展了,笑意在瞳孔里蕩漾,她準(zhǔn)是看見了兒子,正一臉興奮地向她飛奔過來。

        我收回了目光,眼角的余光瞥見了一個離隊的身影。偏過頭,是王同學(xué)。她徑直向電瓶車上的婦人跑去。三步并作兩步,婦人連忙伸手,一手接過沉重的書包,熟練地放在車頭。王同學(xué)趁機(jī)將手搭在婦人身上,同時一用力,腿凌空一跨,便翻上了車后座。王同學(xué)低聲說了什么,婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她,定是噓寒問暖吧。兩張如出一轍的臉相對,一張寫滿了關(guān)心,一張寫滿了歡悅。

        默默地轉(zhuǎn)回頭將視線眺向遠(yuǎn)方,階梯上人頭攢動。細(xì)看,爺爺奶奶們正有說有笑的。他們看見我,問:“×班放學(xué)了嗎?”我搖搖頭。或許是第一次來接孩子,一位婆婆立馬急了,呢喃著:“哎呀,怎么還沒放學(xué)呢?”另一位婆婆立馬接話:“你急什么?還早著呢。我家的也沒放學(xué)。”婆婆如釋重負(fù),焦急的神色也緩了緩。

        與之相比,始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時低頭看看表,嘴唇抿著,一言不發(fā)。不會被留堂了吧?要進(jìn)去嗎?我篤定這位父親在心里如此盤算著,真是“望子成龍,望女成鳳”!放學(xué)時一個靜靜的身影,不正是愛的體現(xiàn)嗎?風(fēng)雨無阻,雷打不動,從不誤點地接送,送來了父母的愛,送出了更高的希望。

        多么其樂融融!一幅幅和諧的畫面,在我面前展開……

      和諧的聲音作文2

        淡藍(lán)的天空猶如一幅水墨畫,朵朵白云在天空中安然閑適。夕陽被流光四溢的云彩托起,天漸漸被染上一層紫紅,耳邊時而傳來聲聲清脆的鳥叫聲,鳴聲嚶嚶,和諧動聽。

        炊煙裊裊

        朝陽響應(yīng)了西邊山頭的呼喚,悄悄從一側(cè)跑去。鄉(xiāng)下的天是純凈的,一到傍晚,家家戶戶的屋頂上都縈繞著裊裊炊煙,村落里的人們?nèi)粘龆,日落而息。而此刻,他們正牽著牲畜往家里走去。我跟在爺爺(shù)纳砗螅瑢ふ抑鴣碜晕覀兗业哪悄ù稛。“阿叔,你回家吃飯。∥覀兗医裉熘罅说毓咸撬,你們等著,我這就盛些給你們!”隔壁的大娘笑盈盈地對我們說,不一會兒,未見糖水,先聞其香。隨著炊煙而飄來的屢屢地瓜香潛入了我的鼻腔,這甜甜的滋味,使這裊裊炊煙都如此美好。

        清風(fēng)悠悠

        登上一層接著一層的階梯,來到山間。悠悠斜風(fēng)翻著跟斗,一聲聲清脆的鳥的鳴啼打著轉(zhuǎn)兒,孩子丟著手絹的笑聲在深山中回蕩。走到一片草地,一個風(fēng)箏吸引了我。橙、紅、黃、綠相互交織,編織成了一只蝴蝶。在清風(fēng)的幫助下,她在空中穿梭著,與云朵玩著捉迷藏,一旁的大雁也加入她們的'游戲中,不亦樂乎。風(fēng)箏漸漸升高,我的視線中捕捉了一個小男孩。他一手握著風(fēng)箏柄,另一只手抓著風(fēng)箏線,邁著健步在草坪中跑啊跑。陽光照射在他純真的臉上,他目光直直注視著風(fēng)箏,不住地咧著小嘴綻放出陽光般的微笑。微風(fēng)輕輕拂過,小男孩無憂無慮的笑聲,綻開的笑顏,柔柔的風(fēng)聲交融在一起,這樣充滿生機(jī)活力的早晨,讓我與美好不期而遇。

        燭光閃閃

        曾幾何時,在爸爸的陪伴下玩著紙燈籠的我已不知在哪了。仍記得那時中秋玩燈籠時,最令我煩惱的便是點燈籠了。紙燈籠需要將蠟燭卡在卡殼里,而年幼的我自然沒有勇氣去點了。每每等到父親點好后,總有一陣可惡的風(fēng)吹來,將我的蠟燭吹得左搖右晃,使?fàn)T光一閃一閃的,差點將我的手燒傷,我便再也與紙燈籠無緣了。而電燈籠的發(fā)展卻讓我找到了一種新的樂趣,只需輕輕觸碰開關(guān),燈籠便會又唱又跳的,這使我不一會兒便愛上了電燈籠。每當(dāng)漆黑的夜空中群星閃爍時,孩子們便提著燈籠蹦蹦跳跳地走到戶外,燈籠閃射的燈光照耀在他們稚嫩純真的臉上,燈光跳動著歡快的音符,身邊的爸爸媽媽悠閑地跟在身后。廣場上三五成群,散散落落,拉拉家長里短。與其說是喜歡電燈籠,不如說我更喜歡這樣一副和諧的畫面。而我則與電燈籠共享月色,共享此時的美好。

        美好如一位好友從遠(yuǎn)方千里迢迢地趕來與我相遇;蛟S是帶著炊煙的情思,或許是攜著自然的氣息,也或許是發(fā)展的腳步……我聽到了和諧的聲音。

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