和諧小學(xué)作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的和諧小學(xué)作文，歡迎大家分享。
和諧小學(xué)作文1
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
和諧小學(xué)作文2
文明禮儀，是我們社會(huì)生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)的體現(xiàn)，是人與社會(huì)之間必不可少的交流方式。
記得去年鹽城申請(qǐng) “ 文明城市 ” 的時(shí)候，人人都遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾，城市中人人交流用詞都很文明禮儀，是我們社會(huì)生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)文明。整個(gè)城市如一支歡快和諧的交響曲。 有一天，我和媽媽一起去圖書館借書。回來(lái)的路上，我見前面有兩位阿姨在吵架，她們言辭俗惡，甚至不惜拳腳相加。我問了問旁觀的一位老奶奶，了解到只不過是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調(diào)解不是更好嗎？她們何必需要如此大動(dòng)干戈呢？
前一段時(shí)間，我和媽媽一起去超市。在電梯上，有幾個(gè)小朋友在上面跑來(lái)跑去，甚至撞到了幾位顧客。進(jìn)了超市后，我和媽媽來(lái)到了賣零食的貨架，只見一位小朋友不停地拿這拿那，有的他的媽媽不允許買，便讓他放回去，可他卻隨便的亂放，而他的媽媽也不加以阻止，而是由著他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉著媽媽離開了這里。
大概過了一個(gè)小時(shí)左右，我們?nèi)ナ浙y臺(tái)結(jié)賬，可排在前面一位叔叔卻將購(gòu)物車橫在那兒，后面已經(jīng)排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，可他似乎渾然不知，自顧自地向呆。直到后面的顧客已經(jīng)不耐煩了他才反應(yīng)過來(lái)，將購(gòu)物車往前挪了挪 ······
大概排隊(duì)排了二十幾分鐘后，又有一位阿姨插隊(duì)，引起了后面的一陣糾紛 從超市出來(lái)后，我心里暗自慶幸：終于 “ 逃 ” 出來(lái)了！ 唉，怎么現(xiàn)在的人都這么沒有素質(zhì)呢？還說什么文明禮儀、文明素質(zhì)呢 ? 如果大人們教育小孩的要文明出行、守禮儀的話，首先應(yīng)該看看自己是怎么做的，做的對(duì)不對(duì)呀？
文明禮儀是從小培養(yǎng)的，良好的習(xí)慣與環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)文明人的前提，在生活中出現(xiàn)的不和諧的一幕幕畫面，如一支流暢的樂曲中出現(xiàn)了錯(cuò)誤的音符。這些難道不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>
和諧小學(xué)作文3
地球是我們賴以生存的家園，人類在這個(gè)地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的生活資源。例如：我們每天不可缺少的淡水、優(yōu)美的自然環(huán)境和清新的空氣，而且她還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥选獎(jiǎng)游锖椭参铩?可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?cè)谙硎茏匀坏耐瑫r(shí)，卻又無(wú)情的在不斷的破壞著這個(gè)給我們提供賴以生存條件的自然環(huán)境。南極的黑洞、河流的污染以及電視上頻頻報(bào)道的洪澇災(zāi)害和某種生物的瀕臨絕種等等這一切都是我們破壞和諧自然所付出的沉重代價(jià)。近年來(lái)，全球氣候變暖，最高氣溫達(dá)到了40攝氏度左右。由于水資源的日漸匱乏，不僅對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了極大的危害，而且還威脅著人們的生活用水。這些環(huán)境的變化，讓我們?cè)竞椭C的自然環(huán)境，早已變得千瘡百孔。
迄今為止，人類仍然沒能停止對(duì)地球環(huán)境無(wú)情的破壞。任意的捕殺各種動(dòng)物，肆意的破壞森林資源，讓我們這一代人有時(shí)候只能借助于文獻(xiàn)資料去認(rèn)識(shí)某種已經(jīng)絕跡了的生物。現(xiàn)在甚至連我們的母親河“黃河”也無(wú)可避免的遭受到人類的嚴(yán)重破壞。黃河經(jīng)常爆發(fā)的洪水，讓農(nóng)民伯伯的房屋和田地都被沖跨。是誰(shuí)做的呢？是人類，一切都是因?yàn)樗麄儊y砍亂伐的行為造成的惡果。如果大家都懂得尊重環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，那么就不會(huì)有今天這樣的生存局面。 今天人們所謂的珍惜動(dòng)物，大多都是受到了人類的殘殺和自然環(huán)境的破壞，日益稀少后才被人類重視起來(lái)的。吃野生動(dòng)物的現(xiàn)象在這個(gè)社會(huì)上越來(lái)越普遍。你可曾想過？有一天，你以前嘴里所吃小動(dòng)物的就是今后被人們認(rèn)為的國(guó)寶！你可曾想過？
如果我們?cè)诔砸环N弱小的野生動(dòng)物的同時(shí)，再去拯救另外一種將要絕跡的野生動(dòng)物，那樣就可以做到真正的生態(tài)平衡嗎？ 人類要想長(zhǎng)久地生存在這美麗的地球上,就不能讓地球毀在我們的手里，我們要去保護(hù)它，把它的“病”給治好，
和諧小學(xué)作文4
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄，”56年一遇的棉花般的雪花洋洋灑灑，漫天飛舞，席卷了大半個(gè)中國(guó)。
豆大的雪粒子打在臉上火辣辣的疼，砸在窗戶上“霹霹啪啪”的令人心悸。樹枝壓折了，電線斷裂了，通信中斷了。道路開始阻塞，交通開始中斷，學(xué)生被迫停課，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的準(zhǔn)備回家過年的工民被滯留在車站。
面對(duì)老天爺這突如其來(lái)的大禮，全國(guó)人民沒有松懈，眾志成城、團(tuán)結(jié)一致地迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪。在這冰天雪地中，不時(shí)有“火紅的跳躍著的火把”隱現(xiàn)，照耀著人心，溫暖著人心。
為了搶修電路，為了讓受災(zāi)群眾取暖抗寒，電力工人展開了聲勢(shì)浩大的抗冰搶險(xiǎn)戰(zhàn)役。但在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，廣東韶關(guān)的曹響鈴和學(xué)員羅長(zhǎng)春在已連續(xù)16天搶修復(fù)電工作中，體力以處于透支狀態(tài)。兩人顧不上休息繼續(xù)排除故障。羅長(zhǎng)春向曹響鈴提出：“曹師傅，你在塔下指導(dǎo)，讓我上塔去吧!”但曹響鈴卻回答：“鐵塔太滑了，你經(jīng)驗(yàn)不足，還是我來(lái)吧。我去快一些，可以早點(diǎn)恢復(fù)送電。”于是，爭(zhēng)先攀上20多米高的輸電線塔，處理故障，最后終因又冷又累，勞累過度，引發(fā)心肌梗塞而倒在了21米高的鐵塔之上，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
還有許多在風(fēng)雪中搶修線路的工人，現(xiàn)場(chǎng)指揮維持秩序的交警，為滯留旅客做飯的解放軍，在路面上鏟除冰雪的武警戰(zhàn)士，向被困群眾做出親切慰問的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)一不讓人感覺到春天般的溫暖。
和諧，是和諧把我們牽在了一起，是解放軍、武警戰(zhàn)士、志愿者和獻(xiàn)出寶貴生命的英雄們的舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們鼓起勇氣抗擊暴風(fēng)雪。是呀!和諧，抗擊災(zāi)難需要和諧，人與自然相處需要和諧，社會(huì)發(fā)展也需要和諧，讓我們?yōu)槊魈斓暮椭C發(fā)起進(jìn)攻吧!
和諧小學(xué)作文5
自然界處處綻放著和諧帶來(lái)的光彩。山坡上長(zhǎng)滿鮮花，淡淡的清香和青草的芬芳，還有天空與陽(yáng)光純凈的氣息，匯成一種神秘的味道，說不出來(lái)但是又一直在心靈的最深處。在自然面前，我仿佛顯得很渺小，甚至和它融為一體，化成陽(yáng)光、青山、綠水、藍(lán)天、白云......那一刻，整個(gè)心靈都被升華，在陽(yáng)光的照射下通徹透明！
天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。就連詩(shī)人也被這和諧的自然陶醉了！蘇軾路過時(shí)，摘取了大江東去的豪邁；李白路過時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔流的浪漫；魯迅路過時(shí)，帶上了深沉的夜......
大自然的美，真是美的和諧，美得永恒。
物猶如此，何況人呢？
一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
大家自覺地等待交通指示燈由紅轉(zhuǎn)綠，因?yàn)槲覀冃枰煌ㄖ刃蚪o我們的安全；那些默默無(wú)聞的清潔工們每天辛勤地忙碌著打掃大街，為大街添上了一道和諧的景色；那些社會(huì)上的好心人愿意伸出援助之手來(lái)幫助生命垂危、有困難的人們；還有......不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——讓這個(gè)世界充滿了和諧之美！
和諧，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)；和諧，讓這個(gè)世界充滿愛！讓我們一起把這種和諧的人倫光輝在他我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致吧！
和諧小學(xué)作文6
保護(hù)環(huán)境 共創(chuàng)和諧校園同學(xué)們： 你們好！現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國(guó)的重視，人們都行動(dòng)起來(lái)了，共同保護(hù)我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。
同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽(yáng)一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費(fèi)食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎？ 還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級(jí)的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。
同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來(lái)當(dāng)班會(huì)費(fèi)——這不是一舉兩得的好主意嗎！
這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。 同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
和諧小學(xué)作文7
20xx，一個(gè)看似普通的數(shù)字，卻有著不同的意義。20xx，青奧會(huì)就將會(huì)在南京開展。整個(gè)南京城會(huì)熱鬧非凡，每個(gè)人臉上都會(huì)充滿自豪，久久不息......
南京能夠舉行舉世矚目的青奧會(huì)是我們中國(guó)人的驕傲，這證實(shí)了我們國(guó)家的強(qiáng)大。來(lái)自五湖四海的人們匯聚在古城南京，我作為一名南京人，要給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們做好榜樣。
在歡迎客人時(shí)最重要的是和諧。
在中國(guó)發(fā)展思想史上，從孔子的“和為貴”、墨子的“兼愛”，到孟子的“老吾老能及人之老”，“幼吾幼能及人之幼”，反映了中國(guó)先人對(duì)和諧社會(huì)的向往。在西方思想史上，有“和諧最美”的觀點(diǎn)，從柏拉圖“理想國(guó)”，到空想社會(huì)主義的“和諧公社”，反映了西方人對(duì)和諧社會(huì)的追求。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)， 1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，要是我們呢，能夠做得到嗎？環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧．
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能表現(xiàn)出良好的風(fēng)氣，圣經(jīng)中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”．中國(guó)也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人．
如今，世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化正在深入發(fā)展，科技日新月異，各國(guó)之間綜合國(guó)力竟?fàn)幦遮吋ち�，這對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)來(lái)說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，我們無(wú)法置身事外，只以抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，自古有語(yǔ)；上下同行，其力斷金，讓我們共奏和諧之聲迎接20xx的到來(lái)！
和諧小學(xué)作文8
和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)。和諧是團(tuán)結(jié)互助；是人與自然和諧相處。在我們生活的每一處，社會(huì)的每一角落，和諧無(wú)處不在。在我的身邊，我處的環(huán)境、城市都存在著和諧。和諧，是那樣的美妙、溫馨。
我們紹興有許多游覽景點(diǎn)，魯迅故里已經(jīng)成為一條獨(dú)具江南風(fēng)情的歷史街區(qū)，一條窄窄的青石板路兩邊，一溜粉墻黛瓦，竹絲臺(tái)門，魯迅祖居，魯迅故居，百草園，三味書屋，咸亨酒店穿插其間，一條小河從魯迅故居門前流過，烏篷船在河上晃晃悠悠，每當(dāng)路過這兒，我都會(huì)駐足癡望，陶醉不已。大門口有魯迅的雕像。多少年來(lái)，有許多游客來(lái)這兒參觀，可是沒有一個(gè)人去破壞它們，只是靜靜地觀賞。人們都自覺地遵守規(guī)則，沒人去扔垃圾，攀爬雕塑。深受中外游客的好評(píng)。
在公共汽車上，也洋溢著和諧的溫暖。就說我每天上學(xué)乘坐的8路公交車吧，老人們坐在公交車上臉上總是掛著笑容。每當(dāng)老人剛剛跨上8路公交車時(shí)，就有很多青年主動(dòng)讓座。有一次，我看見一位年輕的小伙子，慢慢地?cái)v扶著一位手拄拐杖的老人一步一步地走上車，這時(shí)有很多人起身，都想把自己的座位讓給老人。不一會(huì)兒，老人準(zhǔn)備下車了，小伙子又緩緩地扶老人起身，扶他下車。嘴里還親切地說：“大爺，您走好！”老人布滿皺紋的臉上掛者一絲難以掩飾的微笑。真是不是親人，卻勝似親人啊！我心里暖烘烘的，臉上發(fā)熱，有說不出的感動(dòng)，真想對(duì)那位小伙子和讓坐的叔叔阿姨們說一聲：“叔叔阿姨，你們真好！”
現(xiàn)代社會(huì)正走向和諧化，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
和諧小學(xué)作文9
學(xué)生會(huì)發(fā)出了“構(gòu)建和諧校園環(huán)境”的倡議，作為一名班長(zhǎng)，我認(rèn)為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境應(yīng)從構(gòu)建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了，班級(jí)才有創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能對(duì)和諧校園建設(shè)起帶動(dòng)和示范作用。
構(gòu)建和諧的班級(jí)環(huán)境
和諧班級(jí)環(huán)境的基本要求應(yīng)該是幽雅，衛(wèi)生。班級(jí)的主要活動(dòng)人群是學(xué)生和老師，有良好的衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生制度，不僅保證了師生的人身健康，同時(shí)也能從思想上，行動(dòng)上帶動(dòng)同學(xué)積極地建設(shè)和諧的班集體。而幽雅，寧?kù)o的班級(jí)環(huán)境，不僅給同學(xué)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能減少同學(xué)的激動(dòng)情緒和同學(xué)之間的摩擦，緩和師生的工作和學(xué)習(xí)的緊張氣氛。因此，幽雅、衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境是建設(shè)和諧班集體的客觀條件。良好的衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，衛(wèi)生制度需要同學(xué)自覺遵守。
構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
班集體，是學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)，是學(xué)習(xí)做人的舞臺(tái)，是交流、互助的舞臺(tái)。每一天中，是在與同學(xué)吵架打架中度過，還是在快樂的氣氛中度過，最能反映一個(gè)班集體同學(xué)關(guān)系的和諧程度。
在班級(jí)里，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生容易討老師喜歡，這是無(wú)可非議的。而那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和弱勢(shì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上則可能被冷落、被忽略，這形成了教育的不平等。班委會(huì)在老師的指點(diǎn)下，采取了措施，為幫助這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類學(xué)生，班干部幫助每位學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再為每組制定目標(biāo)，要求學(xué)生樹立“組榮我榮”的觀念，班干部帶領(lǐng)小組開展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)之間，在競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建真情，在交流互助中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。一個(gè)和諧的班級(jí)，應(yīng)該是“在競(jìng)爭(zhēng)中構(gòu)建真情，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)分享，在生活中學(xué)會(huì)給予，在交往中學(xué)會(huì)寬容”。這正是班主任老師對(duì)構(gòu)建和諧的班集體提出的指導(dǎo)性意見。
最后讓我們從個(gè)人做起，從日常生活的點(diǎn)滴開始為構(gòu)建和諧校園、和諧班集體作出自己的努力。
和諧小學(xué)作文10
一個(gè)美好的、和諧的社會(huì)是人類夢(mèng)寐以求的。從遠(yuǎn)古時(shí)代到今天，甚至未來(lái)，人類都在為其堅(jiān)持不懈的奮斗。和諧，能使人感到溫暖、和諧，能使人與人之間多一份友善。建設(shè)一個(gè)美好的、和諧的社會(huì)是你我大家責(zé)任。和諧的社會(huì)，是靠大家堅(jiān)持不懈才能做到的。
有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或者跟人吵架時(shí)就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，他每天釘?shù)尼斪右采倭耍l(fā)現(xiàn)控制自己的.脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，他一根釘子也沒有釘。他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天從上面拔掉一根釘子�！比兆右惶煲惶斓倪^去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他的心里留下了一個(gè)傷口，就像這些釘子洞一樣�！�
做到和諧，很難嗎？不，只要擁有一顆愛心，再難的事情都可以變理很簡(jiǎn)單。大學(xué)學(xué)生洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，幾年來(lái)克服種種困難，把一個(gè)素不相識(shí)的小妹妹撫養(yǎng)長(zhǎng)大，還靠做小生意和打零工賺來(lái)的錢供妹妹讀書。盡管生活很拮據(jù)，但他從來(lái)沒有申請(qǐng)過特困補(bǔ)助，還自己拿錢資助其他困難同學(xué)，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物。他懷著一顆樸實(shí)善良的心，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活，真誠(chéng)地關(guān)愛社會(huì)，呵護(hù)家人，自強(qiáng)自立，勇于進(jìn)取。洪戰(zhàn)輝同學(xué)的感人事跡再次說明，只要我們以真誠(chéng)的愛心去關(guān)心家人，以奉獻(xiàn)的情懷去面對(duì)社會(huì)，我們的生活就會(huì)更加美好，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧。
讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。
和諧小學(xué)作文11
迎奧運(yùn)促和諧，全中國(guó)人民都在期盼2008，全世界的目光都在注視著2008；因?yàn)槎﨩O八年，第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)首都北京舉行，這是十三億華夏兒女，遍布全球的所有所有炎黃子孫共同的心愿，為了這一天的到來(lái)，中國(guó)人民經(jīng)歷了太久的等待，作出了太多的努力，積聚了太深的奧運(yùn)情感。
難忘的2001年7月13日，第113次國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)把2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)授于北京，把傳遞奧運(yùn)會(huì)火炬的終點(diǎn)，點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的地點(diǎn)選在北京，這是新世紀(jì)給北京的一次新機(jī)遇，這是全世界人民對(duì)中國(guó)改革開放巨大成就的充分肯定，也是國(guó)際奧運(yùn)史上一項(xiàng)劃時(shí)代的決定。
眾所周知，舊中國(guó)民不聊生，餓孚載道，“東亞病夫”的奇恥大辱，從一個(gè)側(cè)面反映了舊中國(guó)人民體質(zhì)衰弱，寥寥落后，受盡帝國(guó)主義列強(qiáng)的百般凌、辱！新中國(guó)如紅日東升，光芒萬(wàn)丈，照亮世界東方，中國(guó)人民如巨龍騰空飛舞，改革開放后的中國(guó)大地萬(wàn)象更新，萬(wàn)紫千紅，萬(wàn)馬奔騰！中國(guó)的國(guó)際地位與日俱增，尤其是新中國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上，強(qiáng)大的中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)一次次揚(yáng)威國(guó)際體壇，雄壯的國(guó)歌一次又一次在各個(gè)世界級(jí)賽場(chǎng)上空響起，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在國(guó)際競(jìng)賽場(chǎng)館！隨著二OO八年的臨近，北京奧運(yùn)會(huì)的開幕日進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，整個(gè)中華民族從來(lái)沒有像今天這樣意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。圍繞一個(gè)崇高目標(biāo)，全國(guó)各族人民，各行各業(yè)的華夏子孫都在奮發(fā)圖強(qiáng)，做好本職工作，全力以赴支持北京辦好奧運(yùn)！舉國(guó)上下，萬(wàn)眾一心；建設(shè)和諧社會(huì)，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，讓北京舉辦一次奧運(yùn)史上最精彩動(dòng)人的奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的共同期盼，也是全中國(guó)人民的共同期盼。
和諧小學(xué)作文12
鴿子，那種全身白色的鴿子，象征著和平，象征著和諧�？蓯鄣陌坐澯质菆F(tuán)結(jié)與和平的化生，被人譽(yù)為神圣的和平使者。小區(qū)里，鴿子飛來(lái)飛往，常常在落地時(shí)被貓咬傷。一天，一只受傷的鴿子躺在草叢中，它小小的腦袋靈活的眼睛，嬌小的身軀，雪白的羽毛，它雪白的翅膀流著鮮血，警惕的望著四周，生怕貓從哪兒溜出來(lái)，吞了它。
這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)年幼的男孩子，走到受傷的鴿子面前，摸著受傷的鴿子，他的母親想拉走孩子，對(duì)孩子說：“別去摸它，你瞧它多臟，還受傷了，弄不好它身上還有什么病，等會(huì)兒把你也給傳染上了，快走吧。”那位母親的語(yǔ)氣中有著掩飾不住的厭惡與討厭。
“媽媽，鴿子象征著和平，象征著和諧，大家都叫它和平鴿，對(duì)嗎？”孩子問。
母親果斷地說：“對(duì)啊。”“既然鴿子象征和平，和諧，在它受傷時(shí)，我們?cè)跄?視而不見呢？”孩子理直氣壯地說。
“這……”這位母親不再說什么，似乎被孩子的話感動(dòng)了。 片刻，他的母親說：“孩子，回去拿點(diǎn)藥給它抹上吧�！�
孩子喜出望外，回家拿藥了。這個(gè)男孩或許不那么成熟，但正是那稚嫩的眼神中，充滿了對(duì)和諧的向往，他，懂得怎樣去感悟和諧。
和諧，表面意思是和睦，可深入去理解，去感悟，和諧，是創(chuàng)建于和平之上的，和平，是和諧的基礎(chǔ)，而人們幸福的生活，就要拿和諧當(dāng)基礎(chǔ)咯。在世界上只要有和諧，就不會(huì)有人吵架及打架，讓歡笑洋溢在世界里。人和動(dòng)物需要和諧，人和人之間，也需要和諧，畢竟，動(dòng)物也是屬于大自然的嘛。
現(xiàn)在我們中國(guó)也在向和諧社會(huì)發(fā)展，在路邊，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有“創(chuàng)建和諧社會(huì)，從我做起，從小事做起”這樣的字眼，說得沒錯(cuò)，和諧，要從大家做起，只要人人從“我”做起，世界和諧，還用等嗎？
和諧小學(xué)作文13
四年級(jí)的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細(xì)心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)?lái)的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái)，可同學(xué)們毫不理會(huì)，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。
老師不愧為一班之長(zhǎng)，讓同學(xué)們?cè)诜眮y中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面��！”
在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩(shī)情畫意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L(zhǎng)發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來(lái)報(bào)春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來(lái)了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無(wú)不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們?cè)趯W(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧小學(xué)作文14
好久沒乘坐公交車了，沒想今天卻在車上看到了“和諧”的一幕。如此之美景，真的是美不勝收。今天坐車的人真多，到了第二站，就已經(jīng)沒有空余的位置了。車靠邊停下，上來(lái)了四個(gè)人，其中有倆位是老人。見此情景，我忙從座位上站起來(lái)說：“奶奶，您坐這兒來(lái)吧！
”倆位奶奶見狀，都互相謙讓著。一位說：“你坐吧！
”另一位說：“你去坐吧！
我比你年輕，能站得住。”結(jié)果，年紀(jì)稍大些的奶奶坐在了我的座位上，邊坐還邊說：“謝謝你好孩子�！蔽倚α诵φf：“不用謝！
這是我應(yīng)該做的�！庇诖送瑫r(shí)，坐在我右前方的一位姑娘，也站了起來(lái)。對(duì)年輕些的奶奶說：“奶奶您來(lái)坐吧！
”這位奶奶也與那位奶奶一樣，跟姑娘說了些客套話，便也坐在了座位上。我朝那位姑娘會(huì)意的笑了笑。車?yán)^續(xù)平穩(wěn)地向前行駛著。不一會(huì)兒，又到了下一個(gè)站牌。有人上車，也有人下車了。這次上來(lái)了一個(gè)抱小孩的女子，看得出來(lái)是個(gè)年輕媽媽。出乎我意料的是，那個(gè)年紀(jì)稍輕些的奶奶，連忙站了起來(lái)，把自己的座位讓給了她。她坐了下來(lái)，滿臉笑容地向奶奶道謝。車還是一如既往地向前行駛著。轉(zhuǎn)眼間又到了下一個(gè)站牌。這會(huì)兒，年輕的奶奶下車了。上來(lái)了二三個(gè)人，有年輕的，也有年老的。而車廂里卻依然唱著同一首美妙的歌曲。不容別人說什么，年輕人都會(huì)自覺主動(dòng)地把自己的座位讓出來(lái)。這不正是我所希望看到的嗎？這不也正體現(xiàn)了我們社會(huì)大家庭，人與人之間和睦相處的美好意境嗎？“和諧”一個(gè)多么美好而又動(dòng)聽的詞匯。今天，在這普通的公交車上，卻唱響了！
讓我們大家繼續(xù)努力，一起走進(jìn)“和諧”！
�。m然“讓座”這樣的事，普通的不能再普通了。但是我們卻能從普通與平凡中，看到人的“真，善，美”及心靈的真實(shí)寫照�。�
和諧小學(xué)作文15
那天中午放學(xué)，媽媽帶我到榮海菜市場(chǎng)買菜。
剛進(jìn)菜市場(chǎng)大門，就看見一位身著黑色圍裙的阿姨，舉著一只龍蝦，在自己的攤位前不停地吆喝著：“哎，今天的龍蝦特價(jià)了，大的十塊，小的八塊，快來(lái)看，快來(lái)買……”一些過往的顧客紛紛擠了過去。一位身穿花色連衣裙、燙著卷發(fā)的漂亮阿姨蹲下身子，挑起一只活蹦亂跳的龍蝦，笑瞇瞇地說：“那就給我來(lái)三斤吧！”那商販趕忙拿出方便袋，一邊用小簸箕將龍蝦裝進(jìn)口袋，一邊滿臉堆笑著說：“大姐，我這龍蝦都是新鮮的，絕對(duì)上等。您就放一百個(gè)心吧！”那阿姨看了商販一眼，接過口袋仔細(xì)地檢查了起來(lái)。商販見了，頓時(shí)拉下了臉說：“就這么一點(diǎn)龍蝦，又沒賺到你的錢，還這么不放心�！卑⒁虥]有搭理，只是從口袋里撿出兩只死龍蝦扔到了桶里。站在旁邊的顧客也七嘴八舌地議論起來(lái)，商販急了，大聲吼道：“就這么兩只死龍蝦怎么了？我今天收了上千斤龍蝦，不也倒掉幾十斤嗎？像你這么小氣，干脆回家吃錢得了�！边@話惹急了阿姨，她把口袋往桶里一扔，瞪著眼問：“咦，奇怪呢！做生意怎么能這樣呢？難道要我把死龍蝦買回去？看你這樣，今天恐怕難賣了�！鄙特溡宦牳鹆�，一口氣說出了許多不中聽的話。他們的吵鬧聲越來(lái)越大，攤位前沒有一個(gè)顧客，只是龍蝦們還在桶里舉著大鉗，相互搏斗著。
望著她們生氣的模樣，我不禁在想：區(qū)區(qū)兩只小龍蝦，用得著她們這樣大動(dòng)干戈嗎？回頭想想，如果賣龍蝦的阿姨能誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不濫竽充數(shù)，也許幾筆生意都做成了，幾倍的利潤(rùn)都收入口袋了。誠(chéng)然，如果那位買龍蝦的阿姨能以理服人，注重自己說話的場(chǎng)合，也不會(huì)顯得如此尷尬，那龍蝦也早已成為桌上的大餐了。冰心奶奶曾說過："美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。"我們需要一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，要學(xué)做一個(gè)和諧的人。
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